0

lý thuyết tình huống trong dạy học

Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông

Vận dụng thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... trong dạy học môn Toán THPT ở Việt Nam, tôi mạnh dạn chọn nghiên cứu đề tài: “VẬN DỤNG LÝ THUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ ... Tiến. Môi trường trong sư phạm tương tác và trong thuyết tình huống. Tạp chí KHGD số 8, tháng 5 - 2006. 24. Lê Văn Tiến. Mối liên hệ giữa tình huống gợi vấn đề và tình huống tưởng.Tạp chí ... phương pháp dạy học (PPDH) môn Toán trung học phổ thông, làm rõ sự cần thiết phải áp dụng PPDH theo quan điểm tích cực và vị trí của thuyết tình huống (LTTH) trong luận dạy học hiện đại...
  • 6
  • 3,408
  • 104
Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong day học chương Halogen - Ancol - Phenol hóa học lớp 11 THPT

Vận dụng thuyết kiến tạo trong day học chương Halogen - Ancol - Phenol hóa học lớp 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... nghi với tình huống mới → hình thành kiến thức mới. 1.3.3. Cơ sở của dạy học theo lí thuyết kiến tạo [61, 62] Dạy học theo lí thuyết kiến tạo được xây dựng trên các cơ sở sau:  Học trong ... việc dạy học hợp tác, dạy học khám phá, phát hiện, trao đổi, thảo luận trong nhóm nhỏ. CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL, PHENOL” - HÓA HỌC ... phương tiện dạy học, phương pháp dạy học, cách thức kiểm tra – đánh giá… Trong đó, đổi mới phương pháp dạy học được coi là trọng tâm với hướng tập trung vào hoạt động học của học sinh nhằm...
  • 141
  • 2,500
  • 30
bước đầu tìm hiểu lý thuyết tình huống và vận dụng vào dạy học một số nội dung chủ đề đại số tổ hợp

bước đầu tìm hiểu thuyết tình huống và vận dụng vào dạy học một số nội dung chủ đề đại số tổ hợp

Sư phạm

... dụng thuyết tình huống. 2.1.3. Phân tích các tình huống theo chức năng dạy học 2.1.3.1. Tình huống cơ sở2.1.3.2. Tình huống tiền s phạm (còn gọi là tình huống học tập t-ởng)2.1.3.3. Tình ... cứu lý luận dạy học đó là '&apos ;Lý thuyết tình huống& apos;'. Về mặt luận, vận dụng thuyết tình huống trong dạy học Toán ở tr-ờng phổ thông có thể đợc coi là một một trong ... thuyết tình huống 2.1.1.1. Sơ đồ của hệ thống dạy học tối thiểu2.1.1.2. Phân tích các thành phần trong hệ thống dạy học tối thiểu2.1.2. Các giả thuyết về dạy học của thuyết tình huống...
  • 20
  • 2,220
  • 10
SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT

SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT

Ngữ văn

... tâm học và ứng dụng tâm học vào dạy học. Hai luận điểm quan trọng trong thuyết của ông là giả thuyết “vùng phát triển gần nhất” và dạy học hợp tác. 1.1.3. Quan điểm về kiến tạo trong ... được các tri thức mới, thông qua việc giải quyết các tình huống học tập. Trong dạy học kiến tạo, GV phải là người xây dựng các tình huống dạy học chứa đựng các tri thức cần lĩnh hội, tạo dựng ... nâng cao hiệu quả dạy học. II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1. Cơ sở luận 1.1. Khái quát về LTKT và quan điểm kiến tạo trong dạy học 1.1.1 Khái niệm kiến tạo Theo luận dạy học, LTKT (Constructivism)...
  • 20
  • 3,098
  • 4
Ứng dụng lý thuyết đồng dư trong tin học

Ứng dụng thuyết đồng dư trong tin học

Kỹ thuật lập trình

... of ứng dụng thuyết đồng dư trong Tin học Đinh Đức HùngNhư các bạn đã biết, trong thực tế có nhiều khi chúng cần quan tâm khôngchỉ các số nguyên mà cả số dư của số nguyên đó trong phép chia ... số dư của 50 cho 24 và cộng thêm giờ hiện thời rồi chia cho 24! Lý thuyết đồng dư là một phần quan trọng trong toán phổ thông .Trong bài viết này, chúng tôi chỉ đề cập đến hai ứng dụng nhỏ của ... luôn được đặt rạ Chẳng hạn những bức điện tín, thư tíntrong quân sự. Mật mã học là một ngành khoa học chuyên nghiên cứu các thư từ bímật. Một trong những người sử dụng mật mã được biết đến sớm...
  • 8
  • 2,606
  • 63
Nghệ thuật lãnh đạo đề tài Xử lý các tình huống trong nghệ thuật lãnh đạo. Tài liệu hiếm và cực hay.doc

Nghệ thuật lãnh đạo đề tài Xử các tình huống trong nghệ thuật lãnh đạo. Tài liệu hiếm và cực hay.doc

Quản trị kinh doanh

... của mình. Để phát huy sức mạnh thuyết phục nhà lãnh đạo cần thuyết hoá những kỹ năng thuyết phục. Tiến sĩ Rinke đã từng xuất bản 12 cuốn sách về lĩnh vực quản lý. Theo ông dù là bất cứ ai, ... 2Phần mở đầu 3Chương I: Trình bày tình huống 5Chương II: Đề ra giải pháp giải quyết tình huống 62.1 Câu 1 : Kỹ năng tuyển dụng nhân sự 62.2 Câu 2 : Kỹ năng thuyết phục của nhà lãnh đạo 72.3 ... giúp họ phân tích được các tình huống lãnh đạo từ các quan điểm học thuật khác nhau và có thể học cách trở thành lãnh đạo hiệu quả hơn. Không ai sinh ra đã có sẵn trong mình những tố chất lãnh...
  • 32
  • 9,211
  • 95
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10

Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật 10

Thạc sĩ - Cao học

... về tính khoa học, sư phạm, khả thi; từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lý. 6. Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 . Tìm hiểu thuyết kiến tạo trong dạy học, các phương án dạy học dựa trên ... tồn tại ở người học để thiết kế các quá trình dạy học thích hợp nhằm giúp học sinh phá vỡ THEO THUYẾT KIẾN TẠO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VẬT 24 2.1. Mục tiêu dạy học chương “Cân ... trình dạy học đã thiết kế. 7. Phương pháp nghiên cứu 7.1. Phương pháp nghiên cứu luận - Nghiên cứu các tài liệu luận dạy học nhằm tìm hiểu thuyết kiến tạo và các phương án dạy học...
  • 153
  • 3,162
  • 18
Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi Toán THCS

Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi Toán THCS

Tiến sĩ

... l trc thao tc.  trc thao tc   khng c trong  , cng khng  trong  t khch quan m  ngay trong  tc  qua       t thng ... ang   trong trc   quan  trn  l trn     trong    Von Glaserfeld (1989) [63] vl      trong  ix ... vphng php  minh trong ton . Qua  cng trnh  trn c  cc nhtm l, gio      cao vai tr  trong    ng  trong   ...
  • 172
  • 1,336
  • 4
cơ sở lý thuyết tính toán nhiệt động học của hydrocacbon

cơ sở thuyết tính toán nhiệt động học của hydrocacbon

Hóa học - Dầu khí

... số thuyết mà là thông số thực nghiệm được sử dụng để hiệu chỉnh trong các phương trình trạng thái.Nhóm SV: NCHD01 GVHD: Võ Đức Anh8 Tiểu luận môn học CNCBK TRUNG TÂM CÔNG NGHÊ HÓA trong ... NCHD01 GVHD: Võ Đức Anh15 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HCMTRUNG TÂM CÔNG NGHỆ HÓATIỂU LUẬN MÔN HỌC:CÔNG NGHỆ CHẾ BIẾN KHÍĐỀ TÀI TIỂU LUẬN:CƠ SỞ THUYẾT TÍNH TOÁN CÁC THÔNG SỐ NHIỆT ... với n-alken: trong đó n là số nguyên tử cacbon trong phân tử hydrocacbon.2.3. Thông số acentric ωĐể xác định tính chất của các chất có sử dụng thông số hiệu chỉnh trên cơ sở thuyết trạng...
  • 25
  • 1,097
  • 1
SKKN-Giao duc tu tuong tinh cam trong day hoc Van

SKKN-Giao duc tu tuong tinh cam trong day hoc Van

Ngữ văn

... tưởng tình cảm cho học sinh trong mọi tình huống, mọi bài học mà chỉ giới hạn trong việc giáo dục tình cảm qua việc dạy các văn bản tự sựtiêu biểu trong chương trình Ngữ văn bậc trung học cơ ... SKKN : Liên hệ giáo dục tư tưởng, tình cảm trong dạy học vănLIÊN HỆ GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG, TÌNH CẢM TRONG DẠY HỌC VĂN Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞPHẦN I : LỜI NÓI ĐẦUI. DO CHỌN ĐỀ TÀI :Nhân loại bước ... tắc dạy học văn.Một trong những nguyên tắc đó là dạy học văn gắn với đời sống. Dạy học văn gắnvới đời sống phải được hiểu một cách toàn diện là chuẩn bị cho học sinh về nhậnthức tư tưởng tình...
  • 23
  • 354
  • 0

Xem thêm