Tài liệu GA lop 2 tuan 23 co KNS (Q3)

Tuần 23 Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2011 Toán Tiết 111: Số bị chia Số chia Th ơng I. Mục tiêu : - Nhận biết đợc số bị chia số chia thơng. - Biết cách tìm kết quả của phép chia. - Làm đợc BT 1, 2. II. Đồ dùng dạy và học : Các thẻ từ ghi sẵn nh nội dung bài học trong sách giáo khoa . Số bị chia Số chia Thơng III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài : +Điền dấu thích hợp vào ô trống : 2 x 3 2 x 5 ; 10 : 2 2 x 4 +Điền dấu thích hợp vào ô trống: 12 20 : 2 - Giáo viên và học sinh nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới : a. Hoạt động 1: giới thiệu bài . b. Hoạt động 2: Giới thiệu số bị chia, số chia, thơng - Giáo viên viết : 6 : 3 và yêu cầu học sinh tìm kết quả của phép tính này . - Giáo viên giới thiệu ( Vừa giới thiệu vừa gắn thẻ từ lên bảng ): Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là số bị chia , 2 là số chia , 3 là thơng . -Giáo viên hỏi : +6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? +2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? +3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? +Số bị chia là số nh thế nào trong phép chia ? +Số chia là số nh thế nào trong phép chia ? +Thơng là gì ? GV: 6 chia cho 2 bằng 3, 3 là thơng trong phép chia 6 chia 2 bằng 3, nên 6 : 2 cũng là cũng là thơng của phép chia này. - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở nháp - 2 HS nhắc lại tên bài *6 chia cho 2 bằng 3 . - Học sinh theo dõi - Học sinh trả lời. *6 gọi là số bị chia . *2 gọi là số chia . *3 gọi là thơng. *Là 1 trong hai thành phần của phép chia ( hay là số đợc thành các phần bằng nhau ). *Là thành phần thứ hai trong phép chia( hay là số các phần bằng nhau đợc chia ra từ số bị chia ). *Thơng là kết quả trong phép tính chia hay cũng chính là giá trị của 1 phần . Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 11 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. +Hãy nêu thơng của phép chia 6 : 2 = 3 ? - Yêu cầu học sinh nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia của 1 số phép chia . - Giáo viên nhận xét, ghi điểm . c. Hoạt động 3: Luyện tập thực hành . *Bài 1 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu học sinh đọc bài trong sách giáo khoa. - Viết lên bảng 8 : 2 và hỏi : 8 chia 2 đợc mấy ? - Hãy nêu tên gọi của các thành phần và kết quả của phép chia trên . - Vậy phải viết các số của phép chia này vào bảng ra sao ? - Yêu cầu học sinh làm bài . - Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng . - Nhận xét và cho điểm học sinh . *Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Yêu cầu học sinh nhận xét bài trên bảng của bạn, sau đó giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh . 3. Củng cố, dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng . - Về nhà học thuộc các phép tính chia trong bài , nêu tên gọi các thành phần và kết quả của từng phép tính . *Thơng là 3 , thơng là 6 : 2 . - HS nêu - 1 HS nêu y/c - Tự tìm hiểu đề bài . *8 chia 2 đợc 4. *Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì 8 là số bị chia, 2 là số chia, 4 là thơng . *Viết 8 vào cột số bị chia 2 vào cột số chia và 4 vào cột thơng - 2 em lên bảng , dới lớp làm vào vở . - Nhận xét bài bạn và tự kiểm tra bài mình . *Tính nhẩm . - 2 em lên bảng, mỗi em làm 4 phép tính gồm 2 phép tính nhân và 2 phép tính chia theo đúng cặp, dới lớp làm vào vở . - Nhận xét bài bạn và tự kiểm tra bài mình . - Học sinh nêu nhận xét. Tập đọc Tiết 67 + 68: Bác sĩ Sói I. Mục tiêu : - Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài. Nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại. (TL CH 1, 2, 3, 5) - HS khá , giỏi trả lời đợc CH 4. II. Đồ dùng dạy và học: - Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy và học. TIếT 1 Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 12 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi: Cò và Cuốc - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm . 2. Bài mới: Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Luyện đọc. *Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu . - Yêu cầu học sinh đọc lại . *Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm từ khó, giáo viên ghi lên bảng . - Cho học sinh đọc, tập trung vào những học sinh mắc lỗi phát âm: rỏ dãi, hiền lành, lễ phép, lựa miếng, huơ, khoan thai, cuống lên, giở trò, giả giọng, bật ngửa, vỡ tan, rên rỉ. - Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dơng. *Luyện đọc đoạn và ngắt giọng: - Gọi học sinh đọc chú giải . - Giáo viên hỏi: Bài này có thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn phân chia nh thế nào? - Trong bài tập đọc có lời của những ai ? - Gọi học sinh đọc đoạn 1 - Giáo viên giảng từ: khoan thai là gì ? - Y/c HS tìm cách mgắt gọng của câu văn thứ 3: Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt,/ một ống nghe cặp vào cổ,/ một áo choàng khoác lên ngời,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu . // - Đoạn văn này là lời của ai ? - Gọi học sinh khác đọc lại đoạn 1, sau đó hớng dẫn học sinh đọc đoạn 2. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 : - Đoạn văn này là lời của ai ? - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2 . - Gọi học sinh đọc đoạn 3 . - Đọc đoạn này phải chú ý tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài và luyện đọc lại : Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm , / nó tung vó đá một cú trời giáng , / làm sói bật ngửa , / bốn cẳng huơ giữa trời , / kính vỡ tan , / mũ văng ra // - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 3. Giáo viên nghe và chỉnh sửa . *Đọc cả bài: - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn . - Đọc trong nhóm. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn. - Thi đọc - Giáo viên và học sinh khác nhận xét tuyên dơng. - 2 HS đọc và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài - Học sinh lắng nghe . - 1 học sinh khá đọc lại toàn bài, lớp đọc thầm theo. - Học sinh tìm và nêu. - 5 đến 7 học sinh đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh. - 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi sách giáo khoa. - Theo dõi và trả lời . *Có lời ngời kể chuyện, lời của Sói, của Ngựa - 1 học sinh đọc đoạn 1. *Là thong thả không vội . - Học sinh tìm cách ngắt giọng và hai em đọc lại . *Đoạn văn này là lời của ngời kể chuyện . - 1 số học sinh đọc lại đoạn 1. - 1 Học sinh khá đọc. *Lời đối thoại giữa Sói và Ngựa - 2 học sinh đọc bài - Học sinh luyện đọc đoạn 2. - 1 Học sinh khá đọc. - Học sinh tìm cách ngắt . - Một số học sinh đọc lại . - 3 HS đọc nối tiếp đến hết bài - 4 em 1 nhóm đọc cho nhau nghe. - 3 học sinh đọc 3 đoạn Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 13 TIếT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b . Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. - Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài. - Giáo viên nêu câu hỏi: +Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa ? +Vì thèm rỏ dãi mà Sói quyết tâm lừa Ngựa để ăn thịt. Sói đã lừa Ngựa bằng cách nào ? +Ngựa bình tĩnh giả đau nh thế nào ? +Sói làm gì khi giả vờ khám chân cho Ngựa ? +Sói định lừa Ngựa nhng cuối cùng lại bị Ngựa đá cho một cú trời giáng , em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (Hớng dẫn học sinh đọc kỹ hai câu cuối bài để tả lại cảnh này ) - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3 . - Chia học sinh thành các nhóm nhỏ, mỗi nhón có 4 em, sau đó yêu cầu học sinh thảo luận với nhau để chọn tên gọi khác cho câu chuyện và giải thích vì sao lại gọi tên gọi đó ? - Qua cuộc đấu trí của Sói và Ngựa câu chuyện muốn gửi đến chúng ta điều gì ? c. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài . - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại bài theo hình thức phân vai . 3. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về học bài và chuẩn bị bài sau. - 1 học sinh đọc, lớp nhẩm theo. - Học sinh suy nghĩ và trả lời. *Sói thèm rỏ dãi. *Sói đóng giả làm bác sỹ đang đi khám bệnh để lừa Ngựa. *Khi phát hiện ra Sói đang đến gần. Ngựa biết là cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ phép nhờ bác sỹ Sói khám cho cái chân sau đang bị đau. *Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đờng chạy. - Học sinh phát biểu ý kiến theo yêu cầu - 1 học sinh đọc bài. - Thảo luận và ra ý kiến của nhóm. *Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mu trị lại, tác giả muốn khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với những kẻ độc ác giả nhân, giả nghĩa. - Luyện đọc lại bài . Thứ ba ngày 11 tháng 2 năm 2011 Toán Tiết 112: Bảng chia 3 I. Mục tiêu: Giúp học sinh : - Lập và nhớ đợc bảng chia 3. - Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 3). - Làm đợc BT 1, 2. II. Đồ dùng dạy và học : Các tấm bìa , mỗi tấm bìa có 3 hình tròn . Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 14 III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng: +Viết phép chia và tính kết quả: a. Phép chia có số bị chia, số chia lần lợt là : 8 và 2 . b. Phép chia có số bị chia, số chia lần lợt là : 12 và 2 . +Đọc thuộc lòng bảng chia 2. - Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. b. Hoạt động 2: Lập bảng chia 3. - Giáo viên gắn lên bảng 4 tấm bìa có 3 chấm tròn, sau đó nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. Hỏi 4 tấm bìa có mấy chấm tròn? - Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong cả 4 tấm bìa . - Nêu bài toán: Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn. Biết mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn . Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa ? - Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu cầu. - Giáo viên viết lên bảng phép tính : 12 : 3 = 4 và yêu cầu học sinh đọc phép tính này. - Tiến hành tơng tự với 1 vài phép tính khác. c. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bảng chia. - Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 3 vừa xây dựng đợc. Giáo viên xóa dần kết qủa học sinh đọc. - Yêu cầu học sinh tìm điểm chung của các phép tính chia trong bảng chia 3. - Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 3. - Giáo viên chỉ vào các số đem chia cho 3, yêu cầu học sinh đọc . - Đây chính là dãy số đếm thêm 3 bắt đầu từ số 3 - Giáo viên chỉ bất kỳ 1 phép tính nào đó trong bảng để học sinh đọc. - Gọi 1 số em luyện học thuộc tại lớp. - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm. d. Hoạt động 4: Luyện tập thực hành *Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Học sinh tự làm bài. - Giáo viên nhận xét sửa bài đa ra kết quả đúng: 6 : 3 = 2 9 : 3 = 3 18 : 3 = 6 21 : 3 = 7 24 : 3 = 8 3 : 3 = 1 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 30 : 3 = 10 27 : 3 = 9 - 2 HS lên bảng làm - Lớp làm vào bảng con. - 2 HS đọc bảng chia 2 - Học sinh quan sát và phân tích câu hỏi của giáo viên và trả lời . *Bốn tấm bìa có 12 chấm tròn. *Phép tính: 3 x 4 = 12 *Có tất cả 4 tấm bìa. - Phân tích bài toán, sau đó 1 học sinh trả lời. *Phép tính: 12 : 3 = 4 - Đọc cá nhân, đọc đồng thanh. - Học sinh đọc. *Phép tính này đều có dạng một số chia cho 3. *Các kết quả lần lợt là: 1 , 2 , 10 . - Vài em đọc - Một số em đọc. - 5 đến 7 em đọc. - 1 em nêu yêu cầu của bài. - 3 học sinh lên bảng làm. Dới lớp làm vào vở, sau đó đổi vở để kiểm Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 15 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Bài 2 : - Yêu cầu học sinh đọc đề và nêu câu hỏi mời bạn trả lời cùng tìm hiểu đề - Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán, - Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng . - Giáo viên nhận xét sửa bài đa ra đáp án đúng, chấm 1 số bài. Tóm tắt 3 tổ : 24 học sinh . 1 tổ : . Học sinh ? Bài giải Mỗi tổ có số học sinh là: 24 : 3 = 8 (học sinh ) Đáp số : 8 học sinh 3. Củng cố, dặn dò: - Chúng ta vừa học bài gì? - Nhận xét tiết học, tuyên dơng những em học tốt. - Về học bài và chuẩn bị bài sau. tra vở lẫn nhau. - 2 em đọc và đặt câu hỏi tìm hiểu bài - 1 em tóm tắt, 1 em giải, dới lớp làm vào vở . - Học sinh sửa bài. - Hai em đọc bảng chia 3 ************************************************** Kể chuyện Tiết 23: Bác sĩ Sói I. Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa kể lại đợc từng đoạn câu chuyện: Bác sĩ Sói. - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II. Đồ dùng dạy học : 4 tranh minh họa trong sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên học sinh lên bảng kể nối tiếp câu chuyện: Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm, tuyên dơng. 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài . b. Hoạt động 2: Hớng dẫn kể từng đoạn câu chuyện. - Giáo viên treo tranh và hỏi : +Bức tranh minh họa điều gì? +Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói lúc này ăn mặc nh thế nào ? - 2 em lên bảng kể - 2 HS nhắc lại tên bài - Học sinh trả lời. *Bức tranh vẽ 1 chú Ngựa đang ăn cỏ và 1 con Sói đang thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi. *Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội 1 chiếc mũ có thêu chữ thập đỏ , Mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe. Sói đang đóng giả làm bác sĩ. *Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ danh Ngựa để nó khám bệnh cho. Ngựa bình tĩnh đối Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 16 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh +Bức tranh 3 vẽ cảnh gì ? +Bức tranh 4 minh họa điều gì ? - Chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu học sinh kể từng đoạn . - Yêu cầu học sinh kể từng đoạn trớc lớp. - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, cho điểm . c. Hoạt động 3: Phân vai dựng lại câu chuyện - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai diễn? Đó là những vai nào? - Gọi từng cặp 3 HS lên kể phân vai - Giáo viên nhận xét tuyên dơng. 3. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học . - Về tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau. phó với Sói. *Ngựa tung vó đá cho Sói 1 cú trời giáng. Sói bị hất tung về phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan. - HS kể từng đoạn trớc lớp *Cần 3 vai diễn: Ngời dẫn chuyện, Sói, Ngựa. - HS kể phân vai Chính tả Tiết 45: Bác sĩ Sói I. Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói. - Làm đợc BT 2a/b hoặc BT 3a/b II. Đồ dùng dạy và học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập chính tả. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng viết: +Tháng giêng, con dơi, rơi vãi, củ cải, thịt mỡ. +Bắt tép, bắn bẩn , làm việc . - Giáo viên nhận xét tuyên dơng, ghi điểm. 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài b. Hoạt động 2: Hớng dẫn viết chính tả . *Ghi nhớ nội dung đoạn văn: - GV treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại đoạn chép . - Đoạn trích nói về nội dung gì ? *Hớng dẫn cách trình bày: - 2 em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng con . - 2 HS nhắc lại tên bài - 3 học sinh đọc. *Sói đóng giả làm bác sỉ để lừa Ngựa. Ngựa bình tĩnh để đối phó với Sói. Sói bị Ngựa đá cho một cú trời giáng. Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 17 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Đoạn văn có mấy câu ? - Chữ đầu đoạn văn ta viết nh thế nào? - Lời nói của Sói với Ngựa đợc viết sau các dấu câu nào ? - Những chữ nào trong bài cần phải viết hoa? *Hớng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu học sinh tìm trong đoạn chép các chữ bắt đầu bằng l, ch , tr . - Yêu cầu học sinh viết những từ: Giả làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng. - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa. *Viết bài: - Giáo viên treo bảng phụ, yêu cầu học sinh nhìn bảng chép bài. *Soát lỗi: - Đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho học sinh soát lỗi. *Chấm bài: - Thu và chấm 1 số bài, nhận xét tuyên dơng c. Hoạt động 3 : Hớng dẫn làm bài tập . *Bài 2a : - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh làm bài. - Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng lớp. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dơng 1 số em viết đẹp. - Về giải câu đố vui trong bài tập 3 và làm các bài tập chính tả trong vở bài tập tiếng việt tập 2 . *Đoạn văn có 3 câu. *Viết lùi vào 1 ô và viết hoa chữ cái đầu. *Viết sau dấu hai chấm và nằm trong dấu ngoặc kép. *Tên riêng của Sói và Ngựa, những chữ đầu câu - Tìm và nêu các từ khó . - 2 em lên bảng viết, dới lớp viết vào bảng con. - Học sinh chép bài . - Học sinh soát lỗi . - 1 em nêu yêu cầu. - 2 em lên bảng làm, dới lớp làm vào vở bài tập. - Học sinh nhận xét bài bạn và chữa lại nếu sai . Thứ t ngày 3 tháng 2 năm 2011 Toán Tiết 113: Một phần ba I. Mục tiêu : - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) Một phần ba, biết đọc, viết 1/3. - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau. - Làm dợc BT 1, 3. II. Đồ dùng dạy và học : Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều giống nh hình vẽ trong SGK III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm các phép tính: 9 : 3 , 6 : 3 ; 15 : 3 2 x 2 - 2 HS lên bảng làm - Lớp làm vào bảng con. Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 18 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. - Gọi học sinh đọc bảng chia 3 . - Giáo viên sửa bài và ghi điểm . 2. Bài mới : a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài . b. Hoạt động 2: Giới thiệu một phần ba. - Giáo viên cho học sinh quan sát hình vuông nh trong phần bài học của sách giáo khoa, sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra làm ba phần bằng nhau và giới thiệu: Có một hình vuông, chia làm 3 phần bằng nhau, lấy 1 phần, đợc 1 phần ba hình vuông - Tiến hành tơng tự với hình tròn, hình tam giác để học sinh rút ra kết luận - Trong toán học, để thể hiện một phần ba hình vuông, một phần ba hình tròn, một phần ba hình tam giác, ngời ta dùng số một phần ba viết là 1 3 c. Hoạt động 3: Luyện tập thực hành. *Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài tập 1. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến . - Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh . *Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa và tự làm bài . - Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một phần ba số con gà ? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò : - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nhận biết một phần ba tơng tự nh trò chơi nhận biết một phần hai ở tiết 105. - Tuyên dơng nhóm thắng cuộc và tổng kết giờ học . - Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau. - 3 HS đọc bảng chia 3. - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh theo dõi thao tác của giáo viên, phân tích bài toán và trả lời: Đợc một phần ba hình vuông - 1 học sinh đọc đề . - Học sinh tự làm bài và phát biểu ý kiến . - 1 học sinh đọc . - Học sinh quan sát và tự làm bài. *Vì hình b có tất cả 12 con gà, chia làm 3 phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 4 con gà, hình b có 4 con gà đợc khoanh . - Cả lớp tham gia chơi. Luyện từ và câu Tiết 23: Từ NGữ Về MUÔNG THú. ĐặT CÂU Và TRả LờI CÂU HỏI NHƯ THế NàO? I. Mục tiêu: - Xếp đợc tên một số con vật theo nhóm thích hợp (BT 1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nh thế nào? (BT 2, 3) II. Đồ dùng dạy và học: - Mẫu câu bài tập 3 . Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 19 - Bảng phụ kẻ sẵn để điền từ bài tập 1. III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm: +Bài tập 2 trang 36 sách giáo khoa . +Bài tập 3 trang 38 sách giáo khoa . - Giáo viên nhận xét, ghi điểm . 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài . b. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập . *Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài . - Có mấy nhóm, các nhóm phân biệt nhau nhờ đặc điểm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài tập . - Yêu cầu học sinhnhận xét bài của bạn trên bảng - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng . *Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp theo cặp, 1 học sinh hỏi, 1 học sinh trả lời sau đó đổi lại. - Giáo viên nhận xét tuyên dơng . - Gọi học đọc câu hỏi trong bài 1 lợt và hỏi các câu hỏi này có đặc điểm gì chung ? *Bài 3 : - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? +Trâu cày rất khỏe - Trong câu văn trên từ ngữ nào đợc in đậm? - Đặt câu hỏi cho bộ phận này: Trâu cày nh thế nào ? - Tơng tự cho học sinh hỏi đáp và làm các phần tiếp theo . - Giáo viên và học sinh nhận xét, bổ sung : - Giáo viên chấm 1 số bài . 3. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học . - Về học bài và hoàn thành tiếp bài tập . - 2 em lên bảng làm. lớp làm vào vở nháp. - 2 HS nhắc lại tên bài. *Xếp tên các con vật dới đây vào nhóm thích hợp. *Có 2 nhóm, một nhóm là thú dữ, nguy hiểm, nhóm kia là thú không nguy hiểm. - Hai học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở . - 1 em đọc đề bài - Thảo luận và thực hành hỏi đáp về các con vật * Các câu hỏi này đều có cụm từ nh thế nào ? - Học sinh nêu. *Rất khoẻ. - 1 em lên bảng, dới lớp làm vào vở . - Học sinh sửa bài. Tập viết Tiết 23: Chữ hoa: T I. Mục đích yêu cầu : - Viết đúng chữ hoa T (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Thẳng (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Thẳng nh ruột ngựa (3 lần) Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 20 [...]... Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Hoạt động của học sinh - 2 em lên bảng làm bài Nm hc 20 10 -20 11 Trang 27 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu bài b Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm thừa số *Nhận xét: - Giáo viên cho học sinh lấy 3 tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn - Nêu bài toán: Có 3 tấm bìa nh nhau, mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu chấm tròn ? - Hãy nêu... chăm sóc tử tế và không bị làm phiền, khi mọi ngời đến thăm Đảo Khỉ đều phải tuân theo nội quy của đảo Nm hc 20 10 -20 11 Trang 24 Tập làm văn Tiết 23 : ĐáP LờI KHẳNG ĐịNH , VIếT NộI QUY I Mục đích yêu cầu: - Biết dáp lời phù hợp với tình huống giao tiếốich trớc (BT1, 2) - Đọc và chép lại đợc từ 2 đến 3 điều trong nội quy của trờng.(BT 3) II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập 1 - Bản nội quy của... nhân trên: 2 x 3 = 6 Thừa số Thừa số - 2 HS nhắc lại tên bài - 1 học sinh lên bảng thao tác, dới lớp làm *Có 6 chấm tròn *Phép nhân : 2 x 3 = 6 *2 và 3 là thừa số; 6 là tích - Học sinh gắn thẻ từ vào phép tính Tích *Phép chia 6 : 2 = 3 Dựa vào phép x trên, lập các phép (:) tơng ứng - Giới thiệu: Để lập đợc phép chia 6 : 2 = 3 chúng ta - Học sinh lắng nghe lấy tích ( 6 ) trong phép nhân 2 x 3 = 6... bảng làm bài cả lớp x x 3 = 12 3 x x = 21 làm vào vở bài tập x = 12 : 3 x = 21 : 3 x=4 x=7 - Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn, sau đó chữa bài - Hỏi học sinh vừa lên bảng làm bài: Tại sao trong - 1 HS nhận xét Chữa bài phần b , để tìm x em lại lấy 12 chia cho 3 ? *Vì x là thừa số trong phép nhân x x 3 = 12, nên để tìm x chúng ta - Hỏi tơng tự phần c phải lấy tích là 12 chia cho thừa số - Nhận... trả lời câu hỏi - Hs nhận xét Những việc nên làm: + Nhấc ống nghe nhẹ nhàng + Nói nhẹ nhàng - Hs liên hệ thực tế - Hs ghi bài- chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 14 tháng 2 năm 20 11 Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 20 10 -20 11 Trang 22 Thể dục Tiết 46: ĐI NHANH CHUYểN SANG CHạY TRò CHƠI: KếT BạN I MụC TIÊU : - Bớc đầu biết cách thực hiện đi nhanh chuyển sang chay - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc... thức tuân theo nội quy (Trả lời đợc CH 1, 2) HS khá giỏi trả lời đợc CH 3 II Đồ dùng dạy và học: - Tranh vẽ minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy và học Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 20 10 -20 11 Trang 23 Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: +Đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi : Tìm những từ ngữ... x 2 = 8? *x là thừa số của phép nhân - Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh thế nào? *Ta lấy tích chia cho thừa số còn lại - Hãy nêu phép tơng ứng ? *x = 8 : 2 - Vậy x bằng bao nhiêu ? - Giáo viên viết phép tính lên bảng yêu cầu học sinh *x = 4 *x x 2 = 8 đọc lại x=8 :2 - Nh vậy chúng ta tìm đợc x = 4 để 4 x 2 = 8 x=4 - Viết lên bảng : 3 x x = 15, yêu cầu HS làm - 1 em lên bảng, lớp làm vào bảng con... hợp của 3 nét cơ bản, đó là: 2 nét cong trái và 1 nét lợn ngang - Học sinh theo dõi và ghi nhớ quy - Chỉ trên mẫu chữ cho học sinh rõ vị trí của 3 nét cơ trình viết bản, sau đó giảng quy trình viết chữ T hoa - Giáo viên vừa viết mẫu vừa giảng lại quy trình viết lần 2 - Viết vào bảng con *Viết bảng: - Yêu cầu học sinh luyện viết chữ T trong không trung, sau đó viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét,... lại cao mấy li ? *Dấu hỏi đặt trên chữ ă, dấu nặng đặt dới chữ ô, - Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm t ? - Viết vào bảng con *Viết bảng: - Yêu cầu HS viết chữ: thẳng vào bảng con - Giáo viên nhận xét uốn nắn Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 20 10 -20 11 Trang 21 Hoạt động của giáo viên d Hoạt động 4: Hớng dẫn viết vào vở tập viết - Yêu cầu học sinh viết vào vở - Giáo viên theo dõi uốn nắn... ma - Giáo viên nhận xét , ghi điểm 2 Bài mới : a Hoạt động 1: Giới thiệu bài b Hoạt động 2: Hớng dẫn viết chữ T hoa *Quan sát, nhận xét: - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ T - Yêu cầu học sinh quan sát chữ T và hỏi : +Cô có chữ gì ? +Chữ T hoa cao mấy li ? +Gồm mấy nét là những nét nào ? Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con - 2 HS nhắc lại tên bài - Cả lớp quan sát . hợp vào ô trống : 2 x 3 2 x 5 ; 10 : 2 2 x 4 +Điền dấu thích hợp vào ô trống: 12 20 : 2 - Giáo viên và học sinh nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới : a. Hoạt. = 2 9 : 3 = 3 18 : 3 = 6 21 : 3 = 7 24 : 3 = 8 3 : 3 = 1 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 30 : 3 = 10 27 : 3 = 9 - 2 HS lên bảng làm - Lớp làm vào bảng con. - 2 HS