Kỹ năng làm việc của người lao động Việt Nam trong các doanh nghiệp FDI - Thực trạng và giải pháp

Mục tiêu của đề tài nghiên cứu khoa học: Kỹ năng làm việc của người lao động Việt Nam trong các doanh nghiệp FDI - Thực trạng và giải pháp là nhằm đánh giá kỹ năng làm việc của người lao động Việt Nam trong các doanh nghiệp có vốn đầu tư của nước ngoài từ đó đưa ra những giải pháp để nâng cao hiệu quả làm việc của những lao động này.

DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ iv

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT vi

THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI vii

THÔNG TIN VỀ SINH VIÊNCHỊU TRÁCH NHIỆM CHÍNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI x

LỜI NÓI ĐẦU xi

MỞ ĐẦU 1

1 Tính cấp thiết của đề tài 1

2 Mục tiêu, nhiệm vụ 1

4 Đối tượng, phạm vi giới hạn đề tài 2

5 Phương pháp nghiên cứu 2

6 Kết cấu và nội dung đề tài 2

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐẦU TƯ TRỰC TIẾP NƯỚC NGOÀI, DOANH NGHIỆP FDI VÀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC 4

1.1.Đầu tư trực tiếp nước ngoài (Foreign Direct Investment – FDI) 4

1.1.1 Khái niệm FDI 4

1.1.2 Đặc điểm của FDI 4

1.1.3 Vai trò của FDI 5

1.2.Doanh nghiệp FDI 6

1.2.1 Khái niệm doanh nghiệp FDI 6

1.2.2 Đặc điểm của doanh nghiệp FDI 8

1.2.3 Một số chỉ tiêu đánh giá kết quả hoạt động của doanh nghiệp FDI 8

1.3.Kỹ năng làm việc 9

1.3.1 Các khái niệm liên quan 9

1.3.2 Kỹ năng và kỹ năng làm việc 10

1.3.3 Nội dung của kỹ năng làm việc 11

1.3.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng làm việc 13

1.3.5 Vai trò của kỹ năng làm việc 15

1.4.Mối liên hệ giữa kỹ năng làm việc với doanh nghiệp FDI 16

1.5.Tổng quan các công trình nghiên cứu về kỹ nănglàm việc của người lao

động Việt Nam 18

CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG KỸ NĂNG LÀM VIỆC CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG VIỆT NAM TRONG CÁC DOANH NGHIỆP FDI 20

2.1.Tổng quan tình hình thu hút FDI ở Việt Nam 20

2.1.1 Quy mô vốn và số lượng dự án 20

2.1.2 Hình thức đầu tư 21

2.1.3 Cơ cấu ngành đầu tư 21

2.2.Tổng quan về doanh nghiệp FDI ở Việt Nam hiện nay 22

2.2.1 Khái quát chung về doanh nghiệp FDI 22

2.2.2 Quy mô lao động tại các doanh nghiệp FDI 23

2.2.3 Vai trò của các doanh nghiệp FDI đối với nền kinh tế Việt Nam 24

2.3.Kỹ năng làm việc của người lao động trong các doanh nghiệp FDI 26

2.3.1 Thực trạng đáp ứng của người lao động 26

2.3.2 Phân tích SWOT về kỹ năng của lao động trong doanh nghiệp FDI 32

2.4.Nguyên nhân của tình trạng thiếu hụt kỹ năng 40

2.4.1 Từ phía hệ thống giáo dục 40

2.4.2 Từ phía người lao động 45

2.4.3 Từ phía doanh nghiệp 46

2.5.Sự thay đổi về nhu cầu đối với các kỹ năng làm việc - tầm nhìn 2020 47

CHƯƠNG 3 CÁC GIẢI PHÁP NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CỦA DOANH NGHIỆP FDI VỀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG VIỆT NAM 50

3.1.Định hướng của Nhà nước 50

3.2.Giải pháp 51

3.2.1 Nhóm giải pháp về phía Nhà nước 51

3.2.2 Nhóm giải pháp về phía cơ sở đào tạo 53

3.2.3 Nhóm giải pháp về phía doanh nghiệp FDI 54

động 55

CHƯƠNG 4 LIÊN HỆ VỚI THỰC TRẠNG KẾT QUẢ ĐÀO TẠO BƯỚC ĐẦU CỦA KHOA KINH TẾ ĐỐI NGOẠI - HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN VÀ CÁC GIẢI PHÁP 60

4.1 Khái quát chung về Khoa Kinh tế đối ngoại - Học viện Chính sách và Phát triển 60

4.1.1 Mục tiêu đào tạo của Khoa Kinh tế đối ngoại 60

4.1.2 Tình hình đào tạo 61

4.2 Kết quả khảo sát kỹ năng làm việc của sinh viên khóa 1 thông qua đợt thực tập tốt nghiệp 2014 62

4.2.1 Kết quả khảo sát từ phía cơ quan thực tập 62

4.2.2 Kết quả khảo sát từ phía sinh viên 65

4.3 Nguyên nhân của tình trạng sinh viên thiếu hụt kỹ năng làm việc 68

4.3.1 Nguyên nhân chủ quan 68

4.3.2 Nguyên nhân khách quan 69

4.4 Đề xuất các giải pháp nhằm đáp ứng nhu cầu của sinh viên và của nhà tuyển dụng về kỹ năng làm việc 70

KẾT LUẬN 72

TÀI LIỆU THAM KHẢO 73

PHỤ LỤC……… 77

DANH MỤC BẢNG

Bảng 2.1: Đầu tư FDI theo hình thức đầu tư, lũy kế đến 15/12/2013 21

Bảng 2.2: Hệ số tạo việc làm trong khu vực doanh nghiệp FDI 24

Bảng2.3: Chi phí của doanh nghiệp chi cho đào tạo nội bộ năm 2009 27

Bảng 2.4:Tóm tắt xếp hạng chỉ số sử dụng thành thạo tiếng Anh 28

Bảng 2.5: Mức thiếu hụt kỹ năng tổng quát của lao động Việt Namtrong doanh nghiệp FDI 36

Bảng 2.6: Tỷ lệ sinh viên/giảng viên và sinh viên/tiến sĩtại các trường Đại học Việt Nam 44

DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1: FDI vào Việt Nam giai đoạn 2007-2013, đơn vị tỷ USD 20

Biểu đồ 2.2: Một số lĩnh vực đầu tư chính năm 2013 22

Biểu đồ 2.3: Quy mô lao động trong doanh nghiệp FDI 23

Biểu đồ 2.4: Trình độ tiếng Anh của người Việt với một số nước năm 2013 29

Biểu đồ 2.5: Đánh giá kỹ năng làm việc nhóm của người lao động Việt Nam trong các doanh nghiệp FDI 30

Biểu đồ 2.6: Kỹ năng thích nghi của lao động Việt Nam trong doanh nghiệp FDI 34

Biểu đồ 2.7: Tỷ lệ cá nhân tính theo điểm kiểm tra đọc viết 34

Biểu đồ 2.8: Đánh giá chung về kỹ năng tổng quát của lao động Việt Nam trong doanh nghiệp FDI 37

Biểu đồ 2.9: Giới thiệu Việt Nam là địa điểm đầu tư……… 38

Biểu đồ 2.10: Tham khảo ý kiến về lựa chọn ngành nghề của giới trẻ Việt Nam 46

Biểu đồ 4.1: Số lượng sinh viên khoa Kinh tế đối ngoại theo khóa và lớp 61

Biểu đồ 4.2 Cơ cấu địa điểm thực tập của sinh viên 62

Biểu đồ 4.3: Đánh giá của cơ quan thực tập về các kỹ năng của sinh viên khóa 1- Khoa Kinh tế đối ngoại 63

Biểu đồ 4.4: Đánh giá của doanh nghiệp FDI về kỹ năng của sinh viên khóa 1 khi đi thực tập 64

Biểu đồ 4.6: Những kỹ năng mà sinh viên cảm nhận đã đƣợc cải thiện rõ rệt và

những kỹ năng còn yếu 67 Biểu đồ 4.7: Sinh viên đánh giá khả năng đáp ứng của bản thân về nhu cầu của

doanh nghiệp FDI 67 Biểu đồ 4.8: Đánh giá của sinh viên Khoa Kinh tế đối ngoại về mức độ quan trọng mức độ của kỹ năng 68

ASEAN Association of Southeast Asian

EuroCham European Chamber of

FDI Foreign Direct Investment Vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài

Assessment

Hệ thống đánh giá trình độ tiếng Anh

TOEIC Test of English for International

UNCTAD United Nations Conference on

Trade and Development

Diễn đàn Thương mại và Phát triển Liên Hiệp quốc

UNESCO

United Nations Educational Scientific and Cultural Organization

Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hiệp quốc

UNIDO United Nations Industrial

Development Organization

Tổ chức Phát triển Công nghiệp Liên hiệp quốc

THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI

1 Thông tin chung:

Tên đề tài: Kỹ năng làm việc của người lao động Việt Nam trong

các doanh nghiệp FDI: Thực trạng và giải pháp

Sinh viên thực hiện:

2014 của sinh viên khóa 1- Khoa Kinh tế đối ngoại - Học viện Chính sách và Phát triển từ đó có các đề xuất và giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo chuyên

môn và kỹ năng cho sinh viên các khóa tiếp theo

3 Tính mới và sáng tạo:

Một số liên hệ với thực trạng kết quả đào tạo bước đầu của Khoa Kinh tế đối ngoại – Học viện Chính sách và Phát triển, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng

4 Kết quả nghiên cứu:

Thứ nhất, hệ thống hóa lý luận về doanh nghiệp FDI và các kỹ năng làm việc của người lao động trong doanh nghiệp nói chung, và doanh nghiệp FDI nói riêng

Thứ hai, phân tích đặc điểm hoạt động và nhu cầu lao động trong doanh nghiệp FDI

Thứ ba, đánh giá được thực trạng kỹ năng làm việc của người lao động tại doanh nghiệp FDI

Thứ tư, đưa ra các giải pháp toàn diện từ phía Nhà nước, doanh nghiệp và người lao động nhằm nâng cao kỹ năng của người lao động trong doanh nghiệp FDI

Thứ năm, phân tích sơ bộ thực trạng đào tạo chuyên ngành Kinh tế đối ngoại – Khoa Kinh tế đối ngoại, kết hợp với phân tích kỹ năng cần thiết để làm việc trong các doanh nghiệp FDI, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm tăng sự gắn kết giữa chương trình đào tạo về kiến thức chuyên môn và kỹ năng với nhu cầu của các cơ

sở tuyển dụng, trong đó có các doanh nghiệp FDI

5 Đóng góp về mặt kinh tế - xã hội, giáo dục và đào tạo, an ninh, quốc phòng và khả năng áp dụng của đề tài:

Việc tiến hành nghiên cứu đề tài này, nhóm nghiên cứu muốn áp dụng những kiến thức đã tìm hiểu được về nhu cầu doanh nghiệp FDI mà lao động Việt Nam cần phải đáp ứng hiện nay Từ đó đề xuất 5 giải pháp thiết thực nhằm đổi mới quá trình đào tạo của Khoa Kinh tế đối ngoại để đáp ứng được những yêu cầu ngày càng cao về tuyển dụng lao động trong các doanh nghiệp FDI bao gồm:

- Thành lập và duy trì các câu lạc bộ, đặc biệt là câu lạc bộ kỹ năng;

- Tạo phong trào cạnh tranh lành mạnh trong học tập;

- Xây dựng mô hình đào tạo gắn liền với thực tế;

- Tổ chức một số khóa học ngắn hạn về kỹ năng làm việc;

- Phân loại trình độ ngoại ngữ của sinh viên ngay từ năm nhất để xếp lớp phù hợp

6 Công bố khoa học của sinh viên từ kết quả nghiên cứu của đề tài (ghi rõ

tên tạp chí nếu có)hoặc nhận xét, đánh giá của cơ sở đã áp dụng các kết quả nghiên

cứu

THÔNG TIN VỀ SINH VIÊN CHỊU TRÁCH NHIỆM CHÍNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI

I SƠ LƢỢC VỀ SINH VIÊN

Sinh ngày: 26 tháng 2 năm 1993

Nơi sinh: Hà Nội

Lớp: KTĐN2A Khóa: II

Khoa: Kinh tế đối ngoại

Địa chỉ liên hệ: Lớp KTĐN2A- Học viện Chính sách và Phát triển, D25 Tôn Thất Thuyết, Cầu Giấy, Hà Nội

Điện thoại: 0989.869.011 Email: kimphuong.apd@gmail.com

II QUÁ TRÌNH HỌC TẬP (kê khai thành tích của sinh viên từ năm thứ 1 đến

(ký tên và đóng dấu)

Sinh viên chịu trách nhiệm chính thực

hiện đề tài

(kí, họ và tên)

Hình ảnh môi trường đầu tư tại Việt Nam với các nhà đầu tư nước ngoài hiện nay được đánh giá là thị trường hấp dẫn với với chi phí nhân công rẻ và nguồn lao động dồi dào Tuy nhiên có những khó khăn không hề nhỏ đó là chất lượng lao động thấp với kỹ năng còn yếu kém Điều này sẽ tạo trở ngại lớn cho các doanh nghiệp có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài sử dụng các công nghệ tiên tiến để nâng cao năng suất lao động cũng như quy mô sản xuất Trong thời gian tới, các doanh nghiệp này vẫn tiếp tục xu hướng thu hút nhiều lao động phổ thông Nhưng về lâu dài, khi công nghệ cao được đưa vào sản xuất, xu hướng ưu tiên của các doanh nghiệp sẽ là tuyển lao động có trình độ, tay nghề và kỹ năng phù hợp

Để nắm bắt được xu hướng biến đổi này và tạo thêm lợi thế cạnh tranh cho môi trường đầu tư tại Việt Nam so với các nước trong khu vực về vấn đề nguồn cung lao động, Nhà nước và xã hội cần có chiến lược hiệu quả, đồng bộ để từng bước đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực về mọi mặt và trước hết, cần hiểu rõ về thực trạng kỹ năng của người lao động hiện nay Hiểu được tầm quan trọng đó, nhóm nghiên cứu đã lựa chọn đề tài: “Kỹ năng làm việc của người lao động Việt Nam trong các doanh nghiệp FDI: Thực trạng và giải pháp”

Nhóm nghiên cứu xin gửi lời cám ơn đến TS Bùi Thúy Vân, TS Đào Hồng Quyên cùng các giảng viên trong Khoa Kinh tế đối ngoại đã giúp đỡ chúng em hoàn thành đề tài này Do năng lực còn hạn chế nên bài nghiên cứu chắc chắn sẽ không tránh khỏi những thiếu sót nhất định Nhóm kính mong nhận được sự góp ý của các thầy cô để hoàn thiện bài nghiên cứu này

Chúng em xin chân thành cảm ơn các thầy cô!

MỞ ĐẦU

- Tính cấp thiết của đề tài

Thời gian gần đây, vấn đề người lao động thiếu hụt những kỹ năng làm việc trở thành một vấn đề hết sức cấp thiết, đặc biệt là người lao động làm việc tại các doanh nghiệp có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài Đa số lao động cần phải được đào tạo lại về chuyên môn kỹ thuật, và có quá nửa số lao động không có, hoặc chưa đủ các kỹ năng cần thiết cho công việc như kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng tin học, kỹ năng ngoại ngữ…Đây là một trở ngại rất lớn cho lao động Việt Nam khi làm tại các doanh nghiệp này

Tầm quan trọng của kỹ năng làm việc là không thể phủ nhận Nhiều năm qua, nhu cầu về người lao động có kỹ năng từ phía các doanh nghiệp FDI đang tăng lên nhanh chóng, nhưng người lao động Việt Nam lại chưa thể đáp ứng được Vậy tại sao

kỹ năng của người lao động Việt Nam lại vẫn kém? Hiện tại họ đã đạt tới đâu, và còn phải phấn đấu tới mức nào?

Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề, nghiên cứu sẽ tập trung nghiên cứu thực trạng kỹ năng của lao động trong các doanh nghiệp có vốn đầu trực tiếp nước ngoài, từ đó tìm ra các nguyên nhân và đưa ra các giải pháp nhằm nâng cao kỹ năng làm việc cho người lao động để đáp ứng tốt nhất yêu cầu của các doanh nghiệp FDI trong giai đoạn tới

- Mục tiêu nghiên cứu

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đánh giá kỹ năng làm việc của lao động Việt Nam trong khu vực các doanh nghiệp có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài Trên cơ sở

đó, đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao kỹ năng làm việc của người lao động Việt Nam trong các doanh nghiệp này Cũng qua các phân tích, nhóm nghiên cứu sẽ tiến hành liên hệ và đánh giá kết quả đào tạo thông qua đợt thực tập tốt nghiệp năm 2014 của sinh viên khóa 1- Khoa Kinh tế đối ngoại - Học viện Chính sách và Phát triển từ đó

có các đề xuất và giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo chuyên môn và kỹ năng cho sinh viên các khóa tiếp theo

- Nhiệm vụ nghiên cứu

Để đạt được mục tiêu trên, đề tài thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu sau:

- Hệ thống hóa lý luận về doanh nghiệp FDI và các kỹ năng làm việc của người lao động trong doanh nghiệp nói chung, và doanh nghiệp FDI nói riêng

- Phân tích đặc điểm hoạt động và nhu cầu lao động trong doanh nghiệp FDI

- Đánh giá được thực trạng kỹ năng làm việc của người lao động tại doanh nghiệp FDI

- Đưa ra các giải pháp toàn diện từ phía Nhà nước, doanh nghiệp và người lao động nhằm nâng cao kỹ năng của người lao động trong doanh nghiệp FDI

- Phân tích sơ bộ thực trạng đào tạo chuyên ngành Kinh tế đối ngoại – Khoa Kinh

tế đối ngoại, kết hợp với phân tích kỹ năng cần thiết để làm việc trong các doanh nghiệp FDI, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm tăng sự gắn kết giữa chương trình đào tạo về kiến thức chuyên môn và kỹ năng với nhu cầu của các cơ sở tuyển dụng, trong

đó có các doanh nghiệp FDI

- Đối tượng, phạm vi giới hạn đề tài

Đối tượng: Kỹ nănglàm việc của người lao động Việt Nam trong các doanh nghiệp FDI

Phạm vi nghiên cứu:

+ Nội dung: nghiên cứu tập trung vào 3 kỹ năng chủ yếu đó là kỹ năng chuyên môn, kỹ năng ngoại ngữ và kỹ năng làm việc nhóm

+ Thời gian: trong giai đoạn 2007-2013;

+ Không gian: tập trung nghiên cứu kỹ năng làm việc của người lao động trong các doanh nghiệp FDI tại Việt Nam

- Phương pháp nghiên cứu

Bài nghiên cứu có sử dụng kết hợp các phương pháp nghiên cứu khoa học như phương pháp quy nạp, phương pháp tổng hợp, phương pháp thống kê, phương pháp tham khảo tài liệu, phương pháp chuyên gia, phương pháp số liệu, phương pháp điều tra

Nguồn thông tin và số liệu trong bài viết được thu thập từ các công trình nghiên cứu, các báo cáo, thống kê từ Cục Đầu tư nước ngoài, Tổng cục Thống kê…

- Kết cấu và nội dung đề tài

Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục và danh mục các tài liệu tham khảo, nội dung của đề tài có 4 chương:

Chương 1: Cơ sở lý luận về đầu tư trực tiếp nước ngoài, doanh nghiệp FDI và kỹ năng

làm việc

Chương 2: Thực trạng kỹ năng làm việc của người lao động Việt Nam trong các

doanh nghiệp FDI

Chương 3: Các giải pháp nhằm đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp FDI về kỹ năng

làm việc của người lao động Việt Nam;

Chương 4: Liên hệ với thực trạng kết quả đào tạo bước đầu của Khoa Kinh tế đối

ngoại – Học viện Chính sách và Phát triển và các giải pháp

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐẦU TƯ TRỰC TIẾP NƯỚC NGOÀI

DOANH NGHIỆP FDI VÀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC

1.1 Đầu tư trực tiếp nước ngoài (Foreign Direct Investment – FDI)

1.1.1 Khái niệm FDI

Xuất phát từ nhiều khía cạnh, góc độ và quan điểm nghiên cứu khác nhau, trên thế giới đã có rất nhiều khái niệm khác nhau về dòng vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài

Theo Quỹ Tiền tệ quốc tế (IMF): “Đầu tư trực tiếp nước ngoài là nguồn vốn được đầu tư trực tiếp nhằm đạt được những lợi ích mang tính dài hạn trong một đơn vị kinh doanh hoạt động ở một nền kinh tế khác với nền kinh tế nước chủ đầu tư, mục đích là giành quyền quản lý và chi phối doanh nghiệp đó”.1

Theo Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế (OECD): “Đầu tư trực tiếp nước ngoài là hoạt động đầu tư nhằm thiết lập các mối quan hệ kinh tế lâu dài với một doanh nghiệp, mang lại khả năng tạo ảnh hưởng đối với việc quản lý doanh nghiệp”

Theo Tổ chức Thương mại thế giới (WTO): “Đầu tư trực tiếp nước ngoài xảy ra khi nhà đầu tư của một nước (nước chủ đầu tư) có được một tài sản ở nước khác (nước thu hút đầu tư) cùng với quyền quản lý tài sản đó”

Như vậy, có rất nhiều quan điểm khác nhau khi đưa ra định nghĩa, song nhóm

xin trích dẫn một định nghĩa được cho là khái quát nhất: “Đầu tư trực tiếp nước ngoài

là hình thức mà nhà đầu tư bỏ vốn để tạo lập cơ sở sản xuất kinh doanh ở nước tiếp nhận đầu tư Trong đó, nhà đầu tư nước ngoài có thể thiết lập quyền sở hữu từng phần hay toàn bộ vốn đầu tư và giữ quyền quản lý, điều hành trực tiếp đối tượng mà họ bỏ vốn nhằm mục đích thu được lợi nhuận từ các hoạt động đầu tư đó trên cơ sở tuân theo

1.1.2 Đặc điểm của FDI

Đầu tư trực tiếp nước ngoài có những đặc điểm cơ bản sau:

- Hoạt động đầu tư nước ngoài không chỉ đưa vốn vào nước tiếp nhận đầu tư mà còn mang theo cả công nghệ, kỹ thuật, bí quyết kinh doanh, sản xuất, năng lực Marketing, trình độ quản lý…

1

Tập bài giảng Kinh tế quốc tế (2013), TS Bùi Thúy Vân, Học viện Chính sách và Phát triển

2Giáo trình Kinh tế quốc tế (2012), GS.TS Đỗ Đức Bình, Nhà xuất bản Văn hóa.

- Đây là hình thức đầu tư quốc tế, trong đó chủ đầu tư góp một lượng vốn tối thiểu vào vốn pháp định tùy theo Luật đầu tư mỗi nước để họ có quyền trực tiếp tham gia quản lý điều hành, quản lý đối tượng mà họ bỏ vốn đầu tư;

- Quyền quản lý điều hành doanh nghiệp có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài phụ thuộc vào vốn góp Tỷ lệ vốn góp của bên nước ngoài càng cao thì quyền quản lý, ra quyết định càng lớn

- FDI thường thông qua nhiều hình thức, tùy theo quy định của Luật đầu tư nước

sở tại và điều kiện cụ thể của từng lĩnh vực vốn

- FDI vì mục đích lợi nhuận, lượng vốn FDI tập trung chủ yếu vào lĩnh vực sản xuất (hơn 50%) ngoài ra còn đầu tư vào lĩnh vực dịch vụ

- Quyền lợi của các nhà đầu tư nước ngoài gắn chặt với các dự án đầu tư: Kết quả hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp quyết định mức lợi nhuận của nhà đầu tư

- FDI thường gắn liền với quá trình hội nhập quốc tế và tự do hóa tài khoản vốn giữa các nước trong khu vực và trên thế giới

1.1.3 Vai trò của FDI

Thứ nhất, FDI bổ sung cho nguồn vốn trong nước

FDI không chỉ bổ sung nguồn vốn phát triển mà còn là một luồng vốn ổn định hơn so với các luồng vốn quốc tế khác Bởi vì FDI dựa trên quan điểm dài hạn về thị trường, về triển vọng tăng trưởng và không tạo ra nợ cho Chính phủ nước tiếp nhận đầu tư, do đó, ít có khuynh hướng thay đổi khi có tình huống bất lợi

Thứ hai, FDI đẩy nhanh tiếp thu công nghệ và bí quyết quản lý

Thu hút FDI từ các công ty đa quốc gia sẽ giúp một nước có cơ hội tiếp thu công nghệ và bí quyết quản lý kinh doanh mà các công ty này đã tích lũy và phát triển qua nhiều năm và bằng những khoản chi phí lớn Tuy nhiên, việc phổ biến các công nghệ và bí quyết quản lý đó ra cả nước thu hút đầu tư còn phụ thuộc rất nhiều vào năng lực tiếp thu của đất nước và ý định của chủ đầu tư

Thứ ba, FDI thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế

FDI là một bộ phận quan trọng của hoạt động kinh tế đối ngoại, thông qua đó, các quốc gia sẽ tham gia ngày càng nhiều vào quá trình liên kết kinh tế giữa các nước trên thế giới Điều này đòi hỏi mỗi quốc gia tham gia cần thay đổi cơ cấu kinh tế trong nước cho phù hợp với sự phân công lao động quốc tế

Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế của mỗi quốc gia sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động FDI Ngược lại, chính FDI lại góp phần thúc đẩy nhanh quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế ở nước chủ nhà, vì nó làm xuất hiện nhiều lĩnh vực và ngành nghề kinh tế mới, đồng thời góp phần nâng cao năng suất lao động của các ngành này

Thứ tư, FDI góp phần tăng số lượng việc làm và đào tạo nhân công

Khi đầu tư vào một nước, doanh nghiệp FDI thường có xu hướng sử dụng

nguồn nhân công tại chỗ ở nước sở tại Điều này tạo cơ hội việc làm cho rất nhiều lao động, từ đó giúp cải thiện thu nhập của họ Khi thu nhập được cải thiện sẽ đóng góp tích cực vào tăng trưởng kinh tế địa phương Các doanh nghiệp cũng thường chú trọng tới việc đào tạo các kỹ năng nghề nghiệp, mà trong nhiều trường hợp là mới mẻ và tiến

bộ ở các nước đang phát triển thu hút FDI Điều này tạo ra một đội ngũ lao động có kỹ năng cho nước sở tại

Không những thế, FDI được đầu tư vào còn tạo ra công ăn việc làm gián tiếp cho hàng triệu người thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau như cung cấp gián tiếp, xây dựng…

Thứ năm, FDI thúc đẩy kinh tế trong nước tham gia mạng lưới sản xuất toàn cầu

Khi thu hút FDI từ các công ty đa quốc gia, không chỉ doanh nghiệp có vốn đầu

tư của công ty đa quốc gia, mà ngay cả các doanh nghiệp khác trong nước có quan hệ làm ăn với doanh nghiệp đó cũng sẽ tham gia quá trình phân công lao động khu vực Chính vì vậy, nước thu hút đầu tư sẽ có cơ hội tham gia mạng lưới sản xuất toàn cầu thuận lợi cho đẩy mạnh xuất khẩu

1.2 Doanh nghiệp FDI

1.2.1 Khái niệm doanh nghiệp FDI

Theo quy định của Luật Đầu tư Việt Nam 2005: “Doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài bao gồm doanh nghiệp do nhà đầu tư nước ngoài thành lập để thực hiện hoạt động đầu tư tại Việt Nam; doanh nghiệp Việt Nam do nhà đầu tư nước ngoài mua

cổ phần, sáp nhập, mua lại Trong đó, nhà đầu tư nước ngoài là tổ chức,cá nhân nước ngoài bỏ vốn để thực hiện hoạt động đầu tư tại Việt Nam Những tổ chức, cá nhân được gọi là nhà đầu tư nước ngoài theo luật này phải góp ít nhất số vốn chiếm ít nhất 49% vốn điều lệ”

Trong Thông tư 213 ban hành năm 2012 của Bộ Tài chính hướng dẫn hoạt động của nhà đầu tư nước ngoài trên thị trường chứng khoán Việt Nam lại có quy định nhà đầu tư nước ngoài là:

- Cá nhân không mang quốc tịch Việt Nam;

- Tổ chức thành lập và hoạt động theo pháp luật nước ngoài;

- Tổ chức thành lập và hoạt động theo pháp luật Việt Nam có 100% vốn nước ngoài;

- Quỹ thành viên, công ty chứng khoán riêng lẻ mà bên nước ngoài được quyền

sở hữu 49% vốn điều lệ;

- Các trường hợp khác do Chính phủ quy định

Theo quy định của Nghị định 01 ban hành năm 2014 của Chính phủ về việc nhà đầu tư nước ngoài mua cổ phần của các tổ chức tín dụng Việt Nam, nhà đầu tư nước ngoài bao gồm các trường hợp (1), (2), (4), (5) giống quy định của Thông tư 213 nói trên, và có sự khác biệt cơ bản là tổ chức thành lập và hoạt động ở Việt Nam có tỷ lệ vốn góp của bên nước ngoài trên 49% thì đã có thể gọi là nhà đầu tư nước ngoài, khác với tỷ lệ 100% theo như Thông tư 213

Không chỉ trong các văn bản đề cập ở trên, khái niệm nhà đầu tư nước ngoài hiện vẫn còn được quy định trong nhiều văn bản của nhiều cơ quan bộ ngành khác nhau với sự khác biệt về nội dung, vì vậy khái niệm doanh nghiệp FDI cũng do đó mà chưa được rõ ràng

Để nội dung của đề tài đạt được sự thống nhất cao hơn, nhóm nghiên cứu xin mạnh dạn đưa ra định nghĩa về doanh nghiệp FDI

Doanh nghiệp FDI (doanh nghiệp có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài) là các doanh nghiệp có vốn đầu tư trực tiếp của các nhà đầu tư nước ngoài (gồm các cá nhân, tổ chức), được thành lập tại Việt Nam theo các quy định của pháp luật Việt Nam Trong đó, khái niệm nhà đầu tư nước ngoài sẽ thống nhất được hiểu là:

- Cá nhân không mang quốc tịch Việt Nam;

- Tổ chức thành lập và hoạt động theo pháp luật nước ngoài;

- Tổ chức thành lập và hoạt động theo pháp luật Việt Nam có 100% vốn nước ngoài;

- Các trường hợp mua cổ phần, liên doanh sáp nhập mà bên nước ngoài sở hữu ít nhất 49% vốn điều lệ

- Các trường hợp khác do Chính phủ quy định

1.2.2 Đặc điểm của doanh nghiệp FDI

Doanh nghiệp FDI có những đặc điểm cơ bản sau:

Một phần hoặc toàn bộ nguồn vốn sản xuất kinh doanh là có yếu tố nước ngoài đóng góp

Có khả năng cạnh tranh cao do tiềm lực lớn về tài chính, công nghệ kỹ thuật, quản lý…

Doanh nghiệp FDI giúp tạo thêm công ăn việc làm cho lao động địa phương, nâng cao chất lượng cạnh tranh của sản phẩm quốc gia, nâng cao đời sống nhân dân nước sở tại và một số đóng góp tích cực cho nước sở tại

Yêu cầu về tuyển dụng thông thường có những điểm khác so với các doanh nghiệp trong nước, cụ thể, họ yêu cầu rất cao về hồ sơ dự tuyển, và ngoài việc phỏng vấn bình thường họ còn yêu cầu khả năng ngoại ngữ, các bài kiểm tra trình độ IQ và

EQ Phỏng vấn luôn là phần quan trọng nhất, họ có thể đánh giá trực tiếp năng lực của người lao động thông qua cách mà họ trả lời Do vậy, kỹ năng trả lời phỏng vấn của người dự tuyển là một trong những yếu tố quan trọng đánh giá người lao động có đạt yêu cầu hay không

Nhu cầu về chất lượng lao động khắt khe: yêu cầu về các kỹ năng làm việc, thời gian lao động chặt chẽ, kỷ luật doanh nghiệp phải được tuân thủ nghiêm ngặt…

1.2.3 Một số chỉ tiêu đánh giá kết quả hoạt động của doanh nghiệp FDI

Có rất nhiều chỉ tiêu đánh giá kết quả hoạt động của doanh nghiệp FDI Nhóm nghiên cứu xin đưa ra các chỉ tiêu sau:

- Doanh thu: doanh thu của doanh nghiệp tính bằng công thức như sau:

TR = P * Q Trong đó: TR là doanh thu (trước thuế);

P là giá bán sản phẩm ;

Q là sản lượng

- Lợi nhuận trước thuế: Là một chỉ tiêu dùng để đánh giá khả năng thu được lợi nhuận của công ty, bằng thu nhập trừ đi các chi phí, nhưng chưa trừ tiền trả thuế

- Lợi nhuận sau thuế = Lợi nhuận trước thuế - Thuế phải nộp

- Tỷ suất lợi nhuận:Tỷ suất lợi nhuận trên doanh thu trong một kỳ nhất định được tính bằng cách lấy lợi nhuận ròng hoặc lợi nhuận sau thuế trong kỳ chia cho doanh thu trong kỳ Đơn vị tính là %

Công thức tính tỷ số này như sau:

Tỷ số lợi nhuận trên doanh thu = 100% x Lợi nhuận ròng (hoặc lợi nhuận sau thuế)

Doanh thu

1.3 Kỹ năng làm việc

1.3.1 Các khái niệm liên quan

Có rất nhiều khái niệm liên quan đến kỹ năng làm việc, tuy nhiên trong phạm vi bài nghiên cứu, nhóm xin đề cập đến các khái niệm sau:

Khái niệm này trong kinh tế học được hiểu là một yếu tố sản xuất do con người tạo ra và là một dịch vụ hàng hóa Người có nhu cầu về dịch vụ hàng hóa này là người sản xuất Còn người có khả năng đáp ứng nhu cầu về hàng hóa này là người lao động Cũng như mọi hàng hóa và dịch vụ khác, lao động cũng được trao đổi trên thị trường gọi là thị trường lao động3

b Chất lượng nguồn lao động:

Chất lượng nguồn lao động là khái niệm tổng hợp về những người lao động được thể hiện ở các mặt sau:

- Sức khỏe;

- Trình độ văn hóa;

- Trình độ chuyên môn – kỹ thuật (cấp trình độ được đào tạo);

- Năng lực về tri thức, kỹ năng làm việc (khả năng sáng tạo, thích ứng, linh hoạt, nhanh nhạy với công việc và xã hội, mức độ sẵn sàng tham gia lao động…)

- Phẩm chất đạo đức tác phong, thái độ đối với công việc và môi trường làm việc;

- Năng suất lao động;

- Thu nhập, mức sống và mức độ thỏa mãn nhu cầu cá nhân (vật chất và tinh thần)4

c Năng suất lao động

Năng suất lao động là hiệu quả của hoạt động có ích của con người trong một đơn vị thời gian, nó được biểu hiện bằng số lượng sản phẩm sản xuất ra trong một đơn

vị thời gian hoặc hao phí để sản xuất ra được một sản phẩm

- Công thức tính năng suất:

W = Q/T hoặc t = T/Q Trong đó: W: Năng suất lao động

Q: Sản lượng sản xuất ra trong đơn vị thời gian T: Lượng lao động hao phí để hoàn thành sản lượng Q (đơn vị: người, ngày công, giờ công…)

t: Lượng lao động hao phí để sản xuất ra một đơn vị sản phẩm

d Hệ số tạo việc làm

Hệ số tạo việc làm tổng hợp của FDI được đo bằng tổng số lao động có việc làm

từ khu vực FDI trên tổng vốn đầu tư Chỉ tiêu này cho biết một đơn vị vốn đầu tư tạo ra được bao nhiêu việc làm

Công thức tính như sau:

LRi = Li

Tv Trong đó: LRi: Hệ số tạo việc làm tổng hợp

Li: Tổng số lao động có việc làm từ khu vực FDI Tv: Tổng vốn FDI5

1.3.2 Kỹ năng và kỹ năng làm việc

a Khái niệm kỹ năng

Trong thời gian gần đây, chúng ta thường nghe nhắc rất nhiều tới thuật ngữ “kỹ năng” trên nhiều phương tiện thông tin đại chúng cũng như các buổi hội thảo khoa học

về nâng cao chất lượng lao động Việt Nam Các kỹ năng họ thường xuyên nhắc tới như

là kỹ năng sống, kỹ năng mềm, kỹ năng chuyên môn, kỹ năng tin học, kỹ năng làm việc nhóm, khả năng ngoại ngữ…Các doanh nghiệp khi tuyển dụng cũng đòi hỏi các ứng viên phải hội tụ đầy đủ các kỹ năng cần thiết, nhất là các doanh nghiệp FDI Tuy nhiên, nhiều người lao động còn chưa hiểu hết được tầm quan trọng của kỹ năng trong công việc của họ, một số khác thì còn băn khoăn về việc bằng cách nào có thể học

5

Hiệu quả xã hội của vốn FDI, TS Bùi Thúy Vân

được các kỹ năng cần thiết cho công việc, đáp ứng các nhu cầu của nhà tuyển dụng nhất là những nhà tuyển dụng đang ngày càng trở nên khó tính hơn – các doanh nghiệp FDI

Đã có nhiều khái niệm khác nhau về kỹ năng Hầu hết chúng bắt nguồn từ cái nhìn chuyên môn và quan điểm cá nhân Từ nhận định trên chúng ta có thể đưa ra khái

niệm như sau: Kỹ năng là năng lực hay khả năng của chủ thể thực hiện thuần thục hay một chuỗi hành động trên cơ sở hiểu biết (kiến thức hoặc kinh nghiệm) nhằm tạo ra kết quả mong đợi

b Khái niệm kỹ năng làm việc

Kỹ năng làm việc là trọng tâm nghiên cứu xuyên suốt đề tài của nhóm Theo

nhóm nghiên cứu, kỹ năng làm việc là khả năng hay năng lực làm việc của một cá nhân, thực hiện công việc một cách thuần thục và tạo ra hiệu quả lao động cao dựa trên kinh nghiệm cá nhân hay những kiến thức tích lũy trong quá trinh học tập và thực hành

Đặc điểm của kỹ năng làm việc:

- Kỹ năng làm việc phải trải qua một thời gian nhất định mới hình thành và trở thành kỹ năng làm việc

- Kỹ năng làm việc luôn gắn với quá trình học tập, tiếp thu kiến thức và thực hành

- Đó là một quá trình liên tục rèn luyện để trở nên thành thạo

- Kỹ năng làm việc có thể thay đổi được thông qua học tập

1.3.3 Nội dung của kỹ năng làm việc

Những kỹ năng làm việc cần thiết cho người lao động Việt Nam hiện nay là

a Kỹ năng cứng:

Là dạng kỹ năng cụ thể, có thể truyền đạt, đáp ứng yêu cầu trong một bối cảnh, công việc cụ thể hay áp dụng trong các phân ngành ở các trường học

Kỹ năng này bao gồm:

- Sử dụng các phương tiện hỗ trợ với các bảng tính;

1 Kỹ năng học và tự học (Learning to learn)

Kỹ năng học và tự học được thể hiện qua khả năng tự xác định động cơ học tập, khả năng tự quản lý việc học, khả năng tự làm việc, điều chỉnh và đánh giá kết quả học

tập của chủ thể để có thể độc lập làm việc và làm việc hợp tác với người khác

2 Kỹ năng lãnh đạo bản thân và hình ảnh cá nhân (Self - leadership

&Personal branding);

Kỹ năng lãnh đạo bản thân và hình ảnh cá nhân được thể hiện qua khả năng làm chủ bản thân, những hành động của chủ thể để tạo nên hình tượng của mình trong mắt người khác

3 Kỹ năng tư duy sáng tạo và mạo hiểm (Initiative and enterprise skills)

Kỹ năng tư duy sáng tạo và mạo hiểm được thể hiện qua khả năng tìm tòi, phát triển phương án, biện pháp để giải quyết những vấn đề khó khăn hay khúc mắc của chủ thể một cách mới, có hiệu quả

4 Kỹ năng lập kế hoạch và tổ chức công việc (Planning and organising skills);

Kỹ năng lập kế hoạch và tổ chức công việc được thể hiện qua khả năng sắp xếp thứ tự công việc, phân chia nhiệm vụ công việc cho các thành viên khác của chủ thể

5 Kỹ năng lắng nghe (Listening skills);

Kỹ năng lắng nghe là kỹ năng được thể hiện qua việc tiếp nhận thông tin từ người khác của chủ thể, dù thông tin đấy có đúng hay sai thì chủ thể vẫn tiếp nhận mà chưa có ý kiến phản hồi

6 Kỹ năng thuyết trình (Presentation skills);

Kỹ năng thuyết trình là kỹ năng được thể hiện qua việc truyền tải thông tin từ chủ thể đến người khác để người nghe có thể hiểu và tiếp thu được những thông tin đó

7 Kỹ năng giao tiếp và ứng xử (Interpersonal skills);

Kỹ năng giao tiếp và ứng xử được thể hiện qua khả năng, thái độ của chủ thể đối với những sự việc xảy ra hàng ngày trong lao động

8 Kỹ năng giải quyết vấn đề (Problem solving skills);

Kỹ năng giải quyết vấn đề được thể hiện qua khả năng tìm ra biện pháp đểứng phó với những khó khăn trong công việc

9 Kỹ năng làm việc đồng đội (Teamwork skills);

Kỹ năng làm việc đồng đội được thể hiện qua việc kết nối các thành viên trong cùng 1 nhóm để giải quyết những công việc được giao

Kỹ năng đàm phán được thể hiện qua khả năng giao tiếp cóđi có lại nhằm thỏa thuận đểđạt đượcmong muốn của chủ thể

Như vậy, người Việt Nam cần rất nhiều kỹ năng để có thể làm việc tốt với mức lương cao tại các doanh nghiệp FDI

Trên cơ sở tổng hợp và phân tích cũng như khả năng nghiên cứu, nhóm nghiên cứu xin tập trung vào ba kỹ năng được cho là quan trọng nhất đối với lao động Việt Nam trong doanh nghiệp FDI hiện nay:

- Kỹ năng chuyên môn: kiến thức và kỹ năng cần thiết để đáp ứng chuyên môn của từng công việc cụ thể

- Kỹ năng ngoại ngữ: khả năng sử dụng thành thạo ngoại ngữ trong giao tiếp và công việc Ở đây, nhóm xin tập trung vào nghiên cứu kỹ năng sử dụng tiếng Anh của người lao động

- Kỹ năng làm việc nhóm: kỹ năng tổ chức hoạt động, phân chia công việc, hỗ trợ nhau để hoàn thành công việc của nhóm

1.3.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng làm việc

Trình độ văn hóa: là sự hiểu biết cơ bản của người lao động về tự nhiên xã hội

Trình độ văn hóa tạo ra khả năng tư duy sáng tạo cao Người có trình độ văn hóa sẽ có khả năng tiếp thu và vận dụng một cách nhanh chóng những kiến thức học được như việc sử dụng công nghệ, kỹ thuật, đồng thời trong quá trình làm việc họ không những

6

Phan Quốc Việt, Top 10 Kỹ năng “mềm” để sống học tập và làm việc hiệu quả, ngày 31/08/2009,

http://dantri.com.vn

vẫn dụng chính xác mà còn linh hoạt và sáng tạo các công cụ sản xuất để tạo ra hiệu quả lao động cao nhất

Trình độ chuyên môn: là sự hiểu biết khả năng thực hành về chuyên môn nào

đó, càng có sự hiểu biết về chuyên môn càng sâu thì các kỹ năng nghề nghiệp đó càng thành thạo

Tình trạng sức khỏe: trạng thái sức khỏe có ảnh hưởng lớn tới việc hình thành

các kỹ năng làm việc Tình trạng sức khỏe không tốt sẽ dẫn tới sự mất tập trung trong quá trình học hỏi và tiếp thu cũng như thực hành làm cho quá trình hình thành kỹ năng

bị gián đoạn hoặc là sẽ không hoàn chỉnh

Thái độ lao động: thái độ lao động là tất cả những hành vi biểu hiện của người

lao động trong quá trình tham gia làm việc Nó ảnh hưởng tới khả năng tiếp thu và ghi nhớ các quá trình làm việc cũng như việc sử dụng chúng trong công việc

Tinh thần trách nhiệm: được hình thành dựa trên những ước mơ khao khát, hy

vọng của người lao động trong công việc cũng như tổ chức Nếu họ thấy vai trò, vị thế,

sự cống hiến của họ được đánh giá cao thì đây sẽ trở thành động lực để họ tự rèn luyện bản thân, phấn đấu trau dồi kinh nghiệm kỹ năng để xứng đáng với những gì họ nhận được hoặc nhu cầu thăng tiến của họ

Sự gắn bó với doanh nghiệp: mỗi doanh nghiệp muốn đạt được mục đích tối

đa hóa lợi nhuận, thì bên cạnh năng lực về vốn, công nghệ, quản lý thì còn phải sở hữu những lao động có kỹ năng Và nếu như doanh nghiệp có các chính sách phù hợp nhằm tạo động lực, tạo cảm giác họ được coi trọng thì họ sẽ gắn bó với doanh nghiệp lâu dài

Ai trong hoàn cảnh đó mà không cố gắng phấn đấu sao cho xứng đáng với doanh nghiệp, ngoài cách cố gắng chăm chỉ thì việc củng cố nâng cao kỹ năng là một trong những việc ưu tiên mà công nhân sẽ cố gắng để làm

Ảnh hưởng của môi trường kinh tế - chính trị - xã hội: đòi hỏi của xã hội

ngày càng cao về chất lượng lao động cũng thúc đẩy quá trình học hỏi, trau dồi nâng cao kỹ năng làm việc để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội Mặt khác, định hướng chính trị của nhà nước cũng mang lại những ảnh hưởng to lớn tới kỹ năng làm việc Khi yêu cầu của xã hội càng cao về chất lượng nguồn lao động đặc biệt là những lao động có kỹ năng trong khi xã hội không đáp ứng được thì nhất thiết Nhà nước phải can thiệp bằng chính sách Trong thực tế, đã có nhiều chính sách, chiến lược phát triển nguồn nhân lực do nhà nước ban hành và đã có những kết quả bước đầu nâng cao được

chất lượng lao động Ví dụ như chương trình xã hội hóa giáo dục, chính sách đào tạo nghề, chiến lược phát triển nguồn nhân lực Việt Nam thời kì 2011 – 2020 Bằng những biện pháp cụ thể, nhà nước đã tác động tới ý thức của người lao động về nâng cao trình

độ bản thân và có giải pháp cụ thể để đào tạo các kỹ năng cho người lao động

Chất lượng giáo dục: giáo dục có thể nói là bước cơ bản đầu tiên tạo cơ sở cho

quá trình hình thành kỹ năng Lao động sẽ theo những khóa học dạy về những ngành nghề mà họ mong muốn Trong quá trình theo học, nếu có sự cố gắng, tiếp thu nhanh, chăm chỉ thực hành thì tất nhiên khi kết thúc việc học họ sẽ có những kỹ năng cơ bản nhất định bước đầu, cộng thêm với quá trình làm việc sẽ hoàn chỉnh kỹ năng Mặt khác, ở Việt Nam quá trình đào tạo không đi đôi với thực hành nên việc lao động qua đào tạo có được kỹ năng tốt là việc khó Vì vậy, không chỉ cần tinh thần từ người học,

cơ chế giáo dục đào tạo nghề cũng phải có sự thay đổi cho phù hợp với yêu cầu của người lao động cũng như yêu cầu của xã hội

Tố chất của người lao động: yếu tố cuối cùng nhưng cũng không kém phần

quan trọng đó chính là bản thân người lao động Mặc dù họ có ý thức phấn đấu vươn lên nhưng khả năng về trí tuệ không cho phép họ thì họ cũng không thể làm gì hơn Chẳng hạn, có những công nhân, kỹ sư tiếp thu rất nhanh cách thức vận hành máy móc, còn có những công nhân khác thì lại không, đôi khi họ còn mất nhiều thời gian hơn để

có được kỹ năng đó và nếu không làm việc cần sử dụng tới kỹ năng đó thì họ cũng sẽ quên ngay Đây là yếu tố cơ bản nhưng cũng là yếu tố quyết định tới kỹ năng làm việc của người lao động

1.3.5 Vai trò của kỹ năng làm việc

Đối với chất lượng lao động:

Kỹ năng làm việc là một trong những tiêu chí quan trọng để đánh giá chất lượng lao động Lao động càng có kỹ năng thì chất lượng của lao động sẽ càng tốt và được cải thiện

Đối với năng suất lao động:

Kỹ năng có ảnh hưởng rất lớn tới năng suất lao động Kỹ năng làm việc nhuần nhuyễn tạo khả năng tiếp thu và vận dụng một cách nhanh chóng những tiến bộ khoa học kỹ thuật vào công việc Kỹ năng nghề nghiệp càng thành thạo thì thời gian hao phí lao động xã hội cần thiết càng được rút ngắn từ đó góp phần nâng cao năng suất lao động

Đối với tiền lương:

Rất nhiều nghiên cứu đều chỉ ra rằng, người lao động càng có kỹ năng tốt, thì khả năng nhận được mức lương càng cao Tiền lương không chỉ là số tiền mà lao động nhận được hàng tháng mà còn là thước đo về giá trị công việc mà một người làm được Điều này lại phụ thuộc vào kỹ năng làm việc của mỗi cá nhân Cho dù một doanh nghiệp nào đó có thiếu nhân viên trầm trọng nhưng bản thân người lao động không phù hợp, không có kỹ năng thì cũng ảnh hưởng nghiêm trọng tới mức lương và họ sẽ chỉ nhận được mức lương ở mức tối thiểu Ngược lại, bản thân người lao động có kinh nghiệm, thành thạo về kỹ năng sẽ giúp hoàn thành công việc nhanh chóng hơn trong cùng một khoảng thời gian cho trước Như vậy, trong thời kì tính lương, lượng công việc họ làm được là nhiều hơn (năng suất lao động cao hơn) Doanh thu và lợi nhuận của doanh nghiệp tăng, đây là điều kiện tiền đề để chủ doanh nghiệp quyết định tăng lương

1.4 Mối liên hệ giữa kỹ năng làm việc với doanh nghiệp FDI

1.4.1 Tác động của kỹ năng làm việc đến doanh nghiệp FDI

Kỹ năng làm việc của người lao động là nhân tố quan trọng, có ảnh hưởng trực tiếp đến doanh thu và lợi nhuận của doanh nghiệp FDI Các doanh nghiệp này có những yêu cầu rất cao về kỹ năng làm việc Lao động càng thành thạo thì năng suất lao động tăng, có nghĩa là trong một thời gian ngắn, một khối lượng công việc lớn hơn được hoàn thành hay là nhiều sản phẩm hơn được sản xuất Năng suất lao động cao đồng nghĩa với việc doanh thu sẽ tăng, lợi nhuận của doanh nghiệp sẽ tăng theo

Cụ thể, kỹ năng làm việc nhóm giúp người lao động biết cách phân chia công việc sao cho hợp lí và mất một khoảng thời gian ngắn nhất Hoạt động nhóm tốt thì co

sẽ được công việc sẽ được giải quyết nhanh hơn, nhiều người sẽ tiếp cận được nhiều mặt của một vấn đề, từ đó có nhiều giải pháp để giải quyết

Trong khi khả năng ngoại ngữ ngoài việc hỗ trợ việc giao tiếp với chủ doanh nghiệp còn cho phép lao động có thể là một nhân viên đàm phán tốt, tạo cho doanh nghiệp nhiều mối làm ăn hơn Thực tế cho thấy, một công nhân cũng cần phải có ngoại ngữ, bởi máy móc trong các doanh nghiệp FDI đều sử dụng và điều khiển bằng tiếng Anh Bên cạnh đó, độ thành thạo về chuyên môn là yếu tố quyết định tới năng suất lao động của lao động Nếu người lao động đáp ứng được những yêu cầu trên, thật dễ dàng

cho doanh nghiệp mở rộng quy mô, áp dụng công nghệ tiên tiến vào sản xuất từ đó gia tăng giá trị lợi nhuận cho chủ đầu tư

Các doanh nghiệp FDI thường hoạt động gắn liền với chuyên môn hóa cao Người lao động có kỹ năng sẽ giúp tiến trình này diễn ra nhanh hơn, đảm bảo được yêu cầu của công việc Hiện nay, lao động được tuyển vào các doanh nghiệp có tới hơn một nửa phải đào tạo lại Hơn nữa, nếu người lao động có sẵn các kỹ năng cần thiết cho công việc, doanh nghiệp sẽ không phải tốn chi phí đào tạo lại từ đầu Việc này vừa tiết kiệm thời gian, vừa tiết kiệm tiền bạc, đó chính là điều mà các doanh nghiệp mong muốn

Tất cả những tác động trên làm cho doanh thu và lợi nhuận của doanh nghiệp tăng lên Một trong những mục tiêu hàng đầu của doanh nghiệp FDI là mục tiêu lợi nhuận, vì vậy, yêu cầu về kỹ năng của người lao động được đánh giá rất cao trong hồ

sơ ứng tuyển

1.4.2 Tác động ngược trở lại kỹ năng lao động của các doanh nghiệp FDI

Kỹ năng không chỉ tác động một chiều tới các doanh nghiệp FDI, mà mối quan

hệ này là mối quan hệ tác động qua lại Khi lợi nhuận của doanh nghiệp tăng do sự thành thạo trong kỹ năng làm việc tạo nên thì lúc này tiền lương có xu hướng tăng Chủ doanh nghiệp FDI sẵn sàng tăng lương cho nhân viên Lương tăng, đời sống nhân viên được cải thiện, đây là một động lực để họ trau dồi thêm kỹ năng của mình qua việc tham gia những khóa học hoặc tự học Đôi khi, họ cũng không cần phải tham gia các khóa học, mà đơn giản họ chỉ cần tiếp tục học hỏi hoàn thiện hơn nữa kỹ năng mà họ đang sở hữu cũng làm cho chủ doanh nghiệp hài lòng Mặt khác, khi lợi nhuận tăng, doanh nghiệp có xu hướng đầu tư thêm công nghệ hiện đại hơn vào sản xuất để tăng hơn nữa lợi thế sản xuất theo quy mô Được tiếp cận với công nghệ mới, lao động sẽ phải học cách vận hành, trau dồi khả năng tiến tới làm chủ công nghệ mới

Một mặt khác, khi doanh nghiệp có lãi và tích lũy nhất định, doanh nghiệp sẽ đầu tư cho người lao động đi học các khóa học để nâng cao kỹ năng, đặc biệt là kỹ năng chuyên môn kỹ thuật Đây không còn là chi phí đào tạo lại nữa, mà là một khoản đầu tư lâu dài, giúp doanh nghiệp có thể phát triển bền vững

Lợi nhuận là yếu tố thúc đẩy doanh nghiệp mở rộng thị trường Quá trình tìm kiếm thị trường mới, gặp gỡ khách hàng, đàm phán tiến tới kí kết hợp đồng cần ở người lao động những kỹ năng cần thiết như là kỹ năng ngoại ngữ, kỹ năng làm việc

nhóm, kỹ năng đàm phán Yêu cầu của khách hàng ngày càng đa dạng cũng đòi hỏi lao động phải tự trau dồi những kỹ năng trên

Tóm lại, khi doanh thu và lợi nhuận của doanh nghiệp tăng sẽ tạo ra những điều kiện thuận lợi hơn cả về chủ quan lẫn khách quan hối thúc người lao đông phải tích cực học hỏi thêm nữa để trau dồi thêm kỹ năng, thành thạo hơn, có được những kỹ năng mới hơn để có thể đáp ứng yêu cầu thực tiễn của doanh nghiệp

1.5 Tổng quan các công trình nghiên cứu về kỹ năng làm việc của người lao

động Việt Nam

Kỹ năng làm việc của người lao động Việt Nam là một vấn đề không mới, và hiện đang được chú ý hiện nay Đây cũng là vấn đề đã và đang được rất nhiều các tổ chức trong và ngoài nước nghiên cứu

Tháng 6/2012, Hội đồng Anh công bố nghiên cứu về “Sự thiếu hụt kỹ năng lao động tại Indonesia, Philippines, Thái Lan, và Việt Nam (Skilled Labour Shortfalls in Indonesia, the Philippines, Thailand, and Vietnam) ” Đây là nghiên cứu tổng quan về

kỹ năng làm việc của người lao động tại 4 nước, trong đó đối tượng nghiên cứu là lực lượng lao động, chứ không tách riêng khối lao động trong doanh nghiệp FDI

World Bank cũng có những nghiên cứu riêng về kỹ năng lao động của người

Việt Nam thông qua Báo cáo Phát triển Việt Nam 2014: “Phát triển kỹ năng: Xây dựng lực lượng lao động cho một nền kinh tế thị trường hiện đại ở Việt Nam” Trong báo cáo,

World Bank đã dự báo được nhu cầu kỹ năng thay đổi, đồng thời đưa ra các kiến nghị

về việc nâng cao chất lượng lao động Việt Nam trong thời gian tới Báo cáo này cũng không đánh giá thực trạng kỹ năng của người lao động trong các doanh nghiệp FDI

Các nghiên cứu trong nước gần đây phải kể đến như: Báo cáo“Xuhướng nhu cầu

kỹ năng lao động trong khu vực có vốn đầu tư nước ngoài”, nằm trong khuôn khổ hợp

tác giữa ILSSA và Tập đoàn Manpower đã đưa ra những kết quả nghiên cứu về chất lượng lao động và xu hướng nhu cầu kỹ năng lao động của của các doanh nghiệp FDI ở Việt Nam hiện nay, đồng thời đưa ra các triển vọng trong tương lai và đề xuất các giải pháp cho Việt Nam.Nghiên cứu được tiến hành trên mẫu khảo sát ở 100 doanh nghiệp FDI ở Việt Nam thuộc 3 ngành sản xuất, chế biến: điện tử, hàng tiêu dùng nhanh và ô tô.Đây sẽ là những cơ sở thực tiễn gợi ý các chính sách về đào tạo nguồn nhân lực trong thời gian tới phù hợp hơn với nhu cầu của các doanh nghiệp

Trên cơ sở các nghiên cứu đã thực hiện, nhóm nghiên cứu muốn đi sâu vào tìm hiểu thực trạng tổng quan các kỹ năng làm việc của người lao động Việt Nam trong các doanh nghiệp FDI, đánh giá 3 kỹ năng mà nhóm nghiên cứu cho rằng người lao động Việt Nam còn thiếu nhiều nhất Đó là kỹ năngchuyên môn, kỹ năng ngoại ngữ và kỹ năng làm việc nhóm Từ đó nhóm sẽ đưa ra những kiến nghị cho nhà nước, cơ sở đào tạo, doanh nghiệp FDI và người lao động nhằm đáp ứng nhu cầu kỹ năng đang thay đổi hiện nay

Bên cạnh đó, nhóm nghiên cứu cũng muốn liên hệ thực tiễn với hoạt động giảng dạy của Khoa Kinh tế đối ngoại – Học viện Chính sách và Phát triển để góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, nhất là đào tạo kỹ năng làm việc cho sinh viên Đây cũng chính

là những điểm mới của bài nghiên cứu khoa học lần này

Tóm lại:

Chương 1 đã hệ thống hóa được cơ sở lý luận về đầu tư trực tiếp nước ngoài, doanh nghiệp FDI và các kỹ năng làm việc cần thiết cho người lao động Việt Nam

trong giai đoạn hiện nay

Bên cạnh đó, nhóm nghiên cứu cũng đưa ra những yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng làm việc, phân tích được vai trò cũng như chỉ ra được mối liên hệ hai chiều giữa

kỹ năng làm việc và doanh nghiệp FDI

Tiếp theo chương 1, nhóm nghiên cứu sẽ tập trung tìm hiểu về thực trạng kỹ năng làm việc của người lao động Việt Nam trong các doanh nghiệp FDI đồng thời chỉ

ra được những nguyên nhân của tình trạng thiếu hụt kỹ năng hiện nay

CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG KỸ NĂNG LÀM VIỆC CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG

VIỆT NAM TRONG CÁC DOANH NGHIỆP FDI

2.1 Tổng quan tình hình thu hút FDI ở Việt Nam

2.1.1 Quy mô vốn và số lượng dự án

Sau khi Luật Đầu tư nước ngoài năm 1987 có hiệu lực, Việt Nam đã đạtđược những bước tiến vượt bậc trong thu hút vốn đầu tư FDI Với 37 dự án đầu tiên với giá trị chỉ 336 triệu USD được cấp phép vào năm 1988, tính đến tháng 6 năm 2013, Việt Nam có 15.696 dự án còn hiệu lực, có nhiều dự án đầu tư lên đến hàng tỷ USD Một số

dự án đầu tư lớn như: dự án 2,8 tỷ USD đầu tư xây dựng công ty Lọc hóa dầu Nghi Sơn; dự án xây dựng nhà máy nhiệt điện đốt than Vĩnh Tân có vốn đầu tư là 2,018 tỷ USD…

Năm 2007, sau khi gia nhập Tổ chức Thương mại thế giới WTO, Việt Nam đã

có các chính sách thương mại cởi mở hơn, tạo điều kiện thuận lợi cho các nhà đầu tư

và tạo ra hiệu ứng tích cực trong thu hút nguồn vốn FDI Từ đó cho đến nay, các dự án FDI vào Việt Nam liên tục tăng qua các năm với quy mô và chất lượng ngày càng cao Diễn đàn Liên hợp quốc về thương mại và phát triển (UNCTAD) năm 2013 công bố báo cáo Đầu tư Thế giới, trong đó có 11% tập đoàn xuyên quốc gia khẳng định Việt Nam sẽ là điểm đầu tư hấp dẫn nhất của họ trong những năm tới

Biểu đồ 2.1: FDI vào Việt Nam giai đoạn 2007-2013, đơn vị tỷ USD

Nguồn: Cục đầu tư nước ngoài Bộ KH&ĐT và Vietnam Report

0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2000

Số dự án

Trên đây là biểu đồ thể hiện tình hình FDI đầu tư vào Việt Nam giai đoạn

2007-2013 Nhờ việc gia nhập vào WTO, năm 2008, tổng số vốn FDI tăng đăng kí đạt mức cao nhất là 71,7 tỷ USD Ngoại trừ do ảnh hưởng của cuộc khủng hoảng kinh tế toàn cầu 2008-2009 và lạm phát 2011 làm số vốn FDI thu hút giảm xuống, nhìn chung có thể thấy quy mô vốn đăng kí và số lượng dự án FDI đã tăng nhanh qua các năm

Bảng 2.1: Đầu tư FDI theo hình thức đầu tư, lũy kế đến 15/12/2013

Nguồn: Cục Đầu tư nước ngoài- Bộ Kế hoạch và Đầu tư

Nhà đầu tư nước ngoài tại Việt Nam hiện nay chủ yếu đầu tư theo hình thức 100% vốn nước ngoài, chiếm tới 80% tổng số dự án Hình thức liên doanh liên kết cũng được chú ý với 2.751 dự án, chiếm 17,5% Sự đa dạng về hình thức đầu tư cũng

là một điểm nhấn trong đặc điểm của dòng vốn FDI tại Việt Nam

2.1.3 Cơ cấu ngành đầu tư

Giai đoạn 2007-2013 là giai đoạn dòng vốn FDI chảy vào đa ngành, đa lĩnh vực Hiện nay, tỷ trọng FDI đầu tư vào ngành công nghiệp chế biến chế tạo vẫn luôn chiếm

ưu thế lớn với khoảng 50% vốn trong suốt giai đoạn này

Theo biểu đồ dưới đây có thể thấy, năm 2013, số vốn đầu tư vào công nghiệp chế biến, chế tạo lên đến 122,167 tỷ USD, chiếm 53% Một lý giải đơn giản là ngành này có thể tận dụng được lợi thế nhân công dồi dào đang trong thời kỳ dân số vàng và chi phí nhân công thấp tại Việt Nam Lĩnh vực kinh doanh bất động sản cũng mới được các nhà đầu tư chú ý đến, với chỉ 406 dự án nhưng số vốn lên đến 48,7 tỷ USD, chiếm 21% Trong khi đó lĩnh vực xây dựng có tới 1.029 dự án, nhưng chỉ chiếm 4% lượng vốn

Biểu đồ 2.2: Một số lĩnh vực đầu tư chính năm 2013

Nguồn: Cục Đầu tư nước ngoài, Bộ Kế hoạch và Đầu tư

Từ đó có thể thấy rằng, cơ cấu đầu tư chỉ tập trung chủ yếu vào các dịch vụ trung gian, giá trị gia tăng cao, tận dụng triệt để lợi thế so sánh của Việt Nam Các lĩnh vực như giáo dục, y tế, môi trường còn hạn chế; nông, lâm, ngư nghiệp rất thấp và đang có xu hướng giảm dần

2.2 Tổng quan về doanh nghiệp FDI ở Việt Nam hiện nay

2.2.1 Khái quát chung về doanh nghiệp FDI

Doanh nghiệp FDI hiện đang là khu vực phát triển năng động nhất, giúp bổ sung vốn tổng đầu tư xã hội và thúc đẩy tăng trưởng của nền kinh tế Việt Nam Tính đến hết năm 2013, hiện đang có khoảng trên 9.000 doanh nghiệp FDI đang hoạt động đóng góp 10,99% nguồn thu cho ngân sách nhà nước, tổng giá trị sản xuất công nghiệp chiếm 45% Số liệu thống kê cho thấy, khu vực doanh nghiệp FDI đã trở thành một bộ phận quan trọng của nền kinh tế Việt Nam, với mức đóng góp khoảng 20% GDP, 23% vốn đầu tư thực hiện toàn xã hội, tạo ra 24% lao động việc làm Đặc biệt khu vực FDI đóng góp tới 58,8% kim ngạch xuất khẩu năm 2013, góp phần quan trọng đưa kim ngạch xuất khẩu của Việt Nam tăng 15,4% so với năm 2012, trong đó xuất khẩu chiếm 61,2%

Khác

Tuy nhiên, lợi nhuận sau thuế trên vốn chủ sở hữu năm 2010 của các doanh nghiệp này chỉ đạt 10,26%, năm 2011 là 10,89%, tương đương lãi suất trái phiếu kho bạc Song cũng phải nói thêm là con số trên đây chỉ là một phần của vấn đề, chưa tính đến vấn đề chuyển giá của các doanh nghiệp, thực tế lợi nhuận mà doanh nghiệp FDI tạo ra còn hơn thế rất nhiều Như vậy, doanh nghiệp FDI là một phần quan trọng có đóng góp lớn về cả số lượng và chất lượng cho kinh tế Việt Nam

2.2.2 Quy mô lao động tại các doanh nghiệp FDI

Trong giai đoạn 2007 – 2013, đã có gần 11 triệu việc làm trực tiếp được tạo ra bởi các doanh nghiệp FDI Không những đem lại hiệu quả kinh tế và phát triển kỹ thuật hiện đại, FDI còn mang lại vô vàn cơ hội việc làm, ở rất nhiều vị trí với mức lương khá tương xứng cho lao động Việt Nam

Biểu đồ 2.3: Quy mô lao động trong doanh nghiệp FDI

Trên đây là biểu đồ thể hiện quy mô lao động trong doanh nghiệp FDI giai đoạn 2007-2013 Nhìn chung lượng lao động làm tại các doanh nghiệp FDI có xu hướng tăng và chiếm tỷ trọng cao trong cơ cấu lao động theo lĩnh vực kinh doanh, khoảng 3,5% Năm 2013 số lao động trực tiếp đã gần đạt mốc 2 triệu người

Từ phân tích trên cho thấy, cùng với tỷ trọng nhà đầu tư nước ngoài đầu tư vào ngành chế biến, chế tạo lớn nhất, đây cũng là ngành sử dụng nhiều lao động nhất Cùng với đó là sự xuất hiện và lớn mạnh của một số khu vực sản xuất và cung cấp các sản phẩm, dịch vụ cho khu vực này cũng phát triển theo Đa số các doanh nghiệp đều có mạng lưới tiêu thụ rộng, sử dụng nhiều lao động bán hàng, quảng cáo, tiếp thị… Các doanh nghiệp sử dụng các nguồn lực khác trong nước ít nhiều nhờ đó tạo ra khoảng 3-4 triệu việc làm gián tiếp cho các đơn vị cung cấp Bên cạnh đó, các dự án cũng tạo ta hàng vạn việc làm cho ngành xây dựng trong nước thông qua nhu cầu xây dựng nhà xưởng, văn phòng, cơ sở hạ tầng Đây là một trong những tác động mạnh mẽ của nguồn vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài đến người lao động và việc làm tại Việt Nam

2.2.3 Vai trò của các doanh nghiệp FDI đối với nền kinh tế Việt Nam

a Hệ số tạo việc làm

Như phân tích ở trên, doanh nghiệp FDI từng năm đều tạo ra lượng việc làm nhất định cho người dân Dưới đây là thống kê hệ số tạo việc làm trực tiếp của các doanh nghiệp FDI cùng với số vốn thực hiện hàng năm:

Bảng 2.2: Hệ số tạo việc làm trong khu vực doanh nghiệp FDI 8

Năm Số lao động hàng

năm (nghìn người)

Số vốn thực hiện hàng năm (tỷ USD)

Hệ số tạo việc làm trực tiếp (nghìn người/tỷ USD)

Nguồn: Nhóm nghiên cứu tính toán dựa trên số liệu của Tổng cục thống kê

Cứ 1 tỷ USD vốn thực hiện hàng năm tạo ra cho Việt Nam từ 150.000 - 200.000 việc làm Năm 2007, lượng vốn đã giải ngân đạt được hiệu quả cao nhất, tạo ra được 195.500 người/1 tỷ USD Những năm sau, dù không đạt được mức hiệu quả kỷ lục như năm 2007, nhưng số lượng việc làm được tạo ra với 1 tỷ USD giải ngân trung bình vẫn

8

Số liệu sơ bộ năm 2013

đạt ở mức 157.000 việc làm mỗi năm Có thể thấy, đây là một con số không hề nhỏ, nó tác động trực tiếp giúp giải quyết vấn đề công ăn việc làm cho người dân, góp phần ổn định kinh tế xã hội Tuy nhiên, cũng cần phải nhấn mạnh thêm rằng, đây chỉ là thống

kê về số việc làm trực tiếp, còn số việc làm gián tiếp mà khu vực này tạo ra còn lớn hơn nhiều lần

b Chuyển dịch cơ cấu kinh tế và nâng cao chất lượng nguồn lao động

Việt Nam vốn đi lên từ một đất nước thuần nông nghiệp Dòng vốn FDI đầu tư vào đã tạo ra sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế đáng kể, người lao động chuyển dần sang khu vực II và III, nơi có nhiều cơ hội việc làm cũng như mức tiền lương cao hơn, đời sống nhân dân dần được cải thiện

Tác động chuyển dịch cơ cấu kinh tế của các doanh nghiệp FDI giúp cho lao động Việt Nam có nhiều cơ hội tiếp xúc với công nghệ tiên tiến, hiện đại Không thể phủ nhận quá trình chuyển giao công nghệ còn diễn ra chậm, nhưng bộ phận lao động này đã được đào tạo chuyên môn kỹ thuật, kỹ năng vận hành máy móc Có tới hơn một nửa lao động đã được doanh nghiệp đào tạo lại, mặc dù chi phí không hề nhỏ, nhưng nhiều nhà đầu tư vẫn sẵn sàng đầu tư do các yếu tố hấp dẫn khác từ Việt Nam

Cùng với sự cạnh tranh gay gắt trên thị trường lao động, nếu không có tay nghề, không có kinh nghiệm thì chắc chắn sẽ không thể tìm được việc làm Điều này đúng với mọi loại hình doanh nghiệp, không chỉ với doanh nghiệp FDI Chính vì thế, người lao động cũng ý thức được việc cần phải trau dồi kiến thức chuyên môn kỹ thuật cũng như các kỹ năng cần thiết khác Với tinh thần ham học hỏi, trình độ lao động sẽ ngày càng được nâng cao

Bên cạnh đó, người lao động còn được làm việc trong môi trường chuyên môn hóa cao và tác phong kỷ luật nghiêm túc Không nơi nào mà kỷ luật lại thắt chặt như tại khu vực FDI Điều đó làm cho người lao động quen với tác phong công nghiệp, có thể

dễ dàng thích ứng với công việc mới hay các yêu cầu của nhà tuyển dụng

Như vậy, chỉ một vài khía cạnh nói trên cũng đủ thấy rằng, chất lượng nguồn nhân lực của Việt Nam đang được nâng cao rõ rệt qua thời gian Đây cũng chính là tác động mong đợi nhất khi thu hút vốn FDI vào Việt Nam

c Chuyển giao công nghệ và mở rộng quan hệ kinh tế quốc tế

Những năm qua, các doanh nghiệp FDI trở thành một trong những kênh chuyển giao công nghệ quan trọng, góp phần nâng cao trình độ công nghệ của nền kinh tế

Theo thống kê, từ năm 1993 đến nay, cả nước có 605 hợp đồng chuyển giao công nghệ của doanh nghiệp FDI đã được phê duyệt, đăng ký, chiếm 63,6% tổng số các hợp đồng chuyển giao công nghệ của quốc gia9 Nội dung các hợp đồng chuyển giao công nghệ thường tập trung vào việc chuyển giao quy trình công nghệ; bí quyết công nghệ; trợ giúp kỹ thuật; đào tạo; chuyển giao quyền sở hữu công nghiệp So với con số hơn 15.000 dự án FDI đầu tư vào Việt Nam trong 26 năm qua thì số hợp đồng chuyển giao công nghệ được thực hiện còn quá ít ỏi Tại Hội nghị tổng kết 25 năm thu hút FDI, Thứ trưởng Bộ Kế hoạch và Đầu tư Đào Quang Thu cho biết, hiện có trên 80% doanh nghiệp FDI sử dụng công nghệ trung bình của thế giới, 5- 6% sử dụng công nghệ cao, 14% ở mức thấp và lạc hậu, cá biệt có trường hợp sử dụng công nghệ lạc hậu Chuyển giao công nghệ chủ yếu thực hiện theo chiều ngang - giữa doanh nghiệp với doanh nghiệp, ít có những biến đổi về trình độ và năng lực công nghệ

Bên cạnh đó, hoạt động thu hút FDI đã góp phần mở rộng quan hệ kinh tế đối ngoại, tạo thuận lợi để Việt Nam gia nhập ASEAN, ký Hiệp định khung với EU, Hiệp định Thương mại với Hoa Kỳ; đưa Việt Nam từng bước tham gia chuỗi giá trị sản xuất toàn cầu Hiện nay Nhật Bản đang là đối tác đầu tư FDI lớn nhất vào Việt Nam (26,3%), sau đó là Singapore và Hàn Quốc

2.3 Kỹ năng làm việc của người lao động trong các doanh nghiệp FDI

2.3.1 Thực trạng đáp ứng của người lao động

a Kỹ năng chuyên môn

Trong tổng số 47,49 triệu người trong độ tuổi lao động, chỉ có 7,3 triệu người đã được đào tạo, chiếm 15,37% lực lượng lao động Trong số những người đang theo học tại các trường chuyên nghiệp trên toàn quốc thì tỷ lệ người đang theo học trình độ sơ cấp là 1,7%, trung cấp 20,5%, cao đẳng 24,5% và đại học trở lên là 53,3% Như vậy, đội ngũ lao động của ta trẻ, dồi dào nhưng chưa được trang bị chuyên môn, kỹ thuật.10

Kỹ năng không đáp ứng được yêu cầu công việc đang là mối lo ngại lớn của lực lượng lao động Việt Nam Tại Việt Nam - theo một nghiên cứu của ILO, năng suất lao động thuộc nhóm thấp nhất ở châu Á - Thái Bình Dương, thấp hơn Singapore gần 15

9

Viện Chiến lược và Chính sách khoa học và công nghệ, http://www.nistpass.gov.vn

10

Tạ Thủy, “Tình trạng nguồn nhân lực Việt Nam và một số giải pháp về đào tạo nhằm tăng tỷ lệ lao động có

nghề đi làm việc ở nước ngoài”, theo Cục Quản lý lao động ngoài nước http://www.vieclamdongthap.vn

lần, thấp hơn Nhật 11 lần và Hàn Quốc 10 lần Thậm chí, so với các nước láng giềng ASEAN có mức thu nhập trung bình, đó vẫn là một khoảng cách lớn Chẳng hạn, kỹ năng đáp ứng công việc của lao động Việt Nam chỉ bằng 1/5 Malaysia và 2/5 Thái Lan

Cuộc điều tra chỉ ra hai điểm thách thức: 23% người sử dụng lao động ghi nhận rằng các kỹ năng mà lao động đã được đào tạo bị lệch so với các kỹ năng mà thị trường cần; 35% ghi nhận các kỹ năng được đào tạo của lao động mới chưa phù hợp với nhu cầu của doanh nghiệp

Tỷ lệ các công ty nước ngoài khẳng định phải đào tạo lại nguồn nhân lực nội địa luôn ở mức 40-50%.và mất trung bình từ 6 tháng đến 1 năm để đào tạo11 Hằng năm, doanh nghiệp FDI phải chi phí rất nhiều cho việc đào tạo lại nguồn nhân lực

Bảng2.3: Chi phí của doanh nghiệp chi cho đào tạo nội bộ năm 2009 (Đơn vị: USD)

Tổng

Trên mỗi nhân viên

Tổng

Trên mỗi nhân viên

Tổng

Trên mỗi nhân viên

Tổng

Trên mỗi nhân viên

Tổng

Trên mỗi nhân viên

Nguồn: Báo cáo Đầu tư công nghiệp Việt Nam 2011

Chất lượng lao động Việt Nam hiện nay được đánh giá nằm trong nhóm 10% thấp nhất của khu vực và 2/5 giám đốc điều hành cho biết họ có khó khăn trong tuyển dụng lao động Điểm hấp dẫn nhất giữ nguồn vốn đầu tư của các chủ đầu tư FDI vẫn là lực lượng lao động với chi phí lao động rẻ chứ không phải là chất lượng và năng lực chuyên môn của người lao động Tuy nhiên trong tương lai, khi mà lợi thế cạnh tranh

về giá cả lao động không còn lớn nữa, thì người lao động Việt Nam phải đối mặt với

11

Theo Bà Nicola Connolly, Phó chủ tịch Eurocham phụ trách lĩnh vực nguồn nhân lực và đào tạo

nguy cơ thất nghiệp do không đáp ứng được những nhu cầu về kỹ năng chuyên môn kỹ thuật

b Kỹ năng ngoại ngữ

Hiện nay, Việt Nam đã thu hút nhà đầu tư đến từ trên 100 nước và vùng lãnh thổ, do đó, kỹ năng ngoại ngữ là yếu tố cực kỳ quan trọng Trong khuôn khổ bài nghiên cứu, nhóm chỉ xin đưa ra thực trạng của người lao động về tiếng Anh- ngôn ngữ phổ biến nhất trên thế giới hiện nay

Thông thạo tiếng Anh là một yếu tố quan trọng để có một công việc tốt hơn, tiếng Anh là yếu tố các nhà tuyển dụng quan tâm hàng đầu bên cạnh kỹ năng chuyên môn cũng như giao tiếp Ngoài ra, các nhà tuyển dụng cũng đồng ý là ứng viên với trình độ tiếng Anh lưu loát có thể đạt được mức lương cao hơn từ 11 – 20% Kỹ năng ngoại ngữ càng quan trọng hơn trong các doanh nghiệp FDI

Bảng 2.4:Tóm tắt xếp hạng chỉ số sử dụng thành thạo tiếng Anh

Trên đây là bảng tổng kết nghiên cứu về chỉ số sử dụng thành thạo tiếng Anh của tổ chức dẫn đầu về giáo dục quốc tế EF (Education First), sử dụng dữ liệu kiểm tra lần một từ năm 2007 đến năm 2009, lần thứ hai là từ năm 2009 đến năm 2011 và lần thứ ba là từ 2011 đến năm 2013

12 “Báo cáo chỉ số thông thạo Anh ngữ EF EPI”, 2013 http://www.ef-vietnam.com.vn

Theo bảng đánh giá này, Việt Nam cũng như một số nước châu Á đã có sự tiến

bộ về khả năng sử dụng tiếng Anh của người Việt trong vòng 6 năm qua (từ năm 2007 đến 2013) Năm 2012, Việt Nam xếp hạng 31/54 thì năm 2013 đã vươn lên xếp hạng 28/60, thuộc nhóm nước có chỉ số sử dụng thành thạo tiếng Anh ở mức vừa phải

Theo một khảo sát khác: Hệ thống đánh giá trình độ tiếng Anh JELA (JobStreet English Language Assessment) - bài kiểm tra để đánh giá trình độ tiếng Anh của các ứng viên tại các quốc gia như Singapore, Malaysia, Philippines, Indonesia và Việt Nam của JobStreet.com tại khu vực Đông Nam Á, trình độ sử dụng tiếng Anh bình quân chung của người lao động Việt Nam đang ở vị trí thứ 4 trên 5 quốc gia trong bảng xếp hạng.13

Biểu đồ 2.4: Trình độ tiếng Anh của người Việt với một số nước năm 2013

Nguồn: Trang Jobstreet.com

Như vậy, so với các quốc gia trong khu vực như Singapore, Phillippines hay Malaysia thì khả năng sử dụng tiếng Anh của người lao động Việt vẫn còn kém, chứng

tỏ sức cạnh tranh của người lao động Việt Nam về khả năng ngoại ngữ trong công việc vẫn chưa cao

Theo thông tin đưa ra từ cuộc khảo sát giữa Ngân hàng thế giới (WB) và Viện Nghiên cứu Quản lý kinh tế Trung ương (CIEM) - một trong những đơn vị nghiên cứu