tiểu luận Phân biệt sự kiện và vấn đề trong tác phẩm báo chí

Sự kiện Nam Định “chờ” sinh viên tại chức và dân lập trong kỳ thi tuyển công chức năm 2011, đang thu hút sự quan tâm đặc biệt của xã hội.. Sự việc đó chưa được giải quyết triệt để thì na

Đề bài:

1 Hãy phân biệt sự kiện và vấn đề trong tác phẩm báo chí

2 Qua sự kiện “Nam Định từ chối tuyển công chức từ những người học tại chức, dân lập” được đăng tải Hãy phân tích cách xử lý thông tin đa chiều, linh hoạt tạo sự kiện và định hướng dư luận của báo chí qua tác phẩm

cụ thể

1 Phân biệt sự kiện và vấn đề trong tác phẩm báo chí:

Sự kiện và vấn đề trong tác phẩm báo chí là 2 khái niệm tưởng chừng như tương đương nhưng thực chất chúng rất khác nhau

a, Sự kiện

Từ điển Tiếng Việt giải nghĩa: “Sự kiện là sự việc có ý nghĩa ít nhiều quan trọng đã, đang và sẽ xảy ra trong cuộc sống thực tiễn” Sự kiện khách quan xảy ra theo quy luật tự nhiên, không phụ thuộc vào ý muốn của con người Nó là một lát cắt, một trạng thái, một phần của cuộc sống hiện thực đang vận động không ngừng Sự kiện mang tính cụ thể ( được xác định rõ về không gian, thời gian, bối cảnh tự nhiên và xã hội, những nhân chứng có liên quan,…)

- Sự kiện báo chí cần có những tiêu chí sau:

+ Mới, lạ, hấp dẫn, độc đáo, chứa đựng những điều mà con người tò mò muốn biết

+ Có liên quan đến quyền lợi của mỗi con người

+ Có khả năng chứng minh, lí giải về một phần tiến trình vận động mang tính quy luật của tự nhiên và xã hội: Mỗi sự kiện là một dấu mốc thời gian về tiến trình vận động của một dân tộc, một đất nước Sau một thời gian dài thống kê lại tất cả các sự kiện theo một vệt chủ đề sẽ nhìn thấy một tiến trình vận động của sự kiện theo một quy luật khách quan

+ Cụ thể, xác thực: Một sự kiện báo chí về sự việc gì? Xảy ra ở đâu?, xảy ra vào thời gian nào?, có liên quan đến ai?, tại ao sự kiện ấy lại xảy ra? Tất cả các thông tin ấy phải có thật, cụ thể, xác thực và có thể kiểm chứng + Mang tính thời điểm: tính thời điểm của tác phẩm báo chí bị quy định bởi tính chất “nóng- nguội” của sự kiện vào thời điểm mà nó xảy ra Sự kiện chỉ có ý nghĩa khi xem xét nó vào thời điểm hoặc trong giai đoạn lịch sử

mà nó xảy ra

b, Vấn đề

Từ điển Tiếng Việt giải nghĩa: “Vấn đề là điều cần được xem xét, nghiên cứu, giải quyết”

Vấn đề khác với sự kiện ở chỗ nó có thể tồn tại trong một thời gian dài

- Tiêu chí của vấn đề:

+ Gồm nhiều sự kiện có cùng bản chất hợp thành

+ Chứa đựng những mâu thuẫn ở cả bề rộng và bề sâu, cần được giải quyết

+ Mang tính thời đại, giai đoạn lịch sử

2 Qua sự kiện “Nam Định từ chối tuyển công chức từ những người học tại chức, dân lập” được đăng tải Hãy phân tích cách xử lý thông tin đa chiều, linh hoạt tạo sự kiện và định hướng dư luận của báo chí qua tác phẩm cụ thể

Tuyển dụng công chức: Bằng cấp hay năng lực quan trọng? Chắc hẳn khi chỉ đọc câu hỏi này ai cũng dễ gạt phắt đi bởi câu trả lời đã nằm trong chính câu hỏi Câu hỏi thật sự đơn giản đối với các cơ quan tuyển dụng Tất nhiên bất kể một cơ quan nào, tổ chức nào đều mong muốn tuyển dụng vào cơ quan mình những công chức có năng lực thật giỏi để góp phần tiến bộ, phát triển cơ quan Tuy nhiên câu hỏi này thực sự dễ mà lại khó trả lời cho thật chính xác Với những gì diễn ra hiện nay trong thực trạng của việc thi tuyển công chức của nước ta thì quả thật vấn đề giữa bằng cấp hay năng lực quan trọng là vấn đề không hề đơn giản

Sự kiện Nam Định “chờ” sinh viên tại chức và dân lập trong kỳ thi tuyển công chức năm 2011, đang thu hút sự quan tâm đặc biệt của xã hội

Cuối năm 2010, việc Sở Nội vụ TP Đà Nẵng đưa ra quy định không tuyển những viên chức nhà nước từ nguồn sinh viên tốt nghiệp hệ đào tạo tại chức đã gây xôn xao dư luận với nhiều ý kiến trái chiều Sự việc đó chưa được giải quyết triệt để thì nay UBND tỉnh Nam Định lại đưa ra thông báo chủ trương không tuyển dụng công chức là những người tốt nghiệp đại học dân lập, tư thục hay tại chức Sự kiện này thực sự đã gây sự chú ý đặc biệt của

dư luận xã hội Ngay sau khi nhận được phản ánh từ báo chí các cơ quan chức năng đã vào cuộc để giải quyết sự việc này Theo đó, với quyết định không tuyển dụng công chức là những người tốt nghiệp đại học dân lập, tư thục hay tại chức của UBND tỉnh Nam Định thực sư là làm trái luật Vậy tại sao ngay

từ cuối năm ngoái khi Đà Nẵng “mở màn” cho việc này các cơ quan chức năng của ta không gắt gao đưa ra những xử lý kịp thời mà lại để cho sự việc trên tiếp tục diễn ra ở Nam Định Thử hỏi rồi đây sẽ là tỉnh thành nào tiếp theo sử dụng “phương thức” tuyển dụng này cho địa phương mình?

Việc từ chối với những người tốt nghiệp ngoài công lập và tư thục của hai địa phương trên phải chăng chính là biểu hiện của sự bất lực trong khâu thi tuyển công chức của các địa phương ở nước ta hiện nay? Phải chăng hễ

“chạm” vào vấn đề nào đó “nan giải” thì giải pháp đưa ra lại là “cấm” hay “từ chối”? Việc “từ chối” bằng dân lập và tại chức của hai địa phương trên chính

là những biểu hiện khá rõ về sự yếu kém trong khâu tuyển công chức của các địa phương này

Với những lý lẽ rằng để đảm bảo cho chất lượng của công chức vào các

cơ quan nhà nước được nâng cao hơn có phải là lý do chính đáng cho việc từ chối với bằng dân lập và tại chức? Thực chất câu trả lời cho câu hỏi này chính là: Làm như vậy chỉ càng làm giảm đi tính công bằng xã hội, phân biệt rõ rệt giữa hệ đào tạo từ xa, tại chức, ngoài công lập với hệ đào tạo chính quy và công lập Luật giáo dục năm 2005 của nước ta tại Mục 4 có quy định về giáo dục đại học Trong đó không có bất kỳ quy định nào phân biệt các hệ đào tạo đại học mà mọi sinh viên đào tạo theo hệ chính quy tập trung, công lập, dân lập hay tư thục đều bình đẳng như nhau, đều gọi chung là giáo dục hệ đại học Theo đó “nói không” với tuyển dụng công chức là những người tốt nghiệp đại học dân lập, tư thục hay tại chức là hoàn toàn sai luật Không những làm trái với quy định luật pháp mà các địa phương này thực sự không trả lời được câu hỏi: Bằng cấp hay năng lực quan trọng? Bởi nếu thực sự cần những nhân viên, cán bộ có năng lực vào cơ quan mình chỉ cần đưa ra những cuộc thi

tuyển thực sự gắt gao để thẩm tra năng lực những người đó chứ không chỉ đơn thuần nhìn vào tấm bằng của họ để đánh giá Nếu loại bỏ bằng tại chức

và dân lập đương nhiên đã đồng nghĩa với việc chấp nhận nhìn vào tấm bằng Như vậy hẳn tấm bằng trong xã hội ta sẽ được coi trọng, sẽ thật danh giá lắm chứ?

Để trả lời những băn khoăn ấy,một loạt các tác phẩm báo chí đã ra đời xung quanh sự kiện Nam Định từ chối tuyển công chức từ những người học dân lập, tại chức được đăng tải trên các phương tiện thông đại chúng, báo, đài,

… với những cái nhìn và sự phân tích, mổ xẻ nhiều chiều, đa diện về sự kiện này

Là một kênh thông tin quan trọng, báo chí đã làm tốt nhiệm vụ quan trọng của mình là truyền tải thông tin về sự kiện này một cách nhanh chóng đến đông đảo bạn đọc

Báo tiền phong nhày 17.10 là cơ quan đầu tiên thông tin về sự kiện này

với bài viết: “Nam Định không tuyển SV dân lập, tại chức vào công chức”

của tác giả Trần Duy Hưng với nội dung như sau:

Tại kỳ thi công chức năm 2011 của tỉnh Nam định, ông ng văn tuấn, chủ tịch ubnd tỉnh cho biết “Tỉnh Nam Định không chủ trương tuyển dụng công chức là những người tốt nghiệp đại học dân lập, tư thục hay tại chức”

“Theo Sở Nội vụ Nam Định, đợt thi tuyển dụng công chức năm nay có

256 người tốt nghiệp đại học công lập, hệ chính quy tham gia, tỉnh sẽ tuyển chọn 141 chỉ tiêu công chức thuộc 29 lĩnh vực chuyên ngành bổ sung cho đội ngũ công chức cấp huyện và tỉnh

Có 5 trường hợp tốt nghiệp đại học dân lập, tư thục, tại chức không được dự thi vì lý do nêu trên, trong đó có một người tốt nghiệp ngành Kế toán, trường Đại học dân lập Lương Thế Vinh của tỉnh Nam Định

Trước đó, tỉnh đã tuyển thẳng 22 người tốt nghiệp trình độ thạc sỹ, sinh viên tốt nghiệp đại học loại giỏi (trong đó có 13 thạc sỹ), 1 người tốt nghiệp đại học loại khá là con liệt sỹ…”

Bài báo này đã gây lên một làn sóng phản ứng mạnh mẽ trong dư luận, kéo theo sự vào cuộc của nhiều cơ quan báo đài và dư luận trong cả nứơc với nhiều ý kiến trái chiều

Nhằm thông tin đầy đủ hơn về sự kiện này và với mục đích định hướng

dư luận, các báo khác như Dân trí, Vietnamnet, Giáo dục, Vtc đã nhanh

chóng vào cuộc để cùng mổ xẻ và đưa ra những nhận định của mình về sự kiện nóng hổi này

Với nhan đề: “Tại sao Nam định nổ súng vào dân lập, tại chức?”

trên báo Dân trí, bài báo trích lời của đốc Sở Nội vụ Nam Định- ông Trần Tất Tiệp: "Nam Định không tuyển công chức đối với SV tốt nghiệp trường dân lập và hệ tại chức vì xuất phát từ thực tế chất lượng cán bộ tốt nghiệp những

hệ đào tạo này không đảm bảo” Rồi ông dẫn các văn bản, nghị quyết của Hội đồng nhân dân tỉnh chứng minh cho việc làm này là không vi phạm quy định, ngược lại, còn nhận được sự đồng thuận cao

Ông khẳng định: “Sản phẩm tốt nghiệp ĐH dân lập, tại chức thì chất lượng kém hơn công lập Lãnh đạo 23 cơ quan hành chính nhà nước trên địa bàn tỉnh cũng thừa nhận điều này "Tỉnh làm như vậy nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ công chức Đồng thời, tạo cơ hội cho sinh viên tốt nghiệp ĐH chính quy là có thể đăng ký thi tuyển công chức ngay - ông Tiệp giải thích thêm “Nếu không thì sẽ chẳng thu hút được người tài học xong về địa phương công tác Người dân phần đông ủng hộ việc làm này của tỉnh Hơn nữa, trong kỳ thi tuyển không phải thi chuyên môn mà là thi kiến thức về quản lí Nhà nước ở các lĩnh vực nên sẽ lựa chọn được người có năng lực, đúng chuyên môn” Trả lời câu hỏi "có công bằng không khi loại thí sinh ra khỏi cuộc thi chỉ vì gắn mác dân lập, tại chức trong khi họ cùng do một hệ thống đào tạo?" ông Tiệp quả quyết hệ này không thể đảm bảo chất lượng

Trước sự việc này, ông Nguyễn Đăng Khoa, Chánh Văn Phòng Hiệp Hội các trường Đại Học, Cao Đẳng ngồi công lập Việt Nam cho rằng: Chủ trương tuyển dụng người của tỉnh Nam Định như vậy là quá phân biệt đối xử

Luật giáo dục quy định, sinh viên tốt nghiệp dự ở trường công hay dân lập, tư thục bằng cấp đều như nhau, hoàn toàn không có chuyện phân biệt Việc làm của tỉnh Nam Định là đi ngược với chủ trương xã hội hóa giáo dục của Đảng

và Nhà nước Tôi thấy đây là sự phân biệt đối xử thô bạo, trái với thực tế, trái với luật

Về phía Bộ Giáo dục - Đào tạo, ông Ngô Kim Khôi, Vụ phó Vụ Giáo dục Đại học cho rằng, theo nguyên tắc thì không cơ sở tuyển dụng nào được phân biệt bằng cấp, vì trường nào cũng có người giỏi - người kém

Trước đây, Thành Phố Đà Nẵng không tuyển sinh viên tại chức đã là điều không nên, tỉnh Nam Định cũng đừng tiếp tục quan điểm này vì mọi sinh viên tốt nghiệp cấp bằng đều có quyền đuợc đối xử như nhau Ở bất kỳ một quốc gia nào trên thế giới, muốn phát triển được đều phải dựa và nguồn lực kinh tế - xã hội Muốn cho nguồn lực này phát triển mạnh và bền vững trước hết phải chú trọng đến việc phát triển đội ngũ trí thức thực sự Trong Hiến pháp ở nước ta cũng đã coi trọng giáo dục, tại điều 35 Hiến pháp 1992 có quy định: “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu” Như vậy, việc phân biệt giữa các hệ đào tạo chính là việc đi ngược lại với “quốc sách” của Nhà nước Sau khi tốt nghiệp lại bị từ chối được thi tuyển vào công chức thì những sinh viên hệ tại chức hay dân lập sẽ đặt ra câu hỏi: vậy hệ đào tạo này mở ra để làm gì? Hay việc học lấy kiến thức là chính còn công việc không quan trọng (tức là chỉ cần được học tập lấy tri thức, còn công việc không quan trọng)? Hay đã đến lúc những hệ đào tạo này ở nước ta đã không còn phù hợp?

Với nhan đề “ Chê sinh viên, Nam Định thích nuớc sơn hơn là thích gỗ”! báo Giáo dục Việt Nam ngày 19.10 cũng nhận định rằng nếu như tỉnh

Nam Định làm như thế thì vô hình chung là khuyến khích xã hội chạy theo bằng cấp chứ không phải là học để làm chủ kiến thức, tri thức Bài báo trích lời của Giáo Sư Trần Xuân Nhĩ, phó Chủ tịch thứ nhất Hiệp hội các trường

ĐH, CĐ ngoài công lập Việt Nam cho rằng, tuyển dụng như tỉnh Nam Định là trái quy định “Hiện nay Nhà nước đang đặt ra mục tiêu đào tạo các nguồn

nhân lực từ công lập hay ngoài công lập không khác gì nhau, nếu có khác chỉ

ở chỗ sinh viên công lập được nhà nước bao cấp không phải đúng tiền hoặc đúng cũng rất ít Ngược lại, sinh viên ngoài công lập phải đúng đầy đ

ủ Hơn nữa, không thể đối xử không công bằng như thế vì tất cả chương trình đào tạo, kiểm định đều do nhà nước soạn thảo, không có cớ gì phân biệt công lập hay ngoài công lập Việc phân biệt như thế là không đúng với chủ trương

và đường lối của Nhà nước” - GS Trần Xuân Nhĩ thẳng thắn Như vậy việc phân biệt bằng cấp như trên sẽ có thể dẫn tới thui chột tài năng vì trong các trường dân lập hay tư thục cũng có những sinh viên thực s

giỏi Đồng quan điểm với bài báo này, trê báo D ân trí cóài: “T ừ chối dân lập, tại chứ vào công chức: có quá lệ thuộc bằg cấp? ” bài báo tập hợp

những phản hồi của độc giả về xung quanh vấn đề nóng này Đa số nội dung của các phản hồi đều không đồng tìnhvới vi ệc làm này của lãnh đạo tỉnh Nam Định vì “Nếu như vậy có phải là quá bất công đối với những sinh viên học dân lập không? Không hẳn những sinh viên học dân lập là kém cũng như không có kĩ năng chuyên môn Thậm chí có một số sinh viên lựa chọn học dân lập để cho mình được hưởng sự giáo dục tốt hơn Hiện tại cơ sở vật chất của các trường dân lập khá tốt Sự lựa chọn trường học của một số sinh viên như trên nhẽ nào là sai lầm? Nếu mọi tỉnh đếu như tỉnh Nam Định thì nhưng sinh viên dân lập sẽ đi đâu

đâu? Đã có rất nhiều bài báo phân tích rằng những sinh viên học hệ đào tạo tại chức, từ xa hay dân lập không phải tất cả đều không giỏi Trong số họ vẫn có những người thực sự giỏi, thực sự có năng lực làm việc Có thể do hoàn cảnh, điều kiện nên không thể học chính quy, công lập mà thôi Nhưng như vậy không thể đánh đồng hết các sinh viên là như nhau Cũng không hẳn

cứ sinh viên chính quy, sinh viên của các trường công lập đều là sinh viên giỏi Và đương nhiên chúng ta đều tán đồng rằng không thể phân biệt sinh viên giữa các hệ đào tạo mà hãy coi trọng năng lực của chính họ trong c

g việc Ở bất kỳ một quốc gia nào trên thế giới, muốn phát triển được đều phải dựa và nguồn lực kinh tế - xã hội Muốn cho nguồn lực này phát triển mạnh và bền vững trước hết phải chú trọng đến việc phát triển đội ngũ trí thức thực sự Trong Hiến pháp ở nước ta cũng đã coi trọng giáo dục, tại điều 35 Hiến pháp 1992 có quy định: “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu” Như vậy, việc phân biệt giữa các hệ đào tạo chính là việc đi ngược lại với “quốc sách” của Nhà nước Sau khi tốt nghiệp lại bị từ chối được thi tuyển vào công chức thì những sinh viên hệ tại chức hay dân lập sẽ đặt ra câu hỏi: vậy hệ đào tạo này mở ra để làm gì? Hay việc học lấy kiến thức là chính còn công việc không quan trọng (tức là chỉ cần được học tập lấy tri thức, còn công việc không quan trọng)? Hay đã đến lúc những hệ đào tạo này ở nước ta

đã không còn

hù hợp? Với bài báo: “Sự thực kì thi tuyển công chức ở Nam Định qua lời kể của một hí sinh” Sự việc Nam Định “chờ” sinh viên tại chức và

dân lập trong kỳ thi tuyển công chức năm 2011, đang thu hút sự quan tâm đặc biệt của xã hội Trong lúc có nhiều ý kiến trái chiều khác nhau, một thí sinh vừa dự thi kỳ thi tuyển công chức ở Nam Định trong 2 ngày 16, 17/10/2011

đã gửi đến cho tòa soạn những bức xúc, một số bằng chứng liên quan đến những sai phạm về qui chế trong kỳ thi này Đó là bằng chứng, những lời dẫn dắt khiến bài báo và dòng sự kiện mang tính quan trọng, có chiều

âu hơn Đó là thực trạng thí sinh coi thi, sử dụng phao thi để rồi giám thị làm ngơ, thí sinh vô tư dựng “phao” Chỉ một bài báo phản ánh như vậy cùng những hình ảnh chân thực kèm theo đã tạo nên một loạt những sự kiện, quan điểm tiếp theo và dư luận xã hội cũng bắt đầu có cái nhìn của riêng mình đối với hành động lãnh đạo tỉnh

m Định Khai thác triệt để từ phía lãnh đạo tỉnh Nam Định đã giúp cho

tuyếnbài của Giaó dục Việt Nam có sự liền mạch và nhất quán hơn Tất cả

những câu trả lời xung quanh của ông Trần Tất Tiệp , giám đốc Sở Nội vụ tỉnh Nam Định đã chứa đựng biết bao mầm mống của sự mâu thuẫn vấn đề

Rất tinh tế trong việc khai thác thông tin, thông tin chính ông Trần Tất Tiệp cũng là người từng học tại chức và ông thừa nhận rằng ở tỉnh mình một số lãnh đạo cũng học hệ tại chức Lý giải cho nghịch lý này, ông Gíam đốc Sở Nội vụ tỉnh Nam Định cho hay: “Cái thời của chúng tôi nó khác” Không hề đưa ra bất kì một lời bình luận hay một ý kiến nào những với cách viết của mình thì Giaó dục Việt Nam đã điều chỉnh tâm lý công chúng theo đúng hướng mà mình cần đi Sự lên tiếng của lãnh đạo tỉnh Nam Định: “Chúng tôi không vi phạm luật công chức”, “Chúng tôi muốn phân luồng công chức”,

….là một trong những thông tin quan trong để những bài báo tiếp theo có thể bám vào đó và triển khai đi theo những hướng khác mà vẫn hấp dẫn, đánh trúng đ

c vấn đề Đây là một hướng đi không phải mới và cũng không phải sáng tạo để xử lý thông tin một cách tốt nhất, linh hoạt và tạo sự kiện Đó là cách tiếp cận mà hầu hết các cơ quan báo chí cũng đi qua Vì nguồn gốc của sự kiện nó nằm ở tỉnh Nam Định Tuy nhiên, cách khai thác cũng như lập luận vấn đề của Giaó dục Việt Nam đã tạo nên một luồng dư luận thực sự

ần thiết Nếu mới chỉ dừng lại ở đó thì chưa đủ Những ý kiến của một

số bộ ngành, những người liên quan là một trong những điều quan trong nhất tạo nên những cái nhìn mới và một phầnất lớn địn h hướng dư luận xã hội Có hẳn một xêri bài chỉ toàn nói về ý kiên của một số nhà lãnh đạo cấp cao “phán xét” về sự kiện Nam Định từ chối thẳng thừng tuyển công chức từ hệ dân lập, ngoài công lập Không cần tốn bất kì một lời bình mang tính chủ quan, những lời nói được đúng trong dấu ngoặc kép ấy hoàn toàn mang ý nghĩa khách quan “Ông Nguyễn Công Tạn, nguyên Phó thủ tướng Chính phủ cho rằng: Làm như vậy là quá “cửa quyền”, theo kiểu “phép vua, thua lệ làng” Đây là

một đánh giá không chuẩn, tư duykhông đầy đủ” “S.Phan Huy Lê: “ Cần kiểm tra đối tượng dự tuyển, khôg kểm tra bằng” “ PGS Văn Như Cương: “Không nên v đũa cả nắm”” “ GSĐào Trọng Thi: “ Bộ Nội vụ và

Bộ Giáo dục cần có ý kiến