luận văn Dư luận báo chí xung quanh ba tiểu thuyết được Giải thưởng Hội Nhà văn 1990

Phần mở đầu 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đề tài Dư luận báo chí xung quanh ba tiểu thuyết được Giải thưởng Hội Nhà văn 1990 chủ yếu thuộc phạm vi của môn học Phê bình tác phẩm Văn học nghệ thuật trên báo chí - mới được đưa vào giảng dạy tại khoa Báo chí trường ĐH KHXH&NV, ĐH Quốc gia Hà Nội trong vài năm trở lại đây. Đây là môn học thú vị và đặc biệt là rất thiết thực. Thiết thực cho sinh viên trong việc luyện tập kỹ năng tạo lập một văn bản truyền thông nói chung, tạo lập một loại văn bản truyền thông đặc biệt (chữ dùng của TS Nguyễn Thị Minh Thái), nói riêng. Thiết thực còn vì, đối với nền báo chí Việt Nam, lĩnh vực văn học nghệ thuật luôn là mảng đề tài rộng lớn và quan trọng mà không một cơ quan báo chí nào có thể bỏ qua. Đề tài này, như tên gọi của nó, không nhằm vào tính thời sự của vấn đề. 15 năm có thể là thời gian rất ngắn đối với đời sống của một cuốn sách, mà cụ thể ở đây là ba cuốn tiểu thuyết xuất bản từ năm 1990. Nhưng với báo chí, khi mà hầu hết các tin bài chỉ có thể tồn tại trong trí nhớ độc giả giữa hai kỳ ra báo, thì đó là một thời gian quá dài. Những bài báo xung quanh ba tiểu thuyết trên, hầu hết, đã quá “xưa cũ” đúng theo nghĩa của từ. Vậy thì cơ sở hợp lý để chúng tôi chọn đề tài này là gì? Trong giới hạn hiểu biết của chúng tôi, có thể nói ba tiểu thuyết trên cho đến nay vẫn thuộc trong số những cuốn sách hay nhất của thời kỳ văn học đổi mới, Ýt ra là về văn xuôi. Tái bản với số lần Ýt nhất trong ba cuốn sách là tiểu thuyết Bến không chồng của Dương Hướng, thì đến nay nó cũng đã 6 lần được in. Hai cuốn còn lại xấp xỉ 10 lần, và đều được dịch ra 1 tiếng nước ngoài, được độc giả ngoại quốc rất khen… Nhưng đó không phải là nguyên nhân quan trọng nhất. Cái chính chúng tôi muốn hướng đến, qua khoá luận này, là dựng lại một bức tranh tương đối đầy đủ về diện mạo của đời sống báo chí, xung quanh một sự kiện văn học cụ thể. Trước chúng tôi đã từng có người làm công việc tương tự, đó là đánh giá vài trò của những bài phê bình văn học về hiện tượng Nguyễn Huy Thiệp (xin xem [9]). Trong quá trình này, chúng tôi thực hành mét thao tác cơ bản là phân loại và phân tích các tin bài, một thao tác không thể thiếu trong quá trình học môn học nói trên. Qua đó, những kinh nghiệm tạo lập văn bản sẽ được rót ra, góp phần phục vụ cho những vấn đề lý thuyết mà sinh viên đã, đang và sẽ được giảng dạy trên giảng đường. 2. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ CỦA NGHIÊN CỨU Mục đích và cũng là nhiệm vụ chúng tôi đặt ra cho mình là tìm hiểu và dựng lại được tương đối toàn diện bức tranh đời sống báo chí trước một sự kiện văn học cụ thể. Với sự kiện đó báo chí đã nói đến những điều gì, nói như thế nào, cái gì là “hạt nhân” quan trọng nhất trong việc thông tin cho độc giả biết… Theo đó, chúng tôi cần phân loại và phân tích tài liệu về ba tác phẩm sao cho rõ ràng, không trùng lặp, mà vẫn tạo cảm giác đây là một sự kiện duy nhất, một khối dư luận thống nhất. Từ đó mới có thể rót ra được những nội dung kinh nghiệm bổ Ých. 3. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI KHẢO SÁT Phải nói ngay đối tượng của khoá luận là các tin bài trên báo chí về ba tiểu thuyết, chứ không phải bản thân ba tiểu thuyết đó. Chúng tôi luôn tâm niệm đây là một khoá luận ngành báo chí, không phải ngành văn học. Do đó 2 trong quá trình khảo sát, chúng tôi chú ý bảo đảm các thông tin đưa ra là từ các bài báo, chứ không phải thông tin từ các tác phẩm được nói lại bằng lời của cá nhân chúng tôi. Phạm vi khảo sát sẽ là tất cả những tin bài (chủ yếu là trên báo in, ở Việt Nam) đề cập đến ba cuốn tiểu thuyết từ khi chóng ra đời cho đến nay. Khái niệm “đề cập” chúng tôi dùng ở đây có hai cấp độ: coi tác phÈm là đối tượng chính để phản ánh, và, lấy tác phẩm làm dữ liệu cho một vấn đề liên quan. Do đó có thể rất nhiều tin bài chỉ nhắc đến tên tác giả, hay tác phẩm, chúng tôi sẽ không đề cập đến. Chúng tôi cũng không quan tâm đến tính định kỳ của các tờ báo. Vì rằng đối với những sự kiện luôn cần độ lùi thời gian để bình giá kiểu như sự kiện văn học, không thể bỏ qua vai trò của các tuần báo, tạp chí… mà chỉ nói về báo ra hàng ngày. 4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Cơ sở lý luận của khoá luận tốt nghiệp này là chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh; đường lối, quan điểm, chính sách của Đảng và Nhà nước ta, đặc biệt là về lĩnh vực văn học nghệ thuật. Cơ sở thực tiễn của chúng tôi là tổng hợp, phân tích, so sánh những tin bài về ba tiểu thuyết được Giải thưởng Hội Nhà văn 1990. Chúng tôi sử dụng các thao tác: - Thao tác phân tích, tổng hợp, so sánh các tư liệu - Thao tác thống kê xã hội học - Thao tác phân tích tác phẩm báo chí (tít, kết cấu, ngôn ngữ…) - Thao tác phân tích tác phẩm phê bình văn học… 5. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI 3 Đóng góp chủ yếu của đề tài, như trên đã nói, là một tập hợp những phân tích và tổng kết về kỹ năng của các tin bài đã xuất hiện trên báo, đã gây xôn xao dư luận, để rót ra được những kinh nghiệm cho quá trình luyện tập thành nghề báo. Ngoài ra, thùc hiện đề tài này chúng tôi cũng mong làm một sưu tập tư liệu báo chí về ba cuốn tiểu thuyết này, mà theo hiểu biết của chúng tôi đây là một tập hợp đầu tiên. Những bài báo hay về ba cuốn sách hay, hẳn đó cũng là một điều đáng làm. 6. KẾT CẤU KHOÁ LUẬN Néi dung của khoá luận chia làm ba chương. Chương đầu chúng tôi nói về cái bối cảnh xuất hiện ba cuốn tiểu thuyết này, và dĩ nhiên kéo theo đó, là dư luận báo chí xung quanh chúng. Bối cảnh bao trùm là chủ trương và quá trình đổi mới văn học tính từ năm 1986 cho đến khi trao giải thưởng Hội Nhà văn 1990. Chương tiếp theo chúng tôi cố gắng trình bày lại một cách mạch lạc những điều gì báo chí đã nói về ba tiểu thuyết. Chúng tôi dựa vào lý luận văn học về tiểu thuyết để sắp xếp, phân loại các ý kiến từ các bài báo khác nhau. Chương cuối cùng đề cập đến hiệu quả báo chí mang lại từ các bài báo, xét từ phương diện hình thức thể hiện của chúng. Phê bình văn học là dạng bài hạt nhân của dư luận xung quanh ba tiểu thuyết, vì vậy sẽ được chúng tôi chọn làm đối tượng tiêu biểu để phân tích 4 Chương I Bối cảnh xuất hiện dư luận báo chí VỀ BA TIỂU THUYẾT 1. ĐỔI MỚI VĂN HỌC: BỐI CẢNH CHUNG CỦA TIỂU THUYẾT VÀ DƯ LUẬN VỀ TIỂU THUYẾT 1.1. BỐI CẢNH LỊCH SỬ VĂN HỌC ĐỔI MỚI Giai đoạn văn học đổi mới (tính từ năm 1986) là giai đoạn đương đại của văn học Việt Nam, nằm trong thời kỳ văn học Việt Nam hiện đại bắt đầu từ thế kỷ XX. Nó là sự kế thừa và phát triển một cách liền mạch hai giai đoạn văn học trước đó: giai đoạn văn học dưới chế độ thực dân nửa phong kiến (1900-1945) và giai đoạn văn học kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ, xây dựng chủ nghĩa xã hội (1945-1975) Với sự xâm nhập của nền văn hoá phương Tây vào bản gốc văn hoá phương Đông, ý thức cá nhân bị kìm hãm suốt cả ngàn năm thời kỳ trung đại được dịp phát triển mạnh mẽ trong mọi mặt của đời sống văn học Việt Nam đầu thế kỷ XX cho đến 1945. Khi cả nước bước vào hai cuộc kháng chiến thần thánh chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ, cái tôi bế tắc ngày nào đã hoà vào cái ta chung của toàn dân tộc, làm nên khuynh hướng sử thi hào hùng trong văn học 1945-1975. Và, thống nhất đất nước, hoà bình lập 5 lại từ bắc chí nam, bối cảnh lịch sử - xã hội và văn hoá Êy tất yếu đặt ra yêu cầu về một tư duy văn học mới. Bao bộn bề của cuộc sống thường nhật gắn với số phận của từng con người (thay cho những ngày hy sinh vĩ đại của cả dân tộc) hẳn là cái cơ sở hiện thực tạo cho văn học giai đoạn này, theo cách gọi của giáo sư Trần Đình Sử, phát triển theo hướng phi sử thi hoá (Dẫn theo [9,33]). Không phải là một sự “giải thiêng” nền văn học trước đó, mà là nhìn nhận lại, sáng tác lại cho thật và đời hơn, gần với nhân dân để có thể “phụng sự” nhân dân tốt hơn, như lời Bác Hồ từng nói. Giai đoạn văn học phi sử thi hoá đó chính là văn học đổi mới. Giai đoạn văn học này sở dĩ được coi là bắt đầu từ năm 1986 vì mốc thời gian đó gắn chặt với một loạt sự kiện quan trọng của dân tộc nói chung, của văn hoá văn nghệ (trong đó có văn học) nói riêng… Đó là, trong 4 ngày từ 15 đến 18/12/1986, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI của Đảng Cộng sản Việt Nam đã nêu ra đường lối quan trọng là Đường lối đổi mới. Đường lối đổi mới xác định đổi mới trước hết là trong chính trị và kinh tế - xã hội. Nhân thức về vai trò to lớn của văn hoá văn nghệ trong công cuộc này, Báo cáo Chính trị đọc tại Đại hội đã để hẳn một mục riêng về văn hoá văn nghệ, với tinh thần đổi mới là: Công khai - Dân chủ - Nhìn thẳng vào sự thật - Nói rõ sự thật (Khái quát của TS. Nguyễn Thị Minh Thái trong bài giảng môn Văn học Việt Nam hiện đại tại lớp K46 Báo chí). Đó là, trong hai ngày 6 và 7/10/1987 tại Hà Nội, Tổng Bí thư Đảng Cộng sản Việt Nam Nguyễn Văn Linh đã đối thoại với hơn 100 nhà văn hoá và văn nghệ, lắng nghe và tổng kết cuộc trao đổi Êy. Lần đầu tiên xuất hiện các thuật ngữ cởi trãi, hãy tự cứu mình trước khi trời cứu… Những người 6 dự cuộc đối thoại năm Êy hẳn còn nhớ những lời nói vừa mang tính chỉ đạo lại vừa thông cảm, sẻ chia với nghề nghiệp của họ: “Các đồng chí sợ nó hơn sợ sự kiểm duyệt. Đó là nỗi sợ những thứ dư luận nào đó kết tội các đồng chí viết không đúng lập trường, chống lại đường lối, chủ trương của Đảng… Các đồng chí còn sợ những “bóng ma”. Với sự đổi mới từ Đại hội VI, Nghị quyết của Đại hội đã mở cửa (chúng tôi nhấn mạnh - N.Đ.G) cho các đồng chí. Tuy cửa mở rồi, nhưng không phải từ nay mọi sự đều dễ dàng. Không phải chúng ta đang đi trên con đường nhựa bằng phẳng, mà là con đường khúc khuỷu, gập ghềnh” [5]. Và ngày 26/11/1987, Bộ Chính trị ra Nghị quyết 05 Đổi mới và nâng cao trình độ lãnh đạo, quản lý văn học, nghệ thuật và văn hoá; phát huy khả năng sáng tạo, đưa văn học, nghệ thuật và văn hoá phát triển lên một bước mới. Đây là lần đầu tiên trong lịch sử, Bộ Chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam đưa ra một nghị quyết riêng về văn hoá văn nghệ. Với 2 quan điểm tiêu biểu nhất: “tự do sáng tác là điều kiện sống còn” của văn học, “tự do sáng tác đi đôi với tự do phê bình”, Nghị quyết 05 thể hiện đầy đủ, tập trung nhất tinh thần đổi mới trong lĩnh vực văn hoá văn nghệ. Ngay lập tức, nó biến thành sức mạnh thúc đẩy cao trào đổi mới văn học. 1.2. THỰC TIỄN ĐỔI MỚI VĂN HỌC VÀ BÁO CHÍ TRƯỚC 1990 Cao trào văn học Êy đã bắt đầu bằng hiện tượng Nguyễn Huy Thiệp. Không còn nghi ngờ gì nữa, Nguyễn Huy Thiệp là người mở đầu cho văn học đổi mới. Tổng biên tập mới của báo Văn nghệ, khi Êy là nhà văn Nguyên Ngọc, đã “phủi bụi” cho Tướng vÒ hưu sau nửa năm trời bản thảo truyện ngắn này bị tổng biên tập cũ xếp xó. Tướng về hưu ra đời, Nguyễn Huy Thiệp đi bước đi đầu tiên khiến nhiều người liên tưởng đến hiện tượng 7 tiếng sáo Thiên Thai - Thế Lữ của Thơ Mới gần 60 năm về trước. Thêm 3 truyện ngắn lịch sử giả Kiếm sắc, Vàng lửa, Phẩm tiết, Nguyễn Huy Thiệp lập tức trở thành một hiện tượng. Phê bình văn học được phen bừng dậy sôi nổi và thẳng thắn chưa từng có. Số lương các bài báo viết về hiện tượng Nguyễn Huy Thiệp nhiều chưa từng thấy. “Phạm Xuân Nguyên khi tập hợp những bài viết tiêu biểu nhất trong cuốn Đi tìm Nguyễn Huy Thiệp với 55 bài viết, đã khẳng định con sè 55 bài Êy ước tính chỉ bằng 1/3 số bài viết đã đăng trên báo chí khắp nơi về “hiện tượng Nguyễn Huy Thiệp” trong vòng 15 năm qua. Tranh luận không chỉ thu hút các nhà nghiên cứu, phê bình, nàh văn (tức là những người trong giới văn nghệ), mà cả bạn đọc bình thường” [9,57]. Như vậy, văn học với hai lĩnh vực chính của nó là sáng tác và phê bình, cùng với đời sống báo chí, đã thực sự đổi mới bắt đầu từ hiện tượng Nguyễn Huy Thiệp. Hiện tượng Nguyễn Huy Thiệp cũng là bằng chứng cụ thể, sinh động khẳng định văn học đổi mới bắt đầu bằng thể loại truyện ngắn, mặc dù bên cạnh nó, kịch, thơ, tiểu thuyết… cũng không chịu “ngồi yên”. Truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp không phải là một sự “độc sáng”, mà đã được chuẩn bị từ trước, với người “khám phá, mở đường cho mét giai đoạn văn học mới” [8] là Nguyễn Minh Châu. Nguyễn Minh Châu đã đặt dấu Ên của mình với - không phải tiểu thuyết - mà là những tập truyện ngắn: Người đàn bà trên chuyến tàu tốc hành (1983), Bến quê (1985), Chiếc thuyền ngoài xa (1987), Cá lau (1989). Sau Nguyễn Minh Châu, truyện ngắn không chỉ có Nguyễn Huy Thiệp mà còn có Dương Thu Hương, Nguyễn Thị Thu Huệ, Tạ Duy Anh, Phan Thị Vàng Anh… Rõ ràng, nếu phải gọi tên thể loại tiên phong của văn học đổi mới, thì đó là truyện ngắn. 8 Riêng ở địa hạt của tiểu thuyết, nhà văn Nguyên Ngọc kể lại quãng thời gian của thập kỷ tám mươi là: “xuất hiện một thời kỳ tiểu thuyết sôi nổi. Hàng chục, hàng trăm tiểu thuyết ra đời trong một vài tháng. Rất nhiều nhà văn trước không chuyên về thể loại này, nay cũng chuyên sang viết tiểu thuyết. Và tiểu thuyết rất có độc giả” (Nguyên Ngọc, Mét giai đoạn sôi động của văn xuôi trong thời kỳ đổi mới, Tạp chí Xưa và nay, 1/2005). Tình hình đó tất ra đời những tiểu thuyết phần nào gây xôn xao dư luận, như Cù Lao Tràm (1982) của Nguyến Mạnh Tuấn rồi Đất trắng (1984) của Nguyễn Trọng Oánh, Mùa lá rụng trong vườn (1985) của Ma Văn Kháng, Thời xa vắng (1986) của Lê Lựu, Chim Ðn bay (1989) của Nguyễn Trí Huân… Hoặc nhìn nhận lại chiến tranh dưới góc độ mới của nó trong đó khuynh hướng sử thi không còn là chủ đạo, hoặc trăn trở với những vấn đề của cuộc sống hiện tại, tự thân tiểu thuyết cũng đã đến lúc không thể viết như cũ! Nguyên Ngọc coi năm 1990 là một cái mốc quan trọng, Ýt ra là với tiểu thuyết, vì cùng một lúc xuất hiện ba cuốn tiểu thuyết không thể không chú ý: Bến không chồng (Dương Hướng), Mảnh đất lắm người nhiều ma (Nguyễn Khắc Trường), Nỗi buồn chiến tranh hay Thân phận của tình yêu (Bảo Ninh). Và điều đặc biệt là cả ba tác phẩm Êy cùng lúc đoạt giải thưởng Hội Nhà văn Việt Nam 1990. Với giải thưởng đó, có lẽ đây là trường hợp duy nhất kể từ sau cao trào Nguyến Huy Thiệp, dư luận báo chí nói chung và phê bình văn học nói riêng mới lại có một cuộc tranh luận tương đối sôi nổi. Ba cuốn tiểu thuyết cùng dư luận xung quanh nó thực sự là con đẻ sinh ra từ văn học đổi mới, trực tiếp nhất là từ văn đàn Việt Nam cuối những năm 1980. 9 2. GIẢI THƯỞNG HỘI NHÀ VĂN VIỆT NAM 1990: SỰ KIỆN TRỰC TIẾP GÂY RA DƯ LUẬN BÁO CHÍ 2.1. SÙ RA ĐỜI CỦA GIẢI THƯỞNG HỘI NHÀ VĂN VIỆT NAM VÀ VAI TRÒ CỦA NÓ Trên tinh thần Nghị quyết Đại hội Hội nhà văn lần thứ IV (1989), ngày 12/2/1990, Ban chấp hành Hội nhà văn Việt Nam đã ra Thông báo về Giải thưởng văn học Hội nhà văn Việt Nam (đăng trên Văn nghệ 24/2/1990): - Để khuyến khích và nâng cao chất lượng sáng tác văn học, Hội nhà văn Việt Nam quyết định bắt đầu từ năm 1990 trao giải thưởng văn học hàng năm cho những tác phẩm văn học xuất sắc nhÊt trong cả nước thuộc tất cả các thể loại và các đề tài. - Giải thưởng lấy tên là Giải thưởng Hội nhà văn Việt Nam. - Xét hàng năm, năm này lấy tác phẩm Ên hành năm trước, tính theo ngày nộp lưu chiểu ghi ở cuối sách. - Việc chấm chia hai bước: sơ khảo và chung khảo… - Giải thưởng chỉ có một loại (không chia A,B,C). Giải thưởng Hội nhà văn Việt Nam được công bố trọng thể hàng năm vào dịp lễ Quốc khánh 2-9. Như vậy, năm 1990 chính là năm đầu tiên trao giải, xét cho các tác phẩm của hai năm 1988-1989, gọi là Giải thưởng Hội nhà văn Việt Nam hai năm 1988-1989. Nhà văn Vũ Tú Nam, khi đó là Tổng Thư ký Hội nhà văn Việt Nam đã phát biểu trên Văn nghệ ngày 6/10/1990, sau khi giải thưởng này được công bố: “Ghi nhận thành tựu văn học mấy năm vừa qua, chóng 10 [...]... luận phê bình: - Lý luận và văn học – Lê Ngọc Trà Chương 2 NỘI DUNG PHẢN ÁNH CỦA BÁO CHÍ VỀ BA TIỂU THUYẾT 1 GIỚI THIỆU VỀ TÁC GIẢ - TÁC PHẨM ĐOẠT GIẢI 1.1 Không phải đợi đến tháng 9/1991 khi Giải thưởng Hội Nhà văn Việt Nam 1990 chính thức được công bố, báo chí xung quanh ba cuốn tiểu thuyết này mới bắt đầu sôi động Không khí tranh luận đã được nhen nhóm từ hơn một năm trước đó, khi hai trong sè ba. .. chỉ các báo chuyên ngành văn học mà cả các báo chung về kinh tế – xã hội, các báo địa phương Ba cuốn tiểu thuyết trên là tác phẩm đạt giải thưởng, đo đó không nằm ngoài quy luật này 2.2 VỀ GIẢI THƯỞNG HỘI NHÀ VĂN VIỆT NAM NĂM 1990 Ban chung khảo của giải thưởng năm 1990 gồm 9 thành viên: Vũ Tú Nam, Hữu Mai, Nguyên Ngọc, Nguyễn Khải, Bùi Hiển, Nguyễn Kiên, Vũ Cao, Vũ Quần Phương, Lê Ngọc Trà Nhà văn Nguyễn... hiện thông báo chính thức trên báo Văn nghệ Tin này nói về quá trình họp bàn cuối cùng trong tháng 8 của Hội đồng chung khảo, về cơ cấu các tiểu ban và các thành viên Hội đồng chung khảo Sau đó, là bản danh sách 6 tác phẩm được trao Giải thưởng Hội Nhà văn năm 1991, mà về văn xuôi, có lẽ là lần duy nhất trong lịch sử giải thưởng của Hội, lại có một bộ đến 3 tác phẩm, mà cả ba lại là tiểu thuyết Tiếp... hai chương đầu của cuốn tiểu thuyết Và sáu tháng sau, cuốn tiểu thuyết lần đầu tiên được xuất bản, trở thành cuốn sách gây nhiều tranh cãi nhất trong sè ba cuốn đạt Giải thưởng Hội nhà văn 1990 Xuất bản sớm hơn cả (6 /1990) , tiểu thuyết Bến không chồng có vẻ “hiền” nhất trong ba tiểu thuyết vì Ýt gây ra những ý kiến trái ngược Tuy nhiên, với sức cuốn hút của riêng mình, cuốn tiểu thuyết cũng góp tên vào... 24/9/1991 đưa tin về giải thưởng dư i tiêu đề: Bạn có biết? Giải thưởng Hội Nhà văn 1991 Sau đó là các thông tin về: thành viên chung khảo, các tác giả được qua sơ khảo, các tác phẩm được giải, thông tin về ba tiểu thuyết Lại là Tuổi trẻ chủ nhật sè ra ngày 13/10/1991 phỏng vấn Dư ng Hướng dư t dòng tít: Nói sao cho hết làng tôi Sau một đoạn mở đầu giới thiệu Dư ng Hướng là một nhà văn tay trái”, quê... Hội Nhà văn 1992 và nó cũng đã có được chỗ đứng trong lòng độc giả” Hay như trường hợp phim Đất và người, ngay từ thông tin đầu tiên trên tạp chí Điện ảnh kịch trường sè 154 (năm 2001) là Mảnh đất lắm người nhiÒu ma lên phim, báo cũng dành gần trọn phần sa-pô để nói về tiểu thuyết: “Là một cuốn tiểu thuyết được trao giải thưởng văn học của Hội Nhà văn năm 1991, Mảnh đất lắm người nhiều ma của nhà văn. .. Nguyên Ngọc là đáng chú ý 2.2.1 BÊN DƯỚI CỦA XUNG ĐỘT DÒNG HỌ LÀ GÌ? Cuộc thảo luận về tiểu thuyết Mảnh đất lắm người nhiều ma mở đầu sinh hoạt văn học năm 1991 của báo Văn nghệ Việc tiến hành cuộc thảo luận xung quanh một tác phẩm văn học trên báo Văn nghệ là hoạt động truyền thống, đặc trưng của tờ báo Văn nghệ, thể hiện tính dân chủ trong đời sống văn học và báo chí Nó cũng thể hiện tác phẩm phải... cuộc thảo luận của báo Văn nghệ), Bến không chồng được báo Văn nghệ quan tâm bằng một động thái khác Dư i đề dẫn đầu trang Về tiểu thuyết Bến không chồng của Dư ng Hướng là hai bài viết: Bức tranh làng quê và những số phận… (Nguyễn Văn Long), Ngọn nguồn những ràng buộc (Bùi Việt Thắng) Báo Văn nghệ làm như vậy không phải là cuốn sách của Dư ng Hướng không “lớn”, mà vấn đề là dư luận báo chí tương đối... động của báo chí, và sau này khi báo chí nhắc về văn học 1990 không thể quên Bến không chồng… 13 Như một tất yếu, các tác phẩm trên khi ra đời phần nào bị “chìm” trước sự kiện báo chí tức thời hơn là Giải thưởng Hội Nhà văn trao cho các tác phẩm của hai năm trước đó, diễn ra vào tháng 10 /1990 Phải từ 3/1991 các bài báo mới bắt đầu xuất hiện để nói lên tiếng nói bình giá đối với ba tác phẩm văn học này... định những giá trị văn học có thật cũng là rất cần thiết trong lúc này Giải thưởng Hội nhà văn Việt Nam, đo đó, là một nhân tố quan trọng nhất trong đời sống văn học có tác dụng gây ra dư luận báo chí về các tác phẩm văn chương Bởi rằng, khi một tác phẩm đã được coi là “xuất sắc nhất”, “khẳng định những giá trị văn học”, thì sẽ là đề tài rất “nóng”, một “mảnh đất màu mỡ” cho báo chí khai thác, phản . TÀI Đề tài Dư luận báo chí xung quanh ba tiểu thuyết được Giải thưởng Hội Nhà văn 1990 chủ yếu thuộc phạm vi của môn học Phê bình tác phẩm Văn học nghệ thuật trên báo chí - mới được đưa vào. GIẢI THƯỞNG HỘI NHÀ VĂN VIỆT NAM 1990: SỰ KIỆN TRỰC TIẾP GÂY RA DƯ LUẬN BÁO CHÍ 2.1. SÙ RA ĐỜI CỦA GIẢI THƯỞNG HỘI NHÀ VĂN VIỆT NAM VÀ VAI TRÒ CỦA NÓ Trên tinh thần Nghị quyết Đại hội Hội nhà. đến tháng 9/1991 khi Giải thưởng Hội Nhà văn Việt Nam 1990 chính thức được công bố, báo chí xung quanh ba cuốn tiểu thuyết này mới bắt đầu sôi động. Không khí tranh luận đã được nhen nhóm từ