Giao an On luyen lop 5 Tham khao

Nhaän xeùt, duyeät cuûa BGH:.. - HS luyeän vieát töø ngöõ khoù vaøo baûng con. - GV ñoïc chaäm töøng caâu ; HS vieát vaøo vôû. * Baøi taäp: Tìm teân rieâng trong caùc caâu vaên sau:.. a)[r]

(1)

TUẦN 20 (Ngày soạn: ) Tiết CHÍNH TẢ

NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC Ngày dạy:

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

- Viết tả ; trình bày hình thức văn xi II CHUẨN BỊ:

- GV: Đoạn văn xi “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực” - HS: Vở ôn luyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

- GV gọi HS đọc đoạn văn : Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực” - GV đọc mẫu đoạn văn lần

- GV yêu cầu HS rút ý nghĩa đoạn văn - GV yêu cầu HS tìm từ ngữ khó viết

- HS luyện viết từ ngữ khó vào bảng - GV đọc lần – HS viết vào - GV đọc lần – HS rà soát lỗi

- HS nộp – GV chấm, nhận xét ; HS sửa chữa lỗi Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU GHÉP Ngày dạy:

1 Nắm sơ lược khái niệm câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại ; vế câu ghép thường cĩ cấu tạo giống câu đơn thể ý cĩ quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (ND ghi nhớ)

2 Nhận biết câu ghép đoạn văn II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Một số câu ghép đoạn văn có câu ghép - HS: Vở ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bài tập 1: Đặt câu ghép

(2)

- GV chấm điểm

Bài tập 2: Xác định câu ghép đoạn văn:

Hơm qua, mẹ chợ cịn cha làm Mỗi người việc Đến trưa, người xúm xít quanh bàn cơm Ăn cơm xong, chị Hai phụ giúp mẹ rửa chén dĩa, cha đọc đọc báo em làm tập

- HS tự suy nghĩ làm vào ; trao đổi với bạn - HS lên bảng trình bày ; lớp nhận xét

- GV nhận xét – chấm điểm

Tiết TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài) Ngày dạy:

- Nhận biết ñược hai kiểu mở (trực tiếp gián tiếp) văn tả người - Viết đñược đñoạn mờ theo kiểu trực tiếp

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ tờ phiếu viết kiến thức học kiểu mở : +Mở trực tiếp : giới thiệu trực tiếp người hay vật định tả

+Mở gián tiếp : nói việc khác , từ chuyển sang giới thiệu người định tả

- HS : ôn luyện.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

Đề bài: Viết đoạn mở theo hai kiểu : trực tiếp gián tiếp - Yêu cầu HS đọc đề

- HS tự viết (20 phút) ; trao đổi với bạn

- GV gọi cá nhân – HS trình bày miệng đoạn mở ; lớp nhận xét

- GV nhận xét, uốn nắn câu văn cho HS

- HS sửa chữa bài, viết lại đoạn mở hay

(3)

DIỆN TÍCH HÌNH THANG Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU:

Biết tính diện tích hình thang

Biết vận dụng vào giải tập liên quan II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bài tập - HS : Vở ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU - GV viết đề lên bảng

- HS đọc yêu cầu tập ; tự suy nghĩ làm vào ; trao đội với bạn để thống kết

- HS lên bảng trình bày ; lớp nhận xét - GV nhận xét – chấm điểm

Bài 1: Một hình thang có đáy bé 16cm, đáy lớn gấp đơi đáy bé, chiều cao 25cm Tính diện tích hình thang

Bài 2: Tính diện tích hình thang có kích thước hình vẽ 10cm

13,5cm

10,5cm

Tiết TOÁN

DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC VUÔNG Ngày dạy:

I-MỤC TIEÂU : HS biết:

(4)

Giải tốn liên quan đến diện tích tỷ số phần trăm II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ vẽ sẵn hình minh họa tập - HS: ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU - GV viết đề lên bảng

Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có số đo hình vẽ

5cm 7,5cm Bài 2:

Một ruộng hình thang có đáy bé 35m, đáy lớn 70m, chiều cao trung bình cộng hai đáy Tính:

a) Tỉ số phần trăm đáy bé với đáy lớn b) Diện tích thừa ruộng hình thang

5cm

(5)

TUẦN 21 (Ngày soạn: ) Tiết CHÍNH TẢ

THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ Ngày dạy:

I-MUÏC ĐÍCH , YÊU CẦU

- HS viết đoạn đối thoại tập đọc “Thái sư Trần Thủ Độ” - HS phân biệt ch/tr

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Đoạn đối thoại “Thái sư Trần Thủ Độ”; tập phân biệt ch/tr

- HS: Vở ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Viết tả:

- GV gọi HS đọc đoạn văn : Thái sư Trần Thủ Độ” - GV đọc mẫu đoạn văn lần

- HS nộp – GV chấm, nhận xét ; HS sửa chữa lỗi * Bài tập : Điền ch hay tr thích hợp

Bụi ….e ; … nắng … e mưa ; gà …….ống ; hai tay … ống hông ; ….ai - HS tự suy nghĩ điền vào chỗ trống thích hợp

- Lần lượt HS lên bảng trình bày ; lớp nhận xét - Gv nhận xét ; HS sửa

(6)

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ Ngày dạy:

- Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: hệ thống câu ghép (mẫu) - HS: ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - GV viết yêu cầu tập

- Gọi HS đọc thành tiếng xác định yêu cầu tập - HS tự suy nghĩ, làm ; nhận xét

- GV nhận xét ; HS sửa

Bài 1: Nối vế câu ghép sau quan hệ từ thích hợp a) Em học … chị chơi

b) Anh công nhân I-va-nốp chờ tới lượt …… cửa phịng lại mở , người tiến vào

c) Tuy đồng chí khơng muốn làm trật tự , tơi cóquyền nhường chỗ đổi chỗ cho đồng chí

d) Lê-nin khơng tiện từ chối , đồng chí cảm ơn I-va-nốp ngồi vào ghế cắt tóc Bài 2: Phân tích cấu tạo câu ghép

Tiết TẬP LAØM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài) Ngày dạy:

- Nhận biết hai kiểu kết (mở rộng không mở rộng) văn tả người

- Viết đđược đoạn kết theo kiểu mở rộng không mở rộng II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ tờ phiếu viết kiến thức học kiểu kết :

+ Kết mở rộng : : từ hình ảnh , hoạt động người đựơc tả , say rộng ra

các vấn đề khác

(7)

- HS : ôn luyện.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

Đề bài: Viết đoạn kết theo hai kiểu : mở rộng không mở rộng - Yêu cầu HS đọc đề

- HS tự viết (20 phút) ; trao đổi với bạn

- GV gọi cá nhân – HS trình bày miệng đoạn mở ; lớp nhận xét

- GV nhận xét, uốn nắn câu văn cho HS

- HS sửa chữa bài, viết lại đoạn kết hay Tiết TOÁN

CHU VI VÀ DIÊN TÍCH HÌNH TRÒN. Ngày dạy:

I MỤC TIÊU:

- HS biết tính chu vi, diện tích hình trịn - Vận dụng vào giải tốn có lời văn II CHUẨN BỊ:

- GV: hệ thống tập ; hình vẽ minh họa - HS : ôn luyện

Bài 1: Tính chu vi diện tích hình trịn, biết: a) Bán kính là: 6cm ; 12,5dm

b) Đường kính là: 40cm ; 55cm

Bài 2: Một hình trịn có kích thước hình vẽ Tính chu vi diện tích hình trịn

(8)

Tiết TỐN

TÍNH CHU VI VÀ DIỆN TÍCH Ngày dạy:

I MỤC TIÊU:

- HS rèn kỹ tính chu vi, diện tích hình học - Vận dụng để giải tốn hình học

II CHUẨN BỊ:

- GV: Hệ thống tập ; hình vẽ minh họa - HS: ôn luyện

Bài 1: Tính diện tích hình vẽ bên

Bài 2: Tính diện tích hình

3cm

8cm A

M B

K P

Q C

D I 40,5m

50m

50m 40,5m

30m

C B

A M N D

(9)

2,5cm

TUẦN 22 (Ngày soạn: ) Tiết CHÍNH TẢ TIẾNG RAO ĐÊM Ngày dạy:

- HS viết văn xi ; trình bày đoạn viết “Tiếng rao đêm”

- Phân biệt vần ên/ênh II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Đoạn văn cần viết “Tiếng rao đêm” ; tập điền vần ên hay ênh

- HS: tập

- GV gọi HS đọc đoạn văn : “Tiếng rao đêm” - GV đọc mẫu đoạn văn lần

- HS nộp – GV chấm, nhận xét ; HS sửa chữa lỗi * Bài tập : Điền ên hay ênh thích hợp

(10)

l…… thác, xuống ghềnh ; l…… đênh ; m…… mông ; n…… người - HS tự suy nghĩ điền vào chỗ trống thích hợp

- Lần lượt HS lên bảng trình bày ; lớp nhận xét - Gv nhận xét ; HS sửa

Tiết LUYỆN TỪ VAØ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : CƠNG DÂN I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

- HS hiểu nghĩa từ Công dân.

- Viết đoạn văn nghĩa vuï bảo vệ Tổ quốc cơng dân theo u cầu tập

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: hệ thống tập - HS: tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - GV viết yêu cầu tập lên bảng

- HS đọc yêu cầu baì tập ; tự suy nghĩ làm ; trao đổi với bạn để thống

- HS trình bày bảng lớp - GV HS nhận xét

Bài 1: Thế công dân ? Đặt câu với từ công dân.

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc cơng dân

ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN

Ngày dạy:

- Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện, tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện

- HS biết xác định cấu tạo văn kể chuyện II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

(11)

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Ôn cấu tạo văn Kể chuyện

- GV treo bảng phụ

- Gọi -3 HS đọc thành tiếng - Hỏi:

1-Thế kể chuyện ?

2-Tính cách nhân vật thể qua mặt ? 3-Bài văn kể chuyện có cấu tạo ?

* Đọc câu chuyện “Cây khế” phân tích câu tạo câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện tính cách nhân

Tiết TỐN

DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU : HS :

Có biểu tượng diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật

Biết tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Một số hình hộp chữ nhật khai triển - HS: Vở ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * Ơn quy tắc cơng thức:

- Muốn tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, ta làm nào? - Muốn tính diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật, ta làm nào? GV kết hợp cho HS quan sát mơ hình hình hộp chữ nhật

* Thực hành:

- HS đọc yêu cầu tập

(12)

- Gọi HS lên bảng trình bày

- Gv HS nhận xét ; GV chấm điểm

Bài 1: Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật có chiều dài 7cm, chiều rộng 5cm chiều cao 4cm

Bài 2: Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật

4,5cm

3cm 3,5cm

Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT.

Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU : HS :

Biết tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật HS vận dụng để giải tốn hình học

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: tập - HS: Vở ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * Ơn quy tắc cơng thức:

- Muốn tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, ta làm nào? - Muốn tính diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật, ta làm nào? GV kết hợp cho HS quan sát mơ hình hình hộp chữ nhật

* Thực hành:

(13)

Bài 2: Một thùng dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 1,5m , chiều rộng 0,6m chiều cao 8dm Tính diện tích quết sơn thùng

TUẦN 23 (Ngày soạn: )

Tiết CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) CAO BẰNG

- Nhớ - viết tả (4 khổ thơ đầu thơ Cao Bằng) ; trình bày hình thức thơ

- Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam

- Bút 4,5 tờ phiếu khổ to - Bảng phụ ghi câu văn BT2 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Viết tả:

- GV gọi HS đọc khổ thơ đầu “Cao Bằng” - GV yêu cầu HS rút ý nghĩa đoạn văn

- GV yêu cầu HS tìm từ ngữ khó viết - HS luyện viết từ ngữ khó vào bảng

(14)

- HS viết vào - HS rà soát lỗi

- HS nộp – GV chấm, nhận xét ; HS sửa chữa lỗi * Bài tập:

- GV treo bảng phụ lên

- HS tự suy nghĩ, làm vào - HS trình bày ; lớp nhận xét - GV nhận xét sửa

a) Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh Côn Đảo chị Võ Thị Sáu

b) Người lấy thân làm giá súng chiến dịch Điện Biên Phủ anh Bế Văn Đàn

c) Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn cầu Cơng Lí mưu sát Mắc Na-ma-ra anh Nguyễn Văn Trỗi

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ – AN NINH I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

- Hiểu nghĩa từ trật tự, an ninh - Biết đặt câu với từ Trật tự, An ninh II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Một vài tờ phiếu kể bảng nội dung tập

- Từ điển từ Tiếng Việt Sổ tay từ ngữ Tiếng Việt Tiểu học (nếu có) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Bài tập 1:

- Thế trật tự?

- Đặt câu với từ trật tự * HS suy nghĩ, trả lời Hs nhận xét

GV nhận xét, chốt lại ý Bài tập 2: Tìm từ:

a) Những từ ngữ liên quan đến trật tự, an ninh

b) Những từ ngữ việc, tượng , hoạt động liên quan đến trật tự, an ninh

* HS tự làm ; trao đổi với bạn

(15)

GV nhaän xét, chốt lại - chấm điểm

a) cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu-li-gân b) giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thương Tiết TẬP LAØM VĂN

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG Ngày dạy:

- Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh (theo gợi ý SGK)

- Rèn kỹ hợp tác, thể tự tin II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

+ Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc ba phần chương trình hoạt động : a)Mục đích

Góp phần giữ trật tự , an ninh Rèn luyện phẩm chất

b)Phân công chuẩn bị

Dụng cụ , phương tiện hoạt động Các hoạt động cụ thể

c)Chương trình cụ thể

- Tập trung đến địa điểm Trình tự tiến hành

- Tổng kết , tuyên dương + Bút vài tờ giấy khổ to III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Cấu trúc chương trình hoạt động:

- Gọi 3-4 HS nhắc lại cấu trúc chương trình hoạt động * Bài tập:

- GV phát giấy khổ to bút cho nhoùm

- Yêu cầu HS thảo luận, lập chương trình hoạt động góp phần giữ gìn trật tự an tồn giao thơng địa phương

- Các nhóm trình bày ; nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung

Tiết TỐN

(16)

CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I-MỤC TIÊU : HS :

Biết hình lập phương hình hộp chữ nhật đacë biệt

Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương II CHUẨN BỊ:

- GV: Mơ hình hình lập phương - HS: Vở ôn luyện

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

* Ôn lại quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương:

- Muốn tính diện tích xung quanh hình lập phương, ta làm nào? - Muốn tính diện tích tồn phần hình lập phương, ta làm nào? * Bài tập:

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- HS tự suy nghĩ giải ; trao đổi với bạn để thống kết - Gv nhận xét

Bài 1: Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương có độ dài cạnh 15cm

Bài 2: Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương có độ dài hình vẽ

7,5dm Tiết TỐN

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN HÌNH LẬP PHƯƠNG.

Ngày dạy: I MỤC TIÊU:

Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương Vận dụng để tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương số trường hợp đơn giản

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bài tập - HS: Vở ôn luyện

(17)

- GV gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS tự suy nghĩ làm ; trao đổi với bạn để thống kết

Bài 1: Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hộp dạng hình lập phương có độ dài cạnh 10,5cm

Bài 2: Một hộp dạng hình lập phương có độ dài 7,5 cm Tính diện tích cần quết sơn

Tieát CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) NÚI NON HÙNG VĨ

Ngày dạy:

- Nghe , viết tả Núi non hùng vĩ ; viết hoa tên riêng

- Tìm tên riêng câu II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bút 4,5 tờ phiếu khổ to III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

(18)

* Viết tả:

- GV gọi HS đọc đoạn văn “Núi non hùng vĩ” - GV yêu cầu HS rút ý nghĩa đoạn văn

- GV u cầu HS tìm từ ngữ khó viết - HS luyện viết từ ngữ khó vào bảng - GV đọc chậm câu ; HS viết vào - GV đọc lần ; HS rà soát lỗi

- HS nộp – GV chấm, nhận xét ; HS sửa chữa lỗi * Bài tập: Tìm tên riêng câu văn sau:

a) Bốn mùa Hạ Long mang màu xanh đầm thắm : xanh biếc biển

b) Nguyễn Trung Trực sinh gia đình làm nghề chài lưới sơng Vàm Cỏ

- GV treo bảng phụ leân

- HS tự suy nghĩ, làm vào - HS trình bày ; lớp nhận xét - GV nhận xét sửa

Tiết TẬP LÀM VĂN ƠN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT Ngày dạy:

- Tìm ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) ; tìm hình ảnh nhân hóa,

so sánh văn

- Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Một áo quân phục màu cỏ úa hay aûnh chuïp

- Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần nhớ văn tả đồ vật III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Ôn cấu tạo văn tả đồ vật:

- Gọi vài HS nhắc lại cấu tạo văn tả đồ vật - Cả lớp nhận xét ; GV nhận xét chung

* Bài tập:

(19)

- HS đọc yêu cầu đề

- Tự suy nghĩ làm vào ; trình bày

- GV HS nhận xét – nêu moat số đoạn văn mẫu

+ Đề bài: Viết đoạn văn khoảng câu, tả hình dáng cơng dụng một đồ vật gần gũi với em.

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG Ngày dạy:

- Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng thích hợp (ND ghi nhớ)

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - 3,4 tờ giấy khổ to

* Hoạt động 1: ôn lại kiến thức học:

- GV hướng dẫn HS phân tích cấu tạo câu ghép sau:

a) Buổi chiều, nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển Vế : Buổi chiều , nắng / vừa nhạt

Vế : sương / buông nhanh xuống mặt biển

b) Chúng đến đâu, rừng rào rào chuyển động đến Vế :Chúng / đến đâu

Vế : rừng / rào rào chuyển động đến * Hoạt động 2: Thực hành

Phân tích cấu tạo câu ghép sau: a) Ngày chưa tắt hẳn, trăng đã lên

b) Chiếc xe ngựa vừa đậu lại, đã nghe tiếng ông từ nhà vọng c) Trời càng nắng gắt, hoa giấy càng bồng lên rực rỡ

d) Mưa càng to, gió càng thổi mạnh

e) Trời mới hửng sáng, nông dân đaõ đồng

g)Thủy Tinh dâng nươc cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên bấy nhiêu - HS tự làm ; trình bày

(20)

Tiết TOÁN

THỂ TÍCH CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU

HS biết tính thể tích hình hộp chữ nhật

Vận dụng quy tắc cơng thức tính hình hộp chữ nhật để giải toán II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Mơ hình khối hình hộp chữ nhật - HS : tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

* Ôn quy tắc cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- GV đưa mơ hình cho HS nhận dạng xác định cách tính thể tích hình hộp chữ nhật

- HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Cả lớp nhận xét ; GV nhận xét chung

* Thực hành:

Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 40cm, chiều rộng 30cm chiều cao 10cm Tính:

a) Diện tích xung quanh b) Diện tích tồn phần

c) Thể tích hình hộp chữ nhật

+ HS đọc yêu cầu tập ; tự giải vào

+ GV chấm ; gọi HS lên thi đua giải bảng lớp + Cả lớp nhận xét ; GV nhận xét

Tiết TỐN

THỂ TÍCH CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU

HS biết tính thể tích hình lập phương

(21)

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Mơ hình khối hình lập phương - HS : tập

* Ôn quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phương

- GV đưa mô hình cho HS nhận dạng xác định cách tính thể tích hình lập phương

- HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phương - Cả lớp nhận xét ; GV nhận xét chung

* Thực hành:

Một hình lập phương có độ dài cạnh 12dm Tính: d) Diện tích xung quanh

e) Diện tích tồn phần

f) Thể tích hình lập phương

+ HS đọc yêu cầu tập ; tự giải vào

+ GV chấm ; gọi HS lên thi đua giải bảng lớp + Cả lớp nhận xét ; GV nhận xét

TUẦN 25 (Ngày soạn: ) Tiết CHÍNH TẢ (Nghe – viết) PHONG CẢNH ĐỂN HÙNG Ngày dạy:

(22)

- Nghe , viết tả Phong cảnh đền Hùng ; viết hoa tên riêng

- Biết điền âm d hay r gi II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bút 4,5 tờ phiếu khổ to III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Viết tả:

- GV gọi HS đọc đoạn văn ( Lăng vua Hùng …………đồng xanh mát) “Phong cảnh đền Hùng”

- GV yêu cầu HS rút ý nghĩa đoạn văn - GV u cầu HS tìm từ ngữ khó viết

- HS luyện viết từ ngữ khó vào bảng - GV đọc chậm câu ; HS viết vào - GV đọc lần ; HS rà soát lỗi

- HS nộp – GV chấm, nhận xét ; HS sửa chữa lỗi * Điền r/d hay gi thích hợp:

a) Mẹ mua ….ổ đựng cá b) Quyển sách ……ày c) Cái ….ỏ đựng day cá, tôm

- Gọi HS lên bảng điền ; lớp nhận xét - GV nhận xét chung

Tiết TẬP LAØM VĂN TẢ ĐỒ VẬT Ngày dạy:

I MỤC TIÊU:

- HS viết văn tả đồ vật II CHUẨN BỊ:

- GV: Đề

- HS : Vở ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG:

- GV viết đề lên bảng - HS đọc yêu cầy đề

(23)

- HS tự làm

- GV chấm sửa chữa ; HS hoàn thành văn Tiết LUYỆN TỪ VAØ CÂU

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BAØI BẰNG CÁCH THAY THỀ TỪ NGỮ Ngày dạy:

- Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ (ND ghi nhớ) - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng cũa việc

thay

- GV: Hệ thống tập - HS: SGK, tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS tự suy nghĩ làm vào - HS trình bày ; lớp nhận xét - GV Hs nhận xét

Bài 1: Mỗi từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ ? cách thay có tác dụng ?

(HS đọc Sách Tiếng Việt II-lớp 5, trang 77)

Bài 2: thay từ ngữ lặp lại câu đoạn văn sau từ ngữ có giá trị tương đương để đảm bảo liên kết mà không lặp từ: (HS đọc Sách Tiếng Việt II-lớp 5, trang 77)

Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT VÀ HÌNH LẬP PHƯƠNG Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU : HS :

- Biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tốn liên quan có yêu cầu tổng hợp

(24)

- Bảng phụ kẻ bảng:

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc công thức tính DTXQ, DTTP TT hình hộp chữ nhật hình lập phương

- GV HS nhận xét - Thực hành:

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ trống + GV treo bảng phụ kẻ sẵn tập

+ Yêu cầu HS tự giải ; gọi HS trình bày + GV HS nhận xét

Hình hộp chữ nhật (1) (3)

Chiều dài 11cm

2dm

Chiều rộng 10cm

3dm

Chiều cao 6cm

5dm

Diện tích đáy 110cm2 1

6dm

2

Diện tích xung quanh 252 cm2 10

9 dm

2

Hình hộp chữ nhật (1) (3)

Chiều dài 11cm

2dm

Chiều rộng 10cm

3dm

Chiều cao 6cm

5dm

Diện tích đáy

(25)

Bài 2: Một hình lập phương có cạnh dài 2,5 cm Tính: a) Diện tích xung quanh

b) Diện tích tồn phần

c) Thể tích hình lập phương ( GV tổ chức tập 1)

Tiết TỐN

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH TỈ SỐ PHẦN TRĂM CỦA MỘT SỐ BẰNG CÁCH TÍNH NHẨM

Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU : HS :

Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn

Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích

hình lập phương khác II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: hệ thống tập - HS: Vở ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài 1: Tính 35% 520

- HS tự làm ; trình bày

- Cả lớp nhận xét ; GV nhận xét – sửa * Cách tình nhẩm

+ 10% 520 52 + 30% 520 156 + 5% 520 26

Bài 2: Thể tích hình lập phương bé 64cm3 Thể tích hình lập phương lớn

bằng 150% thể tích hình lập phương bé Tính thể tích hình lập phương lớn ( GV tổ 1)

(26)

Tiết CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG Ngày dạy:

- Nghe - viết tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động ; trình bày hình thức văn

- Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ

- Giấy khổ to chép quy tắc tên người , tên địa lí nước ngồi - Bút tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT2

- GV gọi HS đọc đoạn viết (Sách Tiếng Việt II, trang 80) - GV yêu cầu HS rút ý nghĩa đoạn văn

- GV u cầu HS tìm từ ngữ khó viết - HS luyện viết từ ngữ khó vào bảng - GV đọc chậm câu ; HS viết vào - GV đọc lần ; HS rà soát lỗi

- HS nộp – GV chấm, nhận xét ; HS sửa chữa lỗi

* Bài tập 2:Tìm tên riêng câu chuyện “ Tác giả Quốc tế ca” cho biết tên riêng viết hoa nào?

- HS tự suy nghĩ, làm ; trao đổi với bạn - Một vài HS trình bày ; lớp nhận xét - GV nhận xét chung ; HS sửa

(27)

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CAÀU

- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý Gv, viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn

- Rèn kỹ thể tự tin II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ ứng với trích đoạn

kịch Giữ nghiêm phép nước (nếu có) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - GV chia nhóm -6 HS

- GV phát bảng nhóm

- HS đọc yêu cầu đề bài: Đọc thầm đoạn trích truyện Thái sư Trần Thủ Độ Em viết tiếp đoạn đối thoại.

- HS làm việc theo nhóm - Lần lượt nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, sửa chữa

LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU Ngày dạy:

- Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1 ; thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2 ; bước đầu viết đoạn văn theo yêu cầu BT3

- 3,4 tờ giấy khổ to viết đoạn văn BT1 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập

-Gv dán lên bảng tờ phiếu viết đoạn văn

-HS đọc yêu cầu BT1 Cả lớp theo dõi SGK

(28)

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải -Lời giải :

Các từ ngữ Phù Đổng Thiên Vương

(1)Nghe chuyện Phù Đổng Thiên Vương, thường tưởng tượng đến trang nam nhi sức vóc khác người, tâm hồn cịn thơ sơ giản dị tâm hồn tất người thời xưa (2)Tráng sĩ ấy gặp lúc quốc gai lâm nguy xông pha trận, đem sức khỏe đáng tan giặc, bị thương nặng (3)Tuy người trai làng Phù Đổng ăn bữa cơm, nhảy xuống Hồ Tây tắm, xong ôm vết thương lên ngựa tìm rừng âm u nào, giấu kín nỗi đau đớn mà chết

* Tác dụng việc dùng từ ngữ thay

Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết

*Chú ý : Liên kết câu cách dùng đại từ thay có tác dụng tránh lặp rút gọn văn Còn việc dùng từ đồng nghĩa dùng từ ngữ tượng để liên kết đoạn văn có tác dụng tránh lặp, cung cấp thêm thơng tin phụ (làm rõ đối tượng)

Baøi taäp

-HS đọc đề -Làm việc cá nhân : -Lời giải :

+Hai đoạn văn có câu ; từ ngữ lặp lại Triệu Thị Trinh ( lặp lần ) +(2)Người thiếu nữ họ Triệu

(3)Nàng bắn cung giỏi

(4)Có lần, nàng bắn hạ báo gấm

(5)Hàng ngày, chứng kiến cảnh nhân dân bị giặc Ngơ đánh đập, cướp bóc, Triệu Thị Trinh vơ uất hận, nung nấu ý ch.í

(6)Năm 248, người gái vùng núi Quan Yên anh Triệu Quốc Đạt (7)Tấm gương anh dũng Bà sáng

Bài tập

-HS đọc yêu cầu

-Giới thiệu người hiếu học em chọn viết -HS nối tiếp đọc đoạn văn

(29)

gánh củi qua trường gần nhà, cậu bé ( thay cho Mạc Đĩnh Chi câu ) lại ghé vào học lỏm (3) Thấy cậu bé nhà nghèo mà hiếu học, thầy đồ cho phép cậu vào học chúng bạn (4) Nhờ thơng minh, chăm chỉ, cậu học trị họ Mạc nhanh chóng trở thành học trị giỏi trường

Tiết TOÁN

CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU : HS biết :

Thực cộng số đo thời gian - Biết xác định kỷ

II CHUẨN BỊ:

- GV: Hệ thống tập - HS : Vở ôn luyện

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Tự suy nghĩ, làm vào

- Gọi HS lên trình bày bảng - GV HS nhận xét, sửa Bài 1: Tính

a) 20 phút + 15 phút b) 19 phút + 55 phút c) ngày 18 + ngày d) ngày 14 + ngày 12

Bài : Dưới số phát minh cơng trình nghiên cứu Em cho biết chúng phát minh công bố vào kỷ nào?

- Kính viễn vọng : năm 1671 - Bút chì : năm 1794

- Đầu máy xe lửa : năm 1804 - Xe đạp : năm 1869

(30)

- Vệ tinh nhân tạo : năm 1957 - Máy tính điện tử : năm 1946

+ HS tự suy nghĩ trình bày ; lớp nhận xét + GV nhận xét chung

Tiết TOÁN TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN

Ngày dạy:

Thực trừ số đo thời gian II CHUẨN BỊ:

- GV; Hệ thống tập - HS: Vở tập

- GV tổ chức cho HS tự suy nghĩ làm vào ; trao đổi với bạn để thống kết

- Gọi HS trình bày bảng lớp - HS nhận xét bạn - GV nhận xét chung Bài 1: Tính:

a) năm tháng - năm tháng b) phút – 32 phút c) ngày 20 - ngày 15 d) 44 phút 13 giây - 15 phút 15 giây

Bài 2: Bạn An từ nhà lúc 15 phút Đến trường lúc Hỏi bạn An từ nhà đến trường ?

(31)

Tiết CHÍNH TẢ (nghe viết) TRANH LÀNG HỒ

Ngày dạy:

- Nghe - viết tả hai đoạn văn đầu Tranh làng Hồ ; trình bày

hình thức văn

- Tìm viết hao tên riêng II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giấy khổ to chép quy tắc tên người , tên địa lí nước ngồi - Bút tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT2

- GV gọi HS đọc đoạn viết (hai đoạn văn đầu Tranh làng Hồ - GV yêu cầu HS rút ý nghĩa đoạn văn

- GV yêu cầu HS tìm từ ngữ khó viết - HS luyện viết từ ngữ khó vào bảng - GV đọc chậm câu ; HS viết vào - GV đọc lần ; HS rà soát lỗi

* Tìm ba tên riêng tên người việt Nam, tên người nước tên địa lý

- HS tự suy nghĩ, làm

(32)

- GV nhận xét

Tiết TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI Ngày dạy:

- Biết trình tự tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hĩa để viết văn tả cối

- Viết đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: Cấu tạo văn tả cối - HS: SGK ; ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Ôn lại cấu tạo văn tả cối:

- GV đính bảng phụ (ghi sẵn cấu tạo văn tả cối) - Vài HS nhắc lại cấu tạo

* Thực hành:

Đề bài: Hãy viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả phận quen thuộc

- HS đọc yêu cầu tập

- HS tự suy nghĩ làm ; trình bày - HS nhận xét bạn

- GV nhận xét chung ; cung cấp cho HS nột số đoạn văn mẫu Tiết LUYỆN TỪ VAØ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG Ngày dạy:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu

(33)

* GV đưa yêu cầu tập : Tìm số câu ca dao, tục ngữ nói truyền thống dân tộc ta:

a) Lao động cần cù b) Đoàn kết

c) Yêu nước d) Nhân

- HS tự suy nghĩ làm

- Lần lượt nhiều HS đọc câu tìm ; lớp nhận xét - GV nhận xét ; cung cấp thêm kiến thức cho HS

* Yêu cầu HS đọc thầm cho thuộc câu ca dao, tục ngữ vừa tìm

Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG, TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN Ngày dạy:

I MUÏC TIEÂU:

- HS thực đúng, xác phép tính cộng, trừ số đo thời gian Vận dụng để giải tốn có lời văn

II CHUẨN BỊ:

- GV: Hệ thống tập - HS: Vở ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG:

- HS đọc yêu cầu tập ; tự giải vào , trao đổi với bạn thống kết

- HS trình bày bảng lớp - Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét chung Bài 1: Tính:

a) năm tháng + năm tháng b) phút 45 giây + phút 20 giây c) năm tháng – năm tháng d) phút 20 giây – phút 30 giây

Bài 2: Một ô tô chở khách bắt đầu rời bến A lúc 15 phút đến đến bến B lúc Hỏi từ bến A đến bến B xe o tơ khách chạy ?

(34)

NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN Ngày dạy:

I MỤC TIÊU:

Thực phép nhân số đo thời gian với số Vận dụng vào giải toán cĩ nội dung thực tiễn II CHUẨN BỊ:

- GV; Hệ thống tập - HS: Vở ôn luyện

- HS đọc yêu cầu tập ; tự giải vào , trao đổi với bạn thống kết - HS trình bày bảng lớp

- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét chung Bài 1: Tính

a) 32 phút x b) 23 phút x c) 12 phút giây x = d) 4,1 x =

e) 3,4 phuùt x = g) 9,5 giaây x =

Bài 2: Xích đu quay vịng phút 30 giây Hỏi quay vòng thời gian ?

(35)

Tiết CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) CỬA SƠNG

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU:

- Nhớ - viết tả (4 khổ thơ cuối thơ Cửa sơng) ; trình bày hình thức thơ

- Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Bài tập - HS: ôn luyện

(36)

- GV yêu cầu HS tìm từ ngữ khó viết - HS luyện viết từ ngữ khó vào bảng - HS viết vào

- HS rà soát lỗi

Tìm tên riêng tên người tên riêng địa lý Việt Nam Nêu cách viết hoa tên riêng

- HS tự suy nghĩ viết ; trao đổi với bạn - Vài HS trình bày ; HS khác nhận xét

- GV nhận xét, sửa chữa

Tiết TẬP LÀM VĂN TẢ CÂY CỐI Ngày dạy:

- HS viết văn tả cối có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), yêu cầu đề ; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: đề tả cối - HS : ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Nắm yêu cầu đề bài:

- GV ghi đề lên bảng lớp

Đề 1: Em tả mà em thích Đề 2: Em tả hoa nở hoa

Đề 3: Em tả loại trái mà em thích - HS chọn đề

* Bài viết:

- HS làm khoảng 30 phút - HS nộp

- GV chấm khoảng -7

- Nêu lỗi mà học sinh thường mắc phải - Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm

(37)

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI Ngày dạy:

- Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối bước đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu ; thực yêu cầu BT mục III

- Bảng phụ viết đoạn văn BT1

- Bút tờ giấy khổ to to đoạn văn Qua mùa hoa III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Phần luyện tập

Bài tập : Tím từ ngữ nối nêu tác dụng chúng đoạn văn sau. - HS đọc yêu cầu tập ; suy nghĩ tự làm vào

- Cá nhân học sinh trình bày -GV HS sửa bài

-Lời giải :

Đoạn : nhưng nối câu với câu Đoạn :

+ Vì thế nối câu với câu ; nối đoạn với đoạn + rồi nối câu với câu

Đoạn : nhưng nối câu với câu ; nối đoạn với đoạn Đoạn : đến nối câu với câu ; nối đoạn với đoạn Đoạn : +đến nối câu 11 với câu 9,10

+sang đến nối câu 12 với câu , 10 , 11

Đoạn : + nhưng nối cấu 13 với câu 12 ; nối đoạn với đoạn + mãi đến nối câu 14 với câu 13

Đoạn : + đến khi nối câu 15 với câu 14 ; nối đoạn với đoạn + rồi nối câu 16 với câu 15

Bài tập : Sửa chữa từ nối dùng mẩu chuyne65 sau cho thích hợp với nội dung mẩu chuyện

-Gv dán lên bảng tờ phiếu tô mẩu chuyện vui

(38)

-Bố ơi, bố viết bóng tối khơng ? -Bố viết

-Nhưng bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc -?!

-Em nhận xét tính láu lỉnh cậu bé truyện ? -HS đọc đề

-HS laøm

- Vài HS trình bày ; lớp nhận xét

- GV chốt lại cách chữa từ nối mẩu chuyện

Cách chữa

-Thay từ vậy, thì, thì, thì, Câu văn : -Vậy (vậy thì, thì, thì, thì) bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho

* GV giải thích thêm: Sổ liên lạc cậu bé ghi lời nhận xét thầy cô – không hay cậu cậu bé mun bố kí sổ liên lạc không đọc lời nhận xét thầy cô

Tiết TOÁN

CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ Ngày dạy:

Thực phép chia số đo thời gian với số

Vận dụng đđể giải số toán cĩ nội dung thực tiễn II CHUẨN BỊ:

- GV: Hệ thống tập - HS: Vở ôn luyện

- GV yêu cầu HS tự làm ; trao đổi với bạn để thống kết - HS lên trình bày bảng lớp

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại kết xác Bài 1: Tính

(39)

d) 18,6 phút : = Baøi 2:

Một bác thợ mộc bắt đầu 30 phút đến 12 giờ, bác đóng xong ghế Hỏi trung bình bác đóng xong ghế thời gai ?

Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN Ngày dạy:

Nhân , chia số đo thời gian

Vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán cĩ nội dung thực tế II CHUẨN BỊ:

- GV: Hệ thống tập - HS: Vở ôn luyện

- GV yêu cầu HS tự làm ; trao đổi với bạn để thống kết - HS lên trình bày bảng lớp

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại kết xác Bài 1: Tính

a) năm tháng x b) năm tháng : c) phút 26 giây x d) 14 28 phút :

Bài 2: Bạn Nam chạy quanh sân trường vòng phút 45 giây Hỏi với sức chạy thế, bạn Nam chạy vòng ?

(40)

Tiết CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) ĐẤT NƯỚC

Ngày dạy:

1 Nhớ - viết tả khổ thơ cuối Đất nước

Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu giải thưởng nắm cách viết hoa cụm từ

- GV: hệ thống tập (SGK) - HS: Vở ôn luyện

- GV gọi HS đọc khổ cuối đầu “Đất nước” - GV yêu cầu HS rút ý nghĩa đoạn văn

- GV yêu cầu HS tìm từ ngữ khó viết - HS luyện viết từ ngữ khó vào bảng - HS viết vào

* Bài tập: Gạch cụm từ huân chương , danh hiệu , giải thưởng - GV yêu cầu HS tự làm ; vài HS trình bày

- GV Hs nhận xét

- Kết luận: Mỗi cụm từ huân chương , danh hiệu , giải thưởng gồm hai phận :

Huân chương / Kháng chiến Huân chương / Lao động Giải thưởng / Hồ Chí Minh

(41)

TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI Ngày dạy:

Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK hướng dẫn GV; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện

- GV: Đoạn đối thoại (SGK) - HS: ôn luyện

- Yêu cầu : Viết tiếp đoạn đối thoại Thái sư Trần Thủ Độ (Màn 2) - HS tạo thành nhóm ; thảo luận

- Đại diện nhóm phân vai trình diễn trước lớp - GV HS nhận xét

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thành câu chuyện Tiết LUYỆN TỪ VAØ CÂU ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) Ngày dạy:

- Tìm dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn - Đặt câu dùng dấu câu thích hợp

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -GV: hệ thống tập -HS: SGK ; ôn luyện

(42)

* Bài tập:

Bài 1: Tìm dấu câu thích hợp (dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) điền vào đoạn đối thoại sau:

Tùng bảo Vinh : -Chơi cờ ca-rô ( )

-Để tớ thua ( ) cậu cao thủ ( )

-A ( ) tớ cho cậu xem ( ) h ay ( )

Vừa nói , Tùng vừa mở tủ lấp ảnh lưu niệm gia đình đưa cho Vinh xem ( )

-Ảnh chụp cậu lúc lên mà nom ngộ ( )

-Cậu nhầm to ( ) tớ đâu mà tớ ( ) ơng tớ ( )

-Ông cậu ( )

-Ừ ( ) ơÂng tớ ngày cịn bé mà ( ) bảo tớ giống ông nhà ( )

HS tự làm vào ; trao đổi với bạn HS trình bày (đóng vai)

GV HS nhận xét Bài 2: Đặt câu

Hãy đặt câu Mỗi câu có sử dụng dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than - HS tự đặt

- Gọi Hs lên bảng trình bày

- Gv HS nhận xét , bổ sung (nếu cần) Tiết TOÁN

VẬN TỐC, QUÃNG ĐƯỜNG, THỜI GIAN Ngày dạy:

I MỤC TIÊU:

- HS thuộc quy tắc, cơng thức tính Vận tốc, qng đường thời gian - Vận dụng để giải toán chuyển động

II CHUẨN BỊ:

- GV: Hệ thống tập : vận tốc, quãng đường thời gian - HS: Vở ôn luyện

* Ôn quy tắc cơng tắc tính vận tốc, qng đường thời gian

(43)

- GV choát laui5 * Bài tập:

Bài 1: Một ca nô hết quãng đường dài 170km Tính vận tốc ca nơ

Bài 2: Một ca nơ với vận tốc 42,5km/giờ Tính qng đường ca nơ

Bài 3: Một ca nô hết quãng đường dài 170km, với vận tốc 42,5km Hỏi ca nô hết quãng đường ?

- HS tự làm vào

- HS lên trình bày bảng lớp ; lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa

Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP VỀ ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN Ngày dạy:

I MỤC TIÊU:

- HS biết đổi từ đơn vị sang đơn vị bảng đơn vị đo thời gian - Vận dụng để giải toán có lời văn

II CHUẨN BỊ:

- GV: hệ thống tập - HS: ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG:

* Ôn bảng đơn vị đo thời gian:

- Lần lượt Hs lên điền số thích hợp vào bảng đơn vị đo thời gian - Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét chung

* Bài tập : Viết số thích hợp vào chỗ chấm sau:

- năm = tháng ; năm tháng = tháng ; năm rưỡi = tháng ; - ngày = ; 0,5 ngày = ; ngày rưỡi = ;

3

4 - = phút ; 1,5 giờ= phút ; = phút ;

2

(44)

+ Cả lớp nhận xét ; GV chốt lại kết xác

Tiết CHÍNH TẢ (Nghe – viết) CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI. Ngày dạy:

1 Nghe - viết tả Cô gái tương lai ; viết từ ngữ

dễ viết sai (VD: in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức

2 Viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: tên rieng nước ngồi, tên tổ chức - HS: ơn luyện

- GV gọi HS đọc đoạn viết

(45)

Viết tên riêng sau:

Anh Lao động, Nhà giáo Nhân dân, Huân chương Kháng chiến hạng nhất, Bộ lao động Thương binh Xã hội, I-ta- li-a

- HS lên bảng trình bày; lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét

ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT Ngày dạy:

1 Hiểu cấu tạo, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu

văn tả vật

2 HS viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) tả hình dáng hoạt động

của vật mà u thích II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: bảng lớp viết sẵn cấu tạo văn tả vật - HS: ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Ôn cấu tạo văn tả vật

- Gọi vài HS nhắc lại cấu tạo văn tả vật - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét chung * Thực hành:

Viết đoạn văn khoảng câu tả hình dáng hoạt động vật mà u thích

- HS tự làm (10 -25 phút)

- Vài Hs trình bày ; lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét chung, giúp HS sửa chữa hoàn thành đoạn văn - GV cung cấp số đoạn văn mẫu

(46)

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy)

Ngày dạy:

1 Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy Điền dấu phẩy theo yêu cầu tập

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: đoạn văn - HS: ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG:

* Ôn tác dụng dấu phẩy:

- Gọi vài HS nêu tác dụng dấu phẩy Cho ví dụ - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét chung * Thực hành:

Điền dấu phẩy thích hợp vào dấu ngoặc đơn sau:

Những đào bầu bĩnh ( ) to nắm tay đứa trẻ Vỏ hồng thẫm pha lẫn sắc vàng Một lớp lông tơ mịn màng phủ bề mặt Khi cắn vào biết cùi đào dày ( ) mọng nước ( ) lịm thơn vị thơm mát đặc biệt

- HS tự làm ; trao đổi với bạn

- HS trình bày (4 HS) ; lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt lại

Tiết TOÁN

ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU

HS củng cố quan hệ đơn vị đo diện tích , chuyển đổi số đo diện tích dạng số thập phân

- GV: Bảng phụ ghi sẵn bảng đơn vị đo diện tích (chừa trống SGK để HS điền vào )

- HS: Vở ôn luyện

(47)

1km2

= hm2 1hm

= dam2

= km2

1dam2

= m2

= hm2

1m2

= dm2

= dam2

1dm2

= cm2

= m2

1cm2

= mm2

= dm2

1mm2

= cm2

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * Ôn bảng đơn vi đo diện tích

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS tự điền số thích hợp vào bảng - GV HS nhận xét, sửa chữa

- Gọi vài HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích * Thực hành:

Viết số đo thích hợp vào chỗ trống sau:

1m2 = dm2 = cm2 = mm2 ; 1ha = m2 ; 5000 m2 = ha

1km2 = = mm2 ; 1m2 = dam2

1m2 = hm2 = ; 1m2 = km2 ; 1ha = km2 ;

4ha = km2 ; 65000m2 = ha; 846000 m2 = ha

+ HS tự làm ; trình bày bảng lớp (mỗi HS bài) + GV HS nhận xét, sửa chữa

Tiết TỐN

ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU

- HS củng cố quan hệ m2 , dm2 , cm2 , viết số đo thể tích dạng

số thập phân ; chuyển đổi số đo thể tích II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ BT1 ( để trống SGK cho HS điền vào )

Tên Kí hiệu Quan hệ đơn vị đo liền

Mét khối m3 1m3 = dm3 = cm3

Đề-xi-mét khối dm3 1dm3 = cm3 ; 1dm3 = cm3

(48)

* Ôn bảng đơn vị đo thể tích:

- Gọi HS lên điền vào chỗ trống bảng đơn vị đo thể tích (BT1)

- Gọi vài HS nhắc lại bảng đơn vị đo thể tích

* Thực hành: Viết số thích hợp vào chỗ trống :

1m3 = dm3 ; 7,268m3 = dm3 ; 0,5m3 = dm3 ;

3m3 2dm3 = dm3 ; 1dm3 = cm3 ; 4,351dm3 = cm3;

0,2dm3 = cm3 ; 1dm3 9cm3 = cm3 ; m3 272dm3 = m3 ;

2105dm3 = m3 ; m3 82dm3 = m3 ; 8dm3 = 439cm3 = cm3 ;

- HS tự suy nghĩ làm vào ; trao đổi với abn5 thống kết - Lần lượt HS lên trình bày bảng lớp ; lớp nhận xét

- Gv nhaän xét, chốt lại

Tiết CHÍNH TẢ (nghe – viết) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM Ngày dạy:

- Nghe - viết tả Tà áo dài Việt Nam; trình bày hình thức tả

- Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỷ niệm chương II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: Một số tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỷ niệm chương III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Vieát tả:

(49)

Viết tên riêng sau: Huy chương Vàng, huy chương Bạc, huy chương đồng,

Nghệ só Nhân dân, đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc, đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng, Nghệ só Ưu tú

- HS lên bảng trình bày; lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét

Tiết TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

- HS liệt kê tập đọc học (lớp 5) tả cảnh - Viết văn tả cảnh theo u cầu

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng tổng hợp tập đọc tả cảnh

Tuaàn Các văn tả cảnh Trang -Quang cảnh làng mạc ngày mùa

-Hồng sơng Hương -Nắng trưa

-Buổi sớm cánh đồng

10 11 12 14 -Rừng trưa

-Chiều tối

21 22

3 -Mưa raøo 31

6 -Đoạn văn tả cảnh biển Vũ Tú Nam -Đoạn văn tả kênh Đồn Giỏi

(50)

7 -Vịnh Hạ Long 70

8 -Kì diệu rừng xanh 75

9 -Bầu trời mùa thu

-Đất Cà Mau 8789

* Liệt kê tập đọc (mẫu bước chuẩn bị) - HS tự hoàn chỉnh bảng

- HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại

* Thực hành: Viết văn tả cảnh đẹp mà em thích - HS tự suy nghĩ làm vào

- Gọi vài HS đọc to văn - Cả lớp theo dõi Nhận xét

- GV nhận xét chung, bổ sung

Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VAØ NỮ Ngày dạy:

- Biết từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam - Đặt câu với tục ngữ tìm

- GV: Một số câu tục ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữu Việt Nam - HS: ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Giải nghĩa từ :

Anh hùng, bất khuất, trung hâu, đảm đan - HS suy nghĩ rối trao đổi với bạn

- Vài HS trình bày ; lớp nhận xét - GV nhận xét, bổ sung

* Baøi tập:

Bài 1: Tìm số câu tục ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt nam - HS tự tìm ; trao đổi với bạn

(51)

+ Chẳng hạn:

Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn

Nhà khó cậy vợ, nước loạn nhờ tướng giỏi Giặc đến nhà đàn bà đánh

(GV yêu cầu Hs giải thích câu ; GV bổ sung) Bài : Đặt câu:

- HS tự đặt ; trao đổi với bạn - HS trình bày bảng lớp

- GV HS nhận xét, bổ sung Tiết TỐN

ƠN TẬP VỀ SỐ ĐO THỜI GIAN Ngày dạy:

I-MUÏC TIEÂU

- HS biết quan hệ số đơn vị đo thời gian ; cách viết số đo thời gian dạng số thập phân ; chuyển đổi số đo thời gian ; xem đồng hồ

- GV: Bảng đơn vị đo thời gian số tập số đo thời gian - HS: ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thực hành:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

a)1 kỉ = ……năm b)1 tuần lễ có …… ngày năm = …… tháng ngày = ………

1 năm không nhuận có … ngày = …… phút năm nhuận có …… ngày phút = …… giây Tháng hai có … …….ngày

Bài 2: Bạn Ân từ nhà lúc đến Khu du lịch 30 phút Hỏi bạn Ân thời gian ?

- HS tự làm ; trao đổi với bạn thống kết - HS lên bảng thi đua trình bày ; cà lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

(52)

Ngày dạy: I-MỤC TIÊU

- HS biết thực phép tính: cộng số tự nhiên , số thập phân , phân số ứng dụng tính nhanh giải tốn

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: hệ thống tập - HS: ôn luyện:

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * Ôn quy tắc tính chất phép cộng:

- Cho phép sộng a + b = c nêu tên thành phần phép tính - Nêu tính chất phép cộng

- Muốn cộng hai phân số mẫu ? Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ?

- Muốn công hai số thập phân ?

+ HS phát biểu ; lớp nhận xét ; GV nhận xét , chốt lại * Thực hành :

Tính:

- 25710 + 3652 ; 105795 + 120548 ; 254,27 + 36,028 ; 5789,160 + 6525 -

+ ; +

+ HS tự tính ; trao đổi với bạn thống kết + Gọi HS lên bảng trình bày; lớp nhận xét + Gv nhận xét , chốt lại kết xác

TUẦN 32 (Ngày soạn: ) Tiết CHÍNH TẢ (Nhớ – viết)

BẦM ƠI

(53)

Ngày dạy:

- Nhớ - viết tả thơ Bầm ; trình bày hình thức câu thơ lục bát

- Điền an hay ang II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: hệ thống tập - HS: ôn luyện

- GV gọi HS đọc “Bầm ơi”

- HS luyện viết từ ngữ khó vào bảng - HS viết vào

Điền an hay ang thích hợp vào chỗ trống sau: l……m……; khoai l……….; l……….th…………; s…….sẻ ; ng………

- HS tự làm ; trình bảy ; lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại

Tieát TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH Ngày dạy:

- HS viết văn tả cảnh hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: đề

- HS: ôn luyện

(54)

Đề bài: Hãy tả cảnh mả em có dịp nhìn thấy (đồng bằng, thành thị,…) * Bài viết:

- HS tự suy nghĩ làm khoảng 25 phút) - -5 HS trình bày

- lớp nhận xét

- GV nhận xét, bổ sung giúp HS hồn chình văn Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( dấu hai chấm ) Ngày dạy:

- Hiểu tác dụng dấu hai chấm - Biết sử dụng dấu hai chấm II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: ghi sẵn tác dụng dấu hai chấm vào bảng phụ - HS: ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Tác dụng dấu hai chấm:

- Yêu cầu HS nêu tác dụng dấu hai chấm, cho ví dụ - HS làm việc cá nhân ; trao đổi với bạn

- HS phát biểu

- GV HS nhận xét, bổ sung

(Đặt cuối câu để dẫn lời nói nhân vật ; báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước)

* Thực hành:

Baøi : Nêu tác dụng dấu hai chấm câu sau: - Hôm nay: học

- Bạn Nam vừa mua đồ dùng học tập : sách, tập, viết, thước, com-pa, + HS tự làm phát biểu ; lớp nhận xét

+ Gv nhận xét chốt lại

Bài 2: đặt câu có sử dụng dấu hai chấm

(55)

- GV HS nhận xét

Tiết TỐN PHÉP TRỪ Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU

- HS biết thực phép tính: trừ số tự nhiên , số thập phân , phân số ứng dụng tính nhanh giải tốn

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * Ôn quy tắc tính chất phép trừ:

- Cho phép trừ a - b = c nêu tên thành phần phép tính - Nêu tính chất phép trừ

- Muốn trừ hai phân số mẫu ? - Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ? - Muốn trừ hai số thập phân ?

+ HS phát biểu ; lớp nhận xét + GV nhận xét , chốt lại

* Thực hành : Tính:

- 25710 - 3652 ; 105795 - 12048

- 254,27 - 36,028 ; 5789,160 – 2525 ; 451,23 – 214,546

- ; -

(56)

Tiết TỐN

PHÉP NHÂN Ngày dạy:

I-MỤC TIEÂU

- HS biết thực phép tính: nhân số tự nhiên , số thập phân , phân số ứng dụng tính nhanh giải toán

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * Ôn quy tắc tính chất phép trừ:

- Cho phép nhân a x b = c nêu tên thành phần phép tính - Nêu tính chất phép nhân

- Muốn nhân hai phân số ?

-Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ? - Muốn nhân hai số thập phân ?

+ HS phát biểu ; lớp nhận xét + GV nhận xét , chốt lại

* Thực hành : Tính:

- 25710 x 365 ; 10595 x 120 - 254,27 x 36,8 ; 5789,1 x 225 ;

6 x ; x

+ HS tự tính ; trao đổi với bạn thống kết + Gọi HS lên bảng trình bày; lớp nhận xét + Gv nhận xét , chốt lại kết xác

(57)

TUẦN 33 (Ngày soạn: ) Tiết CHÍNH TẢ (nghe – viết) TRONG LỜI MẸ HÁT Ngày dạy:

- Nghe - viết tả thơ Trong lời mẹ hát - Trình bày hình thức thơ tiếng.

- Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Cơng ước quyền

trẻ em

- GV: Tên quan, tồ chức nói Công ước quyền trẻ em - HS: ôn luyện

* Bài tập: Viết tên quan, tổ chức nói Cơng ước quyền trẻ em - HS tự tìm viết

- Trao đổi với bạn bàn

- Trình bày (4-6 HS) ; lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại:

(58)

chức ân xá Quốc tế, Tổ chức Cứu trợ trẻ em Thụy Điển, Đại hội đồng Liên hợp quốc

Tiết TẬP LÀM VĂN ƠN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI Ngày dạy:

- HS Lập dàn ý văn tả người theo đề

- Trình bày miệng đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý

đã lập

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Gv: Dàn ý mẫu - Hs: ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Chọn đề bài

-GV dán lên bảng lớp tờ phiếu viết đề bài, HS phân tích đề, gạch từ ngữ quan trọng

a)Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) dạy dỗ em để lại cho em nhiếu ấn tượng tình cảm tốt đẹp nhất.

b)Tả người địa phương em sinh sống (chú công an phường, dân phòng, bác tổ trưởng dân phố, bà cụ bán hàng )

c)Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc.

- HS đọc đề ; chọn lực đề phù hợp với thân - Tự lập dàn ý (15 phút)

- Vài HS trình bày trước lớp ; lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại

(59)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM Ngày dạy:

- HS biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em

- Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em ; hiểu nghĩa thành ngữ II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Một số thành ngữ nói quyền trẻ em - HS: ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Thế trẻ em ?

- HS tự suy nghĩ, trả lời

- GV HS nhận xét ; GV chốt lại : Người 16 tuổi xem trẻ em

* Tìm từ đồng nghĩa với từ trẻ em - HS tự tìm, viết

- Gọi vài Hs lên bảng trình bày - GV HS nhận xét,

- GV cung cấp thông tin : Các từ đồng nghĩa với trẻ em : + trẻ, trẻ thơ, trẻ

+ trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng

+ nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh nhóc * Tìm thành ngữ nói trẻ em

- HS tự tìm, viết

- Gọi vài Hs lên bảng trình bày - GV HS nhận xét,

- GV cung cấp thông tin : +Trẻ em tờ giấy trắng +Trẻ em nụ hoa nở

+Đứa trẻ đẹp hồng buổi sớm +Lũ trẻ ríu rít bầy chim non

(60)

+Trẻ em tương lai đất nước +Trẻ em hôm nay, giới ngày mai (GV yêu cầu HS giải thích)

Tiết TỐN PHÉP CHIA Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU

- HS biết thực phép tính: chia số tự nhiên , số thập phân , phân số ứng dụng tính nhanh giải toán

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * Ơn quy tắc tính chất phép chia :

- Cho phép chia a : b = c nêu tên thành phần phép tính - Nêu tính chất phép chia

- Muốn chia hai phân số ?

-Muốn chia số thập phân với số tự nhiên ? - Muốn chia hai số thập phân ?

- Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ?

- Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà dư ? + HS phát biểu ; lớp nhận xét

+ GV nhận xét , chốt lại * Thực hành : Tính:

72 : 45 = ; 15 : 50 = ; 281,6 : =

912,8 : 28 = ; 300,72 : 53,7 = ; 0,162 : 0,36 =

: ; :

(61)

Tiết TỐN

LUYỆN TẬP PHÉP CHIA Ngày dạy:

I MỤC TIÊU:

- HS biết thực phép chia thành thạo - Vận dụng giải tốn có lời văn II CHUẨN BỊ:

- GV: hệ thống tập - HS: ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG:

- Yêu cầu Hs tự đọc đề ; giải vào

- GV chấm khoảng cho ; gọi HS lên bảng trình bày - Gv HS nhận xét ; sửa

Bài 1: tính:

4740 : 15 ; 159,65 : 4,9 ; 9075,2 : 709 12

: ; 16 : 17 11

Bài 2: Một khu đất, người ta trồng cà phê chiếm 320 m2 trồng cao su chiếm 480m2 Hỏi:

a)Tỉ số phần trăm diện tích trồng cà phê với diện tích trồng cao su b) Tỉ số phần trăm diện tích trồng cao su với diện tích trồng cà phê

(62)

Tiết CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) SANG NĂM CON LÊN BẢY Ngày dạy:

- Nhớ - viết tả Sang năm lên bảy - Đúng hình thức thơ tiếng

- Điền vần en hay eng thích hợp II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: Bài tập - HS: ôn luyện

(63)

- HS luyện viết từ ngữ khó vào bảng - HS viết vào

Điền en hay eng thích hợp vào chỗ trống sau: m…….rượu ; k……….; lưỡi x…………; h……….nhát

- HS tự làm ; trình bảy ; lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại

Tieát TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI Ngày dạy:

I MỤC TIÊU:

- HS tiếp tục củng cố văn tả người ; nắm cấu tạo văn tả người - Viết văn tả người

II CHUẨN BỊ:

- GV: Viết sẵn đề lên bảng - HS: ôn luyện

* Ôn cấu tạo văn tả người

- Gọi vài HS nhắc lại cấu tạo văn tả người - GV HS nhận xét, bổ sung

* Thực hành:

Đề : Em tả người thân mà em yêu - HS đọc đề

- HS làm vào - GV chấm

- GV HS nhận xét; GV giúp HS hoàn thành văn Tiết LUYỆN TỪ VAØ CÂU

(64)

- Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang

- Tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng chúng II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: hệ thống tập - HS : ôn luyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Tác dụng dấu gạch ngang:

- Gọi HS nêu tác dụng dấu gạch ngang - Cả lớp nhận xét ; GV nhận xét, chốt lại:

Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật ; đánh dấu phần thích trong câu ; đánh dấu ý đoạn liệt kê

- Vài HS nhắc lại * Thực hành:

+ HS tự làm ; trao đổi với bạn + Vài HS trình bày ; lớp nhận xét + GV nhận xét, chốt lại

Bài 1: Nêu tác dụng dấu gạch ngang câu sau : Cụ Va-ta-li hỏi tôi:

- Bây có muốn học nhạc khơng ?

- Đấy điều thích Nghe thầy hát, có lúc muốn cười, có lúc lại muốn khóc Có lúc tự nhiên nhớ mẹ tưởng trông thấy mẹ nhà

Bài 2: Viết đoạn văn có sử dụng dấu gạch ngang - HS tự viết vào

- Vài HS trình bày

- GV HS nhận xét, bổ sung Tiết TỐN

ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU

(65)

II CHUẨN BỊ:

- GV: tập - HS: ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG: Thực hành

- HS tự suy nghĩ làm ; trao đổi với bạn thống kết - HS trình bày

- GV HS nhận xét Bài :

12 24 phút + 18 phút 14 26 phút – 42 phút 20,4 – 12,8

5,4 + 11,2

Bài 2: Một ô tô từ A lúc 30 phút, đến B lúc 11 Giữa đường nghỉ 15 phút Hỏi tơ từ A đến B (không kể thời gian nghỉ)

Tiết TỐN

ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU

- HS biết tính nhân, chia với số đo thời gian - Vận dụng giải tốn

II CHUẨN BỊ:

- GV: tập - HS: ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG: Thực hành

- HS tự suy nghĩ làm ; trao đổi với bạn thống kết - HS trình bày

- GV HS nhận xét Bài :

12 24 phút x ; 12 phút 44 giây : 14 26 phút x ; 12,8 :

(66)

Bài 2: Một ô tô từ A lúc 30 phút, đường nghỉ 15 phút Hỏi ô tô đến B lúc ?

Tiết CHÍNH TẢ (nghe – viết) LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG Ngày dạy:

- Nghe - viết tả (2 đoạn văn đầu) “bài học đường” - Điền vần in hay inh

(67)

- GV: Một số từ ngữ có chứa vần in hay inh. - HS: ôn luyện

Điền in hay inh thích hợp:

Thơng m……….; ……….ấn ; l…… t……… ; tr……….nữ - HS tự làm ; trao đổi với bạn bàn - Trình bày ; lớp nhận xét

- GV nhận xét

LẬP BIÊN BẢN CUỘC HỌP Ngày dạy:

I MỤC TIÊU:

- HS biết lập biên họp lớp (hay họp tổ) II CHUẨN BỊ:

- GV: cấu trúc biên - HS: ôn luyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG: * Ôn cấu trúc biên bản:

- Gọi HS nêu lại cấu trúc biên

- Cả lớp nhận xét ; GV nhận xét, chốt lại (GV treo bảng phụ ghi sẵn cấu trúc biên bản)

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc Lập – Tự Đo – Hạnh Phúc ***

TÊN BIÊN BẢN

1)Thời gian , địa điểm

(68)

* Thực hành:

- Yêu cầu: Lập biên họp lớp (hay họp tở) + HS tự làm vào ; trao đổi với bạn bàn + Vài Hs trình bày

+ GV HS nhận xét

(69)

Ngày dạy: I MỤC TIÊU:

- HS củng cố lại hai mẫu câu : Ai làm ? và Ai naøo ?

- Biết đặt câu với mẫu : Ai làm ? và Ai ?

II CHUẨN BỊ:

- GV: số câu mẫu - HS: ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG: * Ôn lại hai mẫu câu:

- GV hướng dẫn HS phân tích hai mẫu câu :

* Thực hành : Đặt câu với mẫu câu kể Ai làm ? và Ai ?

- HS tự đặt (ít câu cho mẫu) - HS trao đổi với bạn

- Trình bày

- GV HS nhận xét

Tiết TỐN

1-Câu kể Ai ? gồm phận :

-Vị ngữ trả lời câu hỏi : Thế ? Vị ngữ đặc điểm , tính chất, trạng thái vật nói đến chủ ngữ Vị ngữ thường đoạn tính từ, động từ (hoặc cụm tính từ, cụm động từ) tạo thành

-Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai ( ? ? ) Chủ ngữ vật có đặc điểm , tính chất, trạng thái nêu vị ngữ Chủ ngữ thường đoạn danh từ (hoặc cụm danh từ ) tạo thành

2-Câu kể Ai ? gồm phận :

-Vị ngữ trả lời câu hỏi : Là ? ( , gì) Vị ngữ nối với chủ ngữ từ Vị ngữ thường đoạn danh từ ( cụm danh từ ) tạo thành

(70)

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH. Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU

- HS ôn tập , củng cố rèn luyện kĩ tính chu vi, diện tích số hình - Vận dụng để giải tốn

II CHUẨN BỊ:

- GV: hệ thống tập - HS: ôn luyện

* OÂn quy tắc tính chu vi, diện tích hình

- Muốn tính chu vi hình vng ; hình chữ nhật ; hình trịn ?

- Muốn tính diện tích hình vng ; hình chữ nhật ; hình tam giác ; hình trịn ; diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương ?

+ HS trả lời ; lớp nhận xét, bổ sung + GV nhận xét

* Thực hành :

Bài 1: Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật có chiều dài 8cm , chiều rộng 1/2 chiều dài, chiều cao 4cm

Bài 2: Tính diện tích hình thang có đáy bé 48cm, đáy lớn gấp lần đáy bé, chiều cao trung bình cộng hai đáy

- HS tự suy nghĩ làm ; trao đổi với bạn thống kết - Hai HS lên thi đua trình bày bảng lớp

- GV HS nhận xét , sửa Tiết TOÁN

Sửa kiểm tra cuối học kỳ II

Giao an On luyen lop 5 Tham khao

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan