Luận văn thạc sĩ vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển

95 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 95 trang

Thông tin tài liệu

... dung dạy học chương ? ?Cảm ứng điện từ? ?? Vật lí 11 29 2.2.1 Bảng cấu trúc nội dung chương trình chương ? ?cảm ứng điện từ? ?? Vật lí 11 29 2.2.2 Nội dung dạy học chương ? ?Cảm ứng điện từ? ?? Vật. .. dung dạy học chương ? ?Cảm ứng điện từ? ?? Vật lí 11 2.2.1 Bảng cấu trúc nội dung chương trình chương ? ?cảm ứng điện từ? ?? Vật lí 11 Bảng 2.3 Cấu trúc nội dung chương trình chương ? ?cảm ứng điện từ? ?? Vật lí. .. 1.3.3 Vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học Vật lý nhằm phát triển NL GQVĐ cho học sinh * Lý thuyết dạy học: Áp dụng lý thuyết kiến tạo * Phương pháp (quan điểm) dạy học: Giải vấn đề * Người dạy:

Ngày đăng: 09/07/2021, 17:29

Xem thêm: Luận văn thạc sĩ vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Luận văn thạc sĩ vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực
96 13 0
Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động ngoại khóa chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết Luận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động ngoại khóa chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết
113 11 0
Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình b learning vào dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 THPT với sự hỗ trợ Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình b learning vào dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 THPT với sự hỗ trợ
142 37 0
Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình b learning vào dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 THPT với sự hỗ trợ Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình b learning vào dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 THPT với sự hỗ trợ
142 4 0
Luận văn thạc sĩ giáo dục học vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học một số kiến thức phần “quang học” vật lý 11 trung học phổ thông ban cơ bản Luận văn thạc sĩ giáo dục học vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học một số kiến thức phần “quang học” vật lý 11 trung học phổ thông ban cơ bản
20 0 0
Luận văn thạc sĩ biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lí 12 Luận văn thạc sĩ biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lí 12
102 7 0

Tài liệu liên quan

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh (Luận văn thạc sĩ)
96 221 0
(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
96 325 0
Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấnđề cho học sinh (LV thạc sĩ) Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấnđề cho học sinh (LV thạc sĩ)
95 263 0
Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
128 253 1
Vận Dụng Lý Thuyết Kiến Tạo Trong Dạy Học Chương Cảm Ứng Điện Từ - Vật Lí 11 Nhằm Phát Triển Vận Dụng Lý Thuyết Kiến Tạo Trong Dạy Học Chương Cảm Ứng Điện Từ - Vật Lí 11 Nhằm Phát Triển
95 73 0
Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấnđề cho học sinh Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấnđề cho học sinh
95 180 0
Vận dụng mô hình B-learning vào dạy học chương “cảm ứng điện từ” – vật lí 11 thpt với sự hỗ trợ của Google Classroom nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh Vận dụng mô hình B-learning vào dạy học chương “cảm ứng điện từ” – vật lí 11 thpt với sự hỗ trợ của Google Classroom nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
13 134 1
Tổ chức hoạt động ngoại khóa chương Cảm ứng điện từ Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động ngoại khóa chương Cảm ứng điện từ Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh (Luận văn thạc sĩ)
113 215 0