Giáo án lí 8

Giáo án Vật Lý 8 Tuần : 01 Tiết : 01 Ngày dạy : Bài dạy : Chuyển động cơ học A . Mục tiêu Học sinh lấy đợc thí dụ về chuyển động ,đứng yên trong thực tế , lấy ví dụ về tính t- ơng đối của chuyển động Rèn luyện kĩ năng, làm các bài tập định tính Rèn luyện khả năng tìm tòi, khả năng tổng quát. B. Chuẩn bị Hai xe trong bộ TN Vật lý. C .Tiến Hành giờ học I . ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số II . Kiểm tra bài cũ : Giới thiệu SGK vật lí 8 III . Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản t GV: Đặt vấn đề theo SGK GV: Yêu cầu HS đọc C 1 và đọc thông tin trong SGK. HS: Đọc SGK và suy nghĩ trả lời C 1 . GV: Tổ chức cho HS trả lời và yêu cầu HS tìm ra câu trả lời tổng hợp. HS: Trả lời và tổng hợp. GV: Yêu cầu HS trả lời C 2 , C 3 . HS: Làm việc cá nhân trả lời C 2 , C 3 . I. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? - Muốn xác định vật chuyển động hay đứng yên ta cần: + Chọn vật mốc + So sánh vị trí của vật cần xác định với vật mốc. A thay đổi vị trí so với B A chuyển động so với B và ngợc lại. Kết luận ( SGK ) VD : Ô tô chạy trên đờng ,ôtô thay đổ vị trí so với cột mốc ta nói ôtô chuyển động so với mặt đờng 20 1 Giáo án Vật Lý 8 GV: Giới thiệu đối tợng nghiên cứu và yêu cầu HS trả lời C 4 , C 5 . HS: Nghe giới thiệu và trả lời C 4 , C 5 (Thảo luận theo bàn). GV: yêu cầu HS thảo luận tìm từ điền vào câu 6. HS: Thảo luận, trả lời. GV: Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu9 HS: Yêu cầu HS trả lời câu 9, câu 10. GV: Củng cố kiến thức cơ bản và hớng dẫn HS học ở nhà ( SBT ) II. Tính tơng đối của chuyển động và đứng yên. Xét một hành khách đang ngồi trong toa tầu đang rời ga - So với nhà ga thì hành khách chuyển động vì . - So với toa tàu thì hành khách đang đứng yên vì . KL: Một vật có thể là chuyển động so với vật này nhng lại có thể là đứng yên so với vật khác vì vậy ngời ta nói chuyển động hay đứng yên có tính tơng đối. III. Một số chuyển động thờng gặp. - Phân biệt dạng chuyển động theo dạng quỹ đạo: + Chuyển động thẳng + Chuyển động cong , tròn. IV Vận dụng Câu C9,C10 trong SGK 10 5 7 Kiểm tra của tổ trởng Ngày .tháng năm 200 2 Giáo án Vật Lý 8 Tuần : 02 Tiết : 02 Ngày dạy : Bài dạy : Vận tốc A. Mục tiêu bài học: - HS nêu đợc quan hệ của vận tốc với tính nhanh chậm của chuyển động. - Nêu công thức v = t s , đơn vị vận tốc. - Rèn kỹ năng giải bài tập áp dụng. - Có thái độ nghiêm túc trong học tập B. Chuẩn bị: Bảng phụ có nội dung bảng 2.1, tốc kế phóng to. C. Tiến hành I. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. II. Kiểm tra bài cũ: Làm thế nào .? Lấy ví dụ về tính tơng đối của chuyển động. III. Tổ chức hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản t GV: Đặt vấn đề theo SGK GV: Treo và giới thiệu bảng 2.1. Yêu cầu HS trả lời Câu 1, 2 HS: Nghiên cứu bảng 2.1 trả lời câu 1, 2 (Thảo luận theo bàn). GV: Giới thiệu vầ vận tốc, yêu cầu HS xét mối quan hệ giữa vận tốc và bảng xếp hạng trả lời câu 3. HS: Tìm ra quan hệ và trả lời câu 3. GV: Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời vận tốc đợc tính nh thế nào? I. Vận tốc là gì? Từ bảng 2.1 ta thấy vận tốc càng lớn thì HS đó chạy càng nhanh. - Độ lớn của vận tốc cho biết . - Độ lớn của vận tốc đợc tính bằng . II. Công thức vận tốc; v = t s v: Vận tốc s: quãng đờng 15 3 Giáo án Vật Lý 8 HS: Trả lời câu hỏi của GV. GV: Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và nghiên cứu bảng 2.2 và trả lời câu 4. HS: Điền vào chỗ trống bảng 2.2 sau khi nghiên cứu bảng 2.2 và thảo luận GV: Yêu cầu HS làm câu 5,6,7,8. HS: Làm từ câu 5 - 8 Trong quá trình giải bài toán , giáo viên có thể gợi ý dần cho HS. GV: Củng cố kiến thức cơ bản và hớng dẫn cho HS học ở nhà ( SBT ) t: Thời gian III. Đơn vị vận tốc: Đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị của s và t. Chú ý: 1 km/h = = s m 3600 1000 sm / 6,3 1 1m/s = 3,6 km/h Dụng cụ đo vận tốc là tốc kế IV. Vận dụng: Câu 5: ý nghĩa vận tốc Câu 6: Tính v, đổi đơn vị, so sánh hệ số. Câu 7: Tính quãng đờng. 10 6 10 Kiểm tra của tổ trởng Ngày .tháng năm 200 Tuần : 03 Tiết : 03 Ngày dạy : 4 Giáo án Vật Lý 8 Bài dạy : Chuyển động đều - chuyển động không đều A. Mục tiêu bài học: - HS trả lời câu hỏi chuyển động đều, không đều là gì? Lấy VD về chuyển động đều, không đều trong thực tế. - Nêu đợc công thức tính vận tốc trung bình. - Rèn kỹ năng giải bài tập tính vận tốc trung bình. - Rèn luyện tính thực tế cho mỗi HS. B. Chuẩn bị: 6 nhóm HS mỗi nhóm 1 bộ TN, H3.1 (SGK) và 6 phiếu học tập để HS ghi kết quả TN. C. Tiến hành: I. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số : II. Kiểm tra bài cũ: Độ lớn vận tốc cho ta biết gì? làm bài tập. . III. Tổ chức hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản t GV: Đặt vấn đề theo SGK GV: Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và trả lời: Chuyển động đều, không đều là gì? HS: Đọc SGK và trả lời GV: Giới thiệu mục đích, cách tiến hành TN và cách ghi kết quả. HS: Nghe GV giới thiệu, nhận dụng cụ, làm TN và ghi kết quả. GV: Quan sát và giúp đỡ các nhóm HS làm cha tốt I. Định nghĩa: - Chuyển động đều là . - Chuyển động không đều là Kết quả TN: Xe chuyển động không đều trên quãng đờng AD Xe chuyển động đều trên quãng đờng DF 7 18 5 Giáo án Vật Lý 8 HS: Báo cáo kết quả TN và trả lời câu 3. GV: Yêu cầu HS đọc và trả lời câu 2 HS: Thảo luận theo bàn và trả lời câu 2. GV: Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và trả lời: Vận tốc TB đợc tính nh thế nào? Nói vận tốc TB phải chú ý tới vấn đề gì? GV: Yêu cầu HS làm câu 4. HS: Bàn luận theo bàn và trả lời. GV: Tính v 1 , v 2 nh thế nào? HS: Suy nghĩ trả lời. GV: Tính v TB nh thế nào? HS: Có thể trả lời sai sau đó thảo luận - cách tính đúng. GV: Củng cố và hớng dẫn HS học ở nhà ( SBT ) C 2 : a. Chuyển động đều b. Chuyển động không đều (Nhanh dần) c. Chuyển động không đều (Nhanh dần) d. Chuyển động không đều (Chậm dần) II. Vận tốc TB của chuyển động không đều v TB = t s v: Vận tốc s : quãng đờng t: Thời gian đi hết quãng đờng đó. Chú ý: Nói v TB phải chỉ rõ trên quãng đờng nào? III. Vận dụng: C 4 : Chuyển động không đều vì vận tốc liên tục thay đổi. v = 50 km/h là vận tốc TB C 5 : S 1 = 120m Sơ lợc cách giải S 2 = 60m v 1 = 1 1 t S , v 2 = 2 2 t S t 1 = 30s v TB = 21 21 tt SS + + t 2 = 24 s v 1 , v 2 , v TB = ? 6 10 Kiểm tra của tổ trởng Ngày .tháng năm 200 Tuần : 04 Tiết : 04 Ngày dạy : 6 Giáo án Vật Lý 8 Bài dạy : Biểu diễn Lực A. Mục tiêu bài học : - HS đợc ôn tập về kết quả TD của lực - Nêu đợc lực là đại lợng vectơ, ba yếu tố của lực - Nêu đợc cách biểu diễn lực bằng mũi tên và biểu diễn đợc 1 số lực. - Rèn luyện kỹ năng biểu diễn lực. - HS có khả năng mô hình hoá. B. Chuẩn bị: Bảng phụ có hình vẽ phóng to H4.3, H4.4 C. Tiến hành: I. ổn định lớp: kiểm tra sĩ số II. Kiểm tra bài cũ: Lấy VD về chuyển động nhanh dần, chậm dần. III. Tổ chức hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản GV: Đặt vấn đề theo SGK GV: Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu C1 HS : đọc SGK và quan sát hình 4.1; 4.2 để trả lời câu C1 GV : Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời : Tại sao lực là đại lợng véc tơ ? GV: Làm TN đơn giản về TD lực phụ thuộc vào điểm đặt lực I- Ôn lại khái niệm lực. Lực TD lên vật thì : Vật bị biến dạng Vật thay đổi vận tốc II- Biểu diễn lực - Đại lợng vừa có độ lớn vừa có phơng, chiều là đại lợng vectơ. Lực là đại lợc vectơ. 7 Giáo án Vật Lý 8 HS : Quan sát và nhận xét GV: Yêu cầu HS nêu các yếu tố của lực HS: Nêu các yếu tố của lực (Thảo luận theo bàn) GV: Yêu cầu HS nghiên cứu các bộ phận của mũi tên HS: Quan sát và trả lời GV: Yêu cầu HS đọc SGK và nêu cách biễu diễn lực GV: Nêu cách biễu diễn lực GV: yêu cầu HS làm C2; C3 HS: Làm C2; C3 và báo cáo kết quả GV: Quan sát uốn nắn, sửa chữa cho HS. Chọn HS có bài làm tốt nhất lên chữa bài GV: Củng cố kiến thức cơ bản cho HS và hớng dẫn HS học ở nhà (SBT ) - Cách biểu diễn lực : Biểu diễn 1 lực bằng 1 mũi tên. Từng bộ phận của mũi tên biểu diễn các yếu tố của lực : + Gốc mũi tên chỉ điểm đặt của lực + Phơng của mũi tên chỉ phơng của lực + Chiều mũi tên chỉ chiều của lực + Độ dài mũi tên chỉ độ lớn của lực ( theo một tỉ xích cho trớc ) VD: SGK III- Vận dụng: C2: SGK C3: Lực TD vào vật theo phơng xiên hợp với phơng ngang góc 30 0 hớng lên trên và có độ lớn 30N. Kiểm tra của tổ trởng Ngày .tháng năm 200 Tuần : 05 Tiết : 05 Ngày dạy : 8 Giáo án Vật Lý 8 Bài dạy : Sự cân bằng lực - quán tính A. Mục tiêu bài học: - HS trả lời câu hỏi hai lực cân bằng là gì? TD của 2 lực cân bằng lên vật đang đứng yên, đang chuyển động. - Lấy VD vật có quán tính - Rèn luyện khả năng dự đoán, giải các BT giải thích. - HS có khả năng phân tích, tính nghiêm túc, cẩn thận trong học tập. B. Chuẩn bị: 1 máy A -tút, bảng 5.1 phóng to. C. Tiến hành: I. ổn định lớp: kiểm tra sĩ số II. Kiểm tra bài cũ: Nêu các TD của lực lên vật? Kết quả của TD đó? III. Tổ chức hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản t GV: Đặt vấn đề theo SGK GV: Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời C1. HS: Đọc SGK và lần lợt trả lời. - Các lực TD vào mỗi vật - Biểu diễn các lực bằng vectơ - Nhận xét về phơng, chiều, cờng độ lực. (HS thảo luận theo bàn) - Yêu cầu HS đọc SGK I- Lực cân bằng 1. Hai lực cân bằng là gì? * VD : - Quyển sách đặt trên bàn chịu TD của 2 lực: Trọng lực P Lực đàn hồi N - Vật treo . Trọng lực P Lực căng T * Biểu diễn:( Hình vẽ ) 9 Giáo án Vật Lý 8 HS: Đọc SGK và chỉ ra vận tốc không đổi khi từ đó - dự đoán GV: Giới thiệu TN kiểm tra, nêu mục đích, cách tiến hành và yêu cầu HS quan sát, ghi kết quả. HS: Quan sát TN, ghi kết quả và lần lợt trả lời C2 - C5 và rút ra kết luận. GV: Yêu cầu HS đọc nhận xét trong SGK và lấy VD về quán tính. HS: Đọc SGK và lấy VD quán tính (khác SGK). GV: Tổ chức HS vận dụng theo nhóm (tính bàn) HS: Thảo luận trả lời C6, C7, C8 GV: Củng cố và hớng dẫn HS học ở nhà (làm bài tập ở SBT ) Nhận xét : Hai lực cân bằng là hai lực cùng tác dụng vào một vật, phơng cùng nằm trên một đ- ờng thẳng, chiều ngợc nhau, cùng độ lớn. 2. TD của 2 lực cân bằng lên một vật đang chuyển động. a- Dự đoán: Hai lực cân bằng tác dụng lên vật đứng yên vật vẫn đứng yên - Vận tốc không đổi. Dự đoán : Hai lực cân bằng tác dụng lên vật chuyển động thì vận tốc của vật không đổi. b- TN: Kết quả: Hai lực .không đổi. 3- Kết luận ( SGK ) II- Quán tính: Tính chất giữ nguyên vận tốc của vật gọi là quán tính . Khi có lực tác dụng mọi vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột đợc vì nó có quán tính . III- Vận dụng: C6: Khi đẩy xe thì xe chuyển động, búp bê đang có quán tính (đứng yên) - Búp bê ngả về phía sau. C7, C8 . Kiểm tra của tổ trởng 10 [...]... 87 5 J P= A 87 5 = = 2916,7(W ) t 0,3 IV Củng cố bài - Giải đáp các thắc mắc của HS về ND ôn tập - HD HS giải các bài tập trong SBT theo yêu cầu của HS - Nêu các dạng bài tập định lợng đã học V Hớng dẫn học ở nhà - Ôn lại các bài tập đã học - Xem lại các bài tập trong SBT - Làm thêm bài tập trong SBT nâng cao Kiểm tra của tổ trởng Ngày tháng năm 200 34 Giáo án Vật Lý 8 Tuần : 18 Bài dạy : Tiết : 18. .. p tăng khi S giảm C5 : Tính đợc áp suất của xe tăng lên mặt đờng là 226666,6 N/m2 Tính đợc áp suất của ô tô lên mặt đờng là 80 0000 N/m2 Vậy áp suất của ô tô lên mặt đờng lớn hơn áp suất của xe tăng Kiểm tra của tổ trởng Ngày tháng năm 200 14 Giáo án Vật Lý 8 Tuần : 08 Tiết : 08 Ngày dạy: Bài dạy : áp suất chất lỏng- bình thông nhau A Mục tiêu bài học: - HS mô tả đợc TN chứng tỏ sự tồn tại của áp suất... làm C8 - C12, thảo luận *Nhận xét: C11, C12 Trong ĐK bình thờng ở vị trí ngang bằng HS: Làm việc cá nhân C8 - C10.Thảo luận với mực nớc biển, áp suất khí quyển bằng C11, C12 760 mmHg III Vận dụng GV: Củng cố kiến thức cơ bản và hớng C12: Lớp khí quá dày không đo đợc và dẫn HS học ở nhà ( SBT ) TLR của khí lại thay đổi theo độ cao 20 7 Kiểm tra của tổ trởng Ngày tháng năm 200 18 Giáo án Vật Lý 8 Tuần... Biểu điểm và đáp án Câu 1 : 1đ Đáp án đúng là câu B Câu 2 : 1đ Đáp án đúng là câu C Câu 3 : 2 đ Mỗi ý đúng cho 1đ: - Có nghĩa là áp suất khí quyển bằng áp suất ở đáy cột thuỷ ngân cao 750 mm - P = dh = 136000 0,75 = 102000 ( N/m2 ) Câu 4 : 3đ áp suất của chất lỏng gây ra tại đáy thùng là : p = d.h =10000 0 ,8 = 80 00 ( N/m3 ) (1đ) Điểm cách đáy thùng 0,3m sẽ cách mặt thoáng là : h1 = 0 ,8 - 0,3 = 0,5 (... 2 Lực ma sát có thể có ích Giúp ta cầm nắm đợc các vật , xe cộ đi lại đợc GV: Yêu cầu HS trả lời C8,C9 HS: Thảo luận theo bàn trả lời C8, C9 III- Vận dụng: 10 4 GV: Tổ chức HS củng cố KTCB và hớng - Giải thích C8 , C9 dẫn HS học ở nhà ( SBT ) Kiểm tra của tổ trởng Ngày tháng năm 200 12 Giáo án Vật Lý 8 Tuần : 07 Tiết : 07 Bài dạy : Ngày dạy: áp suất A Mục tiêu bài học: - Phát biểu đợc định nghĩa áp... SBT ) 6 Kết luận : SGK IV Vận dụng: 8 Làm C6 - C9 Kiểm tra của tổ trởng Ngày tháng năm 200 16 Giáo án Vật Lý 8 Tuần : 9 Bài dạy : Tiết : 9 Ngày dạy : áp suất khí quyển A Mục tiêu bài học: - HS nêu đợc nguyên nhân tồn tại của áp suất khí quyển - Giải thích đợc TN To xi xen li - Vận dụng áp suất khí quyển vào giải thích các kết quả TN - Đổi đơn vị mmHg và N/m2 - Giáo dục t tởng cho HS B Chuẩn bị: 6... hiện A = P.h = 6.20 = 120 (J) 28 Giáo án Vật Lý 8 Kiểm tra của tổ trởng Ngày tháng năm 200 Tuần : 16 Tiết : 16 Bài dạy : Ngày dạy : Định luật về Công A Mục tiêu bài học: - HS phát biểu đợc định luật về công, viết đợc công thức A1 = A2 (A1 là công sinh ra, A2 là công nhận đợc) - Vận dụng định luật về công giải một số bài tập về động, mpn - Rèn luyện tính chính xác, giáo dục t tởng cho HS B Chuẩn bị:... dụng mpn 22 8 10 GV: Củng cố KTCB và hớng dẫn học sinh học ở nhà ( SBT ) Kiểm tra của tổ trởng Ngày tháng năm 200 30 Giáo án Vật Lý 8 Tuần : 19 Tiết : 19 Bài dạy : Ngày dạy: Công suất A Mục tiêu bài học: - HS trả lời đợc ai làm việc khỏe hơn từ đó nắm đợc ý nghĩa công suất Công thức tính công suất và đơn vị các đại lợng lấy đợc ví dụ minh họa - Rèn luyện kỹ năng làm BT áp dụng công thức - Giáo dục khoa.. .Giáo án Vật Lý 8 Ngày tháng năm 200 Tuần : 06 Tiết : 06 Bài dạy : Ngày dạy : Lực ma sát A Mục tiêu bài học: - HS lấy đợc các TD về ma sát lăn, ma sát trợt, ma sát nghỉ Nêu đợc lợi ích và tác hại của ma sát trong đời sống - Rèn luyện khả năng, phân tích, tổng hợp - Giáo dục tính thực tế, giáo dục KHKT cho học sinh B Chuẩn bị: 6 bộ TN H6.2 (SGK)... 21 Giáo án Vật Lý 8 Hoạt động của thầy và trò GV: Đặt vấn đề theo SGK GV: Yêu cầu HS mô tả TN 10.2 và nêu mục đích TN HS: Xem H10.2 Đọc C1 và trả lời caua hỏi của GV GV: Phát dụng cụ TN cho các nhóm và chỉ đạo việc làm TN HS: Làm TN theo nhóm và trả lời C1 GV: Yeue cầu HS trả lời C2 HS: Thảo luận theo bàn trả lời C2 GV: Yêu cầu HS đọc SGK và nêu dự đoán của Acsimét HS: Đọc thông tin và nêu dự đoán . tổ trởng Ngày .tháng năm 200 Tuần : 05 Tiết : 05 Ngày dạy : 8 Giáo án Vật Lý 8 Bài dạy : Sự cân bằng lực - quán tính A. Mục tiêu bài học:. động, búp bê đang có quán tính (đứng yên) - Búp bê ngả về phía sau. C7, C8 . Kiểm tra của tổ trởng 10 Giáo án Vật Lý 8 Ngày .tháng năm 200