1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội

102 681 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 102
Dung lượng 533,5 KB

Nội dung

Tài liệu tham khảo Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội

Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Lời nói đầu Sau gần 20 năm đổi mới dới sự lãnh đạo của Đảng Cộng Sản Việt Nam, nhân dân ta đã giành đợc những thắng lợi to lớn mang tính cách mạng: kinh tế tăng trởng vào loại khá, tổng sản phẩm trong nớc (GDP) tăng bình quân 7%/ năm. Văn hóa xã hội những tiến bộ, đời sống nhân dân tiếp tục đợc cải thiện. Giáo dục và đào tạo phát triển về quy mô và sở vật chất lợng. Trình độ dân trí và chất lợng nguồn nhân lực đợc nâng lênĐạt đợc những thành tựu đó là do Đảng ta bản lĩnh chính trị vững vàng, đờng lối sáng suốt đúng đắn; Nhà nớc cố gắng lớn trong việc điều hành, quản đất nớc. Đó là nhờ sự nỗ lực vợt bậc của các Ban ngành, các quan, đơn vị và toàn dân trong đó sự đóng góp của ngành Giáo dục và Đào tạo là không nhỏ. Trong thực tế, các vấn đề về tổ chức thờng mắc phải là sự chồng chéo các chức năng giữa các bộ phận trong cấu, sự phân quyền, phân cấp quá rộng hoặc quá hẹp, việc bố trí và sử dụng cán bộ không hợp Do vậy, để tổ chức hoạt động hiệu quả thì việc hoàn thiện cấu tổ chức quản một đòi hỏi khách quan nhất trong thời kỳ cạnh tranh khốc liệt nh hiện nay- đòi hỏi các nguồn lực phải đợc sử dụng một cách hiệu quả nhất. Bởi vì, xây dựng một cấu tổ chức quản phù hợp, góp phần vào hoạt động sản xuất kinh doanh của tổ chức thì sẽ đem lại lợi ích cho tổ chức và ngời lao động. Trong thời gian thực tập tốt nghiệp tại Nhà xuất bản Giáo dục tại Nội, nhìn nhận thực trạng cấu tổ chức quản của Nhà xuất bản còn một số vấn đề nh: chồng chéo, bố trí lao động cha hợp thời gian làm việc của cán bộ công nhân viên cha bảo đảm cho bộ máy hoạt động cha đạt sự tối u, điều kiện làm việc cha đảm bảo. Do vậy với mong muốn đợc vận dụng những kiến thức chuyên ngành của mình trong thực tế nhằm củng cố và nâng cao kiến thức, kinh nghiệm của mình, đồng thời với sự hớng dẫn tận tình của giáo PGS. TS Đoàn Thị Thu cùng với sự giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi của chú Lê Đức Duy - Phó Trởng phòng Tổ chức - Lao động - Tiền lơng Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 cùng các bác, cô, chú, anh, chị trong Nhà xuất bản Giáo dục Nội, em đã lựa chọn đề tài: "Một số vấn đề về hoàn thiện cấu tổ chức quản của Nhà xuất bản Giáo dục tại Nội cho luận văn của mình. Trên sở tình hình thực tế về cấu tổ chức quản của NXBGD trong những năm qua và bằng các phơng pháp nh: khảo sát, phân tích, thống kê luận văn của em đi sâu nghiên cứu thực trạng cấu tổ chức quản của NXBGD và kết hợp với những kiến thức đã đợc tích luỹ trong quá trình học tập, em đa ra một số ý kiến nhằm hoàn thiện cấu tổ chức quản trong NXBGD tại Nội. Ngoài phần đặt vấn đề, kết luận, luận văn đợc kết cấu thành ba chơng: Chơng I: luận bản về cấu tổ chức quản của doanh nghiệp. Chơng II: Phân tích thực trạng về cấu tổ chức quản của NXBGD tại Nội. Chơng III: Một số kiến nghị nhằm hoàn thiện cấu tổ chức quản của NXBGD tại Nội. Trong luận văn này, em đã khái quát, hệ thống hoá một số vấn đề bản nhất. Tuy nhiên, đề tài này ở tầm vĩ mô, do thời gian, trình độ hiểu biết và phơng pháp trình bày của bản thân còn nhiều hạn chế nên chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót. Em kính mong đợc sự thông cảm và đóng góp ý kiến của các thầy, giáo cùng các bạn để luận văn của em đợc hoàn thiện hơn. Nội ngày 30/5/2005 Sinh viên thực hiện: Dơng Thị Cúc Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Chơng I: luận bản về cấu tổ chức quản của doanh nghiệp I. khái niệm và các thuộc tính bản của cấu tổ chức quản 1. Các khái niệm bản 1.1. Tổ chức Tổ chức là một tập hợp các cá nhân riêng lẻ tơng tác lẫn nhau, cùng làm việc hớng tới những mục tiêu chung và mối quan hệ làm việc của họ đợc xác định theo cấu nhất định. Về bản chất, tổ chức là việc thực hiện phân công lao động một cách khoa học, là sở để tạo ra năng suất lao động cao cho tổ chức. Trong công tác tổ chức, yêu cầu bản là phân công lao động khoa học, phân cấp rõ ràng, chỉ rõ nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm của từng cấp, trên sở đó tạo ra sự phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận nhằm hớng tới thực hiện các mục tiêu của tổ chức 1 . 1.2. Chức năng tổ chức Chức năng tổ chức là hoạt động quản nhằm thiết lập một hệ thống các vị trí cho mỗi cá nhân và bộ phận sao cho các cá nhân và bộ phận đó thể phối hợp với nhau một cách tốt nhất để thực hiện các chiến lợc của tổ chức. * Chức năng tổ chức bao gồm: - Xây dựng cấu tổ chức: + Xác định và phân loại hoạt động cần thiết 1 Đoàn Thị Thu Hà, Nguyễn Thị Ngọc Huyền Giáo trình Khoa học quản lý, T2, NXB Khoa học Kỹ thuật, 2002. Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 + Hợp nhóm các hoạt động theo quyền lực và hoàn cảnh + Giao quyền hạn. + Kết hợp ngang và dọc các mối liên hệ quyền hạn và thông tin - Tổ chức nhân sự: + Phân tích nhu cầu và nguồn cán bộ quản + Tuyển chọn, sắp xếp và hoà nhập cán bộ quản + Đãi ngộ cán bộ quản lý. + Di chuyển, đề bạt cán bộ. + Đào tạo và phát triển cán bộ quản lý. Với chức năng tạo khuôn khổ cấu và nhân lực quản cho quá trình triển khai các kế hoạch, công tác tổ chức ý nghĩa đặc biệt quan trọng, quyết định phần lớn sự thành bại của tổ chức. Một tổ chức làm công tác tổ chức tốt sẽ hoạt động hiệu quả trong mọi tình huống phức tạp. 1.3. cấu tổ chức quản cấu tổ chức thể hiện các mối quan hệ chính thức hoặc phi chính thức giữa những con ngời trong tổ chức. cấu tổ chức (chính thức) là tổng hợp các bộ phận (đơn vị và cá nhân) mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau, đợc chuyên môn hoá, những nhiệm vụ, quyền hạn và trách nhiệm nhất định, đợc bố trí theo những cấp, những khâu khác nhau nhằm thực hiện các hoạt động của tổ chức và tiến tới những mục tiêu đã xác định. 2 Mỗi cấu tổ chức quản bao giờ cũng gồm những bộ phận hợp thành, mục tiêu riêng, đồng thời đều nhằm vào mục tiêu chung, mục tiêu cuối cùng của hệ thống quản lý. 2 Đoàn Thị Thu Hà, Nguyễn Thị Ngọc Huyền, Giáo trình khoa học quản , T2, NXB Khoa học Kỹ thuật, 2002 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Mỗi bộ phận của cấu tổ chức quản tính tơng đối độc lập, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm nhất định. cấu tổ chức quản càng đợc hoàn thiện càng tác động tích cực, hiệu quả tới các quá trình kinh tế, xã hội. Tiền đề khách quan của sự hình thành và hoàn thiện cấu tổ chức quản là sự phân công lao động xã hội. 2. Mối quan hệ giữa chức năng và cấu của tổ chức - Trong mỗi tổ chức, chức năng tổ chức quyết định cấu tổ chức. Vì: + Các tổ chức những chức năng khác nhau thì cấu tổ chức của chúng phải khác nhau. + Chức năng của tổ chức đợc xác định sai thì cấu trúc của chúng cũng sai. + Khi chức năng của tổ chức thay đổi thì cấu cũng phải sự thay đổi. + Khi cấu của tổ chức đã sai, nếu muốn điều chỉnh nó thì phải lấy chức năng của nó làm sở. - Chức năng xu hớng luôn thay đổi trong khi cấu xu hớng luôn ổn định: + Hệ thống đợc ổn định là nhờ cấu. Do đó, khi thay đổi cấu tránh phải thay đổi cùng một lúc nhiều bộ phận phân hệ của nó, nếu không sẽ không làm cho hệ thống bị rối loạn. + Khi xây dựng cấu tổ chức phải xây dựng một cấu mềm dẻo để tăng khả năng thích nghi cho tổ chức trong khoảng thời gian tơng đối dài. - cấu tác động trở lại chức năng: Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 + cấu tốt sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực hiện chức năng của tổ chức. Ngợc lại, nếu tổ chức không tốt thì chắc chắn sẽ cản trở rất nhiều cho việc thực hiện chức năng của tổ chức. + Trong tổ chức một bộ phận mới đợc sinh ra thì khắc bộ phận đó sẽ một chức năng cho nó, chỉ điều chức năng đó phù hợp với chức năng chung của tổ chức hay không mà thôi. 3. Các thuộc tính bản của cấu tổ chức 3.1. Chuyên môn hoá công việc Lợi thế bản của chuyên môn hoá lao động là ở chỗ thông qua việc phân chia những nhiệm vụ phức tạp thành những hoạt động đơn giản, mang tính độc lập tơng đối để giao cho từng ngời, tổng năng suất lao động của cả nhóm sẽ tăng lên gấp bội. Tuy nhiên, chuyên môn hoá cũng những hạn chế. Nếu nh nhiệm vụ bị chia cắt thành những khâu nhỏ, tách rời nhau và mỗi ngời chỉ chịu trách nhiệm về một khâu, họ nhanh chóng cảm thấy công việc của mình là nhàm chán. Bên cạnh đó tình trạng xa lạ, đối địch giữa những ngời lao động thể tăng. 3.2. Phân chia tổ chức thành các bộ phận và các mô hình tổ chức bộ phận cấu tổ chức thể hiện hình thức cấu tạo của tổ chức, bao gồm các bộ phận mang tính độc lập tơng đối thực hiện những hoạt động nhất định. Việc hình thành các bộ phận của cấu phản ánh quá trình chuyên môn hoá và hợp nhóm chức năng quản theo chiều ngang. Nếu không biết cách phân chia tổ chức thành các bộ phận thì sự hạn chế về số cấp quản trực tiếp sẽ làm hạn chế quy mô của tổ chức. Việc hợp nhóm các hoạt động và con ngời để tạo nên các bộ phận tạo điều kiện mở rộng tổ chức đến một mức độ không hạn chế. Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 3.3. Quyền hạn và trách nhiệm Quyền hạn là quyền tự chủ trong quá trình quyết định và quyền đòi hỏi sự tuân thủ quyết định gắn liền với một vị trí (hay chức vụ) quản nhất định trong cấu tổ chức. * Các loại quyền hạn: - Quyền hạn trực tuyến: là quyền cho phép ngời quản ra quyết định và giám sát trực tiếp đối với cấp dới. Đó là mối quan hệ giữa cấp trên và cấp dới trải dài từ cấp cao nhất đến cấp thấp nhất trong tổ chức. - Quyền hạn tham mu: là quyền tham gia góp ý kiến, cố vấn chứ không ra quyết định. Chức năng của họ là điều tra, khảo sát, nghiên cứu, phân tích và đa ra những ý kiến t vấn cho ngời quản trực tuyến mà họ trách nhiệm phải quan hệ, sản phẩm của họ là lời khuyên, những kiến nghị chứ không phải là quyết định cuối cùng. - Quyền hạn chức năng: là trao quyền cho một cá nhân hay bộ phận đ- ợc ra quyết định và kiểm soát những hoạt động nhất định của các bộ phận khác. Tuy nhiên, phạm vi quyền hạn chức năng cần phải đợc hạn chế trong khuôn khổ chức năng chuyên môn, đồng thời, phạm vi quyền hạn chức năng phải đợc chỉ rõ cho ngời đợc uỷ quyền. * Khi các nhà quản đợc trao quyền, họ sẽ phải chịu trách nhiệm - đó là bổn phận phải hoàn thành những hoạt động đợc phân công. Quyền hạn không gắn liền với trách nhiệm tơng ứng sẽ tạo ra hội lạm dụng, và ngợc lại cũng không thể để cho một nhà quản phải chịu trách nhiệm về một việc nào đó nếu anh ta không đủ quyền hạn để thực hiện nó. Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 3.4. Tầm quản và sự phối hợp 3.4.1. Tầm quản số ngời và bộ phận mà một nhà quản thể quản hiệu quả. Thực chất là nói lên năng lực của nhà quản thể kiểm soát đợc bao nhiêu ngời. 3.4.2. Sự phối hợp các bộ phận của tổ chức Phối hợp là quá trình liên kết hoạt động của những con ngời, bộ phận, phân hệ và hệ thống riêng rẽ nhằm thực hiện hiệu quả các yếu tố trong tổ chức. * Vai trò của phối hợp: - Xây dựng đợc các kênh thông tin ngang, dọc, lên xuống thông suốt giữa các bộ phận, các cấp. - Duy trì đợc mối liên hệ công việc giữa các bộ phận và trong từng bộ phận riêng rẽ. - Duy trì đợc mối liên hệ giữa tổ chức với môi trờng thể là trực tiếp hay gián tiếp. 3.5. Văn hoá tổ chức Văn hoá tổ chức là toàn bộ những giá trị tinh thần mang đặc trng riêng biệt của tổ chức tác động tới tình cảm, trí, và hành vi của tất cả các thành viên trong tổ chức 3 . Văn hoá tổ chức là hệ thống nhận thức, những giá trị, những chuẩn mực, những lễ nghi hàng ngày, những điều cấm kỵ, là "xi măng chuẩn" gắn 33 Dơng Thị Liễu Tạp chí Kinh tế và Phát triển, số 74, tháng 8/2003 Văn hoá kinh doanh của các doanh nghiệp Việt Nam Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 kết các bộ phận và con ngời của tổ chức thành một khối thống nhất, làm tăng cờng khả năng phối hợp để đạt mục đích chung. 4. Một số mô hình cấu tổ chức phổ biến 4.1. Theo mối quan hệ quyền hạn trong tổ chức 4.1.1. cấu tổ chức trực tuyến Là cấu tổ chức đơn giản nhất đợc xây dựng theo đờng thẳng, trong đó mỗi cấp dới chỉ nhận sự điều hành và chịu trách nhiệm trớc một ngời lãnh đạo trực tiếp cấp trên. đồ 1: đồ mô hình tổ chức trực tuyến Trong đó A1, A2, . An; B1, B2, . Bn là những ngời thực hiện trong các bộ phận. * Đặc điểm của mô hình cấu tổ chức trực tuyến: - Mối quan hệ giữa cấp trên và cấp dới đợc quy định theo ngành dọc - trực tuyến: mỗi cấp chỉ một ngời quản trực tiếp. Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Ngời lãnh đạo doanh nghiệp Ngời lãnh đạo tuyến 1 A 1 Ngời lãnh đạo tuyến 2 A 2 An B1 B2 B Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 - Ngời quản trực tuyến ở mỗi cấp tự điều hành không quan chức năng giúp việc, nghĩa là một ngời quản phải thực hiện tất cả các chức năng quản và chịu trách nhiệm hoàn toàn về hệ thống dới quyền của mình. * Ưu điểm: - Tuân thủ chế độ một thủ trởng. Do đó tạo ra sự thống nhất tập trung cao độ trong toàn tổ chức. - Mối quan hệ đơn giản, rõ ràng đồng thời chế độ trách nhiệm rõ ràng, hiệu lực chỉ huy trong mô hình này rất mạnh mẽ, kịp thời, tổ chức gọn nhẹ. * Nhợc điểm: - Đòi hỏi ngời lãnh đạo phải kiến thức toàn diện, tổng hợp do họ phải đảm nhận, chỉ huy và chịu trách nhiệm hầu nh tất cả các lĩnh vực công việc hoạt động. - Hạn chế việc sử dụng các chuyên gia trình độ về từng mặt quản trong điều hành công việc dẫn đến chất lợng, hiệu quả các quyết định thờng không cao. - Mối liên hệ ngang rất yếu. - Không thể thực hiện đợc trong điều kiện phức tạp, đòi hỏi tính chuyên môn cao trong một tổ chức. * Phạm vi áp dụng: Thờng chỉ áp dụng đối với tổ chức quy mô nhỏ, sản phẩm đơn giản 4.1.2. cấu trực tuyến- chức năng Là loại hình cấu kết hợp những u điểm của loại hình cấu trực tuyến và cấu chức năng. Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 [...]... trạng về cấu tổ chức quản của Nhà Xuất bản Giáo dục tại Nội I Đặc điểm chung về Nhà Xuất Bản Giáo dục tại Nội 1 Quá trình hình thành và phát triển của Nhà xuất bản Giáo dục Giới thiệu về NXBGD: Trụ sở chính: 81- Trần Hng Đạo - Nội Điện thoại: (844)9422011 Fax: (844) 9422010 Website: http/www.nxbgd.com.vn Thành lập ngày 1- 6 -1957, đến 21- 5 - 2003, Thủ tớng Chính phủ ra Quyết định số 102/2003/QĐ... mục tiêu: Một cấu tổ chức đợc coi là kết quả nếu nó cho phép mỗi cá nhân góp phần công sức vào các mục tiêu của tổ chức 4 Nội dung của việc hoàn thiện cấu tổ chức quản 4 4.1 Hoàn thiện việc phân công và phối hợp lao động trong cấu tổ chức - Hoàn thiện cấu quản theo hớng vừa đảm bảo sự phù hợp giữa bộ phận quản và bộ phận chịu quản lý: vừa gọn nhẹ và hiệu quả - Hoàn thiện lao... quản của NXBGD tại Nội A Thực trạng cấu tổ chức quản 1 cấu tổ chức quản của NXBGD tại Tp Nội cấu tổ chức quản của NXBGD Nội là Công ty mẹ Nhà nớc trong mô hình "Công ty mẹ - Công ty con" đợc xây dựng theo kiểu trực tuyến chức năng * cấu tổ chức quản của Công ty mẹ - NXBGD tại Tp Nội bao gồm: - Hội đồng quản trị - Ban kiểm soát - Tổng Giám đốc - Các Phó Tổng Giám... công in đều tăng lên Để bảo đảm đợc điều đó là một thách thức đòi hỏi NXBGD phải thực sự nỗ lực cố gắng quan NXBGD trụ sở chính tại 81- Trần Hng Đạo - Nội Trong khi các nhà máy in và cửa hàng của NXBGD lại nằm rải rác ở Giảng Võ và Đông Anh - Nội Đây cũng là một khó khăn trong việc chỉ đạo điều hành của NXBGD II Thực trạng cấu tổ chức quản của NXBGD tại Nội A Thực trạng cấu tổ... và dự báo các yếu tố ảnh hởng lên cấu tổ chức nhằm xác định mô hình cấu tổng quát Chuyên môn hoá công việc Xây dựng các bộ phận và phân hệ của cấu Thể chế hoá cấu tổ chức Dù là hình thành một cấu mới, hoàn thiện hay đổi mới cấu đang tồn tại cũng sẽ cần thực hiện các bớc bản trên 5 Đoàn Thị Thu Hà, Nguyễn Thị Ngọc Huyền - Giáo trình Khoa học Quản tập II, NXB Khoa học Kỹ thuật... phát hành các loại băng đĩa hình, băng tiếng, đĩa CD - ROM, các loại bản đồ, tranh ảnh giáo dục phục vụ cho việc giảng dậy và học tập ở các ngành và các cấp học trên phạm vi toàn quốc 2 Chức năng, nhiệm vụ, lĩnh vực kinh doanh và phục vụ của Nhà xuất bản Giáo dục 2.1 Chức năng nhiệm vụ chính của NXBGD - Công ty mẹ Nhà nớc Công ty mẹ Nhà nớc đợc đặt tên là Nhà xuất bản Giáo dục là doanh nghiệp Nhà nớc,... ảnh hởng đến cấu tổ chức quản Việc mở rộng địa bàn hoạt động cũng đòi hỏi sự bố trí lao động nói chung và lao động quản nói riêng, thể dẫn đến sự xuất hiện của một cấu quản mới 3 Những yêu cầu đối với cấu tổ chức doanh nghiệp Việc xây dựng và hoàn thiện cấu tổ chức doanh nghiệp phải đảm bảo các yêu cầu sau: - Tính tối u: giữa các khâu và các cấp quản Trong đó cấu tổ chức... B2 - cấu này linh hoạt, năng động C3 C3 C1 C1 - Hình thành và giải thể cấu nhanh, dễ dàng bố trí nhân lực - Cho phép cùng một lúc thực hiện các mục tiêu u tiên C1 C4 C1 C4 * Nhợc điểm: - Vi phạm chế độ một thủ trởng, do đó dễ xảy ra tranh chấp các nguồn lực - Bộ máy quản cồng kềnh II Hoàn thiện cấu tổ chức quản doanh nghiệp 1 Sự cần thiết của việc hoàn thiện cấu tổ chức quản doanh... Muốn cho cấu tổ chức hoạt động hiệu quả đòi hỏi doanh nghiệp phải những biện pháp khắc phục những tồn tại, những hạn chế mà doanh nghiệp đang gặp phải Nhận thức đợc tầm quan trọng của cấu tổ chức quản lý, hiện nay Nhà nớc đã rất nhiều những chính sách, phơng án để đổi mới lại cấu tổ chức quản trong các doanh nghiệp Nhà nớc nh chuyển đổi cấu tổ chức bộ máy doanh nghiệp Nhà nớc... phi Chính phủ) trong lĩnh vực xuất bản, in và phát hành xuất bản phẩm giáo dục, trao đổi thông tin, trao đổi chuyên gia và đào tạo cán bộ theo quy định của Nhà nớc và của Bộ Giáo dục và Đào tạo - Cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa và tài liệu học tập cho tất cả các ngành học, bậc học, phục vụ sự nghiệp giáo dục và đào tạo của đất nớc quan NXBGD - là đơn vị nòng cốt của công ty: thu nhận nguồn . trong Nhà xuất bản Giáo dục Hà Nội, em đã lựa chọn đề tài: " ;Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu tổ chức quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội. thực tập tốt nghiệp tại Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội, nhìn nhận thực trạng cơ cấu tổ chức quản lý của Nhà xuất bản còn một số vấn đề nh: chồng chéo,

Ngày đăng: 08/04/2013, 09:23

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Đoàn Thị Thu Hà, Nguyễn Thị Ngọc Huyền - Giáo trình khoa học quản lý tập II - NXB Khoa học kỹ thuật 2002 Khác
2. Dơng Thị Liễu - Tạp chí kinh tế và phát triển - số 74 - T8/2003- Văn hóa kinh doanh ở các doanh nghiệp Việt Nam Khác
3. Đỗ Hoàng Toàn - Giáo trình khoa học quản lý tập I - NXB Khoa học kỹ thuËt - n¨m 2002 Khác
4. Bùi Anh Tuấn - Giáo trình hành vi tổ chức - NXB Thống kê 2003 Khác
5. Hồ Văn Vĩnh - Giáo trình khoa học quản lý - NXB Chính trị Quốc gia 2002 Khác
6. Điều lệ tổ chức và hoạt động của NXBGD - Tháng 10/2004 Khác
7. Báo cáo tổng kết công tác năm 2004 và kế hoạch năm 2005 của toàn NXBGD Khác
8. NXBGD 45 năm xây dựng và phát triển (1957 - 2002) Khác
9. Hội thảo về mô hình Công ty mẹ - Công ty con của NXBGD Khác
11. Các tài liệu khác của NXB Giáo dục Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

4. Một số mô hình cơ cấu tổ chức phổ biến - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
4. Một số mô hình cơ cấu tổ chức phổ biến (Trang 9)
Sơ đồ 1: Sơ đồ mô hình tổ chức trực tuyến - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Sơ đồ 1 Sơ đồ mô hình tổ chức trực tuyến (Trang 9)
Sơ đồ 2: Sơ đồ mô hình tổ chức trực tuyến- chức năng - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Sơ đồ 2 Sơ đồ mô hình tổ chức trực tuyến- chức năng (Trang 11)
Sơ đồ 2: Sơ đồ mô hình tổ chức trực tuyến - chức năng - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Sơ đồ 2 Sơ đồ mô hình tổ chức trực tuyến - chức năng (Trang 11)
Trên cơ sở mô hình trực tuyến, mô hình trực tuyến tham mu có thêm bộ phận tham mu cho lãnh đạo trực tuyến. - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
r ên cơ sở mô hình trực tuyến, mô hình trực tuyến tham mu có thêm bộ phận tham mu cho lãnh đạo trực tuyến (Trang 12)
Sơ đồ 3: Sơ đồ mô hình cơ cấu  tổ chức trực tuyến - tham m  u - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Sơ đồ 3 Sơ đồ mô hình cơ cấu tổ chức trực tuyến - tham m u (Trang 12)
Là loại hình cơ cấu tổ chức, trong đó từng chức năng quản lý đợc tách riêng do một bộ phận hay một cơ quan đảm nhận, từng nhân viên chức năng phải là ngời am  hiểu chuyên môn, thành thạo nghiệp vụ trong phạm vi quản lý của mình. - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
lo ại hình cơ cấu tổ chức, trong đó từng chức năng quản lý đợc tách riêng do một bộ phận hay một cơ quan đảm nhận, từng nhân viên chức năng phải là ngời am hiểu chuyên môn, thành thạo nghiệp vụ trong phạm vi quản lý của mình (Trang 14)
Sơ đồ 4: Sơ đồ mô hình tổ chức theo cơ cấu chức năng - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Sơ đồ 4 Sơ đồ mô hình tổ chức theo cơ cấu chức năng (Trang 14)
Sơ đồ 5: Sơ đồ cơ cấu tổ chức theo lĩnh vực/ sản phẩm/ thị tr  ờng - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Sơ đồ 5 Sơ đồ cơ cấu tổ chức theo lĩnh vực/ sản phẩm/ thị tr ờng (Trang 16)
Là loại hình cơ cấu mà bên cạnh các tuyến và bộ phận chức năng trong cơ cấu còn hình thành nên những chơng trình và dự án để thực hiện những  mục tiên lớn và quan trọng. - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
lo ại hình cơ cấu mà bên cạnh các tuyến và bộ phận chức năng trong cơ cấu còn hình thành nên những chơng trình và dự án để thực hiện những mục tiên lớn và quan trọng (Trang 17)
Sơ đồ 6: Sơ đồ cơ cấu tổ chức ma trận - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Sơ đồ 6 Sơ đồ cơ cấu tổ chức ma trận (Trang 17)
Bảng 1: Mối quan hệ giữa chiến lợc và cơ cấu tổ chức - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 1 Mối quan hệ giữa chiến lợc và cơ cấu tổ chức (Trang 19)
Bảng 1: Mối quan hệ giữa chiến l  ợc và cơ cấu tổ chức - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 1 Mối quan hệ giữa chiến l ợc và cơ cấu tổ chức (Trang 19)
Dù là hình thành một cơ cấu mới, hoàn thiện hay đổi mới cơ cấu đang tồn tại cũng sẽ cần thực hiện các bớc cơ bản trên. - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
l à hình thành một cơ cấu mới, hoàn thiện hay đổi mới cơ cấu đang tồn tại cũng sẽ cần thực hiện các bớc cơ bản trên (Trang 24)
Sơ đồ 7: Quá trình thiết kế cơ cấu tổ chức - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Sơ đồ 7 Quá trình thiết kế cơ cấu tổ chức (Trang 24)
Bảng 2: Cán bộ chủ chốt của NXBGD qua các năm - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 2 Cán bộ chủ chốt của NXBGD qua các năm (Trang 30)
Bảng 2: Cán bộ chủ chốt của NXBGD  qua các năm - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 2 Cán bộ chủ chốt của NXBGD qua các năm (Trang 30)
Qua bảng trên ta thấy số lợng cán bộ chủ chốt NXBGD liên tục đợc tăng nhanh, một phần do yêu cầu đòi hỏi của tình hình thực hiện nhiệm vụ  mới, mặt khác do quy mô hoạt động của NXBGD ngày càng mở rộng - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
ua bảng trên ta thấy số lợng cán bộ chủ chốt NXBGD liên tục đợc tăng nhanh, một phần do yêu cầu đòi hỏi của tình hình thực hiện nhiệm vụ mới, mặt khác do quy mô hoạt động của NXBGD ngày càng mở rộng (Trang 31)
Bảng 3: Chất lợng cán bộ chủ chốt của NXBGD qua các năm - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 3 Chất lợng cán bộ chủ chốt của NXBGD qua các năm (Trang 32)
Bảng 3: Chất l  ợng cán bộ chủ chốt của NXBGD qua các năm - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 3 Chất l ợng cán bộ chủ chốt của NXBGD qua các năm (Trang 32)
Bảng 4: Tình hình thực hiện một số chỉ tiêu kế hoạch qua hàng năm - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 4 Tình hình thực hiện một số chỉ tiêu kế hoạch qua hàng năm (Trang 33)
Bảng 4: Tình hình thực hiện một số chỉ tiêu kế  hoạch qua hàng năm - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 4 Tình hình thực hiện một số chỉ tiêu kế hoạch qua hàng năm (Trang 33)
Bảng 5: Vốn SXKD và nộp ngân sách Nhàn ớc qua các năm - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 5 Vốn SXKD và nộp ngân sách Nhàn ớc qua các năm (Trang 34)
Bảng 5: Vốn SXKD và nộp ngân sách Nhà n  ớc qua các năm - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 5 Vốn SXKD và nộp ngân sách Nhà n ớc qua các năm (Trang 34)
Bảng 6: Cơ cấu trình độ của Hội đồng quảntrị năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 6 Cơ cấu trình độ của Hội đồng quảntrị năm 2004 (Trang 39)
Bảng 6: Cơ cấu trình độ của Hội đồng quản trị năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 6 Cơ cấu trình độ của Hội đồng quản trị năm 2004 (Trang 39)
Bảng 7: Cơ cấu trình độ của Ban Kiểm soát năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 7 Cơ cấu trình độ của Ban Kiểm soát năm 2004 (Trang 42)
Bảng 8: Cơ cấu trình độ của các Phó Tổng Giám đốc năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 8 Cơ cấu trình độ của các Phó Tổng Giám đốc năm 2004 (Trang 45)
Bảng 8: Cơ cấu trình độ của các Phó Tổng Giám đốc năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 8 Cơ cấu trình độ của các Phó Tổng Giám đốc năm 2004 (Trang 45)
Bảng 9: Cơ cấu lao động của phòng Kế toán- Tàivụ năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 9 Cơ cấu lao động của phòng Kế toán- Tàivụ năm 2004 (Trang 48)
Bảng 9: Cơ cấu lao động của phòng Kế toán- Tài vụ năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 9 Cơ cấu lao động của phòng Kế toán- Tài vụ năm 2004 (Trang 48)
Bảng 10: Cơ cấu lao động của phòng Tổnghợp -Th viện trờng học năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 10 Cơ cấu lao động của phòng Tổnghợp -Th viện trờng học năm 2004 (Trang 50)
Bảng 10: Cơ cấu lao động của phòng Tổng hợp - Th   viện tr  ờng học    n¨m 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 10 Cơ cấu lao động của phòng Tổng hợp - Th viện tr ờng học n¨m 2004 (Trang 50)
Bảng 11: Cơ cấu lao động của phòng Hànhchín h- Quảntrị năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 11 Cơ cấu lao động của phòng Hànhchín h- Quảntrị năm 2004 (Trang 51)
Bảng 11: Cơ cấu lao động của phòng Hành chính - Quản trị năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 11 Cơ cấu lao động của phòng Hành chính - Quản trị năm 2004 (Trang 51)
Bảng 12: Cơ cấu lao động của PhòngTổ chức- Lao độn g- Tiền l- ơng năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 12 Cơ cấu lao động của PhòngTổ chức- Lao độn g- Tiền l- ơng năm 2004 (Trang 52)
Bảng 12: Cơ cấu lao động của Phòng Tổ chức - Lao động - Tiền l  - - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 12 Cơ cấu lao động của Phòng Tổ chức - Lao động - Tiền l - (Trang 52)
Bảng 13: Cơ cấu lao động của phòng Quảnlý xuấtbản -Thông tin tuyên truyền năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 13 Cơ cấu lao động của phòng Quảnlý xuấtbản -Thông tin tuyên truyền năm 2004 (Trang 54)
Bảng 13: Cơ cấu lao động của phòng Quản lý xuất bản - Thông tin  tuyên truyền năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 13 Cơ cấu lao động của phòng Quản lý xuất bản - Thông tin tuyên truyền năm 2004 (Trang 54)
Bảng 14: Cơ cấu lao động Phòng công nghệthông tin năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 14 Cơ cấu lao động Phòng công nghệthông tin năm 2004 (Trang 55)
Bảng 14: Cơ cấu lao động Phòng công nghệ thông tin năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 14 Cơ cấu lao động Phòng công nghệ thông tin năm 2004 (Trang 55)
Bảng 15: Cơ cấu lao động phòng Khovận năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 15 Cơ cấu lao động phòng Khovận năm 2004 (Trang 56)
Bảng 15: Cơ cấu lao động phòng Kho vận năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 15 Cơ cấu lao động phòng Kho vận năm 2004 (Trang 56)
Bảng 16: Cơ cấu lao động của PhòngSửa bảnin năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 16 Cơ cấu lao động của PhòngSửa bảnin năm 2004 (Trang 57)
Bảng 16: Cơ cấu lao động của Phòng Sửa bản in năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 16 Cơ cấu lao động của Phòng Sửa bản in năm 2004 (Trang 57)
minh họa, hình...), phối hợp với các Phòng, Ban có liên quan theo quy trình của NXBGD. - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
minh họa, hình...), phối hợp với các Phòng, Ban có liên quan theo quy trình của NXBGD (Trang 58)
Bảng 17: Cơ cấu lao động của  Phòng Phát hành  Sách giáo khoa năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 17 Cơ cấu lao động của Phòng Phát hành Sách giáo khoa năm 2004 (Trang 58)
Bảng 18: Cơ cấu lao động của Ban Tổng Biêntập năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 18 Cơ cấu lao động của Ban Tổng Biêntập năm 2004 (Trang 59)
Bảng 18: Cơ cấu lao động của Ban Tổng Biên tập năm 2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 18 Cơ cấu lao động của Ban Tổng Biên tập năm 2004 (Trang 59)
Bảng19: Số liệu hoàn thành kế hoạch 2002 -2004 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 19 Số liệu hoàn thành kế hoạch 2002 -2004 (Trang 66)
Trên đây là hạn chế của mô hình tổ chức quản lý hiện tại của NXB. Từ hạn chế này, cần phải tiến hành hoàn thiện dần mô hình tổ chức quản lý  sao  cho thực sự hiệu quả, phù hợp với sự phát triển của NXB, với nền kinh tế đất  nớc là một vấn đề lớn cần đợc g - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
r ên đây là hạn chế của mô hình tổ chức quản lý hiện tại của NXB. Từ hạn chế này, cần phải tiến hành hoàn thiện dần mô hình tổ chức quản lý sao cho thực sự hiệu quả, phù hợp với sự phát triển của NXB, với nền kinh tế đất nớc là một vấn đề lớn cần đợc g (Trang 67)
Bảng 20: Một số chỉ tiêu về sản xuất kinh doanh qua các năm - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 20 Một số chỉ tiêu về sản xuất kinh doanh qua các năm (Trang 67)
Bảng 21: Mục tiêu phát triển của NXBGD đến năm 2008 - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng 21 Mục tiêu phát triển của NXBGD đến năm 2008 (Trang 72)
Bảng kê các từ viết tắt - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng k ê các từ viết tắt (Trang 90)
Bảng kê các từ viết tắt - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
Bảng k ê các từ viết tắt (Trang 90)
Mô hình tổ chức công ty mẹ nhà nớc Phòng Quảng cáo- Tiếp thị Phòng Quảng cáo- Tiếp thị - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
h ình tổ chức công ty mẹ nhà nớc Phòng Quảng cáo- Tiếp thị Phòng Quảng cáo- Tiếp thị (Trang 98)
Sơ đồ: Cơ cấu tổ chức quản lý của toàn nhà xuấtbản giáo dục - Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
c ấu tổ chức quản lý của toàn nhà xuấtbản giáo dục (Trang 100)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w