giáo án ôn luyện lớp 4

- Rèn kỹ năng trình bày bài toán một cách khoa học.- Biết số trung bình cộng của hai số và biết một trong hai số, muốn tìm số kia ta làm nh thế nào?. Mục tiêu: - Củng cố cho HS cách giải

Trang 1

A Mục tiêu:

- Củng cố cho HS nhận biết số tự nhiên; đặc điểm của dãy số tự nhiên

- Củng cố đặc điểm của hệ thặp phân

Trang 2

- HS biÕt gi¸ trÞ cña ch÷ sè phô thuéc vµo vÞ trÝ cña ch÷ sè trong mét sè cô thÓ.

III Bµi míi:

- Cho HS lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi

Trang 3

Luyện : Đổi đơn vị đo khối lợng kg, g

Giải toán có lời văn.

A Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách đổi đơn vị khối lợng( từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ)

- Rèn kỹ năng giải toán có lời văn với các số đo khối lợng đã học

- Giáo viên treo bảng phụ:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Trang 4

Ngày 1 bán: 1234 kg

Ngày 2 bán: gấp đôi ngày 1

Cả hai ngày….ki- lô- gam?

- Mối quan hệ giữa hai đơn vị liền nhau trong bảng đơn vị khối lợng

- Rèn kỹ năng đổi các đơn vị đo khối lợng thông dụng: Đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ;

- Hai đơn vị đo khối lợng liền nhau gấp

kém nhau bao nhiêu lần?

+ 1/4 số đờng là bao nhiêu g?

D Các hoạt động nối tiếp:

a Củng cố

1tấn = ? kg; 1tạ =? kg; 1kg = ? g

5tạ 5kg =? kg; 5tấn 5kg = ? kg

- Hai đơn vị đo đại lợng liền nhau gấp

kém nhau bao nhiêu đơn vị?

Trang 5

Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010

Hớng dẫn học toán

Luyện viết số Đổi đơn vị đo thời gian.

A Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cáchviết số có nhiều chữ số

- Củng cố cáchđổi các đơn vị đo thời gian đã học

- Rèn kỹ năng trình bày bài khoa học

B Các hoạt động dạy học :

Hoạtđộng của thầy Hoạt động của trò

1 Ôn định:

2 Bài mới:

Cho HS làm các bài tập sau:

Bài 1: Viết các số sau:

- Hai triệuba trăm linh sáu nghìn ba

- 1HS lên bảng chữa bài.Đọc bài

- HS làm vào vở- Chữa bài – nhận xét

- 2 nhóm thi viết số nhanh, chính xác

- Cách tìm số trung bình cộng của nhiều số

- Cách tìm một số khi biết trung bình cộng của hai số và một số kia

Trang 6

- Rèn kỹ năng trình bày bài toán một cách khoa học.

- Biết số trung bình cộng của hai số và

biết một trong hai số, muốn tìm số kia

ta làm nh thế nào?

- GV chấm chữa bài- nhận xét

D Các hoạt động nối tiếp:

- HS làm vào vở - Đổi vở kiểm tra

- Biết xử lí số liệu trên biểu đồ

- Biết xử dụng biểu đồ trong thực tế

- GV cho HS làm các bài tập trong vở

bài tập trang 28,29 Bài 1:

- HS đọc đề - và điền vào chỗ chấm cho thích hợp

- Đổi vở để kiểm tra - nhận xét

Trang 7

- GV nhận xét sửa câu trả lời của HS.

- GV nhận xét- bổ xung:

- GV có thể cho HS xem một số biểu

đồ khác và hỏi thêm một số câu hỏi có

liên quan đến biểu đồ?

D Các hoạt động nối tiếp:

- Trao đổi trong nhóm

- Điền vào ô trống Đ hoặc S

- Đổi vở kiểm tra - nhận xét

- Chấm chữa bài – Nhận xét:

GVđọc đề bài - Cho HS tóm tắt bài

- Chấm chữa bài – Nhận xét:

Cả hai ngày… mét vải?

- HS làm bài vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài – Lớp nhận xét

Trang 8

- Bµi to¸n trung b×nh céng.

- Bµi to¸n gi¶i b»ng nhiÒu phÐp tÝnh

- HS lµm bµi vµo vë- §æi vë kiÓm tra

Trang 9

Hớng dẫn học Toán

Luyện: Tính giá trị của biểu thức chứa hai chữ

Tính chất giao hoán của phép cộng.

A Mục tiêu:

Củng cố cho HS:

- Cách tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ

- Tính chất giao hoán của phép cộng, biết vận dụng tính chất giao hoán để tính nhanh

- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác, trình bày đẹp

- Cho HS làm bài vào vở

Bài 3(trang 38) HS tự làm bài

Trang 10

- GV lu ý bài 3: Ta thay các giá trị của

a, b, c vào biểu thức rồi vận dụng cách

tính giá trị của biểu thức để tính

- HS tự đọc bài rồi làm vào vở

- Đổi vở kiểm tra

- 1 HS lên bảng chữa bài – Lớp nhận xét

Bài 4: (trang40)

- HS đọc mẫu rồi làm vào vở

Trang 11

- GV cho HS làm các bài tập trong vở bài

tập trang39, 41

- Nêu tính chất giao hoán của phép cộng?

- GV nhận xét bài của HS

- GV chấm bài - nhận xét bài của HS

- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng?

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất:

- HS làm bài vào vở -Đổi vở kiểm tra

- 2HS lên bảng chữa bài

Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấmA) m + 0 = + m=

B) 3 + m = +3C) ( a + 91) + 9 =a + (91 + ) =a +

Luyện: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.

A Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Rèn kĩ năng giải toán, cách trình bày bài giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- HS đọc đề- giải bài toán vào vở(một trong hai cách)

- 1HS lên bảng chữa bài

Bài 1( trang44)

Trang 12

- Giải bài vào vở.

- HS đổi vở kiểm tra

-2HS lên bảng chữa bài- Lớp nhận xét.Bài 2:

- HS đọc đề bài –Giải bài vào vở

- Rèn kĩ năng trình bày, tính toán nhanh chính xác

- HD h/s yếu -h/s khuyết tật nhận biết một số k/n đơn giản về hình học

B Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài mới:

Bài 1:( h/s khá nêu cách giải)

Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ABCD

biết chiều dài 245 m; chiều rộng kém chiều

Bài 1,2 trang 47vở bài tập toán) (

- Cho HS tự làm bài vào vở

-HD h/s yếu

Bài 3: (trang 48vở bài tập toán)

- Cho HS làm miệng rồi gọi HS đọc bài

- GV nhận xét - sửa lỗi cho HS

Trang 13

- HS đánh dấu nhanh vào các góc nhọn Sau 1 phút đội nào tìm nhanh và tìm đợc nhiều góc hơn sẽ thắng cuộc.

- Nêu các cặp cạnh vuông góc với nhau?

- Các cặp cạnh song song với nhau trong

- AE vuông góc ED; BA vuông góc AE

- EG vuông góc GH; GH vuông góc HI.Bài 1(trang50)

- 1HS nêu: AB song songDC; AD song songBC

- Lớp đổi vở kiểm traBài 2: 2HS nêu:

a Các cạnh song song với MN là: AB

Trang 14

Luyện : Vẽ hai đờng thẳng vuông góc Hai đờng thẳng song song

Trang 15

a) chiÒu dµi 4cm; chiÒu réng 2 cm.

b) ChiÒu dµi 9 m; chiÒu réng 7 m

Trang 16

Chiều rộng bằng nửa chiều dài.

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố : Nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật?

- Cả lớp làm vào vở

- 1em lên bảng:

Trang 17

Cạnh hình vuông: 36 : 4 = 9 mDiện tích: 9 x 9 = 81 m2

1.Củng cố : Nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật?

-Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

-Bài toán thuộc dạng toán nào?

Trang 18

Cả lớp làm vào vở – 2em lên bảng:

160 =16 x 10

4500 = 45 x 100

9000 = 9 x 1000

1.Củng cố : Nêu cách nhân, chia nhẩm với 10,100, 1000,…

Trang 19

- Nhìn tóm tắt nêu lại bài toán?

- Có thể giải bài toán bằng mấy cách?

- GV chấm chữa bài- nhận xét

Mỗi kiện có số sản phẩm là:

8 x 10 = 80(sản phẩm)

5 kiện có số sản phẩm là:

80 x 5 = 400(sản phẩm) Đáp số: 400 sản phẩm

D.Các hoạt động nối tiếp:

Ôn luyện: Xăng-ti-mét vuông; đề-xi-mét vuông; mét vuông.

A.Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông; đề-xi-mét vuông; mét vuông

- Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích

Trang 20

- 4 em lên bảng chữa bài- lớp nhận xét.Bài 3 :(30 )Câu hỏi ÔT&KT

Huyện A có 457361 nhân khẩu Huyện B

có 501936 nhan khẩu Tính số nhẩn khẩu của hai huyện A và B

Bài 4 A :(30 )Câu hỏi ÔT&K

x – 563968 = 42879

x + 85632 = 91386Bài 20 A :(32 )Câu hỏi ÔT&K

A ( 9458 –x ) x 5 =41195

B ( 9 x X ) x 6 =23490

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nêu lại kiến thức của bài

= 237 x 20 + 237x 1 = 474 + 237

= 711Bài 2

- Cả lớp làm vở –1 em lên bảng chữa bàiTrại đó phải chuẩn bị số kg thức ăn :(860 + 540) x 80 = 112000(g)

Trang 21

- Đọc đề- tóm tắt đề

- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?

Đổi: 112000 g = 112 kgBài 3: 1 em lên bảng – cả lớp làm vở Chiều rộng: 248 : 4 = 62 (m)

Luyện: Nhân một số với một hiệu.

A.Mục tiêu: Củng cố cho HS:

- Phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- GV chép đề bài yêu câu HS lên bảng làm,

=15480 Bài 2

Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảng

Khối Bốn hơn khối Ba số học sinh :

340 – 280 = 60(học sinh)Khối Bốn mua nhiều hơn khối Ba số vở:

60 x 9 = 540 (vở)Bài 3: 1 em lên bảng – cả lớp làm vở Một toa xe lửa chở hơn một ô tô số bao:

480 – 50 = 430 (bao)Một toa xe lửa chở nhiều hơn một ô tô số tạ: 430 x 50 = 21500 (kg)

Đổi 21500 kg = 215 tạBài 4a, 5a (57 ) BTTCB &NC

- HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét bài bạn

1 Củng cố: Nêu cách nhân một số với một hiệu?

Trang 22

Nêu cách nhân một hiệu với một số?

2 Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010

Luyện : nhân với số có hai chữ số

Giải toán có lời văn.

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?

- Muốn tìm số tiền sau khi bán số gạo trên

Số tiền bán gạo tẻ:

38 x 16 = 708000(đồng)

Số tiền bán gạonếp:

6200 x 14 = 86800 (đồng)Cửa hàng thu đợc số tiền :

Trang 23

- Bài toán có thể giải bằng mấy cách?

- GV treo bảng phụ cho HS đọc và trả lời

2 em lên bảng – cả lớp làm vở

x : 11 = 35 x : 11 = 87

x = 35 x 11 x = 87 x 11

x =385 x = 957Bài 3:

1 em lên bảng chữa bài:

Tổng số hàng của hai khối:

14 + 16 = 30 (hàng)Cả hai khối có số HS:

Trang 24

- GV ghi 258 x 203 = ?

-Hớng dẫn HS đặt tính và tính: GV vừa viết

vừa nêu cho HS quan sát:

- Trong cách tính trên:

+ 492 gọi là tích riêng thứ nhất

+ 328 gọi là tích riêng thứ hai(viết lùi sang

trái một cột so với tích riêng thứ nhất vì

đây là 328 chục)

+164 gọi là tích riêng thứ ba(viết lùi sang

trái một cột so với tích riêng thứ hai vì đây

là 164 trăm)

b.Hoạt động 2:Thực hành

- Đặt tính rồi tính?

- GV treo bảng phụ và cho HS đọc yêu

cầu:Viết giá trị của biểu thức vào ô trống?

- Nêu cách tính diện tích hình vuông?

- HS quan sát cách nhân:

- 2,3 em nêu lại cách nhân

Bài 1: cả lớp làm vở nháp - 3 em lên bảngBài 2 :Cả lớp làm vào nháp - 3 em lên bảngBài 3:

- Cả lớp làm vở – 1 em lên bảng chữa bài.Diện tích hình vuông:

- Củng cố cho HS mối quan hệ giữa các đơn vị đo đại lợng; Đơn vị đo diện tích

- Vận dụng trong giải toán có lời văn

Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm?

- Tính bằng cách thuận tiện nhất?

- Vận dụng tính chất nào để tính nhanh?

Bài 1:

Cả lớp làm vở- 4,5 em đọc kết quả

10 kg = 1 yến 50 kg = 5 yến100kg = 1 tạ 500kg = 5 tạ

Trang 25

1 phút hai ô tô chạy số mét:

700 + 800 = 1500 (m)

1 giờ 22 phút = 82 phútQuãng đờng đó dài số ki- lô -mét:

Luyện : Chia một tổng cho một số.

A Mục tiêu: Củng cố cho HS :

- Tính chất một tổng chia cho một số, tính chất một hiệu chia cho một số( thông quabài tập)

- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính

25 : 5 + 45 : 5 = 5 + 9 = 14

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng mỗi em giải một cách:

Cả hai lớp có số HS :

32 + 28 =60(học sinh)Cả hai lớp có số nhóm:

60 : 4 = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhómBài 3:

- Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa (50 - 15) : 5 = 35 : 5 = 7

(50 - 15) : 5 = 50 : 5 -15 : 5 =10 - 3 = 7Bài 4:

Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa bài

3 x 17 + 3 x 25 - 3 x 2 = 3 x (17 +25 - 2)

Trang 26

Luyện : Chia một tổng cho một số.

A.Mục tiêu: Củng cố cho HS :

- Tính chất một tổng chia cho một số, tính chất một hiệu chia cho một số( thông quabài tập)

- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính

25 : 5 + 45 : 5 = 5 + 9 = 14

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng mỗi em giải một cách:

Cả hai lớp có số HS :

32 + 28 =60(học sinh)Cả hai lớp có số nhóm:

60 : 4 = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhómBài 3:

- Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa (50 - 15) : 5 = 35 : 5 = 7

(50 - 15) : 5 = 50 : 5 -15 : 5 =10 - 3 = 7Bài 4:

Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa bài

3 x 17 + 3 x 25 - 3 x 2 = 3 x (17 +25 - 2) = 3 x 40 = 120

1.Củng cố: (24 + 16) : 8 =? (32 – 12) : 4 =?

2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

Trang 27

Luyện tập : Chia cho số có một chữ số.

A.Mục tiêu: Củng cố HS :

- Kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số

- Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết số thóc trong kho còn lại bao

305080 : 8 = 38135 (kg) Trong kho còn lại số thóc là :

305080 – 38135 = 266945 (kg) Đáp số:266945 (kg)Bài 3:

Cả lớp làm vở - 2em lên bảng

a y x 5 =106570

y = 106570 : 5

y = 21314b

Luyện : Chia một số cho một tích

A.Mục tiêu: Củng cố cho HS :

Trang 28

(Làm tơng tự nh trên)Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảnga.90: 30 =90 :(3 x10) = 90 : 3 : 10 =30 : 10 = 3

b 180 :60 (Làm tơng tự nh trên)Bài 3:

Cách 1:Mỗi bạn trả số tiền:

9600 : 2 = 4800 (đồng) Mỗi quyển vởgiá tiền:

4800 : 4 =1200(đồng)Cách 2: Hai bạn mua số vở:

4 + 4 = 8 (quyển) Mỗi quyển vởgiá tiền:

9600 :8 = 1200(đồng) Đáp số:1200 đồng

- Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa

Trang 29

- Tính giá trị của biểu thức: Nêu cách tính

giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn?

Tổng số xe là: 13 + 17 = 30 (xe)Trung bình mỗi xe chở số kg hàng là: (46800 + 71400) : 30 = 3940 (kg) Đáp số: 3940 kg

- Bài 3: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa(45876 + 37124) : 200 = 83.000 : 200

Đáp số: 66 hộp thừa 20 gói kẹo

- Bài 3: Cả lớp làm vở, 2 Hs lên bảng chữa

1898 : 73 = 26

7382 : 87 = 84 (d 74)

Trang 30

1 Củng cố: 6543 : 79 = ?

Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010

Luyện : Tìm số chia cha biết, tìm thừa số cha biết,

giải toán có lời văn.

- Nêu cách tìm thừa số cha biết?

- Giải toán: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

Cả lớp làm vở, 1 em lên chữa bảng

Ba bạn mua số bút là:

3 x 2 = 6 (bút)Giá tiền mỗi bút là:

9.000 : 6 = 1500 (đồng) Đáp số: 1500 đồng

1 Củng cố: 42546 : 37 = ?

Trang 31

- Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.

- Rèn kỹ năng trình bày bài giải bài toán

Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?

Nêu các bớc giải bài toán?

GV chấm bài nhận xét:

- GV ghi tóm tắt:

Tuổi mẹ và tuổi con: 42 tuổi

Mẹ hơn con :32 tuổi

Mẹ tuổi? Con tuổi?

- Nêu các bớc giải bài toán?

Bài toán có thể giải bằng mấy cách?

- 2 em nêu:

Bài 1:Cả lớp tóm tắt và làm vào vở- 1 em lên bảng

Bài giải:

Trung bình mỗi lớp có số học sinh là:

(33 + 35 + 32 + 36) : 3 = 34(học sinh) Đáp số: 34(học sinh)

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảngCách 1:

Tuổi mẹ là:(24+30) : 2 = 36 (tuổi)Tuổi con là: 42 - 36 = 6(tuổi) Đáp số: Mẹ:36 tuổi ;con 6 tuổi

Cách 2:

Tuổi con là:(42-30): 2 = 6(tuổi)Tuổi mẹ là: 6 + 30 = 36 (tuổi )

Đáp số: Con 6 tuổi; mẹ:36 tuổi

1.Củng cố:Nêu cách tìm số lớn, số bé trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó?

Luyện: Phép chia mà thơng có chữ số 0.

A.Mục tiêu: Củng cố cho HS

- Biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng

B.Đồ dùng dạy học:

- Thớc mét

Trang 32

- GV chấm bài nhận xét:

Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 3 em lên bảng- cảlớp đổi vở kiểm tra

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảngMột bút bi giá tiền:

78000 : 52 =1500(đồng)Nếu mỗi bút giảm 300 đồng thì mỗi bút có

số tiền là:

1500- 300 =1200(đồng)

78000 đồng sẽ mua đợc số bút là:

78000 : 1200 = 65(cái bút) Đáp số: 65(cái bút)Bài 3 tìm x

a) x x 70 = 3 500b) 69 000 : x = 30

x =

- 2 HS lên bảng làm bài rồi chữa bài

Luyện : Chia cho số có ba chữ số.

A.Mục tiêu : Củng cố cho HS :

- Cách chia cho số có ba chữ số(trờng hợp chia hết , chia có d)

- Cho HS tự làm các bài tập trong vở bài

tập toán sau đó chữa bài

Trang 33

- Giải toán:

Đọc đề- tóm tắt đề?

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?

- Nêu các bớc giải bài toán?

- Tìm x?

Bài 2 trang 96 :Cả lớp làm vào vở- đổi vở kiểm tra:

Tổng thời gian là:65+70= 135(phút)Trung bình mỗi phút vòi nớc chảy đợc: (900 +1125 ) : 135 = 15 (l)

Đáp số : 15 (l)Bài 1 trang96: Cả lớp làm vở-3em lên bảngchữa bài

Bài 2 trang 96:

Cả lớp làm vào vở 1 em chữa bàiChiều dài khu B:112564 : 263 =429 (m)Diện tích khu B: 362 x 429 = 255298 (m2) Đáp số: 255298 (m2)Bài 4 trang 96:

A.Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ năng:

Cả hai ngày bán tấn đờng?

2632 +2368 =5000 (kg) Đổi 5000 kg = 5 tấn

Đáp số: 5 tấn đờng

Trang 34

- Giải toán: theo tóm tắt sau?

264 chuyến chở: 924 tấn

1 chuyến chở tạ hàng?

Bài 3: Cả lớp làm vở - đổi vở kiểm tra Đổi 924 tấn = 9240

Trung bình mỗi chuyến chở đợc số tạ:

9240 : 264 = 35 (tạ) Đáp số : 35 tạ

1.Củng cố: 4380 :365 =?

Toán (tăng) Luyện tập thực hành các phép tính cộng, trừ, nhân, chia đã học(tiếp theo) A.Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ năng:

Cả hai ngày bán tấn đờng?

2632 +2368 =5000 (kg) Đổi 5000 kg = 5 tấn

Đáp số: 5 tấn đờngBài 2: Cả lớp làm vở -2 em lên bảng chữa

a x+ 126 = 480

x = 480 - 126

x = 354

b x-209 = 435 x= 435 + 209 x= 644

(còn lại làm tơng tự)

1.Củng cố: Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa số, số bị chia, số chia cha biết?2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

Trang 35

Thứ 4 ngày 31 tháng 3 năm 2010

Toán

Ôn tập:Tìm một thành phần cha biết của phép tính

A.Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố về tìm một thành phần cha biết của phép tính cộng trừ, nhân chia

- Rèn kỹ năng trình bày loại toán cho đúng

a y x 5 =106570

y =106570 : 5

y =21314

b 517 x y = 151481 y=151481 :517

Trang 36

- Dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5

- Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0

- Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập

toán và chữa bài:

- GV nhận xét sửa sai cho HS nêú có:

- 3, 4 em nêu:

Bài 1: Cả lớp làm vở -1 em lên bảng chữa

Số chia hết cho 2 là:

4568 2050 3576 Bài 2: cả lớp làm bài vào vở - đổi vở kiểm tra

c.Số chia hết cho 5 nhng không chia hết cho 2 là :345; 3995

Bài 5: 1em nêu miệng:

Số thích hợp vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5 là:

0; 5 ;10 ;15 ;20 ;25 ;30 ;35; 40; 45; 50;

55; 60 ;65 ;70; 75; 80; 85; 90; 95 100

1.Củng cố:Những số chia hết cho 2 và5 nhng bé hơn 30 là những số nào?

Toán (tăng) Tiết 88: Luyện tập nhận biết dấu hiệu chia hết cho 9, 3 A.Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 3, ,9

- Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 3 vừa chia hết cho 9

Trang 37

chữa bài:

- GV chấm bài nhận xét: a.Số chia hết cho 3 là: 294; 2763; 3681;

b.Số chia hết cho 9 là: 2763; 3681 c.Số chia hết cho 3 nhng không chia hết cho 9 là: 294;

Bài 2:Cả lớp làm vở -1 em lên bảng chữa a.Số chia hết cho 9 là: 612; 126; 261; 621; 162; 216

b Số chia hết cho 3 nhng không chia hết cho 9 là: 120; 102

Bài 4: HS nêu miệng kết quả:

a.Số 4568 không chia hết cho 3 (Đúng)b.Số 55647 chia hết cho 9 (Đúng)c.Số 462 chia hết cho 2 và 3 (Đúng)

1.Củng cố: Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh hơn?

a.Với bốn chữ số 0; 6; 1; 2 Hãy viết các số có ba chữ số (ba chữ số khác nhau )và chia hết cho 9

b.Với bốn chữ số 0; 6; 1; 2 Hãy viết các số có ba chữ số (ba chữ số khác nhau) và chia hết cho 3 nhng không chia hết cho 9

- GV treo bảng phụ và cho HS đọc yêu cầu:

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm? Bài 1:Cả lớp làm vào vở - 2 em lên bảng 10 km2 =10 000 000 m2

50 m2 = 5 000 m2

51 000 000 m2 = 51 km2

Trang 38

- Viết rồi đọc phân sốchỉ phần đã tô màu?

Mẫu số cho biết gì? Tử số cho biết gì?

- Nêu cách đọc các phân số rồi tô màu?

8

6 : sáu phần támHình 3:

9

5: năm phần chínBài 2: cả lớp làm vào vở- 2em chữa bài

10

7 : Băy phần mời;

8

5: năm phần tám; Bài 3: cả lớp làm vở- 1em chữa bài:

Trang 39

1.Củng cố: Viết các phân số: một phần t; ba phần bảy; bảy phần mời

2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài

Toán(tăng) Luyện: Phân số và phép chia số tự nhiên A.Mục tiêu: Củng cố cho HS :

- Biết đợc kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thểviết thành phân số (trong trờng hợp tử số lớn hơn mẫu số)

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm?

- Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm?

Bài 1: Cả lớp làm bài vào vở 1 em lên bảngchữa bài:

- Mỗi chai có số lít nớc mắm là:

9 : 12 =

12

9 (l) Đáp số

12

9 lítBài 2: Cả lớp làm bài vào vở 1 em lên bảng chữa bài:

May mỗi áo trẻ em hêt số mét vải là:

5 : 6 =

6

5 (m) Đáp số:

6

5mBài 3: Cả lớp làm bài vào vở 3 em lên bảng chữa bài:

Toán (tăng) Luyện: Phân số bằng nhau A.Mục tiêu: Củng cố cho HS :

Trang 40

Số chia của mỗi phép chia đều chia cho số

nào? Vậy số bị chia phải chia cho số nào

3

*

2 =

21 6

Bài 3:Cả lớp làm bài 2 em chữa bài

75 : 25 = ( 75 : 5) : ( 25 : 5) = 15 : 5 = 3

90 : 18 = (90 :9) : ( 18 : 9) = 10 : 2 = 5

1.Củng cố: Các phân số nào bằng nhau trong các phân số sau:

- Bớc đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản

- Rèn kĩ năng rút gọn phân số( trong một số trờng hợp đơn giản)

4 :

25 :

25 =

4 1

80

60 =

20 : 80

20 :

9 :

9 =

2 1

Định dạng
Số trang	103
Dung lượng	1,76 MB

giáo án ôn luyện lớp 4

Về nhà: Luyện đọc Tiếng viềt:

Các hoạt động dạy-họ c: