BÀI 4 – TIẾT 8 PHẢN ỨNG HÓA HỌC (TT) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Chỉ ra dấu hiệu có thể xác nhận chất mới tạo thành, tức là có phản ứng hóa học xảy ra. Nêu được điều kiện để phản ứng hóa học xảy ra. Xác định được chất tham gia phản ứng và sản phẩm tạo thành trong một số phản ứng hóa học cụ thể. 2. Kĩ năng: Quan sát thí nghiệm, kênh hình và rút ra kết luận. Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm, nghiên cứu xử lí thông tin. Viết sơ đồ phản ứng bằng chữ để biểu diễn phản ứng hóa học. 3. Thái độ: Hứng thú, có tinh thần say mê trong học tập. Tích cực, tự giác trong học tập. 4. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh: Năng lực hợp tác. Năng lực thực hành. Năng lực đọc hiểu, xử lý thông tin. Năng lực vận dụng kiến thức. II. Tổ chức hoạt động của học sinh: A. Hoạt động khởi động GV hướng dẫn HS các nhóm thảo luận hoàn thành kiến thức bài cũ: H? Em hãy cho ví dụ về hiện tượng vật lí và hiện tượng hóa học xảy ra trong tự nhiên. H? Dựa vào dấu hiệu nào để phân biệt được hiện tượng vật lí với hiện tượng hóa học. HS các nhóm thảo luận hoàn thành. Đại diện HS nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét. GV nhận xét. GV sử dụng phần bài cũ về hiện tượng hóa học, giới thiệu dẫn dắt vào bài mới. B. Hoạt động hình thành kiến thức