Bựi Gia Hựng ****** Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh Th t ngy 27 thỏng 8 nm 2014 Toỏn TIT 8: HNG V LP I.MC CH - YấU CU: - HS nhn bit c lp n v gm ba hng: hng n v, hng chc, hng trm; lp nghỡn gm ba hng: hng nghỡn, hng chc nghỡn, hng trm nghỡn. - Nhn bit c v trớ ca tng ch s theo hng & lp s quyt nh giỏ tr ca tng ch s. - Thc hin vit & c s chớnh xỏc. II.CHUN B: - V ụ li - Bng ph ó k sn nh phn u bi hc (cha in s). III.CC HOT NG DY HC CH YU TG HOT NG CA GV HOT NG CA HS 5 30 A. Kim tra bi c: - Cho HS cha bi v nh (VBT - 8) K tờn cỏc hng ó hc v nờu mi quan h gia cỏc hng lin nhau B. Bi mi: 1. Gii thiu bi: 2. Gii thiu lp n v, lp nghỡn. - Yờu cu HS nờu tờn cỏc hng theo th t t nh n ln, GV vit vo bng ph. GV gii thiu: c ba hng lp thnh mt lp. Tờn ca lp chớnh l tờn ca hng cui cựng trong lp. + hng n v, chc, trm -> lp n v; ? Hng nghỡn, hng chc nghỡn, hng trm nghỡn thnh lp gỡ? - GV a bng ph, vit s 321 vo ct s - Tin hnh tng t nh vy i vi cỏc s 654 000; 654 321 - GV lu ý hs v th t v khong cỏch khi vit s 3. Thc hnh Bi tp 1: - GV hng dn hs lm bi qua phn mu - Yờu cu HS t lm phn cũn li - 2 hs đọc bài 1, 3 - 2 hs lên bảng chữa bài 4 ( 9) -Hs nêu tên 6 hàng đã học -HS nghe & nhắc lại -Lp nghìn -Vài HS nhắc lại -HS lên bảng viết từng chữ số vào các cột ghi hàng tơng ứng -Hs xác định từng chữ số thuộc hàng nào, lớp nào -HS hoàn thành BT vào sgk -HS c bi lm. Lp nhn xột. -HS đổi chéo vở kiểm tra nhau. - HS nờu yờu cu. - Hs xác định chữ số 3 thuộc hàng, lớp nào -HS hoàn thành phần bài còn lại vào Nm hc: 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng ****** Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh 5 * Cht li cỏch c, vit, cu to ca s cú 6 ch s v tờn cỏc hng, lp trong mi s. Bi tp 2: a) - Gv ghi s 46 307 lờn bng - GV hng dn cỏch trỡnh by - Gv nhn xột, cha bi. * Cht li tờn hng, lp trong s. b) Gv hng dn hs lm bi qua phn mu. - Gv theo dừi, nhn xột, cha bi. * Cht li cỏch xỏc nh giỏ tr ca ch s trong s. Bi tp 3: - Gv hng dn hs lm bi qua phn mu. - Gv lu ý hs nu ch s ca hng no l 0 thỡ khi vit s ú thnh tng khụng cn vit s hng 0 ú. - Gv theo dừi, cha bi. *Cht li cỏch phõn tớch s thnh tng. Bi tp 4: - Yờu cu HS vit s khi ó bit cu to ca s. - GV hng dn thờm HS yu * Cht li cỏch vit s theo cu to Bi tp 5: - Yờu cu HS lm ming * Cht li cỏc hng v lp ca s cú 6 ch s. C. Cng c - Dn dũ: - Yờu cu HS nhc li tờn hng & lp ca s cú 6 ch s. - Chuẩn bị bài: So sánh số có nhiều chữ số. - Làm bài trong VBT vở ô li và chữa miệng. -HS làm bài vào sgk -HS đổi chéo vở kiểm tra nhau. - Hs theo dõi, nhận xét về đặc điểm của các số hạng trong một tổng -HS làm bài vo v v cha ming -HS nhn xột, thống nhất kết quả - HS xác định yêu cầu của bài -HS làm bài -HS sửa - HS ng ti ch c kt qu. - Lp nhn xột, cha bi. - HS nờu li. Nm hc: 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng ****** Trường Tiểu học Nguyễn Bình Luyện từ và câu TIẾT 3 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Mở rộng & hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm Thương người như thể thương thân. Nắm được cách dùng các từ ngữ đó. - Học nghĩa một số từ & đơn vị cấu tạo từ Hán Việt. Nắm được cách dùng các từ ngữ đó. II.CHUẨN BỊ: - VBT - Bút dạ & 4 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột của BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 30’ A. Kiểm tra bài cũ : - Hai HS lên bảng, lớp viết nháp: Các từ chỉ người trong gia đình: + Vần có 1 âm (bố, mẹ, chú, dì….) + Vần có 2 âm: (bác, thím, ông, ) B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Tổ chức HS thi tìm từ: a, Tìm từ thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đồng loại? b, Tìm từ trái nghĩa với nhân hậu hoặc yêu thương? c, …thể hiện sự tương trợ…? d, …trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ? - Nhận xét tuyên dương đội thắng. - Bổ sung thêm từ. * Chốt lại các từ thuộc chủ điểm Th- ¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n. Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm và chữa bài: a) nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài. b) nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ. - Nhận xét. - 2 HS lên bảng viết, lớp nhận xét. 1 HS đọc yêu cầu,tìm các từ - Trao đổi bài theo nhóm bàn và làm bài tập vào VBT. - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức (Mỗi nhóm 4 HS) a) yêu quí, xót thương, tha thứ… b) hung ác, tàn bạo, cay độc… c) cứu giúp, ủng hộ, bênh vực d) ăn hiếp, hà hiếp… - HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào VBT. - Một HS lên bảng chữa bài - HS lớp nhận xét, chữa bài. Năm học: 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng ****** Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ Bài 3: - GV phát giấy cho 4 nhóm và hướng dẫn HS làm. - Nhận xét, sửa câu cho HS * Chốt lại cách lựa chọn từ ngữ thích hợp để đặt câu văn. Bài 4 - Tổ chức thi giữa các nhóm. - Gv làm trọng tài. - Chốt lời giải thích đúng. ? Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì? - Yêu cầu HS đọc thuộc tại lớp các câu tục ngữ trong bài. * Chốt lại nội dung, ý nghĩa của cấc câu tục ngữ. 3. Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét, chốt bài. - Yêu cầu Hs về ôn bài, học thuộc và tìm thêm các câu tục ngũ thuộc chủ điểm của bài học và chuẩn bị bài sau. - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp câu đã đặt. - Các nhóm dán lên bảng, trình bày - Cả lớp viết vào vở BT - HS đọc yêu cầu - Phân nhóm 3 thảo luận. - Nối tiếp nói nội dung của 3 câu tục ngữ. - HS xung phong đọc Năm học: 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng ****** Trường Tiểu học Nguyễn Bình Tập làm văn Tiết 3: KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I. MỤC TIÊU : - Giúp HS biết : Hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật . - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật trong một bài văn cụ thể . - Yêu thích việc khắc họa tính cách nhân vật . II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ - Vở BT Tiếng Việt . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 30’ A. Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là kể chuyện? ? Hãy nói về nhân vật trong truyện? - GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Phần nhận xét: - GV đọc diễn cảm bài văn. - GV cho HS thảo luận theo cặp theo yêu cầu 2, 3 trong VBT ? Ghi lại vắn tắt một hành động của cậu bé bị điểm 0? - GV yêu cầu HS ghi vắn tắt những hành động của cậu bé - GV nhận xét, chốt lại ? Các hành động nói trên được kể theo trình tự như thế nào - GV luận thêm: Chi tiết: Cậu bé khóc khi nghe bạn hỏi… được thêm vào cuối truyện đã gây xúc động trong lòng người đọc bởi tinh yêu cha của cậu bé, lòng trung thực, tâm trạng buồn tủi vì - 2 hs trả lời, HS dưới lớp nhận xét. - 2 HS nối tiếp đọc 2 lần toàn bài: Bài văn bị điểm kém. - Trao đổi theo cặp thực hiện yêu cầu 2, 3. - Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả thảo luận. a, Giờ làm bài: Không viết, nộp giấy trắng. b, Giờ trả bài: làm thinh khi cô hỏi, mãi sau mới trả lời: Thưa cô, con không có cha. c, Chỉ khóc khi bạn hỏi: “ Sao mày không có cha”. theo trình tự kể các hành động: a-b-c ( Hành động nào xảy ra trước thì kể trước, hành động nào xảy ra sau thì kể sau). Năm học: 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng ****** Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh 5 mt cha ca cu bộ. * Phn ghi nh: ? Vy khi k chuyn cn chỳ ý nhng gỡ ? - GV gii thớch c th phn ghi nh. 3. Phn luyn tp: - Gv hng dn HS lm bi: + in ỳng tờn chim s v chim chớch. + Sp xp cỏc hnh ng cho thnh mt cõu chuyn. + K li theo dn ý va sp xp. - GV lu ý hs xỏc nh rừ tớnh cỏch ca s v chớch cú nhng hnh ng phự hp. * Gv cht li gii v nhn xột cỏch k ca HS. 4. Cng c - Dn dũ: - Gv nhn xột tit hc. - Y/c HS v c ghi nh v k li chuyn cho ỳng trỡnh t. - Chun b bi: T ngoi hỡnh ca nhõn vt trong bi vn k chuyn - 3 HS c ghi nh. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân vào VBT - Một số HS trình bày kết quả làm bài. Cả lớp nhận xét. - 2 HS k li cõu chuyn theo th t: 1, 5, 2, 4, 7, 3, 6, 8, 9. Th 5 ngy 28 thỏng 8 nm 2014 Nm hc: 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng ****** Trường Tiểu học Nguyễn Bình Toán TIẾT 9: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU : - Giúp HS : Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số . Củng cố cách tìm số lớn nhất , bé nhất trong một nhóm các số . - Xác định được số lớn nhất , số bé nhất có 3 chữ số ; số lớn nhất , số bé nhất có 6 chữ số . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. CHUẨN BỊ : - SGK, phấn màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ 1. Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS chữa bài về nhà. - Nêu tên các hàng và các lớp đã học - GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: HĐ1 : So sánh các số có nhiều chữ số a) So sánh 99578 và 100000 Viết lên bảng : 99578……100000 ? Vì sao em biết phải điền dấu bé hơn? * Trong hai số, số nào có chữ số ít hơn thì số đó bé hơn. b) So sánh 693251 và 693500 Viết lên bảng : 693251 …… 693500 ? Vì sao em biết phải điền dấu bé hơn? ? Hãy nêu nhận xét chung về cách so sánh các số có số chữ số giống nhau ? HĐ2 : Thực hành . Bài 1: Điền dấu >; < ; =. - Cho hs tự làm và yc hs chữa bài. ? Nêu cách so sánh các số. - 1 hs đọc BT4 ( VBT- 10) - 2 hs nêu - HS so sánh - Vì số 99578 có 5 chữ số còn số 100000 có sáu chữ số, mà 5 < 6 nên 99578 < 100000 - 2/3 lớp nhắc lại - HS so sánh - So sánh các chữ số cùng hàng với nhau. Từ hàng trăm nghìn, chục nghìn và hàng nghìn giống nhau đều là 6, 9, 3. Ta so sánh đến hàng trăm 2 < 5 nên 693251 < 693500 - So sánh từng cặp chữ số ở cùng hàng từ trái sang phải. - số nào có số chữ số ít hơn thì số đó Năm học: 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng ****** Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ * Chốt lại cách so sánh các số có nhiều chữ số. Bài 2: Tìm số lớn nhất. ? Vì sao lại chọn số đó là số lớn nhất? - Nhận xét, chữa bài. * Chốt lại cách so sánh các số có cùng số chữ số. Bài 3: Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Muốn xếp đúng thứ tự các số ta cần làm gì? * Chốt lại cách sắp xếp các số theo thứ tự Bài 4 : ? Đặc điểm của dãy số? - GV giúp đỡ thêm HS yếu. * Chốt lại cách hoàn thiện dãy số 3.Củng cố Dặn dò : - Nêu lại cách so sánh các số có nhiều chữ số. - GV nhận xét giờ học - Dặn HS về làm các bài tập ( VBT) và chuẩn bị bài sau. bé hơn . - HS tự làm và trình bày kết quả: ĐS: 943 873. - HS giải thích cách làm. - Tự làm bài , sau đó chữa bài . - HS chữa miệng. - HS nêu đặc điểm của dãy số để biết được số còn thiếu trong dãy. - Tự làm bài , sau đó thống nhất kết quả. - HS nêu Luyện từ và câu Năm học: 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng ****** Trường Tiểu học Nguyễn Bình Tiết 4: DẤU HAI CHẤM I. MỤC TIÊU: - Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm trong câu : báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước . - Biết dùng dấu hai chấm khi viết văn . - Yêu thích vẻ đẹp của Tiếng Việt . II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ trong bài . - Vở BT Tiếng Việt . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 25’ A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm bài 1 và 4 ở tiết trước. - GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Phần nhận xét: ? Em hãy nhận xét về dấu hai chấm trong từng câu? * Ghi nhớ: ? Dấu hai chấm có tác dụng gì? - GV nhận xét, chốt lại về tác dụng của dấu hai chấm. 3. Phần luyện tập: Bài 1: - GV hướng dẫn HS đọc kĩ từng đoạn văn để xác định đúng theo yêu cầu bài. * Chốt lại về tác dụng của dấu hai chấm. - 2 HS lên bảng làm bài - 3 HS nối tiếp đọc nội dung bài 1 a) Báo hiệu phần sau là của Bác Hồ. Dấu chấm phối hợp với dấu ngoặc kép. b) Báo hiệu câu sau là lời của Dế Mèn. Dùng phối hợp với dấu gạch đầu dong. c) Báo hiệu bộ phận đi sau là lời giải thích rõ những điều lạ mà bà già nhận thấy khi về nhà. - 3 HS đọc phần ghi nhớ. - HS nhẩm học thuộc. - 1 HS đọc nội dung bài 1. - HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận trao đổi về tác dụng của dấu hai chấm. Làm VBT - 2 HS đọc lời giải. - Lớp nhận xét, bổ sung. Năm học: 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng ****** Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ Bài 2: ? Dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật thường được đi kèm với dấu gì? ? Dấu hai chấm dùng để giải thích thì có đi kèm với dấu gì không? - Nhận xét. * Chốt lại cách sử dụng dấu hai chấm trong từng trường hợp. 3. Củng cố, dặn dò: ? Dấu hai chấm có tác dụng gì? - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau. - 1 HS đọc yêu cầu. - Đi kết hợp với dấu ngoặc kép hoặc dấu gạch đầu dòng. - Không đi kèm với dấu nào. - HS tự viết bài vào vở. - 3 HS đọc đoạn vừa viết. - HS nêu lại § ị a l í BµI 2: D·Y HOµNG LI£N S¥N Năm học: 2014 - 2015 [...]... nhim kỡ 20 14- 20 15 III - T CHC SINH HOT TG 5 Hot ng ca giỏo viờn 1 n nh t chc - HS hỏt tp th bi: Khn qung thp Hot ng ca hc sinh Nm hc: 20 14 - 20 15 5 18 7 5 Bựi Gia Hựng sỏng bỡnh minh 2 Tuyờn b lớ do ****** Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh - C phú lờn tuyờn b lớ do, gii thiu i biu - Tuyờn b ni dung bui sinh hot: + ỏnh giỏ u im v khuyt im ca chi i trong tun + Lờn k hoch chun b cho H chi i nhim kỡ 20 14 - 20 15 +... xét, chốt lại 2 Khí hậu lạnh quanh năm 5 - Hs quan sát và kể tên những dãy núi chính ở Bắc Bộ Dãy Hoàng Liên Sơn dài nhất - HS chỉ vị trí của dãy HLS và dựa vào kênh hình, kênh chữ ở trong sgk để mô tả về hình dáng, độ cao, của dãy HLS - HS thảo luận nhóm ba và cử đại diện trình bày kết quả - Lớp bổ sung ý kiến - HS dựa vào H2 và tranh ảnh để mô tả lại đỉnh núi Phan - xi - păng - Từ 20 00m -> 25 00m ma nhiều,... li - HS chữa bài và trả lời miệng ý 2 - HS phân tích mẫu - HS làm bài vào sgk - 14 - HS đổi chéo vở kiểm tra nhau - HS nờu Nm hc: 20 14 - 20 15 Bựi Gia Hựng ****** * Cht li v cỏch xỏc nh tờn hng v lp 4 ca tng ch s trong s 3.Cng c - Dn dũ: - Nờu li tờn hng v lp ó hc - GV nhn xột gi hc - Dn HS v lm cỏc bi tp ( VBT) v chun b bi sau Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh Tp lm vn TIT 4: T NGOI HèNH CA NHN VT TRONG BI VN... thụng minh, sỏng d, Bi 2: - 1 HS c yờu cu ? Hóy quan sỏt tranh ca bi: Nng tiờn K cõu chuyn nng Tiờn c kt hp t c Hóy t ngoi hỡnh ca b lóo v nng ngoi hỡnh tiờn - HS t theo nhúm ụi - Gv nhn xột, cho im ng viờn - HS thi k theo t 4 Cng c - Dn dũ: ? Khi k chuyn cn lu ý t ngoi hỡnh - HS nờu li ghi nh ca nhõn vt lm gỡ? - Nhc HS cn la chn chi tit tiờu biu t ngoi hỡnh Nm hc: 20 14 - 20 15 Bựi Gia Hựng - Nhn... hậu Hs đọc ghi nhớ ( sgk - 72) của dãy Hoàng Liên Sơn Nm hc: 20 14 - 20 15 Bựi Gia Hựng ****** - GV giới thiệu thêm về dãy núi Hoàng Liên Sơn: Tên của dãy núi đợc lấy theo tên của cây thuốc quý mọc phổ biến ở vùng này là Hoàng Liên Đây là dãy núi cao nhất Việt Nam & Đông Dơng - Chuẩn bị bài: Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh Th sỏu ngy 29 thỏng 8 nm 20 14 Toỏn TIT 10: TRIU V LP TRIU... ch s theo th t t phi sang trỏi - Nhn xột ỳng sai Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh 5 - HS nờu rừ tng ch s thuc hng no, lp no - 2 HS lờn bng vit, lp vit nhỏp - Mt triu gm 6 ch s 0 - Nhiu HS nhc li .hng triu, chc triu, trm triu - Hs làm BT ( sgk - 13, 14) - HS c yờu cu - Hs tự viết các số còn lại vào vở v cha miệng - Lớp nhận xét, chữa bài - HS quan sát, nêu cấu tạo của các số 1 chục triệu, 2 chục triệu - Hs tự... HC: - Hỡnh v SGK - VBT III HOT NG DY HC T/G 5 HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH A Kim tra bi c: ? Nờu chc nng ca cỏc c quan i vi quỏ - 2 HS nờu trỡnh trao i cht vi mụi trng ca c th Nm hc: 20 14 - 20 15 Bựi Gia Hựng ****** ngi? - GV nhn xột, ỏnh giỏ 30 B Bi mi: 1 Gii thiu bi: 2 Cỏc hot ng: H1: Tp phõn loi thc n * Mc tiờu: - HS bit sp xp thc n hng ngy vo nhúm thc n cú ngun gc ng vt, thc vt - Phõn loi... hc: 20 14 - 20 15 Bựi Gia Hựng + on vn ca V Cao - VBT ****** Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh III HOT NG DY HC TG CC HOT NG CA GIO VIấN 5 A Kim tra bi c: 30 ? Cỏc bi trc em bit tớnh cỏch ca nhõn vt thng biu hin qua nhng phng din no? - GV nhn xột, ỏnh giỏ B Bi mi: 1 Gii thiu bi: 2 Phn nhn xột: 5 HOT NG CA HC SINH - Hỡnh dỏng, hnh ng, li núi, ý ngha ca nhõn vt - HS c bi lm 1, 2 tit trc - 3 HS ni tip c bi tp 1, 2, ... tớch cho mng i hi Liờn i v i hi Chi on Giỏo viờn - Trin khai mt s ni dung c bn ca ch im thỏng 9 Nm hc: 20 14 - 20 15 Bựi Gia Hựng ****** Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh GIO DC BO TN DI SN THIấN NHIấN TH GII VNH H LONG BI 1: GII THIU LCH S VN HO VNH H LONG (TIT 1) *** Nm hc: 20 14 - 20 15 ... chuyn l gỡ? trao i ý ngha cõu chuyn ->Núi nờn con ngi phi yờu thng giỳp - HS nờu li ý ngha cõu chuyn ln nhau 4 Cng c, dn dũ: - Gv nhn xột tit hc - Hs v k chuyn cho ngi thõn nghe - Chun b cõu chuyn c chng kin hoc tham gia Nm hc: 20 14 - 20 15 Bựi Gia Hựng ****** Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh Khoa hc TIT 4: CC CHT DINH DNG Cể TRONG THC N VAI TRề CA CHT BT NG I MC CHSau bi hc, HS cú th: - Sp xp thc n hng ngy vo . trình bày kết quả làm bài. Cả lớp nhận xét. - 2 HS k li cõu chuyn theo th t: 1, 5, 2, 4, 7, 3, 6, 8, 9. Th 5 ngy 28 thỏng 8 nm 20 14 Nm hc: 20 14 - 20 15 Bùi Gia Hùng ****** Trường Tiểu học Nguyễn. thực, tâm trạng buồn tủi vì - 2 hs trả lời, HS dưới lớp nhận xét. - 2 HS nối tiếp đọc 2 lần toàn bài: Bài văn bị điểm kém. - Trao đổi theo cặp thực hiện yêu cầu 2, 3. - Các nhóm cử đại diện trình. 3. Ta so sánh đến hàng trăm 2 < 5 nên 69 325 1 < 693500 - So sánh từng cặp chữ số ở cùng hàng từ trái sang phải. - số nào có số chữ số ít hơn thì số đó Năm học: 20 14 - 20 15 Bùi Gia Hùng ******