1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Vận dụng lý thuyết lập luận trong dạy học văn bản nghị luận ở Trung học phổ thông

125 1.2K 4
Vận dụng lý thuyết lập luận trong dạy học văn bản nghị luận ở Trung học phổ thông

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. bản nghị luận 37 1.2.2. Đặc điểm tâm lý của học sinh trung học phổ thông với việc dạy vận dụng lý thuyết lập luận trong dạy học văn bản nghị luận 43 Chƣơng 2: VẬN DỤNG LẬP LUẬN VÀ CÁCH. trúc luận văn 10 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG LÝ THUYẾT LẬP LUẬN TRONG DẠY HỌC VĂN BẢN NGHỊ LUẬN 11 1.1. Cơ sở lý luận 11 1.1.1. Một số vấn đề về lý thuyết. bản nghị luận ở trung học phổ thông. 3.2. Phạm vi nghiên cứu Một số văn bản nghị luận ở trung học phổ thông có vận dụng lý thuyết lập luận, cụ thể các văn bản: Bình Ngô đại cáo (Ngữ văn 10

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:20

Xem thêm: Vận dụng lý thuyết lập luận trong dạy học văn bản nghị luận ở Trung học phổ thông, Vận dụng lý thuyết lập luận trong dạy học văn bản nghị luận ở Trung học phổ thông, CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG LÝ THUYẾT LẬP LUẬN TRONG DẠY HỌC VĂN BẢN NGHỊ LUẬN, CHƯƠNG 2 VẬN DỤNG LẬP LUẬN VÀ CÁCH KHAI THÁC LẬP LUẬN TRONG DẠY HỌC VĂN BẢN NGHỊ LUẬN Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, CHƯƠNG 3 THIẾT KẾ GIÁO ÁN VÀ THỰC NGHIỆM, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

  • CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG LÝ THUYẾT LẬP LUẬN TRONG DẠY HỌC VĂN BẢN NGHỊ LUẬN

  • 1.1. Cơ sở lý luận

  • 1.1.1. Một số vấn đề về lý thuyết lập luận

  • 1.1.2. Bản chất ngữ dụng của lập luận

  • 1.1.3. Khái quát văn bản nghị luận

  • 1.2. Cơ sở thực tiễn

  • 1.2.1.Thực tế vận dụng lí thuyết lập luận trong dạy học văn bản nghị luận

  • 2.1. Lập luận và cách khai thác văn bản “Bình Ngô đại cáo”

  • 2.1.1. Cách lập luận

  • 2.1.2. Cách khai thác văn bản

  • 2.2. Lập luận và cách khai thác văn bản “Tuyên ngôn độc lập”

  • 2.2.1. Cách lập luận

  • 2.2.2. Cách khai thác văn bản

  • 3.1. Thiết kế giáo án

  • 3.2. Thực nghiệm

  • 3.2.1. Mục đích thực nghiệm

  • 3.2.2. Đối tượng và địa bàn thực nghiệm

Trích đoạn

Khái quát văn bản nghị luận

Đặc điểm tâm lý của học sinh trung học phổ thông với việc dạy

Cách lập luận

Cách khai thác văn bản

Lập luận và cách khai thác văn bản “Tuyên ngôn độc lập”

Hiệu quả của việc vận dụng lý thuyết lập luận trong dạy học

Đối tượng và địa bàn thực nghiệm

Kết quả rút ra qua thực nghiệm

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan