giáo án tuần 17

TUẦN 17 Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2007 Học vần VẦN: ăt - ât I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Học sinh đọc và viết được ăt, ât, rửa mặt, đấu vật. - Đọc được từ và câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Chân vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Ơi chú gà ơi Ta yêu chú lắm. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng tranh SGK bài 69 - Bộ thực hành Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ - HS đọc từ: bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt. - Cả lớp viết từ: chẻ lạt 2. Dạy học bài mới: TIẾT 1 * Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ SGK. GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút ra vần mới ăt, ât - GV ghi bảng và đọc, HS đọc theo. * Dạy vần: Vần ot a. Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần ăt trên bảng. + HS thực hành ghép vần ăt GV giúp đỡ HS yếu ghép vần. b. Phát âm, đánh vần: - Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ăt. GV nhận xét. + HS yếu đọc lại ă - tờ - ăt/ăt + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. - GV yêu cầu HS ghép tiếng mặt, từ rửa mặt và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn. + HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo. - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn trong bàn chưa đọc được. - Yêu cầu HS đọc lại ăt – mặt – rửa mặt(cá nhân, nhóm, lớp) - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần c. Viết: Viết vần đứng riêng 1 - GV viết mẫu vần ăt vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. HS quan sát chữ viết và viết trên không trung. - HS viết vào bảng con. GV nhận xét chỉnh sửa. Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ rửa mặt - HS quan sát nhận xét độ cao các con chữ và cách nối nét, GV hướng dẫn HS viết liền nét giữa m và ăt đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh nặng, đúng khoảng cách giữa các chữ. - Yêu cầu HS yếu chỉ cần viết chữ mặt. - HS viết vào bảng con.GV nhận xét Vần ât (Quy trình dạy tương tự vần ăt) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay ă bằng â được ât - HS đọc trơn và nhận xét vần ât gồm 2 âm â và t - Yêu cầu HS so sánh ăt và ât: Giống nhau: âm t Khác nhau: âm ă - â Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - GV hướng dẫn cho hs yếu cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng thanh - Ghép tiếng, từ: vật, đấu vật - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần. . Viết: + HS viết vào bảng con. - GV lưu ý cách viết các nét nối từ v sang vần ât, vị trí viết dấu nặng và khoảng cách giữa các chữ. d. Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới. - 3 HS đọc lại trên bảng lớp, 1 HS lên gạch chân tiếng mới. - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi). - Cả lớp đọc đồng thanh. - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà.( bằng vật thật, bằng lời). - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh). TIẾT 2 * Luyện tập: a. Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết 1 + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) 2 + GV nhận xét chỉnh sửa. - Đọc câu ứng dụng SGK trang 141 +Yêu cầu HS quan sát tranh rút ra câu đọc. + HS khá đọc đoạn thơ. GV chỉnh sửa cách đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu. + GV gọi 1 số HS đọc lại. + H: Tìm tiếng có vần vừa học trong các câu thơ? HS phân tích tiếng mắt. GV nhận xét. b. Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 69 - HS viết bài. - GV lưu ý HS viết đúng quy trình và quan sát, giúp đỡ HS yếu. - Thu 1 số bài chấm điểm và nhận xét. c. Luyện đọc: - Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Ngày chủ nhật - Cả lớp đọc lại. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý 1 số câu hỏi ) - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá. - GV lưu ý cách diễn đạt của HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ăt, ât vừa học. - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau bàì 70. Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC( TIẾT 2) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. HS hiểu: - Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp. - Giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em. 2. HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập đạo đức - Tranh vẽ bài tập 3, 4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận - GV yêu cầu hs quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận theo cặp dựa theo câu hỏi gợi ý: Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào? - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. 3 - GV kết luận: HS cần trật tự khi nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu. Hoạt động 2: Tô màu vào tranh bài tập 4 - GV yêu cầu hs hãy tô màu vào quần áo các bạn giữ trật tự trong giờ học. - HS làm việc cá nhân. - HS nêu cách lựa chọn của mình. H: + Vì sao con lại tô màu vào quần áo của các bạn đó? + Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? Vì sao? - GV kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học. Hoạt động 3: Quan sát tranh bài tập 5 và thảo luận - GV yêu cầu hs quan sát tranh và thảo luận theo cặp về việc làm của 2 bạn nam ngồi phía dưới. - Gọi hs lên trình bày. - GV nêu câu hỏi cả lớp suy nghĩ trả lời + Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai? Vì sao? + Mất trật tự trong lớp sẽ có hại gì? - GV kết luận: + Hai bạn đã giành nhau quyển truyện, gây mất trật tự trong giờ học. + Tác hại của việc mất trật tự trong giờ học: . Bản thân không nghe được bài giảng, không hiểu bài. . Làm mất thời gian của cô giáo. . Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh. - Yêu cầu hs đọc đồng thanh 2 câu thơ theo GV Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng, Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. - Thực hiện trật tự trong trường học. Thủ công GẤP CÁI VÍ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS biết cách gấp cái ví bằng giấy. - Gấp được cái ví bằng giấy. - Giáo dục hs ý thức vệ sinh lớp học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Ví mẫu bằng giấy màu, giấy màu hình chữ nhật. - HS: 1 tờ giấy vở hs, vở thực hành thủ công. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV đưa ví mẫu, hướng dẫn hs quan sát và nhận xét: Ví gồm 2 ngăn đựng - Yêu cầu hs giở ví ra để biết được cái ví gấp từ tờ giấy hình chữ nhật. Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu GV thao tác gấp ví trên tờ giấy hình chữ nhật to, HS quan sát từng bước gấp. 4 - Bước 1: Lấy đường dấu giữa GV đặt giấy màu hình chữ nhật trước mặt, để dọc giấy. Mặt màu ở dưới. Gấp đôi tờ giấy lấy đường dấu giữa. - Bước 2: Gấp 2 mép ví Gấp 2 mép đầu tờ giấy vào 1 ô - Bước 3: Gấp ví .Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trong, sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa. . Lật mặt sau gấp 2 phần ngoài vào trong. . Gấp đôi hình theo đường dấu giữa được cái ví. - HS thực hành gấp cái ví bằng tờ giấy ô li. Hoạt động tiếp nối: Về chuẩn bị bài sau thực hành. Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS củng cố về: - Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10. - Viết các số theo thứ tự cho biết. - Xem tranh, tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán. - Vẽ thêm hình theo thứ tự II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập toán Tranh vẽ bài tập3, 4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ - 3 hs lên bảng làm các phép tính sau theo cột dọc: 3 + 7 , 10 – 6 , 4 + 6 , 10 – 3 , - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: Hướng dẫn hs làm trong vở bài tập Bài 1: Số? - HS nêu yêu cầu bài. - GV nêu câu hỏi gợi ý: 2 bằng một cộng với mấy? Yêu cầu hs khá trả lời. - HS tự làm bài. GV quan sát giúp đỡ hs yếu. - Gọi hs nối tiếp chữa bài miệng. - GV nhận xét và củng cố cấu tạo các số trong phạm vi 10. Bài 2: - GV yêu cầu hs đọc đề bài - HS tự làm bài. GV quan sát giúp đỡ hs yếu. - Gọi 2 hs lên bảng chữa bài. - GV, HS cùng nhận xét. Bài 3: - Gọi hs nêu yêu cầu bài: Viết phép tính thích hợp 5 - GV treo tranh yêu cầu hs quan sát nêu đề toán và tự viết phép tính phù hợp với tình huống. Bài 4: GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu - HS quan sát và vẽ thêm hình vào ô trống. - 1 hs lên bảng chữa bài và giải thích cách làm. - GV, hs nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về làm các bài tập còn lại trong SGK vào vở ô li. Học vần VẦN: ôt - ơt I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Học sinh đọc và viết được ôt, ơt, cột cờ, cái vợt. - Đọc được từ và câu ứng dụng: Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây chỉ dang tay lá Che tròn một bóng râm. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng tranh SGK bài 70 - Bộ thực hành Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ - 3 HS đọc bài 69 - Cả lớp viết từ: bắt tay 2. Dạy học bài mới: TIẾT 1 * Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ SGK. GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút ra vần mới ôt, ơt. - GV ghi bảng và đọc, HS đọc theo. * Dạy vần: Vần ôt a. Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần ôt trên bảng. + HS thực hành ghép vần ôt GV giúp đỡ HS yếu ghép vần. b. Phát âm, đánh vần: - Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ôt. GV nhận xét. + HS yếu đọc lại ô - tờ - ôt/ôt + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. - GV yêu cầu HS ghép tiếng cột, từ cột cờ và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn. + HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo. 6 - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn trong bàn chưa đọc được. - Yêu cầu HS đọc lại ôt – cột – cột cờ(cá nhân, nhóm, lớp) - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần. c. Viết: Viết vần đứng riêng - GV viết mẫu vần ôt vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. HS quan sát chữ viết và viết trên không trung. - HS viết vào bảng con. GV nhận xét chỉnh sửa. Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ cột cờ - HS quan sát nhận xét độ cao các con chữ và cách nối nét, GV hướng dẫn HS viết liền nét giữa c và ôt đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh nặng, đúng khoảng cách giữa các chữ. - Yêu cầu HS yếu chỉ cần viết chữ cột. - HS viết vào bảng con.GV nhận xét Vần ơt (Quy trình dạy tương tự vần ôt) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay ô bằng ơ được ơt - HS đọc trơn và nhận xét vần ơt gồm 2 âm ơ và t - Yêu cầu HS so sánh ôt và ơt: Giống nhau: âm t Khác nhau: âm ô - ơ Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - GV hướng dẫn cho hs yếu cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng thanh - Ghép tiếng, từ: vợt, cái vợt - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần. . Viết: + HS viết vào bảng con. - GV lưu ý cách viết các nét nối từ v sang vần ơt, vị trí viết dấu nặng và khoảng cách giữa các chữ. d. Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới. - 3 HS đọc lại trên bảng lớp, 1 HS lên gạch chân tiếng mới. - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi). - Cả lớp đọc đồng thanh. - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa( bằng vật thật, bằng lời). - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh). 7 TIẾT 2 * Luyện tập: a. Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết 1 + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét chỉnh sửa. - Đọc câu ứng dụng SGK trang 143 +Yêu cầu HS quan sát tranh rút ra câu đọc. + HS khá đọc đoạn thơ. GV chỉnh sửa cách đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu. + GV gọi 1 số HS đọc lại. + H: Tìm tiếng có vần vừa học trong các câu thơ? HS phân tích tiếng một. GV nhận xét. b. Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 70 - HS viết bài. - GV lưu ý HS viết đúng quy trình và quan sát, giúp đỡ HS yếu. - Thu 1 số bài chấm điểm và nhận xét. c. Luyện đọc: - Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Những người bạn tốt - Cả lớp đọc lại. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý 1 số câu hỏi ) - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá. - GV lưu ý cách diễn đạt của HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ôt, ơt vừa học. - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau bàì 71. Mĩ thuật VẼ NGÔI NHÀ CỦA EM ( GV bộ môn dạy) Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2007 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS củng cố về: - Thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10. - Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10. - So sánh các số trong phạm vi 10. 8 - Xem tranh nêu bài toán rồi nêu phép tính giải bài toán. - Xếp các hình theo thứ tự xác định. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập toán Bảng phụ ghi bài 1, 4, 5 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ - GV viết bảng các số: 1, 9, 6, 4, 5, 7 Yêu cầu 1 hs viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, 1 hs viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé. - GV nhận xét cho điểm. 2. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp b. Hướng dẫn hs làm trong vở bài tập Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự - HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài. GV quan sát giúp đỡ hs yếu. - Gọi 2 hs lên nối trên bảng phụ. - HS, GV cùng nhận xét. Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu a. HS làm bảng con. GV lưu ý hs cách đặt tính. b.- HS tự làm bài vào vở. GV quan sát giúp đỡ hs yếu. - Gọi 3 hs chữa bài bảng lớp kết hợp giải thích cách làm. - GV, hs cùng nhận xét. Bài 3: - HS nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - Yêu cầu hs quan sát các vế so sánh H: Trước khi so sánh các con cần làm gì? - HS làm bài. GV quan sát giúp đỡ hs yếu. - Gọi 3 hs chữa bài bảng lớp. - HS, GV cùng nhận xét. Bài 4: - GV nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp - GV treo bảng phụ yêu cầu hs đọc tóm tắt, sau đó dựa tóm tắt nêu đề toán. - GV hướng dẫn hs phân tích đề toán và tự viết phép tính giải vào bảng con. - GV nhận xét. Bài 5: - GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu: Vẽ hình thích hợp vào ô trống. - HS quan sát hình vẽ rồi tự làm bài. - 1 HS lên bảng chữa bài và giải thích. - HS, GV cùng nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhắc lại nội dung vừa ôn. - Về làm bài trong SGK vào vở ô li. 9 Học vần VẦN: et - êt I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Học sinh đọc và viết được et, êt, bánh tét, dệt vải. - Đọc được từ và câu ứng dụng: Chim tránh rét bay về phương nam. Cả đàn đã thấm mệt mhưng vẫn cố bay theo hàng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ tết II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng tranh SGK bài 71 - Bộ thực hành Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ - HS đọc từ: cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa. - Cả lớp viết từ: xay bột. 2. Dạy học bài mới: TIẾT 1 * Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ SGK. GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút ra vần mới et, êt. - GV ghi bảng và đọc, HS đọc theo. * Dạy vần: Vần et a. Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần et trên bảng. + HS thực hành ghép vần et GV giúp đỡ HS yếu ghép vần. b. Phát âm, đánh vần: - Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần et. GV nhận xét. + HS yếu đọc lại e - tờ - et/et + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. - GV yêu cầu HS ghép tiếng tét, từ bánh tét và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn. + HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo. - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn trong bàn chưa đọc được. - Yêu cầu HS đọc lại et – tét – bánh tét(cá nhân, nhóm, lớp) - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần. c. Viết: Viết vần đứng riêng - GV viết mẫu vần et vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. HS quan sát chữ viết và viết trên không trung. - HS viết vào bảng con. GV nhận xét chỉnh sửa. Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ: bánh tét - HS quan sát nhận xét độ cao các con chữ và cách nối nét, GV hướng dẫn HS 10 [...]... nhận xét tiết học - Về nhà cùng chơi trò chơi này với bạn 12 Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2007 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS củng cố về: - Cộng trừ và cấu tạo các số trong phạm vi 10 - So sánh các số trong phạm vi 10 - Viết phép tính để giải bài toán - Vẽ hình theo thứ tự II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập toán Bảng phụ ghi bài 4, 5 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra bài cũ - Cả lớp... bằng ươ được ươt 24 - HS đọc trơn và nhận xét vần ươt gồm 2 âm ươ và t - Yêu cầu HS so sánh uôt và ươt: Giống nhau: âm t Khác nhau: âm uô - ươ Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - GV hướng dẫn cho hs yếu cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng thanh - Ghép tiếng, từ: lướt, lướt ván - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần Viết: + HS viết vào bảng con - GV lưu ý cách... trình dạy tương tự vần ut) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay u bằng ư được ưt - HS đọc trơn và nhận xét vần ưt gồm 2 âm ư và t - Yêu cầu HS so sánh ut và ưt: Giống nhau: âm t Khác nhau: âm u - ư Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - GV hướng dẫn cho hs yếu cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng thanh - Ghép tiếng, từ: mứt, mứt gừng - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần Viết:... tác dụng gì? - GV nhắc nhở hs ý thức giữ vệ sinh lớp học sạch, đẹp Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2007 Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( thi theo phiếu) Tập viết THANH KIẾM, ÂU YẾM, AO CHUÔM, BÁNH NGỌT, … I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS nắm được cấu tạo chữ và viết đúng theo mẫu, cỡ chữ, khoảng cách - Rèn kĩ năng viết đẹp, đủ nội dung - Giáo dục hs tính cẩn thận và rèn tư thế ngồi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi... dạy tương tự vần it) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay u bằng iê được iêt - HS đọc trơn và nhận xét vần iêt gồm 2 âm iê và t - Yêu cầu HS so sánh it và iêt: Giống nhau: âm t Khác nhau: âm i - iê Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - GV hướng dẫn cho hs yếu cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng thanh - Ghép tiếng, từ: viết, chữ viết - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần Viết:... trình dạy tương tự vần et) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay e bằng ê được êt - HS đọc trơn và nhận xét vần êt gồm 2 âm ê và t - Yêu cầu HS so sánh et và êt: Giống nhau: âm t Khác nhau: âm e - ê Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - GV hướng dẫn cho hs yếu cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng thanh - Ghép tiếng, từ: dệt, dệt vải - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần Viết:... đội ngũ, thể dục RLTTCB và trò chơi vận động + Gọi 1 số hs làm mẫu các động tác + GV đánh giá kết quả học tập của hs - HS chơi trò chơi: chạy tiếp sức 3 Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát - GV nhận xét giờ học Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2007 Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Giúp hs: - Biết cách so sánh độ dài 1 số đồ vật quen thuộc như: bàn hs, bảng đen, hộp bút,….bằng cách chọn và... dạy tương tự vần oc) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay obằng a được ac - HS đọc trơn và nhận xét vần ac gồm 2 âm a và c 31 - Yêu cầu HS so sánh oc và ac: Giống nhau: âm c Khác nhau: âm o - a Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - GV hướng dẫn cho hs yếu cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng thanh - Ghép tiếng, từ: bác, bác sĩ - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần Viết:... THẲNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Giúp hs: - có biểu tượng về “ dài hơn – ngắn hơn” từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính “dài - ngắn” của chúng - Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tùy ý bằng 2 cách: so sánhtrực tiếp hoặc gián tiếp qua độ dài trung gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hai cái thước dài ngắn khác nhau ;bảng phụ ghi nội dung bài 2; vở bài tập - HS 1 cái bút mực, 1 cái bút chì có... cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về luyện viết vào vở ô li Hát nhạc HỌC HÁT BÀI TỰ CHỌN ( GV bộ môn dạy) 18 TUẦN 18 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2007 Học vần VẦN: it - iêt I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Học sinh đọc và viết được it, iêt, trái mít, chữ viết - Đọc được từ và câu ứng dụng: Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng? - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, . TUẦN 17 Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2007 Học vần VẦN: ăt - ât I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Học. cầu HS so sánh ăt và ât: Giống nhau: âm t Khác nhau: âm ă - â Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - GV hướng dẫn cho hs yếu cách đánh vần và