CỦA NGÀNH THÂN MỀM I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Chỉ ra được đặc điểm chung của ngành Thân mềm
- Thấy được vai trò của Thân mềm trong tự nhiên và trong đời sống con người.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh hình để tìm hiểu cấu tạo ,hoạt động sống của một số đại diện ngành Thân mềm qua đó rút ra đặc điểm chung của ngành Thân mềm cũng như vai trò của chúng trong thực tiễn cuộc sống.
- Kỹ năng quản lý thời gian, đảm nhận trách nhiệm được phân công.
- Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến trước tổ, nhóm và trước lớp 3. Thái độ
- Có ý thức bảo vệ nguồn lợi Thân mềm.
4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực hợp tác, năng lực sử dụng hình ảnh, năng lực giao tiếp, năng lực tư duy
II. PHƯƠNG PHÁP & KỸ THUẬT DẠY HỌC
1. Phương pháp: Hỏi đáp - tìm tòi bộ phận, quan sát tranh - tìm tòi, 2. Kỹ thuật: Hợp tác trong thảo luận nhóm nhỏ, động não.
3. Tích hợp: Công nghệ
III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên : Tranh phóng to Hình 21.1 SGK, bảng phụ ghi nội dung bảng 1.
2. Chuẩn bị của học sinh : Đọc trước bài mới, kẻ bảng 1, 2 SGK trang 72 vào vở IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Kiểm tra bài cũ : Thu bài thực hành 2. Bài mới
Các động vật thuộc nghành Thân mềm có hình dạng, kích thước khác nhau. Vậy chúng có đặc điểm gì chung không ? Thân mềm có những ý nghĩa gì trong thực tiễn đời sống, đó là nôi dung bài học ngày hôm nay
Hoạt động 1: Tìm hiểu về đặc điểm chung của nghành Thân mềm HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
- GV yêu cầu HS đọc thông tin quan sát hình 21 và hình 19 SGK thảo luận:
+ Nêu cấu tạo chung của thân mềm ?
+ Lựa chọn các cụm từ để hoàn thành bảng 1 trang 72 SGK
- GV treo bảng phụ gọi HS lên làm bài tập.
I. Đặc điểm chung
- Đặc điểm chung của thân mềm :
+ Thân mềm không phân đốt có vỏ đá vôi.
+ Có khoang áo phát triển.
+ Hệ tiêu hóa phân hóa.
- GV chốt lại bằng bảng chuẩn kiến thức . - Từ bảng trên GV yêu cầu HS thảo luận:
+ Nhận xét sự đa dạng của thân mềm + Nêu đặc điểm chung của thân mềm - GV chốt lại kiến thức.
BẢNG CHUẨN KIẾN THỨC Đặc
điểm
Đại diện
Nơi sống Lối sống Kiểu vỏ đá vôi
Đặc điểm cơ thể
Khoang áo phát triển Thân
mềm
Không phân đốt
Phân đốt
Trai sông Ở nước ngọt Vùi lấp 2 mảnh vỏ × × ×
Sò Ở nước lợ Vùi lấp 2 mảnh vỏ × × ×
Ốc sên Ở cạn Bò chậm
chạp
1 vỏ
xoắn ốc × × ×
Ốc vặn Ở nước ngọt Bò chậm chạp
1 vỏ
xoắn ốc × × ×
Mực Ở biển Bơi nhanh Vỏ tiêu
giảm × × ×
Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của Thân mềm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
- GV yêu cầu HS làm bài tập bảng 2 trang 72 SGK.
- HS dựa vào kiến thức trong chương và vốn sống để hoàn thành bảng 2 SGK
- GV chốt lại kiến thức sau đó cho HS thảo luận + Ngành thân mềm có vai trò gì ?
+ Nêu ý nghĩa của vỏ thân mềm ? - GV nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận rút ra lợi ích và tác hại của thân mềm
II. Vai trò của thân mềm
* Lợi ích
- Làm thực phẩm cho người - Nguyên liệu xuất khẩu.
- Làm thức ăn cho động vật.
- Làm sạch môi trường nước.
- Làm đồ trang sức, trangtrí.
* Tác hại : là vật trung gian truyền bệnh, ăn hại cây trồng.
3. Củng cố
Đánh dấu X cho câu trả lời đúng nhất.
1. Mực và ốc sên thuộc ngành thân mềm vì.
a Thân mềm không phân đốt b Có khoang áo phát triển.
c Cả a và b.
2. Đặc điểm nào dới đây chứng tỏ mực thích nghi với lối sống di chuyển tốc độ nhanh.
a. Có vỏ tiêu giảm.
b. Có cơ quan di chuyển phát triển.
c. Cả a và b.
3. Những thân mềm nào dới đây có hại.
a. Ốc sên, trai, sò.
b. Mực, hà, hến.
c. Ốc sên, ốc đỉa, ốc bươu vàng * Dặn dò:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK .
- Chuẩn bị theo nhóm tôm sông, tôm chín.
4. Hướng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời các câu hỏi SGK.
- Chuẩn bị bài mới :
V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...
...
...
...