: Luyện đọc :Một ngời chính trực ( 2 tiết)
A. Mục đích, yêu cầu :
1. Đọc lu lốt, trơi chảy tồn bài. Giọng đọc phù hợp phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật.Thể hiện rõ sự chính trực của Tơ Hiến Thành.
2. Hiểu nội dung , ý nghĩa truyện: ca ngợi sự thanh liêm , tấm lịng vì dân vì nớc của Tơ Hiến Thành- Vị quan thời xa.
3. Rèn đọc ngắt nghỉ đúng cho HS yếu, HS khuyết tật
B. Đồ dùng dạy- học :
GV : - Tranh SGK. HS :SGK C. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I. Tổ chức:
II. Kiểm tra: Đọc bài: Một ngời chính trực, trả lời câu hỏi 2,3?
III. Bài mới:
1Giới thiệu: - Giới thiệu và ghi tên bài 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Hớng dẫn đọc
- Kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc - Giúp h/s hiểu nghĩa các từ chú giải. - GV đọc diễn cảm tồn bài * Thi đọc: + Tổ chức cho HS yếu đọc: Nhận xét, đánh giá, chỉ ra điểm mạnh, yếu của HS + Tổ chức cho HS TB đọc + Tổ chức cho HS K,G đọc ( diễn cảm) b) Tìm hiểu bài
- Đoạn này kể chuyện gì?
- Trong việc lập ngơi vua Tơ Hiến Thành thể hiện sự chính trực thế nào?
- Ai thờng xuyên chăm sĩc khi ơng ốm nặng?
- Ơng tiến cử ai thay mình?
- Vì sao Thái Hậu tỏ ra ngạc nhiên?
- Vì sao nhân dân ca ngợi Tơ Hiến Thành? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Hớng dẫn tìm giọng đọc phù hợp
- Tổ chức thi đọc diễn cảm theo cách phân vai - Nhận xét, khen h/s đọc tốt. Khuyến khích HS yếu đọc ở nhà. - Hát - 2 em nối tiếp - Nhận xét.
- Mở sách,quan sát tranh chủ điểm và bài đọc. Nghe GV giới thiệu.
- Nối tiếp nhau đọc 3 đoạn truyện theo 3 lợt.
1em đọc chú giải cuối bài - Luyện đọc theo cặp - 2 em đọc cả bài
- Lớp nghe, theo dõi sách. - Đọc cá nhân( 3 em) - Nhận xét
3 em. Nhận xét.
- Thái độ chính trực của Tơ Hiến Thành
Đối với việc lập ngơi vua.
- Quan gián nghị Trần Trung Tá. - Ơng tiến cử ngời ít đến thăm mình. - Học sinh trả lời
- Ơng vì dân, vì nớc - Nối tiếp đọc
- 2em nêu cách chọn giọng đọc
- Lớp chia nhĩm 3 em luyện đọc theo 3 vai đoạn cuối truyện ( Một hơm …Trung Tá).
- Mỗi tổ cử 1 nhĩm thi đọc. D. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống bài. Nhận xét giờ
- Về nhà: Luyện đọc .Tiếng viềt: Tiếng viềt:
Luyện đọc :Một ngời chính trực. Tre Việt Nam A. Mục đích, yêu cầu :
1. Đọc lu lốt, trơi chảy tồn bài. Giọng đọc phù hợp phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật. Ngắt nghỉ đúng giọng thơ.
2. Hiểu nội dung: Qua hình tợn cây tre Việt Nam ca ngợi Những phẩm chất tốt đẹp của con ngời Việt Nam .
B. Đồ dùng dạy- học :
GV : - Tranh SGK. HS :SGK
C. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I. Tổ chức:
II. Kiểm tra: Đọc bài: Tre Việt Nam ? III. Bài mới:
1Giới thiệu: - Giới thiệu và ghi tên bài 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Hớng dẫn đọc: Một ngời chính trực
- Kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc - Giúp h/s hiểu nghĩa các từ chú giải. - Đọc diễn cảm tồn bài
* Thi đọc:
+ Tổ chức cho HS yếu,TB đọc: - Nhận xét, đánh giá, chỉ ra điểm mạnh, yếu của HS
+ Đọc: Tre Việt Nam - NHận xét, đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu bài :
- Những câu thơ nào nĩi lên sự gắn bĩ lâu đời của tre với ngời Viết Nam?
- Tìm hình ảnh tợng trng cho sự ngay thẳn ?
- Tìm hình ảnh cây tre, búp măng ? - ý nghĩa bài thơ?
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Hớng dẫn tìm giọng đọc phù hợp - Tổ chức thi đọc diễn cảm . - Nhận xét, khen h/s đọc tốt. Khuyến khích HS yếu đọc ở nhà. - Hát - 2 em nối tiếp - Nhận xét.
- Nối tiếp nhau đọc 3 đoạn truyện theo 3 lợt.
1em . Nhận xét. - Luyện đọc theo cặp - 2 em đọc cả bài
- Lớp nghe, theo dõi sách. - Đọc cá nhân( 3 em) - Nhận xét
- Đọc nối tiếp, mỗi em đọc 2 dịng thơ. Nhận xét.
- Đọc theo cặp. Nhận xét.
- Tre xanh… ( Lâu đời, chứng kiến chuyện xảy ra từ nghìn đời.)
- tre….lạ thờng.
- Nối tiếp đọc
- 2em nêu cách chọn giọng đọc - HS khá giỏi
- Mỗi tổ cử 1 nhĩm thi đọc.
D. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống bài. Nhận xét giờ