Hai cách làm thay đổi nhiệt năng của vật.
- Thực hiện công VD: - Truyền nhiệt. VD III. Nhiệt lợng Nhiệt lợng là gì? (SGK) Ký hiệu nhiệt lợng là Q. Đơn vị Jun. (J) IV. Vận dụng:
C3: Nhiệt năng của miếng đồng giảm, của nớc tăng. Đây là sự truyền nhiệt.
C4: C5: 13 12 8 7
Kiểm tra của tổ trởng Ngày ...tháng ...năm 200
Tuần: 26 Tiết: 26 Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009 Kiểm tra 45 phút A. Mục tiêu bài học:
- Học sinh vận dụng kiến thức thu đợc vào việc làm bài kiểm tra 45'. - Nội dung bài KT có đủ các phần tự luận, trắc nghịêm.
- Thông qua bài KT giáo viên và học sinh có sự điều chỉnh về phơng pháp dạy .
B. Tiến hành:
* ổn định lớp: kiểm tra sĩ số
Đề bài
Câu 1 (1đ) :
Khi nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh lên thì : A-Khối lợng của vật tăng
B-Trọng lợng của vật tăng
C-Khối lợng, trọng lợng của vật tăng D-Nhiệt độ của vật tăng
Câu II: (3đ)
Điền từ thích hợp vào ô trống:
1, Các chất đợc cấu tạo từ các …. và …… chúng chuyển động ….. Nhiệt độ của vật …. thì chuyển động của nguyên tử, phân tử …..
3,Có ….. hình thức truyền nhiệt là …
Câu III: (2đ)
Nhỏ 1 giọt mực vào 1 cốc nớc,sau 1 thời gian toàn bộ cốc có màu mực, giải thích tại sao?
Câu IV (3đ)
Một con ngựa kéo 1 cái xe với 1 lực kéo F = 500N, đi đợc quãng đờng 1 km trong thời gian 5 phút. Tính công và công suất trung bình của ngựa?
Câu V (1đ) :
Tại sao về mùa lạnh khi sờ tay vào miếng đồng thấy lạnh hơn sờ tay vào miếng xốp.
II-Biểu điểm
Câu 1 ( 1đ )
D
Câu 2 ( 3đ)
1, Nguyên tử, phân tử , không ngừng, càng cao , càng nhanh (1đ) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2,Tổng đ/n của các phân tử cấu tạo nên vật; thực hiện công và truyền nhiệt. (1đ) 3, Ba ; Dẫn nhiệt, đối lu , bức xạ . (1đ) Câu 3 ( 2đ ) Giải thích đúng cho 2đ Câu 4 ( 3đ ) Tóm tắt, đổi đơn vị (1đ) Tính đợc công (1đ) A = F.S = 500 . 1000 = 500.000 ( J ) Tính đợc công suất (1đ) ) ( 7 , 1666 300 500000 W t A P = = = Câu 5 ( 1đ ): Giải thích đúng cho 1đ
Tuần: 27 Tiết: 27
Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009
Bài dạy : Dẫn nhiệt
A. Mục tiêu bài học:
- HS lấy đợc VD về sự dẫn nhiệt trong thực tế
- So sánh đợc tính dẫn nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí - Thực hiện đợc TN về sự dẫn nhiệt
- Rèn luyện khả năng suy luận cho HS.
B. Chuẩn bị:
Một bộ TN H22.1 ; 22.2 ; 22.3 ; 22.4.
C. Tiến hành:
I. ổn định lớp: kiểm tra sĩ số