-Đọc bài.
-HS tìm ý trả lời, cá nhân, nối tiếp.
-HS đọc nối tiếp cá nhân, học sinh khác nhận xét.
- Học sinh theo dõi và trả lời
. . . . . . . .
Môn: T ự nhi ê n & x ã hội
Bài: CƠ QUAN TIÊU HOÁ
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa trên tranh vẽ hoặc mô hình.
-HS khá, giỏi: Phân biệt được ống tiêu hóa và tuyến tiêu hóa.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.3. Phát triển bài: 3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá.
*Mục tiêu: Biết vị trí và nói tên các bộ phận của ống tiêu hoá.
-Quan sát sơ đồ ống tiêu hoá ( H1 )
-Đọc chú thích và chỉ vị trí các bộ phận của ống tiêu hoá.
-Trả lời câu hỏi: Thức ăn sau khi vào miệng được nhai, nuốt rồi đi đâu ? ( chỉ đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá)
Bước 2: Hoạt động cả lớp. -GV đưa mô hình ống tiêu hoá.
-GV chỉ và nói lại về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá trên sơ đồ.
*Hoạt động 2: Các cơ quan tiêu hoá.
*Mục tuêu: HS khá, giỏi: Phân biệt được ống tiêu hóa và tuyến tiêu hóa.
Bước 1:
-GV chia lớp thành 4 nhóm, cử nhóm trưởng. -GV phát cho mỗi nhóm 1 tranh phóng to ( H2 )
-GV yêu cầu: Quan sát hình vẽ, nói tên các cơ quan tiêu hoá vào hình cho phù hợp.
-GV theo dõi giúp đỡ.
Bước 2: Gọi học sinh trình bày.
Bước 3: GV chỉ và nói tên các cơ quan tiêu hoá.
Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm có miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hoá như tuyến nước bọt, gan, tuỵ… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Nhận xét.
4. Kết luận:
- Hỏi củng cố lại bài. Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS học ở nhà.
tiêu hóa.
-Chỉ và nói tên về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá. -Các nhóm làm việc.
- Thức ăn sau khi vào miệng rồi được đưa xuống thực quản, dạ dày, ruột non.
-HS thực hiện trên bảng.
-Hết thời gian, đại diện nhóm lên dán tranh vào vị trí được qui định trên bảng.
-Đại diện mỗi nhóm lên chỉ và nói tên các cơ quan tiêu hoá.
- Học sinh theo dõi và trả lời
. . . . . . . .
Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 2013