GIÁO án SINH học 7 kì i

Tiết Ngày soạn : 05/09/2016 BÀI 1: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG VÀ PHONG PHÚ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết giới động vật đa dạng phong phú - Xác định Việt Nam nước có đa dạng động vật cao Kĩ - Rèn kĩ quan sát phân tích kênh hình - Rèn luyện phát triển kỹ làm việc độc lập với sách giáo khoa - Rèn luyện kỹ tư logic: quan sát, phân tích, so sánh - Rèn luyện kỹ thảo luận, hợp tác hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng giới động vật Định hướng phát triển lực: Năng lực hợp tác, lực sử dụng hình ảnh II PHƯƠNG PHÁP & KỸ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Hỏi đáp - tìm tòi phận, quan sát tranh - tìm tòi phận Kỹ thuật: Hợp tác thảo luận nhóm nhỏ, động não Tích hợp: Giáo dục bảo vệ môi trường III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: Tranh ảnh động vật môi trường sống chúng, tranh phóng to hình 1.1 – 1.4 SGK Chuẩn bị học sinh: Đọc trước mới, tìm hiểu loài động vật xung quanh IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ Bài Động vật sống khắp nơi Trái Đất Cùng với thực vật, động vật góp phần làm nên bền vững vẻ đẹp tự nhiên Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng loài phong phú số lượng cá thể HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC I Sự đa dạng loài phong phú - Gv yêu cầu Hs nghiên cứu thông tin SGK, số lượng cá thể quan sát hình 1.1- SGK trang 5,6 trả lời câu hỏi: + Sự phong phú loài thể nào? - Yêu cầu nêu được: + Số lượng loài + Kích thước khác - Gv yêu cầu Hs kể tên loài động vật trong: + Một mẻ kéo lưới biển + Tát ao cá + Đơm qua đêm đầm, hồ + Chặn dòng nước suối ngầm ? - Hs thảo luận nhóm thống câu trả lời - Gv hỏi: ban đêm mùa hè cánh đồng có loài động vật phát tiếng kêu ? - GV nhận xét, chuẩn kiến thức - Em có nhận xét số lượng cá thể bầy - Thế giới động vật đa dạng loài phong phú số lượng cá thể loài ong, đàn bướm, đàn kiến? - Gv yêu cầu HS tự rút kết luận đa dạng động vật Hoạt động 2: Tìm hiểu đa dạng môi trường sống HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC II Sự đa dạng môi trường sống - Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1.3 - 1.4 SGK, hoàn thành tập điền thích - GV cho Hs chữa nhanh tập - Gv cho Hs thảo luận nhóm câu hỏi sau: + Đặc điểm giúp chim cánh cụt thích nghi với khí hậu giá lạnh vùng cực ? + Nguyên nhân khiến động vật nhiệt đới đa dạng, phong phú vùng ôn đới nam cực ? + Động vật nước ta có đa dạng phong phú không ? Tại sao? - Hs vận dụng kiến thức có, trao đổi nhóm thống câu trả lời - Gv bổ sung: động vật nước ta đa dạng phong phú địa lý Việt Nam nằm vùng nhiệt đới ẩm có mùa, có nhiều rừng biển rộng - Nhờ thích nghi cao với điều kiện sống, động vật phân bố khắp môi trường như: nước mặn, nước ngọt, nước lợ, cạn, không vùng cực băng giá quanh năm - Gv yêu cầu Hs lấy ví dụ địa phương chứng minh phong phú môi trường sống động vật Củng cố - Chúng ta phải làm để giới động vật mãi đa dạng, phong phú ? Hướng dẫn nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị mới: Ôn lại kiến thức thực vật, kẻ bảng so sánh trang SGK V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tiết Ngày soạn: 05/09/2016 BÀI 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU Kiến thức - Chỉ điểm giống khác động vật với thực vật - Trình bày đặc điểm động vật để nhận biết chúng thiên nhiên - Phân biệt động vật có xương sống động vật không xương sống Vai trò động vật thiên nhiên đời sống người Kĩ - Rèn kĩ quan sát phân tích kênh hình - Rèn luyện phát triển kỹ làm việc độc lập với sách giáo khoa - Rèn luyện kỹ tư lôgic: quan sát, phân tích hình ảnh, so sánh - Rèn luyện kỹ tự tin trình bày ý suy nghĩ, ý tưởng trước tổ, nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật, bảo vệ môi trường sống Định hướng phát triển lực: Năng lực hợp tác, lực sử dụng hình ảnh II PHƯƠNG PHÁP & KỸ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Hỏi đáp - tìm tòi phận, quan sát tranh - tìm tòi phận Kỹ thuật: Hợp tác thảo luận nhóm nhỏ, động não Tích hợp: Y học, thể thao III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: Tranh phóng to hình 2.1 SGK, mô hình tế bào thực vật động vật, bảng phụ ghi nội dung bảng SGK Chuẩn bị học sinh: Đọc trước mới, kẻ bảng SGK vào IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ: Hãy kể tên động vật thường gặp địa phương em ? Chúng có đa dạng phong phú không ? Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung động vật HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS - Gv giới thiệu hình 2.1: hình phản ảnh đặc trưng động vật NỘI DUNG KIẾN THỨC I Phân biệt động vật với thực vật thực vật cấu tạo, dinh dưỡng, di chuyển, phản xạ - Gv yêu cầu Hs quan sát hình 2.1 thảo luận nhóm hoàn thành bảng SGK trang - Đại diện nhóm lên trình bày: nhóm điền hàng thực vật, nhóm điền hàng động vật + Động vật giống thực vật điểm: - Gv nhận xét thông báo kết + Động vật khác thực vật điểm: Có - Gv ghi ý kiến bổ sung nhóm lại cấu tạo từ tế bào, có khả sinh trưởng, phát triển, cảm ứng, sinh sản vào cạnh bảng - Gv yêu cầu Hs rút kết luận : + Động vật giống thực vật điểm ? + Động vật khác thực vật điểm ? khả di chuyển, di dưỡng, hệ thần kinh giác quan, phản ứng nhanh trước kích thích môi trường - Gv nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung động vật HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC - Gv yêu cầu Hs thực câu lệnh SGK Từng II Đặc điểm chung động vật Hs độc lập suy nghĩ, đánh dấu + vào ô đặc điểm có động vật - Gv gọi Hs trả lời, Hs khác bổ sung - Gv chốt lại kiến thức - Đặc điểm chung động vật: có khả di chuyển, có hệ thần kinh giác quan, dị dưỡng Hoạt động 3: Tìm hiểu sơ lược phân chia giới động vật HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC III Sơ lược phân chia giới động vật - Gv giới thiệu giới động vật chia thành 20 ngành thể hình 2.2 trang 12 SGK - Có ngành động vật chính: Chương trình sinh học học ngành + Ngành Động vật nguyên sinh + Ngành Ruột khoang + Ngành Giun dẹp + Ngành Giun tròn + Ngành Giun đốt + Ngành Thân mềm + Ngành chân khớp + Ngành Động vật có xương sống Hoạt động 4: Tìm hiểu vai trò động vật HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC III Vai trò động vật - Gv yêu cầu HS hoàn thành bảng Động vật với đời sống người - Gv kẻ sẵn bảng để Hs chữa - Gv nhận xét bổ sung - GV nêu câu hỏi: động vật có vai trò đời sống người ? - Gv yêu cầu Hs rút kết luận - Động vật mang lại lợi ích nhiều mặt cho đời sống người, nhiên số loài có hại Củng cố - Kể tên động vật xung quanh nơi em rõ nơi cư trú chúng? Hướng dẫn nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị : Chuẩn bị dụng cụ cho buổi thí nghiệm gồm váng cống rãnh váng ao hồ, bình nuôi cấy động vật nguyên sinh rơm khô, bèo Nhật Bản V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tiết Ngày soạn: 10/09/2016 CHƯƠNG I: NGHÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH BÀI 3: THỰC HÀNH - QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết nơi sống động vật nguyên sinh cách thu thập nuôi cấy chúng - Quan sát nhận biết trung roi, trùng giày tiêu hiển vi, thấy cấu tạo cách di chuyển chúng Kĩ - Kĩ hợp tác chia sẻ thông tin hoạt động nhóm - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin quan sát tiêu động vật nguyên sinh, tranh hình để tìm hiểu đặc điểm cấu tạo động vật nguyên sinh - Kĩ đảm nhận trách nhiệm quản lí thời gian thực hành, tự tin trình bày ý suy nghĩ trước tổ, nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức học tập môn Định hướng phát triển lực: Năng lực hợp tác, lực tự học II PHƯƠNG PHÁP & KỸ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Hỏi đáp - tìm tòi phận, thực hành – quan sát Kỹ thuật: Hợp tác thảo luận nhóm nhỏ, động não Tích hợp: Không III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Tranh vẽ trùng roi, trùng giày - Kính hiển vi, kính, lamen - Mẫu vật: Váng cống rãnh, bình nuôi cấy động vật nguyên sinh, rơm khô Chuẩn bị học sinh: Váng cống rãnh, bình nuôi cấy động vật nguyên sinh rơm khô IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài Hoạt động 1: Quan sát trùng giầy HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC I Quan sát trùng giầy - Gv hướng dẫn Hs cách quan sát thao tác : + Dùng ống hút lấy giọt nhỏ nước ngâm rơm + Nhỏ lên lam kính rải vài sợi để cản tốc độ soi kính hiển vi + Điều chỉnh thị trường nhìn cho rõ + Quan sát hình 3.1 SGK trang 14 nhận biết trùng giầy - Hs quan sát hình 3.1 SGK trang 14 để nhận biết trùng giầy - Gv kiểm tra kính nhóm - Gv hướng dẫn cách cố định mẫu: Dùng lamen đậy lên giọt nước lấy giấy thấm bớt nước - Gv yêu cầu lấy mẫu khác, quan sát trùng giầy di chuyển - Trùng giày không đối xứng có hình - Gv cho Hs làm tập SGK trang 15 Chọn giày - Di chuyển: vừa tiến vừa xoay câu trả lời - HS dựa vào kết quan sát hoàn thành tập - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung - Gv thông báo kết để Hs tự sửa chữa cần Hoạt động 2: Quan sát trùng roi HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS - Gv cho Hs quan sát hình 3.2 - SGK trang 15 - Gv yêu cầu cách lấy mẫu quan sát tương tự quan sát trùng giầy - Gv kiểm tra kính hiển vi nhóm - Gv lưu ý Hs sử dụng vật kính có độ phóng đại khác để nhìn rõ mẫu Nhóm chưa tìm thấy trùng roi tìm hiểu nguyên nhân NỘI DUNG KIẾN THỨC II Quan sát trùng roi lớp góp ý - Gv yêu cầu Hs làm tập SGK trang 16 - Cơ thể trùng roi có hình dài, đầu tù, - Các nhóm dựa vào thực tế quan sát thông đuôi nhọn, đầu có roi, di chuyển vừa tiến vừa xoay, có màu sắc hạt diệp tin SGK trang 16 để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ lục suốt màng thể sung - Gv thông báo đáp án Củng cố - Gv đánh giá hoạt động tiết thực hành học sinh - Gv cho học sinh thu dọn phòng thực hành, cất dụng cụ thí nghiệm Hướng dẫn nhà - Vẽ hình dạng trùng giày trùng roi ghi thích vào - Chuẩn bị mới: Tìm hiểu trùng roi V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tiết Ngày soạn: 12/09/2016 BÀI 4: TRÙNG ROI I MỤC TIÊU Kiến thức - Mô tả cấu tạo trong, trùng roi - Trình bày cách dinh dưỡng cách sinh sản trùng roi - Mô tả cấu tạo tập đoàn trùng roi mối quan hệ nguồn gốc động vật đơn bào động vật đa bào Kĩ - Rèn kĩ quan sát phân tích kênh hình - Rèn luyện kỹ tư logic: quan sát, phân tích hình ảnh, so sánh, tổng hợp - Rèn luyện kỹ thảo luận, hợp tác hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức học tập môn Định hướng phát triển lực: Năng lực hợp tác, lực sử dụng hình ảnh II PHƯƠNG PHÁP & KỸ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Hỏi đáp - tìm tòi phận, quan sát tranh - tìm tòi phận Kỹ thuật: Hợp tác thảo luận nhóm nhỏ, động não Tích hợp: Không III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: Tranh vẽ cấu tạo trùng roi sinh sản tiến hóa chúng Tranh vẽ cấu tạo tập đoàn Vôn vốc, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Đọc trước IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu trùng roi xanh HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC I Trùng roi xanh - Gv thông báo: trùng roi xanh sống nước: ao, hồ, đầm, ruộng kể vũng nước mưa - Gv yêu cầu quan sát hình 4.1- SGK kết hợp nghiên cứu thông tin SGK để hoàn thành phiếu - Nội dung phiếu học tập Hướng dẫn HS học nhà - Chuẩn bị mới: Bài 20 V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY - Kết lớp kiểm tra Lớp 0-