Giáo án ôn luyện lớp 2

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: -Giáo viên giới thiệu các từ cần luyện đọc và yêu cầu học sinh đọc các từ khó : huyện , quê quán

- HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim.

- Đọc đúng, rõ ràng từng bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng đoạn

trước lớp Theo dõi hs đọc, kết hợp nhắc nhở các

em ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ Đồng thời giúp hs

hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

- Hướng dẫn đọc ngắt giọng câu dài

- Cho học sinh luyện đọc câu và ngắt giọng các

câu

+ Mỗi khi cầm quyển sách, cậu chỉ đọc được chỉ

vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài, rồi bỏ dở

*Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài

*Mục tiêu : Hiểu nội dung các đoạn và nội dung

bài

- Yêu cầu hs nói lại câu Có công mài sắt, có ngày

nên kim bằng lời của các em.

+ Mỗi khi cầm quyển sách, / cậu

chỉ đọc được vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài, / rồi bỏ dở //

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh theo dõi và trả lời

ÔN LUYỆN TOÁN

Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết đếm, đọc, viết các số đến 100

-Nhận biết được các số có một chữ số, các số số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có

một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau

-Rèn thái độ học toán.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Nêu vấn đề : Ôn tập các số đến 100

1 Nội dung bài: 30’

*Mục tiêu: Đọc viết các số trong phạm vi 10.

Bài 2:Trò chơi: Cùng nhau lập bảng số

*Cách chơi: Giáo viên cắt bảng số từ 0 - 99 thành 5

bảng giấy như giới thiệu cách chơi

-Sau khi chơi xong Giáo viên cho học sinh từng đội

đếm số của mình từ lớn đến bé, từ bé đến lớn

-Số bé nhất có 2 chữ số là số nào?-Số lớn nhất số nào?

Bài 3:

-Giáo viên vẽ lên bảng các số sau:

-Gợi ý cho học sinh làm bài.-Nhận xét

2 Kết luận: 5’

- Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS học ở nhà

-Vài em lần lượt đếm 0-10 và ngược lại

-Làm bài tập trên bảng và trong vở

-Có 10 số có 1 chữ số -Số 0-Số 9

- Nắm được những thông tin chính về bạn hs trong bài Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch) (Trả lời được các CH trong SGK).

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

- Có hiểu biết ban đầu về văn bản tự thuật

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Giáo viên giới thiệu các từ cần luyện đọc và yêu cầu

học sinh đọc các từ khó : huyện , quê quán , quận

trường, tự thuật, nơi ở hiện nay, Hàn Thuyên, Chương

Mĩ…

-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng câu

-Gọi 1 em đọc phần chú giải SGK

*Hướng dẫn đọc ngắt giọng

-Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn học sinh ngắt giọng

theo dấu phân cách, hướng dẫn đọc ngày ,tháng , năm

-Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai

*Thi đọc giữa các nhóm

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc đồng thanh

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

*Mục tiêu: Hiểu mối quan hệ giữa các từ chỉ đơn vị

hành chính

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại

-Giáo viên nhắc nhỡ học sinh đọc rõ ràng, rành mạch

-3- 5 học sinh đọc cá nhân , đồng thanh các từ khó

-Học sinh đọc nối tiếp nhau cho đến hết

-1 Học sinh đọc – Lớp theo dõi

-Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc từng câu –Học sinh khác nghe góp ý

-Đại diện nhóm đọc cả lớp nghe nhận xét

-Biết số hạng; tổng

-Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

-Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Nội dung ôn tập:

*Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng-tổng (15’)

*Mục tiêu:Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

-Yêu cầu học sinh đọc

-Phép tính được viết như thế nào?

-Hãy nêu cách viết, cách thực hiện phép tính theo cột

dọc

-Gọi học sinh làm bảng lớp

Bài 3: Giải toán

-Đề cho biết gì?

-Bài toán yêu cầu tìm gì?

-Muốn biết cả hai buổi bán được bao nhiêu xe ta thực

-Bằng 59 -Tổng

-Học sinh đọc yêu cầu

-Buổi sáng bán 12 xe đạp, chiều bán 20 xe đạp

-Số xe bán được của hai buổi

hiện như thế nào?

-Giáo viên ghi điểm Nhận xét

-Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ

-Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể

HS khá, giỏi:

-Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương

-Nêu tên và chỉ được các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài (1’)

Bước 1: Làm việc theo cặp

-Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1,2,3,4 (Sách giáo

khoa trang 4)

-Giáo viên yêu cầu học sinh thể hiện động tác

Bước 2: Giáo viên yêu cầu lớp trưởng hô cho học sinh

làm động tác

-Giáo viên nêu câu hỏi

-Trong các động tác các em vừa làm, bộ phận nào của

cơ thể cử động?

Giáo viên kết luận: Để thực hiện được những động tác

trên thì đầu, mình, chân ,tay phải cử động

*Hoạt động 2: Quan sát nhận biết cơ quan vận động.

*Mục tiêu: Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ

xương và hệ cơ.

*Cách Tiến hành:

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành hỏi.

-Học sinh quan sát hình 1,2,3,4.-Học sinh giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi mình

-Lớp trưởng đứng tại chỗ hô cho các bạn thực hiện

-Đầu, mình, chân, tay cử động

+Dưới lớp da của cơ thể là gì?

Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh cử động

+Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được?

*Kết luận: Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương và cơ

mà cơ thể cử động được.

Bước 3: Yêu cầu học sinh quan sát hình 5,6 và hỏi

+Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể?

Kết luận: Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ

thể.

-GV hướng dẫn cho học sinh chơi trò chơi

-HD luật chơi

*Kết luận: trò chơi cho chúng ta thấy ai khoẻ là cơ

quan vận động khoẻ Muốn cơ quan vận động khoẻ ta

phải tập thể dục chăm chỉ và năng vận động.

-Nhờ có xương và có cơ nên cơ thể cử động được

-Học sinh quan sát hình 5,6

-Xương và cơ

-2 học sinh chơi mẫu

-Học sinh chơi theo nhóm 2,3 lượt

-Học sinh hoan hô ,cổ vũ bạn thắng cuộc

- Học sinh theo dõi và trả lời

-Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành

-Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2); viết được một câu nói

về nội dung mỗi tranh (BT3)

-Biết dùng từ đặt câu đơn giản

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài (1’)

2 Phát triển bài:

*Hoạt động1: Hướng dẫn làm bài tập (15’)

*Mục tiêu: HS bước đầu làm quen với khái niệm từ và

câu.

*Cách tiến hành:

Bài 1: (miệng.)

-Gọi 1 học sinh đọc bài tập 1

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu bài

tập

-Học sinh mở SGK trang 8.-Chọn tên cho mọi người,mọi vật được vẽ dưới đây ( Học sinh , xe

-Giáo viên đọc tên bài gọi từng người, vật , việc

-Giáo viên chia 3 nhóm ( 5’)

-Giáo viên phát phiếu cho nhóm

-Giáo viên mời đại diện nhóm lên dán phiếu trên bảng

-Giáo viên nhận xét – kết luận Nhóm nào từ thắng cuộc

-Gọi 1 em học sinh đọc yêu cầu bài tập

-Giúp học sinh năm vững yêu cầu bài quan sát kỷ 2

tranh thể hiện nội dung mỗi tranh bằng 1 câu

-Giáo viên nhận xét sau mỗi câu học sinh đặt

Huệ cùng các bạn dạo chơi trong công viên

+Thấy 1 nhóm hồng rất đẹp Huệ dừng lại ngắm

1 trường,2 học sinh , 3 chạy, 4 cô giáo, 5 hoa hồng , 6 nhà, 7 xe đạp, 8 múa

-Tìm các từ chỉ đồ dùng học tập Chỉ hoạt động của học sinh M: bút M : đọc M chăm chỉ.-Nhận phiếu – Thảo luận viết nhanh những từ tìm được -3 học sinh lên bảng dán và đọc kết quả

-1 em đọc yêu cầu bài tập

-Học sinh đặt câu

-Học sinh làm vào vở

- Học sinh theo dõi và trả lời

Môn: Toán Bài ôn luyện : ĐỀ-XI-MÉT

-Học sinh : Dụng cụ môn học.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ.(5’)

2.Dạy bài mới (25’)

-Giới thiệu bài

-Giáo viên kiểm tra dụng cụ học sinh

-Phát cho mỗi bàn 1 băng giấy và yêu cầu

học sinh dùng thước đo

-Băng giấy dài mấy xăngtimét?

10 xăngtimét còn gọi là 1 đềximét

-GV ghi: 1 đềximét.

-Đềximét viết tắt là dm và viết:

1 dm = 10 cm.

10 cm = 1 dm.

-Yêu cầu học sinh dùng phân vạch trên

thước các đoạn thẳng có độ dài là 1 dm

-Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài 1 dm vào bảng

-Hướng dẫn tương tự với phép trừ

Bài 3:Giảm tải.

3.Củng cố: (5’)

Trị chơi: Ai nhanh, ai khéo

-Phát cho 2 HS cùng bàn 1 sợi len dài 4 dm

-Nhận xét trò chơi

-Tập đo 2 chiều của quyển sách toán 2 xem

bao nhiêu dm thừa ra bao nhiêu cm

-Đềximét

-Băng giấy, thước đo

-Dùng thước thẳng đo độ dài băng giấy.-10 cm

-Vài em đọc: một đềximét

1 dm = 10 cm.

-HS nhắc lại (5 em)-Tự vạch trên thước của mình

TUẦN 2

Thứ 2 ngày 26 tháng 8 năm 2013

Ôn Tập đọc

PHẦN THƯỞNG.

A-Mục đích yêu cầu:

-Đọc trơn cả bài, chú ý các từ ngữ mới, từ dễ sai: trực nhật

-Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy

-Hiểu nghĩa các từ ngữ: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ…

-Nắm được đặc điểm của nhân vật Na Hiểu ý nghĩa câu chuyện

B-Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa Bài TĐ ở SGK phóng to

C-Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 I-Hoạt động I:

1-Giới thiệu bài: Ghi nội dung ôn tập

-Giải nghĩa từ ngữ: bí mật, sánh kiến

-Gọi HS đọc từng đoạn theo nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

Hướng dẫn cả lớp đồng thanh đoạn 1, 2

NgheNối tiếp (cá nhân)

Nối tiếp

Nối tiếpNhận xét

Đồng thanh

3-Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2:

người khác

-Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na? Gọt bút chì giúp bạn

Lan Chobạn Minh nữa cục tẩy.…

-Theo em điều bí mật của Na được các bạn bàn bạc là gì? Các bạn đề nghị

thưởng cho Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người

II-Hoạt động 2: Củng cố-Dặn dò

-Em học được điều gì ở bạn Na? Tốt bụng, hay giúp

đỡ mọi người-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét

. . . . . . . .

Môn: Toán Bài ôn luyện : LUYỆN TẬP

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Giúp học sinh:

-Củng cố việc nhận biết độ dài 1 dm, quan hệ giữa dm và cm.

-Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo độ dài trong thực tế.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Nội dụng ôn tập : (30’)

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập.

*Mục tiêu: Củng cố việc nhận biết độ dài 1 dm, quan

Bài 4: Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp

-Giáo viên nhận xét sửa sai

3 Kết luận: (4’)

- Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS học ở nhà

-Học sinh nêu yêu cầu

-Học sinh tự làm bài, chữa bài.-Điền số vào ô trống thích hợp

-10 cm = 1 dm -1 dm = 10 cm.

-Vạch số 10 chỉ 1 dm, 10 cm bằng

1 dm, độ dài từ vạch 0 – 10 bằng 1dm

-Học sinh ghi kết quả vào vở

-Học sinh trao đổi ý kiến để lựa chọn và điền cm hoặc dm

-Thực hành

- Học sinh theo dõi và trả lời

. . . . . . . .

Thứ 4 ngày 28 tháng 8 năm 2013

ÔN TẬP ĐỌC Bài : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Hiểu ý nghĩa: mọi vật, mọi người đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui

- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, phẩy, dấu hai chấm, giữa các cụm từ

- Ý thức, làm việc mang lại niềm vui

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu 1hs khá đọc bài

a) Đọc từng câu

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu

- Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn ngắt hơi

- Giải nghĩa từ – gọi học sinh giải nghĩa từ

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (5’)

*Mục tiêu: Hiểu được mọi quanh ta đều phải làm

việc.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

*Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời

nhân vật

- Tổ chức cho hs thi đọc lại bài (chia lớp thành nhiều

nhóm để thi đọc phân vai

- Mỗi học sinh đọc 1 câu nối tiếp nhau cho đến hết

- Học sinh đọc 5 – 7 em, lớp đọc đồng thanh

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn cho đến hết

- Các nhóm thi đọc Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất (đọc đúng, thể được tình cảm của các nhân vật)

. . . . . . . .

ÔN TẬP TOÁN Bài : LUYỆN TẬP

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép trừ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài (1’)

-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

-HD cho học sinh làm bài Gọi học sinh sửa bài

-Tương tự các bài còn lại

Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu

-Giáo viên hướng dẫn

-Gọi học sinh chữa bài và hỏi GV theo dõi, uốn nắn học

sinh

-Nhận xét

Bài 4: Giải toán

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt – giải bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

-Học sinh tự chữa bài

-1 em nêu yêu cầu đề bài

-HS tự làm vào vở, học sinh khác nhận xét

. . . . . . . .

Môn: Tự nhiên & x hội Bài : BỘ XƯƠNG

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương: xương đầu,

xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân

+HS khá, giỏi biết tên các khớp xương của cơ thể

+Biết được nếu bị gãy xương sẽ rất đau và đi lại khó khăn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (1’)

2 Giới thiệu bài (1’)

3 Phát triển bài:

*Hoạt động 1: Quan sát tranh vẽ bộ xương (15’)

*Mục tiêu: Nhận biết và nói được tên một số xương

của cơ thể.

*Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp.

-Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ bộ xương

chỉ và nói tên xương, khớp xương

-Giáo viên kiểm tra giúp học sinh

Bước 2: Hoạt động cả lớp.

-Giáo viên treo tranh vẽ bộ xương phóng to lên bảng

-Giáo viên cho học sinh thảo luận câu hỏi

-Theo em hình dạng, kích thước các xương có giống

nhau không?

-Nêu vài trò của hộp sọ, lồng ngực, cột sống và của các

khớp xương như bả vai, khuỷu tay, đầu gối

*Hoạt động 2: Thảo luận về cách gìn giữ, bảo vệ bộ

xương (15’)

*Mục tiêu: Hiểu được rằng cần đi đứng, ngồi đúng tư

thế và không mang xách vật nặng để cột sống không bị

cong vẹo.

*Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp.

-Giáo viên treo tranh lên bảng

-Hỏi: Cột sống của bạn nam như thế nào?

Nhận xét

Bước 2: Hoạt động cả lớp.

-Giáo viên nêu câu hỏi

-Học sinh quan sát hình SGK-Học sinh nói tên xương, khớp xương

-1 em chỉ vào tranh nói tên xương, khớp xương

-Học sinh thảo luận – trả lời

-Học sinh thảo luận tranh 2,3-Nhận xét trả lời

-Quan sát tranh-1 em đọc yêu cầu, 1 em khác trả lời

-Cột sống của bạn Nam bị cong vẹo

-Tại sao hàng ngày chúng ta phải ngồi đúng tư thế?

-Tại sao các em không nên mang xác vật nặng?

-Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1)

-Đặt câu với một từ tìm được (BT2); biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới (BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

-Có ý thức về học tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (1’)

2 Giới thiệu bài (1’)

3 Phát triển bài:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập (10’)

*Mục tiêu: HS biết mở rộng vốn từ và hệ thống hóa vốn

từ liên quan đến học tập.

*Cách tiến hành:

Bài 1: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu học sinh đọc mẫu

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm từ

-Gọi học sinh thông báo kết quả

-Giáo viên ghi các từ đó lên bảng

-Yếu cầu cả lớp đọc các từ tìm được

-Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

-Học sinh nối tiếp nhau phát biểu mỗi em một từ, em nêu sau không lặp lại từ các bạn khác đã nêu.-Đọc đồng thanh và làm VBT.-Đạt câu với 1 trong những từ tìm được ở bài tập 1

-Học sinh thực hành đặt câu

-Đọc câu tự đặt

-Chúng em chăm chỉ học tập / Lan

*Hoạt động 2: Làm bài tập (20’)

*Mục tiêu: HS sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để

tạo câu mới.

*Cách tiến hành:

Bài 2: (miệng)

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu bài đặt câu

với từ vừa tìm được ở bài tập 1

-Gọi học sinh đọc câu của mình

-Sau mỗi lần đọc, giáo viên cùng cả lớp nhận xét

Bài 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập

-Gọi 1 em đọc mẫu

Hỏi:

-Để chuyển câu con yêu mẹ thành một câu mới, bài mẫu

đã làm thế nào?

-Tương tự như vậy hãy chuyển câu Bác Hồ rất yêu thiếu

nhi thành một câu mới

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ và nêu tiếp câu: Thu là bạn

thân nhất của em

-Yêu cầu học sinh viết các câu tìm được vào vở

Bài 4:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

-Khi viết câu hỏi cuối câu hỏi ta phải làm gì?

-Yêu cầu học sinh viết bài vào vở

-Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi của bài

-Nhận xét

4 Kết luận: (3’)

- Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học

đang tập đọc …

-1 em đọc yêu cầu bài tập

-Đọc: em yêu mẹ – mẹ yêu em.-Sắp xếp các từ trong câu / Đổi chỗ

từ con và từ mẹ cho nhau

-Bác Hồ rất yêu thiếu nhi -Thiếu nhi rất yêu bác Hồ

-Bạn thân nhất của em là Thu / Em

là bạn thân nhất của Thu

-Đặt dấu câu gì vào cuối mỗi câu sau? -Học sinh đọc bài

-Phải đặt dấu chấm hỏi

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

- Biết số hạng; tổng

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vị 100

- Biết giải bài toán bằng một phép trừ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài (1’)

2 Phát triển bài: (30’)

*Hoạt động: Hướng dẫn làm bài tập.

*Mục tiêu: HS biết Phân tích số có 2 chữ số thành tổng

của số chục và số đơn vị.

*Cách tiến hành:

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống :

-Gọi học sinh nêu cách làm (a,b)

-Gọi học sinh nêu cột 1 (a)

-Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm

-Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 4: Giải toán :

-Gọi 1 em đọc đề toán, toám tắt và giải vào vở

Tóm tắt-Mẹ và chị hái được 85 quả-Mẹ hái: 44 quả

-Chị hái: quả ?-Học sinh làm vào vở, chữa bài

-HS nêu tương tự bài 1,2

-HS thực hiện phép tính nhanh.-Lớp nhận xét

- Học sinh theo dõi và trả lời

TUẦN 3

Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2013

Môn: Tập đọc Bài ôn luyện : BẠN CỦA NAI NHỎ

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết đọc liền mạch các tư, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

-hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẳn lòng cứu người, giúp người (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

-Giáo dục học sinh ý thức biết giao du với bạn tốt đáng tin cậy, sẵn lòng giúp người

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài : (1’)

2 Phát triển bài ôn luyện :

*Hoạt động 1: Luyện đọc (20’)

*Mục tiêu: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ :

ngăn cản, hích vai, chặn lối, hòn đá.

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’)

*Mục tiêu: Hiểu được nghĩa các từ : ngăn cản, hích

vai Thấy được các đức tính tốt ở bạn của Nai Nhỏ.

-HD cho học sinh luyện đọc lại

-Cho học sinh đọc cá nhân

-Theo dõi, uốn nắn

- Học sinh theo dõi và trả lời

Môn: Toán Bài : Ôn Luyện I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép trừ

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Nội dung ôn luyện (30’)

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống ?

-Yêu cầu học sinh quan sát và đọc mẫu phép trừ

-Số bị trừ và số trừ trong phép tính trên là số nào?

-Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm thế

nào?

-Yêu cầu học sinh làm tương tự các bài còn lại vào

Bài 2:Đặt tính rồi tính hiệu(Theo mẫu)

-HD cho học sinh làm bài

-Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập và hỏi

-Học sinh làm vào vở

-Đặt tính rồi tính hiệu (theo mẫu)-Số bị trừ, số trừ của các phép tính.-Tìm hiệu của phép trừ

-Đặt tính theo cột dọc

-Học sinh làm bài sau đó 1 em lên sửa bài

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán yêu cầu gì về cách tìm?

-Sau đó giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 3: Giải toán

-Gọi 1 em đọc đề bà, tóm tắt rồi giải

-HD cho học sinh làm bài

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Học sinh theo dõi và trả lời

Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2013

Môn: Tập đọc Bài ôn luyện : GỌI BẠN

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

-Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ cuối bài)

-Rèn đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch Củng cố kĩ năng đọc

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài : (1’)

2 Phát triển bài:

*Hoạt động 1: Luyện đọc (20’)

*Mục tiêu: Đọc trơn được cả bài trôi chảy.

*Cách tiến hành:

-Giáo viên đọc mẫu lần 1 Đọc to rõ ràng,

-Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ngữ

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (15’)

*Mục tiêu: Biết trả lời đúng các câu hỏi.

*Cách tiến hành:

-Yêu cầu đọc thầm

Câu 1: Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu ?

Câu 2: Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?

-Câu 3, 4 tương tự như câu 1, 2

-GV nhận xét

-Luyện đọc lại bài

-Cho học sinh đọc trong nhóm, cá nhân, đồng thanh

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Giới thiệu bài.

3 Phát triển bài:

*Hoạt động 1: Giới thiệu 26 + 4.

*Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn

chục dạng 26 + 4 ( cộng qua 10, có nhớ, dạng tính

viết).

*Cách tiến hành:

-Nêu bài toán : Có 26 que tính, thêm 4 que tính nữa Hỏi

có tất cả bao nhiêu que tính ?

-Ngoài dùng que tính để đếm ta còn có cách nào nữa

Truyền đạt: hướng dẫn thực hiện 26+ 4

-Giáo viên vừa thao tác, yêu cầu HS làm theo

-Lấy 26 que tính, gài 2 bó, mỗi bó 1 chục que vào cột

chục, gài 6 que tính rời vào bên cạnh Sau đó viết 2 vào