I.MỤC ĐÍCH – YấU CẦU: Giỳp HS củng cố và hệ thống cỏc kiến thức về: - Sự trao đổi chất của cơ thể người với mụi trường
- Cỏc chất dinh dưỡng cú trong thức ăn và vai trũ của chỳng
- Cỏch phũng trỏnh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và cỏc bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hệ thống cõu hỏi ụn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
25’
A.Kiểm tra bài cũ:
? Nờn và khụng nờn làm gỡ để phũng trỏnh tai nạn đuối nước trong cuộc sống hằng ngày
- GV nhận xột
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài 2. Nội dung:
HĐ1: Trũ chơi Ai nhanh – Ai đỳng?
*Mục tiờu: HS củng cố và hệ thống cỏc kiến thức về: Sự trao đổi chất của cơ thể người với mụi trường; Cỏc chất dinh dưỡng cú trong thức ăn và vai trũ của chỳng; Cỏch phũng trỏnh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ
*Cỏch tiến hành:
- GV sử dụng cỏc phiếu cõu hỏi, để trong hộp cho từng HS bốc thăm trả lời - GV nhận xột, đỏnh giỏ.
* Chốt lại cỏc kiến thức đó học về: Sự trao đổi chất của cơ thể người với mụi trường; Cỏc chất dinh dưỡng cú trong thức ăn và vai trũ của chỳng; Cỏch phũng trỏnh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ
HĐ2: Tự đỏnh giỏ
* Mục tiờu: HS cú khả năng: ỏp dụng những kiến thức đó học vào việc tự theo dừi, nhận xột về chế độ ăn uống của mỡnh
* Cỏch tiến hành:
- GV yờu cầu HS dựa vào kiến thức trờn và chế độ ăn uống của mỡnh trong tuần để tự đỏnh giỏ xem mỡnh:
+ Đó ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và
- HS trả lời - HS nhận xét
- HS bốc thăm lựa chọn câu hỏi và trả lời - HS khác theo dõi, nhận xét và bổ sung câu trả lời của bạn
- Từng HS dựa vào bảng ghi tên các thức ăn, đồ uống của mình trong tuần và tự đánh giá theo tiêu chí trên, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh
5’
thường xuyờn thay đổi mún chưa?
+ Đó ăn phối hợp cỏc chất đạm, chất bộo động vật và thực vật chưa?
+ Đó ăn cỏc thức ăn cú chứa cỏc loại vi-ta-min và chất khoỏng chưa?
- GV nhận xột, đưa ra lời khuyờn về cỏc thức ăn thay thế. Vớ dụ: ăn cỏc sản phẩm của đậu nành như sữa đậu nành, đậu phụ…; ăn cỏ… để thay cho cỏc loại thức ăn từ gia sỳc, gia cầm
C.Củng cố – Dặn dũ:
- GV nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập của HS.
- Chuẩn bị bài: ễn tập: Con người và sức khoẻ
nhân
Sinh hoạt
NHẬN XẫT TUẦN.
I – MỤC TIấU:
- Hs biết đỏnh giỏ ưu, khuyết điểm của bản thõn, của tập thể trong tuần 9 để cú hướng phấn đấu trong tuần 10.
- Xõy dựng phương hướng hoạt động trong tuần 10.
II – CHUẨN BỊ:
- Nội dung sinh hoạt.