- Yêu cầu HS yếu chỉ cần viết chữ chuột.
DÀI ĐOẠN THẲNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Giúp hs:
- có biểu tượng về “ dài hơn – ngắn hơn” từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính “dài - ngắn” của chúng.
- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tùy ý bằng 2 cách: so sánhtrực tiếp hoặc gián tiếp qua độ dài trung gian.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Hai cái thước dài ngắn khác nhau ;bảng phụ ghi nội dung bài 2; vở bài tập.
- HS 1 cái bút mực, 1 cái bút chì có độ dài khác nhau; vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ:
- GV vẽ một số đoạn thẳng và yêu cầu hs đọc tên các điểm và đoạn thẳng. - GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
b. Dạy biểu tượng “ dài hơn – ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng
- GV cầm 2 cái thước dài ngắn khác nhau và hỏi: Làm thế nào để biết cái thước nào dài hơn, cái thước nào ngắn hơn?
+ HS trả lời
- GV gợi ý để hs biết cách đo trực tiếp bằng cách: chập 2 cái thước khít vào nhau sao cho chúng có 1 đầu bằng nhau rồi nhìn đầu kia sẽ biết được cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn.
- Yêu cầu hs lấy 1 cái thước và 1 que tính để thực hành đo GV quan sát giúp đỡ hs yếu tập đo
- Yêu cầu hs quan sát tranh SGK và trả lời:cái thước, đoạn thẳng nào dài hơn, ngắn hơn.
c. So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian
- GV giới thiệu cách đo khác bằng gang tay
+ GV thực hành đo hai cái thước bằng gang tay để hs quan sát và tự rút ra kết luận: thước nào dài hơn, thước nào ngắn hơn.
- Yêu cầu hs thực hành đo chiều rộng, chiều dài cái bàn bằng gang tay của mình.
Gọi 1 số hs báo cáo kết quả đo và rút ra kết luận. - HS quan sát tranh SGK
H: Đoạn thẳng nào dài hơn, ngắn hơn? Vì sao?
- GV kết luận: Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó.
d. Thực hành:
Bài 1: - GV nêu yêu cầu và gọi 1 hs khá làm mẫu
- HS tự làm vào vở bài tập. GV quan sát giúp đỡ hs yếu. - Gọi hs nối tiếp trả lời miệng.
- GV, hs nhận xét.
Bài 2: Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng - GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu.
- 1 hs khá làm mẫu và giải thích cách làm. - HS tự làm bài. GV giúp đỡ hs yếu.
- Gọi hs lên chữa bài. GV, HS nhận xét.
Bài 3:- GV yêu cầu hs quan sát tranh và trả lời miệng cột cao nhất, cột thấp nhất.
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhắc lại cách đo đoạn thẳng. - Về nhà thực hành đo độ dài các vật.
Học vần ÔN TẬP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- HS đọc, viết một cách chắc chắn 14 chữ ghi vần vừa học từ bài 68 đến bài 74.
- Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng bài 75
- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Chuột nhà và chuột đồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi bài ôn
- Tranh minh họa truyện kể Chuột nhà và chuột đồng