- Viết vào vở đoạn văn thứ 2 với cả 3 phần: Mở đầu, thân đoạn, kết thúc đã hồn chỉnh.
Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2009
Tiếng Việt :
Luyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc ( 2 t )
A- Mục đích, yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng nĩi Luyện: Kể tự nhiên bằng lời của mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nĩi về lịng tự trọng.
- Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Cĩ ý thức rèn luyện để trở thành ngời cĩ lịng tự trọng.
2. Luyện kĩ năng nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét đúng.
B- Đồ dùng dạy – học :
GV: Bảng lớp viết đề bài. Bảng phụ viết gợi ý 3, tiêu chuẩn. HS : Một số truyện viết về lịng tự trọng.
C- Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I Tổ chức: II. Kiểm tra:
Kể câu chuyện về tính trung thực? III Bài mới:
1. Giới thiệu bài: SGV 139 2. Luyện kể chuyện
a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài Mở bảng lớp
- Gạch dới từ ngữ trọng tâm
- Giúp học sinh xác định đúng yêu cầu - Nhắc học sinh những chuyện đợc nêu là truyện trong sách, cĩ thể chọn chuyện ngồi SGK.
- Treo bảng phụ
- Gợi ý, nêu tiêu chuẩn
b)Thực hành:
Kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của chuyện.
- Đối với chuyện dài cĩ thể kể theo đoạn.
- Tổ chức thi kể chuyện. - Nêu ý nghĩa của chuyện?
- Nhận xét tính điểm về nội dung, ý nghĩa, cách kể, khả năng hiểu chuyện. - Chọn và biểu dơng những em kể hay, kể chuyện ngồi SGK.
- Khuyến khích học sinh ham đọc sách
- Hát - 1 em - Nhận xét
- Nghe giới thiệu - 1 em đọc đề bài
- 1 em đọc từ trọng tâm
- 4 học sinh đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4. - 1 số học sinh giới thiệu tên câu chuyện của mình và nội dung chính của chuyện. - Đọc thầm dàn ý của bài
- Kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Mỗi tổ cử 1-2 học sinh thi kể. - Nhận xét.
- Nêu ý nghĩa chuyện vừa kể
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, câu chuyện mới ngồi SGK
- Nghe nhận xét - Thực hiện