giáo án lớp 4 Tuần 9

Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TUẦN 9 Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014 Toán TIẾT 41: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: * Giúp HS - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc: Biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành bốn góc vuông có chung đỉnh. - Biết dùng ê ke để kiểm tra & vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau. II.CHUẨN BỊ: - Ê – ke (cho GV & HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ 1.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS vẽ 1 góc nhọn, 1 góc tù, 1 góc bẹt - GV nhận xét,đánh giá 2.Bài mới: a. Giới thiệu : b. Giới thiệu 2 đường thẳng vuông góc. - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. - GV kéo dài hai cạnh BC & DC thành hai đường thẳng và giới thiệu: Hai đường thẳng DC & BC là hai đường thẳng vuông góc với nhau. ? Hai đường BC và DC tạo thành mấy góc? là góc gì? những góc đó có điểm gì chung? * Chốt lại về hai đường vuông góc với nhau - Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc bằng ê ke + Bước 1: Vẽ đường thẳng AB + Bước 2: Đặt một cạnh ê ke trùng với AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê ke, ta được 2 đường thẳng AB & CD vuông góc với nhau. - 3 HS lên bảng vẽ và đặt tên đỉnh, tên cạnh. Lớp vẽ nháp - HS nhận xét - 1 HS lên dùng ê ke để xác định bốn góc A, B, C, D là góc vuông. - HS nhắc lại …tạo thành 4 góc có chung đỉnh C - 2 HS lên bảng dùng ê ke để kiểm tra 4 góc. - HS nhắc lại - HS đọc tên hai đường thẳng vuông góc với nhau còn lại trong hình . - HS lấy VD về hai đường thẳng vuông góc với nhau trong thực tế - HS thực hiện vẽ hai đường thẳng vuông góc theo sự hướng dẫn của GV Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ c.Thực hành Bài tập 1: - Hướng dẫn HS sử dụng ê ke để kiểm tra các góc. * Chốt lại cách nhận biết hai đường thẳng vuông góc bằng cách chỉ cần kiểm tra 1 trong 4 góc Bài tập 2: - Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài và cách trả lời * Chốt lại về các cặp cạnh vuông góc với nhau trong hình chữ nhật Bài tập 3: - GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu 1 HS sử dụng ê – ke để nhận biết 2 đường thẳng vuông góc trên hình * Chốt lại cách nhận biết hai đường thẳng vuông góc 3.Củng cố Dặn dò: - Cho HS thi vẽ hai đường thẳng vuông góc qua điểm nào đó cho sẵn. - Làm bài trong VBT - Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng song song * HS làm BT ( sgk - 50) - HS làm bài theo cặp: Kiểm tra luôn hình trong sgk và nêu kết quả. - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào vở và đọc bài làm và kèm theo giải thích tại sao 2 cặp cạnh lại vuông góc với nhau. - Lớp nhận xét, chữa bài. - HS dùng ê ke làm bài phần a - HS nêu cách làm. Lớp nhận xét, chữa bài. - 3 HS lên bảng thi vẽ Tập đọc Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TIẾT 17: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại (lời Cương: lễ phép, nài nỉ thiết tha; lời mẹ Cương: lúc ngạc nhiên, khi cảm động, dịu dàng) - Hiểu các từ ngữ trong bài và ý nghĩa câu chuyện: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý. - Không coi thường một nghề nào trong xã hội, nghề nào cũng đáng quý, kể cả nghề lao công, đạp xích lô, giúp việc nhà…… * Kĩ năng sống được giáo dục: - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp - Thương lượng II.CHUẨN BỊ: - Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn - GV nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a.Hướng dẫn luyện đọc - Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn - Cho HS luyện đọc theo đoạn +Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm. +Lượt 2: giúp hs giải nghĩa các từ mới: phép mầu, quả nhiên, khủng khiếp, phán - Cho HS đọc đoạn trong nhóm - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Lưu ý giọng đọc khoan thai, cần linh hoạt thay đổi giọng đọc cho phù hợp với tâm trạng của vua Mi - đát - HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc - 1 HS đọc cả bài, nêu cách chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn ( 2, 3 lượt) +HS nhận xét cách đọc của bạn +HS đọc thầm phần chú giải - HS đọc đoạn theo cặp - 1khá đọc toàn bài - HS nghe - HS nghe Năm học 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh 5 - GV c din cm c bi b. Hng dn tỡm hiu bi - Yờu cu HS c thm on 1 ? Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm gì ? ? ý đoạn 1 nói lên điều gì? ? Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thế nào ? ? Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào ? ? ý đoạn 2 nói lên điều gì? ? Nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cơng? ? Nội dung chính của bài là gì? - GV nhn xột, cht li ni dung bi c. Hng dn c din cm - GV hng dn HS c ton truyn theo cỏch phõn vai: ngi dn chuyn, Cng, m Cng - GV hng dn cỏc em cú ging c phự hp vi din bin ca cõu chuyn, vi tỡnh cm, thỏi ca nhõn vt - GV treo bng ph cú ghi on vn (Cng thy nghốn t cõy bụng) - GV c mu on vn - GV sa li cho cỏc em C. Cng c - Dn dũ: ? Em hóy nờu ý ngha ca bi? ? Khi em núi vi b m v ý nh ca bn thõn, em s núi th no? - GV nhn xột tinh thn, thỏi hc tp ca HS trong gi hc - Yờu cu HS v nh tip tc luyn c bi vn, chun b bi: iu c ca vua Mi-ỏt - HS c thm on 1 v tr li: Cng thng m vt v, mun hc mt ngh kim sng, n cho m 1. c m ca Cng tr thnh th rốn giỳp m. M cho l Cng b ai xui. M bo nh Cng dũng dừi quan sang, - Cng nm tay m, núi vi m nhng li thit tha: ngh no cng ỏng trng, ch nhng ai trm cp hay n bỏm mi ỏng b coi thng 2.Cng thuyt phc m hiu v ng ý vi em. ỳng th bc trờn di trong gia ỡnh th hin quan h tỡnh cm m con trong gia ỡnh Cng rt thõn ỏi. C ch trong lỳc trũ chuyn: thõn mt, tỡnh cm - HS nờu ý kin. - HS c li - Mt tp 3 HS c ton truyn theo cỏch phõn vai - HS nhn xột, iu chnh li cỏch c cho phự hp - HS theo dừi tỡm ra cỏch c phự hp - HS luyn c din cm theo cp - 1 HS c trc lp - i din nhúm thi c din cm (on, bi, phõn vai) trc lp - HS nờu - HS nờu ý kin a lớ Nm hc 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TIẾT 9: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN( TIẾT 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên. - Biết các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ. - Xác lập mối quan hệ giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa tự nhiên với hoạt động sản xuất của con người.Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành quả lao động của người dân. II.CHUẨN BỊ: - SGK - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: ? Kể tên những loại cây trồng & vật nuôi ở Tây Nguyên? ?Tây Nguyên có thuận lợi & khó khăn gì cho việc trồng cây công nghiệp? ? Tây Nguyên có thuận lợi gì để phát triển chăn nuôi gia súc có sừng? - GV nhận xét, đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu : 2. Nội dung : HĐ1: Hoạt động nhóm ( Khai thác sức nước) ?Kể tên một số con sông ở T.Nguyên? ? Những con sông này bắt nguồn từ đâu & chảy ra đâu? (dành cho HS khá, giỏi) ? Tại sao sông ở Tây Nguyên khúc khuỷu, lắm thác ghềnh? ? Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì? ? Việc đắp đập thủy điện có tác dụng gì? ? Chỉ vị trí các nhà máy thủy điện Ya-li & Đa Nhim trên lược đồ hình 4 & cho biết chúng nằm trên con sông nào? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. HĐ2: Hoạt động nhóm đôi( Rừng và việc khai thác rừng ở T.Nguyên) - 3 HS trả lời - Lớp nhận xét - HS quan sát lược đồ hình 4 rồi thảo luận theo nhóm 4 trả lời các câu hỏi - Các nhóm cử đại diện trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến. - HS chỉ 3 con sông (Xê Xan, Đà Rằng, Đồng Nai) & 2 nhà máy thủy điện (Ya-li, Đa Nhim) trên bản đồ tự nhiên Việt Nam. Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ - GV yêu cầu HS quan sát hình 6, 7 ? Tây Nguyên có những loại rừng nào? Vì sao ở Tây Nguyên lại có các loại rừng khác nhau? ? Mô tả rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp dựa vào quan sát tranh.Lập bảng so sánh 2 loại rừng này theo môi trường sống và đặc điểm - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. - GV giúp HS xác lập mối quan hệ địa lí giữa khí hậu & thực vật: Nơi có lượng mưa khá thì rừng rậm nhiệt đới phát triển. Nơi mùa khô kéo dài thì xuất hiện loại rừng rụng lá mùakhô gọi là rừng khộp. HĐ3: Làm việc cả lớp ? Rừng ở Tây Nguyên có giá trị gì ? Gỗ, tre, nứa được dùng làm gì? ? Kể các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ? ? Nêu nguyên nhân & hậu quả của việc mất rừng ở Tây Nguyên? ? Thế nào là du canh, du cư? ? Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? C.Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS trình bày lại hoạt động sản xuất (khai thác sức nước, khai thác rừng) - GV nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài: Thành phố Đà Lạt - HS quan sát hình 6, 7 & trả lời các câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp - HS đọc mục 2, quan sát hình 8, 9, 10 trong SGK & vốn hiểu biết của bản thân để trả lời các câu hỏi - HS đọc ghi nhớ ( sgk) Thực hành toán LUYỆN: CÁC TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CỘNG VÀ Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình DẠNG TOÁN TỔNG VÀ HIỆU I/ Mục tiêu - Củng cố cho hs kĩ năng sử dụng tính tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng để giải toán - Củng cố về toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu II/ Chuẩn bị - Nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 5’ 30’ 1/ KTBC ? Nêu tính xchất giao hoán , kết hợp của phép cộng ? Nêu các giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu Nhận xét 2/ Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1 a.521+ 865 +39 + 135 b,3+ 6+9+197+194+191 - Gọi HS đọc yêu cầu ? Để tính được cách thuận tiện nhất em làm ntn Cho 2 HS lên bảng làm Nhận xét Bài tập 2 Gọi HS đọc đề toán ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì Gợi ý HS yếu ? Tìm số lớn ta làm ntn ? Tìm số bé ta làm ntn ? Coi số tiền của nga là số nào ? Coi số tiền của Oanh là số nào Hướng dẫn HS yếu vẽ sơ đồ Yêu cầu HS làm bài Nêu Bài làm - 1 HS nêu - Nhận xét - 1 HS nêu - Nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu a.521+ 865 +39 + 135 = ( 521+39) + ( 865+135) = 560 + 500 = 1060 b,3+ 6+9+197+194+191 = (3+197) + (6+194) +(9+191) = 200 + 200 +200 = 600 - 2 HS làm Nhận xét - 1 HS đọc bài toán Tổng là: 45000 đồng Hiệu là: 7000 đồng Tìm số tiền của mỗi bạn - 1 HS làm bài lớp làm vở - Nhận xét Nga góp số tiền là: ( 45000 – 7000): 2= 19000( đồng) Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ GV nhận xét chốt lại Bài tập 3: Cho 2 HS đọc yêu cầu bài ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì Cho HS làm vở Nhận xét 3, Củng cố – dặn dò ? Nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu? -Nhận xét giờ học Oanh góp số tiền là: 19000+ 7000= 26000(đồng) - 2 HS đọc bài 1 HS lên bảng làm Lớp làm vở - Nhận xét Số tiền mua kính là ( 19000 + 17000) : 2= 18000( đồng) - 2 hs nêu. Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2014 Toán Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TIẾT 42: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : * Giúp HS: - Có biểu tượng về hai đường thẳng song song (là hai đường thẳng không bao giờ gặp nhau). - Nhận biết được hai đường thẳng song song. Vẽ được hai đường thẳng song song (chưa đòi hỏi phải chính xác tuyệt đối). II.CHUẨN BỊ: - Thước thẳng & ê ke (cho GV & HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ 1. Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS chữa bài về nhà ? Nêu đặc điểm của hai đường thẳng vuông góc. - GV nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu : b. Nội dung: * Giới thiệu hai đường thẳng song song. - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. - Yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh đối diện nhau. - Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào bằng nhau. - GV thao tác: Kéo dài về hai phía của hai cạnh đối diện, tô màu hai đường này & cho HS biết: “Hai đường thẳng AB & CD là hai đường thẳng song song với nhau”. A B D C - Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD & BC về hai phía & nêu nhận xét: AD & BC là hai đường thẳng song song. - Đường thẳng AB & đường thẳng CD có cắt nhau hay vuông góc với nhau không? - GV kết luận: Hai đường thẳng song song thì không bao giờ gặp nhau. - HS sửa bài - HS nhận xét - HS nêu - HS nêu - HS quan sát. - HS thực hiện trên giấy - HS quan sát hình & trả lời - Vài HS nêu lại. Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 4’ - Cách nhận biết hai đường thẳng song song: đường thẳng AB & CD cùng vuông góc với đường thẳng nào? - GV kết luận: để nhận biết hai đường thẳng song song thì hai đường thẳng đó phải vuông góc với một đường thẳng khác. - GV cho HS liên hệ thực tế để tìm ra các đường thẳng song song. * Thực hành Bài tập 1: - Hướng dẫn thêm HS yếu * Chốt lại về cách nhận biết hai đường thẳng song song Bài tập 2: - Hướng dẫn thêm HS yếu * Chốt lại về cách nhận biết hai đường thẳng song song Bài tập 3: - Hướng dẫn thêm HS yếu * Chốt lại về cách nhận biết hai đường thẳng song song và vuông góc 3. Củng cố - Dặn dò: ?Như thế nào là hai đường thẳng song song? - Làm bài trong VBT - Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng vuông góc. - HS nêu tự do - Vài HS nhắc lại cách nhận biết hai đường thẳng song song. - HS liên hệ thực tế - HS làm bài theo cặp - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - HS làm bài theo cặp - HS chữa bài trên bảng - Lớp nhận xét đánh giá - HS làm bài nhóm 4 - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét đánh giá - HS nêu lại Tập đọc Năm học 2014 - 2015 [...]... cáo: Tổng của 2 số là:235x2= 47 0 Số lớn là: (47 0+ 30) :2= 250 Số bé là: 250- 30 = 130 Bài 4: VBT Yêu cầu bài ? Bài toán yêu cầu gì ? Hai đường thẳng song song có đặc điểm gì - Cho HS làm - Nhận xét 3, Củng cố- Dặn dò Khái quát lại bài Nhận xét giờ học - 1 HS đọc yêu cầu - HS nêu - HS làm và nêu kết quả AB và MN MN và DC AB và DC Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 20 14 Toán Năm học 20 14 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường... nhóm dán bài làm trên bảng lớp, đọc kết quả - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến Bài tập 3: - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài và - HS đọc yêu cầu của bài tập hướng dẫn HS xác định những ước mơ - HS các nhóm làm bài trên phiếu nào được đánh giá cao, không cao, thấp - Đại diện nhóm dán bài làm trên bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng lớp, đọc kết quả Bài tập 4: Năm học 20 14 - 2015 Bùi Gia Hùng - GV... ra mặt lợi, mặt hại của các phơng án lựa chọn để tìm ra các giải pháp an toàn phòng tránh tai nạn sông nớc Có tình huống có thể đóng vai, có tình huống có thể phân tích - Các nhóm lên đóng vai hoặc giải thích cách lựa chọn của nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - HS đọc mục Bạn cần biết ( sgk) - HS nêu ý kiến Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 20 14 Toán TIẾT 45 : THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT;... chia nhóm ,tự bầu nhóm trưởng để thảo luận - Nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò - Khái quát nội dung bài - Nhận xét giờ học Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 20 14 Toán Năm học 20 14 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TIẾT 44 :VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: * Giúp HS - Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm & song song với một đường thẳng cho trước (bằng thước... bẻ, biến HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1 HS làm lại BT4 - 1 HS lên bảng gạch 1 gạch dưới danh từ chung, 2 gạch dưới danh từ riêng - Cả lớp nhận xét - 2 HS đọc nối tiếp nội dung BT1, 2 - Cả lớp đọc thầm đoạn văn ở BT1, suy nghĩ, trao đổi theo cặp, tìm các từ theo yêu cầu BT2 - Các nhóm cử đại diện trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến - HS phần ghi nhớ (SGK - 94 ) - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm bài... một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước Năm học 20 14 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình - Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện - Vận dụng những điều đã biết vào cuộc sống * Kĩ năng sống được giáo dục: - Kĩ năng phân tích và phán đoán những tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn... ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện *Cách tiến hành: Năm học 20 14 - 2015 Bùi Gia Hùng - GV chia lớp thành 3 -4 nhóm Giao cho mỗi nhóm 1 tình huống để các em thảo luận và tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước TH1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để tắm Nếu là Hùng, bạn sẽ ứng xử thế nào? TH2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi... dò: dân nghèo bán, khắp nơi - GV cho HS thi đua kể các chuyện về khổ, đổ chùa tháp Đinh Bộ Lĩnh mà các em sưu tầm được máu vô được xây - Hệ thống lại nội dung bài ích dựng - Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống - HS thi đua kể chuyện quân Tống lần thứ nhất (98 1) - HS đọc ghi nhớ ( sgk) BỒI DƯỠNG TOÁN ÔN TẬP VỀ :TOÁN TỔNG HIỆU, NHẬN BIẾT VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC, SONG SONG Năm học 20 14 - 2015 Bùi... yêu cầu bài tập - HS giới thiệu câu chuyện mình định kể - HS tập kể trong nhóm - 2 – 3 HS kể trước lớp - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự xác định xem trong truyện của mình kể có những không gian nào - HS tập kể trong nhóm - 2 – 3 HS kể trước lớp - Lớp nhận xét - 1 HS khá nhắc lại Năm học 20 14 - 2015 5’ Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình từng HS * Chốt lại về kể chuyện theo trình tự... đỉnh vuong góc với đáy - 1 HS lên bảng làm , dưới lớp làm ra vở - Nhận xét - 1 HS đọc đề - 1 HS lên bảng làm , dưới lớp làm ra vở Số cây huyện A trồng là: ( 382+ 62) :2= 172( cây) Số cây huyện B trồng là: 172 –62= 110( cây) - Nhận xét Bài 3: VBT - Gọi HS đọc bài ? Bài toán cho biết điều gi - Biết tổng hai số đó Năm học 20 14 - 2015 Bùi Gia Hùng ? Bài toán hỏi gì ? Muốn biết số lớn là bao nhiêu ta làm . nêu - Nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu a.521+ 865 + 39 + 135 = ( 521+ 39) + ( 865+135) = 560 + 500 = 1060 b,3+ 6 +9+ 197 + 194 + 191 = (3+ 197 ) + (6+ 194 ) + (9+ 191 ) = 200 + 200 +200 = 600 - 2 HS làm Nhận. khi biết tổng và hiệu Nhận xét 2/ Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1 a.521+ 865 + 39 + 135 b,3+ 6 +9+ 197 + 194 + 191 - Gọi HS đọc yêu cầu ? Để tính được cách thuận tiện nhất em làm ntn Cho 2 HS lên. Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TUẦN 9 Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014 Toán TIẾT 41: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.MỤC ĐÍCH - YÊU