Giáo án Chính tả lớp 4 cả năm_CKTKN

Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2, để phần giấy trắng ở dưới để HS làm tiếp bài tập 3 ghi lời giải câu đố.. Kiểm tra bài cũ: - GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bả

Trang 1

CHỦ ĐIỂM: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN

TUẦN 1: PHÂN BIỆT l/n - an/ang

Nghe-viết: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

- Phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b

III Các hoạt động dạy học:

- GV nhắc HS: ghi tên bài vào giữa dòng

Sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết

hoa, viết lùi vào một ô li Chú ý ngồi viết

đúng tư thế

- GV đọc từng câu hoặc từng cụm từ cho HS

viết Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2 lượt cho

HS viết theo tốc độ quy định ở lớp 4

- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt

nội dung bài tập 2b mời 3 HS lên bảng trình

bày kết quả bài lảm trước lớp

- HS soát lại bài

- Từng cặp HS đổi vở, soát lỗi cho nhau HSđối chiếu Sgk tự sửa những chữ bạn viết saibên lề trang vở

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS tự làm bài vào vở

- 3 HS đọc lại đoạn văn hoặc câu thơ đãđược điền đầy đủ vần

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS thi giải đố nhanh và viết đúng- viết vàobảng con

- HS giơ bảng con Một số em đọc lại câu đố

và lời giải

Trang 2

- GV nhận xét nhanh, khen ngợi những HS

giải đố nhanh, viết đúng chính tả

4/ Củng cố, dặn dò:

- Bài sau: Phân biệt s/x, ăng/ăn.

Nghe-viết: Mười năm cõng bạn đi

học.

- Cả lớp viết vào vở lời giải đúng (hoa ban)

Trang 3

TUẦN 2: PHÂN BIỆT s/x - ăng/ăn

Nghe-viết: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC

Theo Báo Đại đoàn kết.

I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học.

- Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, ăng/ăn.

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2, để phần giấy trắng ở dưới để HS làm tiếp bài tập

3 (ghi lời giải câu đố)

* Hoạt động của GV

A Kiểm tra bài cũ:

- GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp,

cả lớp viết vào vở nháp những tiếng có vần

an/ang trong bài tập 2b ở tiết trước.

nội dung truyện vui lên bảng, mời 3 HS lên

bảng thi làm bài đúng, nhanh

- GV và cả lớp nhận xét từng bạn về chính

tả/ phát âm/ khả năng hiểu đúng tính khôi

hài và châm biếm của truyện vui, chốt lại lời

giải đúng, kết luận bạn thắng cuộc

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý

tên riêng cần viết hoa (Vinh Quang, Chiêm Hóa, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh), con số (10 năm, 4 ki-lô-mét), những

từ ngữ mình dễ viết sai (khúc khuỷu, gập ghềnh, liệt…)

- HS gấp Sgk và viết chính tả

- HS đọc thầm lại truyện vui Tìm chỗ ngồi

- Từng HS đọc lại truyện sau khi đã điền từhoàn chỉnh, sau đó nói về tính khôi hài củatruyện vui

Trang 4

Bài tập 3a:

- GV mời 3 HS lên bảng làm bài vào giấy

khổ rộng

- Bài sau: Phân biệt tr/ch, hỏi/ ngã.

Nghe-viết: Cháu nghe câu chuyện

Trang 5

TUẦN 3: PHÂN BIỆT tr/ch - hỏi/ngã

Nghe-viết: CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ

Theo Nguyễn Văn Thắng.

cả lớp viết vào vở nháp các từ ngữ bắt đầu

bằng s/x và có vần ăng/ăn trong bài tập 2b ở

trong câu cho HS viết Mỗi câu (bộ phận

câu) đọc 2 lượt cho HS viết theo tốc độ quy

nội dung mẫu chuyện lên bảng, mời 3 HS

lên bảng thi làm bài đúng, nhanh

- HS đọc thầm mẫu chuyện

- Từng HS đọc mẫu chuyện sau khi đã điềnvần hoàn chỉnh

Trang 6

tả/ phát âm/, chốt lại lời giải đúng, kết luận

bạn thắng cuộc

- GV: Người xem tranh được hỏi không cần

suy nghĩ nói luôn bức tranh vẽ cảnh hoàng

hôn vì ông biết rõ họa sĩ vẽ bức tranh này

không bao giờ thức dậy trước lúc bành minh

(nên không thể vẽ được cảnh bình minh)

- Bài sau: Phân biệt r, d/gi, ân/âng.

Nhớ-viết: Truyện cổ nước mình.

Trang 7

CHỦ ĐIỂM: MĂNG MỌC THẲNG

TUẦN 4: PHÂN BIỆT r, d/gi - ân/âng

Nhớ-viết: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

(Tôi yêu truyện cổ nước tôi…nhận mặt ông cha của mình)

Theo Lâm Thị Mỹ Dạ.

- Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng đầu của bài thơ Truyện cổ nước mình.

- Tiếp tục nâng cao kĩ năng viết đúng (phát âm đúng) các từ có vần ân/âng.

- GV kiểm tra 2 HS thi tiếp sức viết đúng,

viết nhanh tên các đồ đạt trong nhà có thanh

hỏi/ thanh ngã các em đã chuẩn bị trước theo

lời dặn của GV Nhóm nào viết đúng nhiều

từ sẽ được điểm cao

với nghĩa của câu, viết đúng chính tả

- GV phát 3 tờ phiếu khổ to đã ghi sẵn nội

dung khổ thơ cho 3 HS làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ-viết

trong bài Truyện cổ nước mình.

- HS đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ

- HS gấp Sgk, nhớ lại đoạn thơ và viết chínhtả

Trang 8

- Bài sau: Phân biệt l/n, en/eng.

Nghe-viết: Những hạt thóc giống.

Trang 9

TUẦN 5: PHÂN BIỆT l/n - en/eng

Nghe-viết: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

(Lúc ấy… ông vua hiền minh)

Truyện dân gian Khmer.

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài Những hạt thóc giống.

- Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có vần dễ lẫn: en/eng.

- GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết

hoa, viết lùi vào 1 ô li Lời nói trực tiếp của

các nhân vật phải viết sau dấu hai chấm,

xuống dòng, gạch đầu dòng

nội dung đoạn văn lên bảng, mời 3 nhóm HS

lên bảng thi tiếp sức làm bài đúng, nhanh

- HS đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bị bỏtrống

- Sau thời gian quy định, đại diện nhóm đọclại đoạn văn đã điền đủ những chữ bị bỏtrống

Trang 10

đúng, kết luận nhóm thắng cuộc.

Bài tập 3b:

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- Bài sau: Phân biệt s/x, hỏi/ ngã.

Nghe-viết: Người viết truyện thật

thà.

- HS đọc các câu thơ, suy nghĩ, viết nhanh ranháp lời giải đố Em nào viết xong trướcchạy nhanh lên bảng

- HS nói lời giải đố, viết nhanh lên bảng

Trang 11

TUẦN 6: PHÂN BIỆT s/x - hỏi/ngã

Nghe-viết: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

Theo Nguyễn Đình Chính.

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà.

- Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả

- Tìm và viết đúng các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x, có thanh hỏi/ngã.

- Sổ tay chính tả

- Phiếu khổ to kẻ bảng sau phát cho một vài HS sửa lỗi bài tập 2

Viết sai Sửa lại cho đúng ……… ………

- Một vài trang từ điển để HS làm bài tập 3.

- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3a phát cho các nhóm tìm từ láy

cả lớp viết vào vở nháp những từ ngữ có vần

en/eng trong bài tập 2b ở tiết trước.

- Một HS đọc thuộc lòng câu đố ở bài tập 3b

hoa, viết lùi vào 1 ô li Lời nói trực tiếp của

các nhân vật phải viết sau dấu hai chấm,

xuống dòng, gạch đầu dòng; viết tên riêng

nước ngoài theo đúng quy định

- HS thực hành tự viết trên nháp: Pháp, dắc.

Ban HS gấp Sgk và viết chính tả

- Một HS đọc nội dung bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại để biết cách ghi lỗi vàsửa lỗi trong sổ tay chính tả của mình

Trang 12

+ Sửa tất cả các lỗi có trong bài, không phải

chỉ sửa lỗi âm đầu s/x hoặc lỗi về dấu

hỏi/ngã (theo nội dung bài học hôm nay)

- GV phát riêng phiếu cho một số HS viết

- GV chỉ vào ví dụ, giải thích: Tìm các từ láy

có tiếng chứa âm đầu s (suôn sẻ) hay x (xôn

xao) và các từ láy có các tiếng chứa âm đầu

lặp lại nhau

- GV phát phiếu và một vài trang từ điển cho

các nhóm HS thi tìm nhanh từ láy phụ âm

- Một HS nhắc lại kiến thức đã học về từ láy

để vận dụng giải bài tập này

- Sau thời gian quy định, đại diện nhóm trìnhbày

Trang 13

CHỦ ĐIỂM: TRÊN ĐÔI CÁNH ƯỚC MƠ

TUẦN 7: PHÂN BIỆT tr/ch - ươn/ương

- Nhớ viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ Gà Trống và Cáo.

- Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng có vần ươn/ương để điền vào chỗ trống; hợp với

nghĩa đã cho

- Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm bài tập 3

- GV kiểm tra 2 HS làm lại bài tập 3- mỗi

em tự viết lên bảng lớp 2 từ láy có tiếng

chứa âm s, hai từ láy có tiếng chứa âm x Cả

+ Cần ghi tên bài vào giữa dòng

+ Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô li Dòng 8 chữ

viết sát lề

+ Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa

+ Viết hoa tên riêng của hai nhân vật trong

bài thơ là Gà Trống và Cáo

+ Lời nói trực tiếp của Gà Trống và Cáo

phải viết sau dấu hai chấm mở ngoặc kép

- GV chấm chữa 7-10 bài

- GV nêu nhận xét chung

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 2b:

- GV dán bảng 3 tờ phiếu khổ to, mời 3

* Hoạt động của HS:

- 2 nhóm HS viết bảng

- Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ-viết

trong bài Gà Trống và Cáo.

- HS đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ, chú ýnhững từ ngữ mình dễ viết sai, cách trìnhbày

- HS nêu cách trình bày bài thơ

- HS gấp Sgk, nhớ lại đoạn thơ và viết chính

tả, tự soát lại bài

- HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, làmbài vào vở, điền những tiếng đúng vào ôtrống

Trang 14

nhóm HS thi tiếp sức- mỗi HS trong nhóm

chuyển bút cho nhau điền nhanh tiếng tìm

- GV viết hai nghĩa đã cho lên bảng lớp (mỗi

nghĩa ghi ở 1 dòng); mời 1 số HS chơi tìm từ

nhanh Cách chơi:

+ Mỗi HS được phát 2 băng giấy HS ghi

vào mỗi băng 1 từ tìm được ứng với một

nghĩa đã cho Sau đó từng em dán nhanh

băng giấy vào cuối mỗi dòng trên bảng (mặt

chữ quay vào trong để đảm bảo bí mật)

+ Khi tất cả đều làm xong bài, các băng giấy

được lật lại Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại

lời giải đúng

- Bài sau: Phân biệt r,d/gi, iên, yên/iêng.

Nghe-viết: Trung thu độc lập.

- Đại diện từng nhóm lần lượt đọc lại đoạnvăn sau khi đã điền đầy đủ các tiếng cònthiếu; sau đó nói về nội dung đoạn văn

- HS tham gia trò chơi

- Cả lớp cổ vũ cho các bạn

Trang 15

TUẦN 8: PHÂN BIỆT r,d/gi - iên,yên/iêng

Nghe-viết: TRUNG THU ĐỘC LẬP

(Ngày mai các em có quyền… nông trường to lớn, vui tươi)

Thép Mới.

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Trung thu độc lập.

- Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng có vần: iên,yên/iêng.

- Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b + một số mẫu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ

Bài tập 2b:

- GV phát 3 tờ phiếu khổ to đã ghi sẵn nội

dung đoạn văn cho 3 HS làm bài

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- GV hỏi HS về nội dung của đoạn văn

Bài tập 3b:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi tìm

- HS đọc thầm đoạn văn

- HS làm bài trên phiếu trình bày kết

quả-đọc đoạn văn Chú dế sau lò sưởi đã được

điền hoàn chỉnh các tiếng còn thiếu

- HS làm bài vào vở, bí mật lời giải

Trang 16

mẫu giấy, ghi lời giải, ghi tên mình vào mặt

sau giấy rồi dán lên dòng ghi nghĩa của từ ở

trên bảng

+ Hai HS điều khiển cuộc chơi sẽ lật băng

giấy lên, tính điểm theo các tiêu chuẩn: lời

giải đúng/sai, viết chính tả đúng/sai, giải

Trang 17

TUẦN 9: PHÂN BIỆT l/n - uôn/uông

Nghe-viết: THỢ RÈN

Khánh Nguyên.

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn.

- Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt các tiếng có vần dễ viết sai: uôn/uông.

- Tranh minh họa cảnh hai bác thợ rèn to khỏe đang quai búa trên cái đe có một thanh sắtnung đỏ

- GV nhắc HS: ghi tên bài thơ vào giữa

dòng Sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu

dòng nhớ viết hoa, có thể viết sát lề vở cho

đủ chỗ

Bài tập 2b:

- GV dán bảng 3 tờ phiếu khổ to, mời 3

nhóm HS lên bảng thi tiếp sức

- HS đọc thầm yêu cầu của bài tập

Trang 18

- Bài sau: Ôn tập.

ngữ

Trang 19

TUẦN 10:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

- Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa, Chiều trên quê hương.

GV hướng dẫn HS viết chính tả theo trình tự đã hướng dẫn

Trang 20

- Phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a, bài tập 3.

- GV dán bảng 3 tờ phiếu khổ to đã viết đoạn

thơ, mời 3 nhóm HS thi tiếp sức

- GV nêu yêu cầu của bài tập.

- GV dán bảng 3 tờ phiếu khổ to đã viết nội

dung bài lên bảng lớp, mời 3 HS lên bảng thi

làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét về chính tả/phát

âm, chốt lại lời giải đúng

- GV lần lượt giải thích nghĩa của từng câu

* Hoạt động của HS:

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cần nhớ-viết

trong bài Nếu chúng mình có phép lạ.

- HS đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ, chú ýnhững từ ngữ mình dễ viết sai, cách trìnhbày từng khổ thơ

- HS gấp Sgk, nhớ lại đoạn thơ và viết chính

tả, tự soát lại bài

- HS đọc thầm yêu cầu của bài, suy nghĩ

- HS cuối cùng đại diện từng nhóm đọc lạiđoạn thơ sau khi đã điền hoàn chỉnh âm đầus/x

- HS làm bài vào vở theo lời giải đúng

- HS đọc thầm yêu cầu của bài, làm bài cánhân vào vở

- HS đọc lại các câu sau khi đã sửa lỗi

- Lắng nghe

- HS thi đọc thuộc lòng những câu trên

Trang 21

- Bài sau: Phân biệt tr/ch, ươn/ương.

Nghe-viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực.

Trang 22

TUẦN 12: PHÂN BIỆT tr/ch - ươn/ương

Nghe-viết: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC

Theo báo Lao động.

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực.

- Luyện viết đúng những tiếng có vần dễ lẫn: ươn/ương.

- GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng 4 câu

thơ, văn ở bài tập 3 của tiết trước, viết lại lên

Bài tập 2b:

- GV dán 3 tờ phiếu khổ to đã ghi sẵn nội

dung đoạn văn lên bảng, mời 3 nhóm HS thi

tiếp sức

- GV chốt lại lời giải đúng, làm mẫu cho cả

lớp chữa bài

- Bài sau: Phân biệt l/n, i/iê.

Nghe-viết: Người tìm đường lên

từ ngữ mình dễ viết sai, các tên riêng cần

viết hoa, cách viết các chữ số (tháng 5 năm

1975, 30 triển lãm, 5 giải thưởng), cách trình

bày

Trang 23

TUẦN 13: PHÂN BIỆT l/n - i/iê

Nghe-viết: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

(Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước…có khi đến hàng trăm lần)

Theo Lê Quang Long- Phạm Ngọc Toàn

- Một số tờ giấy trắng khổ A4 để HS làm bài 3a

cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ có vần

ươn/ương đã được luyện viết ở bài tập 2b tiết

trước

B Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn HS nghe-viết:

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong

bài Người tìm đường lên các vì sao trong

Sgk một lượt

Bài tập 2b:

dung đoạn văn lên bảng, mời 3 HS thi làm

- HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý những từ

ngữ mình dễ viết sai (nhảy, rủi ro, non nớt…), các tên riêng (Xi-ôn-cốp-xki), cách

viết câu hỏi nảy sinh trong đầu óc non nớtcủa Xi-ôn-cốp-xki thuở nhỏ

- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ

- Từng cặp HS trao đổi

- Từng HS đọc lại đoạn văn đã điền hoànchỉnh các tiếng

Trang 24

- Bài sau: Phân biêt s/n, ât/âc.

Nghe-viết: Chiếc áo búp bê.

- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm bài

cá nhân vào vở

- Sau thời gian quy định, theo hiệu lệnh của

GV, những HS làm bài trên giấy dán kết quảtrên bảng lớp, lần lượt từng em đọc kết quả

Trang 25

CHỦ ĐIỂM: TIẾNG SÁO DIỀU

TUẦN 14: PHÂN BIỆT s/x - ât/âc

Nghe-viết: CHIẾC ÁO BÚP BÊ

Ngọc Ro.

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê.

- Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có vần dễ lẫn: ât/âc.

- GV hỏi HS về nội dung đoạn văn

Bài tập 2b:

dung đoạn văn lên bảng, mời 3 nhóm HS thi

tiếp sức, điền đúng, điền nhanh 9 tiếng cần

- HS điền chữ cuối cùng thay mặt nhóm đọclại đoạn văn sau khi đã điền hoàn chỉnh 9tiếng cần thiết vào chỗ trống

Trang 26

chú ý tìm các tính từ đúng theo yêu cầu của

- Bài sau: Phân biệt tr/ch, hỏi/ngã.

Nghe-viết: Cánh diều tuổi thơ.

- HS đọc thầm lại yêu cầu của bài, trao đổitheo nhóm nhỏ

- Sau thời gian quy định, đại diện nhóm trìnhbày kết quả

- HS làm bài vào vở- mỗi em viết khoảng

7-8 tính từ

Trang 27

TUẦN 15: PHÂN BIỆT tr/ch – hỏi/ngã

Nghe-viết: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

(Tuổi thơ của tôi… những vì sao sớm)

Theo Tạ Duy Anh

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ.

- Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng có thanh hỏi/ngã.

- Biết miêu tả một đồ chơi hay trò chơi theo yêu cầu của bài tập 2 sao cho các bạn hình dungđược đồ chơi, có thể biết chơi đồ chơi và trò chơi đó

- Một vài đồ chơi phụ vụ cho bài tập 2,3

- Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS các nhóm thi làm bài tập 2b + một tờ giấy khổ toviết lời giải bài tập 2b

cả lớp viết vào giấy nháp 5-6 tính từ chứa

vần ât/âc ở bài tập 2b tiết trước.

B Bài mới:

bài Cánh diều tuổi thơ trong Sgk một lượt.

Bài tập 2b:

- GV nêu yêu cầu của bài tập và nhắc HS tìm

tên cả đồ chơi và trò chơi

- GV dán 3 tờ phiếu khổ to lên bảng, mời 3

nhóm HS thi làm bài tiếp sức: lần lượt từng

HS của mỗi nhóm tiếp nối nhau lên bảng

viết tên các đồ chơi và trò chơi

ngữ mình dễ viết sai (mềm mại, phát dại, trầm bỗng…), cách trình bày bài.

- Các nhóm HS trao đổi, tìm tên các đồ chơi,

trò chơi chứa tiếng có thanh hỏi, thanh ngã.

- HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả

Trang 28

sung thêm từ ngữ.

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu của bài tập Nhắc mỗi HS

chọn tìm một đồ chơi hoặc trò chơi đã nêu ở

bài tập 2b, miêu tả đồ chơi hoặc trò chơi đó

Cố gắng diễn đạt sao cho các bạn hình dung

được đồ chơi và có thể biết chơi trò chơi đó

- GV phát riêng giấy cho 10 HS làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn

miêu tả đồ chơi hoặc trò chơi dễ hiểu nhất,

hấp dẫn nhất

- Bài sau: Phân biêt r,d/gi, ât/âc.

Nghe-viết: Kéo co.

- HS viết vào vở tên một số trò chơi, đồchơi- mỗi em viết khoảng 8 từ ngữ

- Một số HS tiếp nối nhau miêu tả trò chơi,

có thể kết hợp cử chỉ, động tác, hướng dẫncác bạn cách chơi

Trang 29

TUẦN 16: PHÂN BIỆT r,d/gi – ât/âc

Nghe-viết: KÉO CO

(Hội làng Hữu Trấp… chuyển bại thành thắng)

Theo Toan Ánh

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Kéo co.

- Tìm và viết đúng những tiếng có âm dễ lẫn: r,d/gi.

- Một số tờ giấy trắng khổ A4 để HS thi làm bài 2a

- Phiếu khổ to viết sẵn lời giải bài tập 2a

- GV mời 1 HS tìm và đọc cho 2 bạn viết

bảng, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ

chứa tiếng có thanh hỏi/ngã ở bài tập 2b tiết

trước

B Bài mới:

bài Kéo co trong Sgk một lượt.

Bài tập 2a:

- GV phát giấy khổ A4 cho một số HS viết

lời giải (giữ bí mật lời giải)

- GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết lời giải

ngữ mình dễ viết sai (Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú, ganh đua, khuyến khích, trai tráng…), các

tên riêng cần viết hoa

- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ

- HS nào làm xong trước cầm lời giải lênbảng

- HS tiếp nối nhau đọc kết quả- em làm xongtrước đọc trước

- Cả lớp và GV nhận xét

- HS viết từ ngữ tìm được vào vở theo lời

Trang 30

- Bài sau: Phân biêt l/n, ât/âc.

Nghe-viết: Mùa đông trên rẻo cao.

giải đúng

Trang 31

TUẦN 17: PHÂN BIỆT l/n - ât/âc

Nghe-viết: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO

Theo Ma Văn Kháng.

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao.

- Luyện viết đúng các chữ có vần dễ lẫn: ât/âc.

- Phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b,3

- GV kiểm tra 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết

vở nháp lời giải của bài tập 2a

B Bài mới:

- GV đọc bài chính tả Mùa đông trên rẻo

cao trong Sgk một lượt.

Bài tập 2b:

dung đoạn văn, mời 3 HS lên bảng làm bài

đúng

Bài tập 3:

dung đoạn văn, mời 3 nhóm HS (mỗi nhóm

6 êm) lên bảng thi tiếp sức

chính tả

- Từng HS đọc đoạn văn đã điền đầy đủ cáctiếng cần thiết vào ô trống

- HS đọc thầm lại đoạn văn

- Sau thời gian quy định, đại diện nhóm trình

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	405,5 KB