Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 22

- HS nêu công thức tính diện tích xung - Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã quanh,diện tích toàn phần hình lập phương làm vào vở - Nhận xét - Chuẩn bị: Luyện tập Khoa học:.. SỬ DỤNG NĂNG L[r]

TUẦN 22 Buổi sáng Thứ ngày tháng năm 2012 Tập đọc: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I MỤC TIÊU : - Biết đọc đúng các từ khó bài và đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với nhân vật - Hiểu nội dung: Ca ngợi bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK ) - GDBVMT (trực tiếp): Học sinh nhận thức việc lập làng ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn môi trường biển trên đất nước ta II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ bài học - Tranh ảnh làng ven biển, làng đảo và và chài lưới để giải nghĩa các từ khó III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra: - Kiểm tra 2HS đọc bài Tiếng rao đêm - GV nhận xét +ghi điểm 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm Vì sống bình Giới thiệu bài lập làng giữ biển 2.2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : 2.1 Luyện đọc: - GV Hướng dẫn HS đọc - Chia đoạn :4 đoạn - Luyện đọc các tiếng khó: võng, Mõm Cá Sấu … - GV đọc mẫu toàn bài 2.2 Tìm hiểu bài: - Bài văn có nhân vật nào ? - HS đọc bài + trả lời các câu hỏi - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - 1HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng nối tiếp - Đọc chú giải + Giải nghĩa từ : - HS luyện đọc các tiếng khó và phát thêm để cùng đọc - HS lắng nghe - Bạn nhỏ tên là Nhu, bố bạn, ông bạn -3 hệ gia đình - Họp làng để di dân đảo, đưa dần - Bố và ông bàn với việc gì ? nhà Nhụ đảo Giải nghĩa từ: họp làng Ý 1:Ý định dời làng đảo bố Nhụ - HS nêu - Theo lời bố Nhụ, việc lập làng - Đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng mong ước ngoài đảo có lợi gì ? Giải nghĩa từ: ngư trường, mong ước … lâu dân chài để phơi lưới, buộc thuyền - HS nêu Ý 2:Những thuận lợi làng - Tìm chi tiết cho thấy ông Nhụ - Ông buớc võng, ngồi xuống, vặn Lop1.net suy nghĩ kĩ và cuối cùng đã đồng ý với kế hoạch lập làng giữ biển bố Nhụ ? Giải nghĩa từ: nhường nào Ý 3: Sự đồng tình ông Nhụ - Nhụ nghĩ kế hoạch bố nào ? Giải nghĩa từ: giấc mơ … Ý : Vui mừng Nhụ 2.3 Đọc diễn cảm: - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm mục I - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân vai mình, Ông hiểu ý tưởng suy tính trai ông biết nhường nào - Nhụ đi, nhà đi, có làng Bạch Đằng Giang Mõm Cá Sấu - HS nêu - HS lắng nghe - HS đọc đoạn nối tiếp - HS phân vai: người dẫn chuyện, bố, ông, Nhụ, đọc diễn cảm bài văn - HS đọc cho nghe theo cặp - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm đoạn: " Để có ngôi làng ….chân trời " - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố, dặn dò: - GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài * Ca ngợi người dân chài táo bạo, - GDBVMT: Học sinh nhận thức dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc việc lập làng ngoài đảo chính là tới lập làng hòn đảo ngoài biển góp phần giữ gìn môi trường biển trên khơi để xây dựng sống mới, giữ đất nước ta vùng biển trời Tổ quốc - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số bài toán đơn giản - Học sinh làm các bài tập 1, – Các bài còn lại học sinh làm thêm II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : - Cho HS nhắc lại công thức tính diện - HS nêu tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : - Giới thiệu bài: Luyện tập - Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Chú ý các đơn vị đo phải cùng đơn vị - HS làm bài: 1,5 m =15 dm Lop1.net đo - Cho HS tự làm - Gọi HS trình bày bài làm - GV nhận xét, sửa chữa Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu cách làm KQ: a Sxq = 1440 dm2 S = 2190 dm2 b Sxq = 17 m 30 Stp= 1 m 10 - Lớp nhận xét - HS đọc - Diện tích quét sơn chính là diện tích toàn phần trừ diện cái nắp; mà diện tích cái nắp là diện tích mặt đáy - HS làm bài Diện tích cần quét sơn mặt ngoài diện tích xung quanh cái thùng ta có: dm = 0,8 m Vậy diện tích quét sơn cái thùng là: (1,5+0,6)x 2x 0,8+1,5 x 0,6 = 4,26 (m2 ) - Cho HS làm bài cá nhân - GV nhận xét, sửa chữa Bài tập 3: - HS đọc - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV tổ chức thi phát nhanh kết - HS làm bài KQ: a/ Đ; b/ S; c/ S; d/ Đ đúng các trường hợp (a,b,c, d,) HS nêu: Vì diện tích toàn phần 1,2dm tổng DT các mặt nên thay đổi vị trí đặt hộp DT toàn phần không thay đổi 1,5dm -Vì hai DT xung quanh H1=0,6dm2; 2,5dm DT xung quanh H2=13,5dm2 2,5dm 1,5dm 1,2dm - GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại kiến thức đã - Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào học Hình hộp chữ nhật - Chuẩn bị: Diện tích xung quanh và - Nhận xét tiết học diện tích toàn phần hình lập phương Kể chuyện: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV, tranh minh hoạ, nhớ và kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: Lop1.net - HS kể lại câu chuyện đã chứng kiến đã làm thể ý thức người công dân Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu 2.GV kể chuyện : - GV kể lần viết bảng và giải nghĩa các từ ngữ khó: truông, sào huyệt, phục binh - GV kể lần kết hợp giới thiệu hình ảnh SGK 3.HS kể chuyện : a/ Kể chuyện theo nhóm: - Cho HS kể nhóm đôi, em kể đoạn theo tranh sau đó kể câu chuyện b/ Thi kể chuyện trước lớp: - Cho HS thi kể chuyện - GV nhận xét khen HS kể đúng, kể hay Hdẫn HS tìm hiểu ND, ý nghĩa chuyện - Cho HS trao đổi với biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trị bọn cướp tài tình chỗ nào? Củng cố dặn dò: - Nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Chuẩn bị bài sau Buổi chiều - HS kể, HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS vừa nghe vừa theo dõi trên bảng - HS vừa nghe vừa nhìn hình mình hoạ - HS kể theo nhóm, kể đoạn, kể câu chuyện, trao đổi câu hỏi SGK - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay - HS trao đổi với biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trị bọn cướp tài tình - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - HS lắng nghe GĐ-BD Toán: LUYỆN: GIẢI TOÁN TÍNH DIỆN TÍCH XUNG QUANH, DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số bài toán đơn giản II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Gọi HS nêu cách tính DTXQ và DTTP hình hộp chữ nhật Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 20 dm, chiều rộng 1,5m và chiều cao 16dm Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật Bài 2: Tính diện tích xung quanh và diện - Học sinh lên trả lời - Lớp nhận xét - HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung KQ: 1120dm và 1720dm - Cả lớp làm vở, HS khá lên bảng Lop1.net tích toàn phần hình hộp chữ nhật có chiều dài m, chiều rộng m và chiều cao m KQ: m và m2 - Chữa bài sai Bài 3: Người ta sơn toàn mặt ngoài - HS khá lên bảng, lớp làm vào cái thùng tôn có nắp dạng hình chữ Nhận xét bài bạn nhật có chiều dài 8dm, chiều rộng 5dm và KQ: 184 dm chiều cao 4dm Tính diện tích sơn bao nhiêu đề-xi-mét vuông? Củng cố - Nhận xét tiết học GĐ-BD Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN 21 I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy và rành mạch bài “Nhân cách quý tiền bạc” - Hiểu và trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài - Nắm câu ghép có quan hệ nguyên nhân - kết quả, xác định các vế câu ghép, quan hệ từ và các chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc bài Chia đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Nhận xét Bài 2: - Cho HS đọc thầm lại bài, làm bài tập - Gọi HS nêu câu trả lời - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng Đáp án: a S b Đ c S d S e S g Đ h Đ Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Yêu cầu lớp làm vào - Chữa bài Mạc Đĩnh Chi/làm quan liêm //(nên) gia đình / thường nghèo túng Củng cố - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Đọc thầm và tìm cách chia đoạn - HS đọc nối tiếp, lượt - Cả lớp suy nghĩ làm vào - Lần lượt trả lời câu -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm, nhận xét bài bạn Đạo đức: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ ( PHƯỜNG ) ( Tiết ) Lop1.net I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) cộng đồng - Kể số công việc UBND xã (phường) trẻ em trên địa phương - Biết trách nhiệm người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường) - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Tranh SGK phóng to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét 2.Bài : - Giới thiệu bài: Uỷ ban nhân dân Xã (Phường ) em Hoạt động: Hoạt động 1: Xử lí tình (Bài tập 2) + Nhóm 1và câu a + Nhóm và câu b + Nhóm và câu c - Cho các nhóm HS thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày - Cho các nhóm khác bổ sung ý kiến - GV kết luận: + Tình a: Nên vận động các bạn t gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam + Tình b: Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè Nhà văn hoá Phường + Tình c: Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần áo …ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt -GV kết luận: UBND xã luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi người dân, đặc biệt là trẻ em.Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội xã, tham gia đóng góp ý kiến là việc làm tốt Hoạt động 2: làm bài tập 3, SGK - GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài - Gọi số HS lên trình bày ý kiến - GV kết luận: + b,c là hành vi, việc làm đúng + a là hành vi không nên làm HĐ nối tiếp : - Về nhà sưu tầm tranh, ảnh đất nước, Lop1.net - 2HS nêu, HS khác nhận xét - HS lắmg nghe - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - HS lắng nghe - HS làm việc cá nhân - Lần lượt HS lên trình bày ý kiến - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH người Việt Nam, số nước khác Thứ ngày tháng năm 2012 Luyện từ và câu: Buổi sáng NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU : - Tìm QHT thích hợp để tạo thành câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi các câu thơ, câu văn bài học - Bút + giấy khổ to có nội dung bài tập 2, ( phần luyện tập) + băng dính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra: - Kiểm tra 2HS - HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép quan hệ từ thể quan hệ nguyên nhân - kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét +ghi điểm 2.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe - GV nêu mục tiêu bài học Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài : - 1HS đọc Lớp đọc thầm - GV Hướng dẫn HS làm BT2 - GV dán tờ giấy khổ to, mời HS lên - HS thảo luận cặp và lên bảng làm - Lớp nhận xét bảng thi làm nhanh kết - GV nhận xét, chốt ý đúng Bài : - 1HS đọc to Lớp đọc thầm - GV Hướng dẫn HS làm BT - GV dán tờ giấy khổ to, mời HS lên - HS thảo luận theo cặp, lên bảng làm - Lớp nhận xét bảng thi làm nhanh - GV nhận xét, chốt ý đúng Củng cố, dặn dò: - Về nhà tiếp tục luyện tập cách làm - GV nhận xét tiết học Toán: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU : - Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương - Học sinh làm bài tập 1, – các bài còn lại học sinh làm thêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mô hình lập phương có kích thước khác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: - HS nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Hãy nêu số đồ vật có dạng hình lập phương và cho biết hình lập phương có đặc điểm gì ? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương b Hình thành công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương - GV đưa mô hình trực quan: Hình lập phương - Hình lập phương có đặc điểm gì ? Có điểm gì khác hình hộp chữ nhật Có nhận xét gì kích thước hình lập phương ? - Yêu cầu HS dựa vào công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật để tìm công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương Sxq = a x a x S = a x a x - HS nêu lại Ví dụ : Cho HS đọc ví dụ SGK - HS vận dụng công thức để tính 5m 5m 5m c Thực hành Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài - GV nhận xét, sửa chữa Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân - GV nhận xét, sửa chữa 3.Củng cố, dặn dò: - HS nêu - Có mặt, đỉnh,12 cạnh mặt hình lập phương là hình vuông nhau,12 cạnh Chiều dài = chiều rộng = chiều cao - HS thảo luận: Diện tích xung quanh hình lập phương diện tích mặt nhân với và diện tích toàn phần diện tích mặt nhân với - HS đọc lại - HS đọc và làm bài - Trình bày, lớp nhận xét Diện tích xung quanh hình lập phương: (5 x ) x = 100 (cm 2) Diện tích toàn phần hình lập phương: ( x ) x = 150 (cm2 ) - HS đọc và làm bài - Lớp nhận xét Diện tích xung quanh HLP: ( 1,5 x 1,5 ) x = (9 m2 ) Diện tích toàn phần hình lập phương: ( 1,5 x 1,5 ) x = ( 13,5 m2) Kết ; Sxq = = m2; S tp= 13,5 m2 - HS đọc và làm bài - Lớp nhận xét Đáp số : 31,25 dm2 Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu công thức tính diện tích xung - Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã quanh,diện tích toàn phần hình lập phương làm vào - Nhận xét - Chuẩn bị: Luyện tập Khoa học: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU : - Nêu số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm sử dụng lượng chất đốt - Thực tiết kiệm lượng chất đốt - BVMT: ( liên hệ/bộ phận) Có ý thức bảo vệ môi trường - SDNLTK&HQ:( toàn phần) Sử dụng an toàn và biết tiết kiệm các loại chất đốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng các loại chầt đốt Hình và thông tin trang 86, 87, 88, 89 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: Năng lượng mặt trời - Nêu tác dụng lượng mặt trời ? - Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài: Sử dụng lượng chất đốt (tt)  Hoạt động 3: Thảo luận sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi - Cho các nhóm thảo luận và trả lời + Tại không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than ? + Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn lượng vô tận không? Tại ? + Nêu ví dụ việc sử dụng lãng phí lượng.Tại cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí lượng ? +Vì các chất đốt cháy có thể ảnh hưởng đến môi trường ? + Cần làm gì để phòng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt ? Bước 2: Làm việc lớp - GV theo dõi nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời - HS nghe - HS dựa vào SGKcác tranh ảnh để chuẩn bị để trả lời - HS thảo luận nhóm đôi + Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới môi trường + Các nguồn lượng này có nguy bị cạn kiệt việc sử dụng người + Đun nước không để ý (ấm nước sôi đến cạn) gây lãng phí chất đốt + Tất các chất khí cháy sinh khí các- bô- níc cùng nhiều loại khí độc khác làm ô nhiễm không khí, có hại đến người và động, thực vật - Từng nhóm trình bày kết - HS đọc - HS lắng nghe - Chuẩn bị bài sau: Sử dụng lượng gió - Xem bài trước và lượng nước chảy Buổi chiều TH Toán: TIẾT - TUẦN 21 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm cách tính chiều cao hình tam giác - Nắm cách tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: - Nêu cách tính chiều cao hình tam - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét giác? Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS TB làm bảng, lớp làm - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng Chiều cao AH là: vào vở, nhận xét bổ sung - Chữa bài 8,5 x : = 3,4 ( m ) Đáp số: 3,4m Bài 2: Dành cho HS khá - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp quan sát hình vẽ và tìm - Chia mảnh đất thành hình chữ nhật cách chia mảnh đất thành các hình đã - Nêu cách tính diện tích mảnh đất học - Gọi HS TB lên bảng làm - HS khá lên bảng, lớp giải vào - Nhận xét - Nhật xét, chữa bài KQ: 310,5m và 931500 đồng Củng cố - Nhận xét tiết học Thể dục: NHẢY DÂY - PHỐI HỢP MANG VÁC TRÒ CHƠI "TRỒNG NỤ TRỒNG HOA" I MỤC TIÊU: - Thực động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người - Thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Thực động tác bật cao - Thực tập phối hợp chạy - mang vác - Chơi trò chơi"Trồng nụ trồng hoa" YC biết cách chơi và tham gia chơi II CHUẨN BỊ: - Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, bóng, em 1dây nhảy III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học Lop1.net PHƯƠNG PHÁP XXXXXXXX - Lớp chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối - Chơi trò chơi"Nhảy lướt sóng" Cơ bản: * Ôn tung và bắt bóng theo nhóm - người: - Các tổ tập theo khu vực đã qui định, điều khiển các tổ trưởng * Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau: - Phương pháp tổ chức tập luyện theo nhóm Lần cuối tổ chức thi đua các tổ, nhảy tính theo thời gian xem tổ nào nhảy nhiều lần * Tập bật cao và tập chạy- mang vác - Tập bật cao theo tổ.GV làm mẫu cách bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn, sau đó cho HS bật nhảy thử vài lần, bật chính thức theo lệnh GV * Tập phối hợp chạy- mang vác theo nhóm người - GV làm mẫu lần , sau đó HS tập theo * Chơi trò chơi"Trồng nụ trồng hoa" - GV nêu tên trò chơi, yêu cầu HS nhắc lại cách chơi Sau đó cho HS chơi theo nhóm Kết thúc: - Thực động tác thả lỏng hít thở sâu tích cực - GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết bài học - Về nhà tập nhảy dây kiểu chân trước chân sau Buổi sáng XXXXXXXX  XXXXXXXX XXXXXXXX  X X X O X X O X X X X X  XXXXXXXX XXXXXXXX  Thứ ngày tháng năm 2012 Tập đọc: CAO BẰNG I MỤC TIÊU : - Đọc diễn cảm bài thơ, thể đúng nội dung khổ thơ - Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và người Cao Bằng (Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK; thuộc ít khổ thơ ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ bài học Bản đồ Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra: - Kiểm tra 2HS - HS đọc bài Lập làng giữ biển, trả lời - GV nhận xét + ghi điểm câu hỏi 2.Bài mới: 1.Giới thiệu bài : Hôm chúng ta cùng tìm hiểu địa - HS lắng nghe đặc biệt Cao Bằng 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a Luyện đọc: Lop1.net     - GV Hướng dẫn HS đọc - 1HS đọc toàn bài + Luyện đọc từ khó: lặng thầm, suối - HS đọc thành tiếng nối tiếp khuất, rì rào … khổ thơ (2 lượt ) - Đọc chú giải + Giải nghĩa từ - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe b Tìm hiểu bài : - 1HS đọc + câu hỏi Khổ 1: - Những từ ngữ và chi tiết nào khổ thơ - Muốn đến Cao Bằng phải vượt qua nói lên địa đặc biệt Cao Bằng? Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc Những từ :sau qua … ta lại vượt , Giải nghĩa từ: hiểm trở lại vượt … - 1HS đọc lướt + câu hỏi Khổ + 3: - Tác giả sử dụng từ ngữ, hình ảnh - Vừa đến mời thứ hoa đặc nào để nói lên lòng mến khách, đôn trưng Cao Bằng là mận Hình ảnh nói lên lòng mến khách: mận đón hậu người Cao Bằng ? Giải nghĩa từ :đặc trưng, dịu dàng, lành môi ta dịu dàng Sự đôn hậu: người trẻ thì thương, thảo; người già: lành hạt gạo, hiền muối hạt gạo, hiền muối - 1HS đọc + câu hỏi Khổ 5+ 6: - Tìm hình ảnh thiên nhiên đuợc -…Núi non Cao Bằng -đo làm hết so sánh với lòng yêu nước người dân …… lòng yêu nước -sâu sắc người Cao Bằng Cao Bằng Dâng đến tận cùng tầm cao lặng Giải nghĩa từ: đo, sâu sắc, suốt … thầm suối - 1HS đọc lướt + câu hỏi Khổ : - Qua khổ thơ cuối tác giả muốn nói lên - HS tự trả lời điều gì ? - HS lắng nghe - GV giáo dục HS yêu Tổ quốc c.Đọc diễn cảm: - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS lắng nghe mục I - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ - HS đọc khổ nối tiếp - HS đọc cho nghe theo cặp thơ đầu - HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm - HS nhẩm TL khổ thơ, bài - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố, dặn dò: - GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + * Ca ngợi Cao Bằng -mảnh đất có địa đặc biệt, có người dân mến ghi bảng khách ,đôn hậu giữ gìn biên cương Tổ quốc - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học -Về nhà tiếp tục tìm hiểu thêm Cao - Chuẩn bị tiết sau: Phân xử tài tình Bằng và học thuộc lòng bài thơ Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Lop1.net - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương - Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương số trường hợp đơn giản - HS làm các bài tập 1, 2, II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: Luyện tập - Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS lên bảng làm Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ( 2’) - Cho nhóm trình bày Nhận xét: Hình và hình gấp hình lập phương - Hình lập phương có mặt, hãy nêu diện tích xq, và diện tích toàn phần hình lập phương Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS suy nghĩ và làm vào và giải thích - HS nêu - HS đọc và làm việc cá nhân Giải: m5cm = 2,05 m Diện tích xung quanh h.lập phương: 2,05 x 2,05 x4 = 16,81 (m2 ) Diện tích toàn phần h.lập phương: 2,05 x 2,05 x = 25,215 (m2 ) - HS thảo luân và trình bày, lớp nhận xét - mặt S xq = (cm2 ) S = (cm2 ) - HS đọc - HS làm bài a/ S b/Đ c/S d/Đ Giải thích b)Đ vì S xq hình lập phương B = x x = 100 (cm2 ) Sxq hình A =10 x10 x = 400 (cm2 ) d) Đ vì S hình lập phương B = 5x5x = 150(cm2 ) - GV nhận xét, sửa chữa Stp hình A =10x10x6 =600 (cm2 ) - Vị trí đặt hộp có ảnh hưởng đến diện - HS trình bày tích xung quanh, diện tích toàn phần hình lập phương và hình hộp chữ nhật nào ? - GV kết luận: Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình lập phương không phụ thuộc vào vị trí đặt hộp DT Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH xq hình hộp chữ nhật phụ thuộc vào vị trí đặt hộp 3.Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại các công thức đã học hình - HS nêu hộp chữ nhật và hình lập phương - Chuẩn bị: Luyện tập chung Tập làm văn: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU : - Nắm vững kiến thức đã học vè cấu tạo bài văn kể chuyện, tính cách nhân vật chuyện và ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung tổng kết bài tập - Viết các câu trắc nghiệm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đọc đoạn văn viết tiết trước - GV nhận xét ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài: Các em đã học văn kể chuyện Trong tiết học hôm cô cùng các em ôn lại kiến thức văn kể chuyện thông qua bài tập thực hành b) Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài tập và trình bày - GV nhận xét kết và chốt ý đúng - Kể chuyện là kể chuỗi việc có đầu cuối liên quan đến số nhân vật Mỗi câu chuyện nói đến ý nghĩa - Tính cách nhân vật thể qua mặt: qua hành động nhân vật; qua lời nói ý nghĩa nhân vật; qua đặc điểm ngoại hình tiêu biểu - Bài văn kể chuyện có cấu tạo: ba phần Mở đầu (mở bài trực tiếp hay gián tiếp) Diễn biến (thân bài ) Kết thúc (kết bài không mở rộng kết bài mở rộng) Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập và câu chuyện Ai giỏi ? GV giao việc : Các em đọc lại câu chuyện Khoanh tròn chữ a, b c tuỳ ý em cho là - HS đọc đoạn văn - HS đọc - HS làm bài và trình bày - HS chú ý lắng nghe - HS đọc Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH đúng - Cho HS làm bài - HS làm bài -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Câu chuyện - Trình bày, lớp nhận xét trên có bốn nhân vật Tính cách nhân vật thể qua lời nói và hành động (ý c ) - Ý nghĩa câu chuyện khuyên người ta biết “lo xa và chăm làm việc” Củng cố, dặn dò: - Kể chuyện là gì ? - HS đọc lại - Về nhà ôn lại văn kể chuyện, chuẩn bị tiết làm văn sau đọc đề văn - Nhận xét Buổi chiều TH Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN 21 I MỤC TIÊU: - Viết bài văn tả người đúng yêu cầu, diễn đạt mạch lạc, lời văn sinh động, giàu hình ảnh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS viết vào - Gọi số HS đọc bài làm - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu Củng cố - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Cả lớp đọc thầm - Chọn đề và viết vào - 4-5 HS trình bày, HS khác nhận xét - Viết lại kết bài cho hay TH Toán: TIẾT - TUẦN 21 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS có biểu tượng DT xung quanh, diện tích toàn phần HHCN - Biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Nêu quy tắc và công thức tính diện tích - HS nêu xung quanh và diện tích toàn phần - Lớp nhận xét hình hộp chữ nhật? Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm và chọn câu trả lời Lop1.net - Yêu cầu lớp điền đúng, sai vào - Chữa bài KQ: a S b Đ c S d Đ Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vào vở.2 HS lên bảng - Nhận xét KQ: a 1824cm và 3364 cm Bài 3: Dành cho HS khá - Chữa bài KQ: 200 cm Củng cố - Nhận xét tiết học - Làm vào vở, HS TB trình bày kết quả, nhận xét bài bạn -1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS khác nhận xét Chữa bài sai b 8m và 10,2 m - Đọc đề và làm vào - 1HS lên bảng, HS khác nhận xét Kĩ thuật: LẮP XE CẦN CẨU ( tiết 1) I MỤC TIÊU : - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu - Biết cách lắp và lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn và có thể chuyển động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thệu bài: - GV nêu MĐ, YC bài học - GV nêu tác dụng xe cẩu thực tế - HS nêu SGK - Xe cần cẩu dùng để nâng hàng, nâng các vật nặng cảng các công trình xây dựng Hoạt động 1: Quan sát nhận xét vật mẫu - Hướng dẫn HS quan sát kĩ phận và trả lời câu hỏi + Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phải lắp theo phận nào? Hãy nêu tên phận đó Hoạt động 2: Hdẫn thao tác kĩ thuật a)Hướng dẫn chọn các chi tiết - GV cùng HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK - Xếp các chi tiết vào hộp theo loại chi tiết b)Lắp phận: Lắp giá đỡ cẩu (H2-SGK) + HS quan sát GV lắp thẳng lỗ vào nhỏ + Phải lắp thẳng lỗ vào lỗ hàng + Cần lắp phận: giá đỡ cần cẩu; ròng rọc; dây tời; trục bánh xe - HS thực - HS thực SGK – HS trả lời - Lỗ thứ tư Lop1.net thứ thẳng lỗ? + GVhướng dẫn lắp các thẳng lỗ vào các hàng lỗ +GV dùng vít dài lắp vào chữ U ngắn,sau đó lắp tiếp vào bánh đai, nhỏ Lắp cần cẩu (H3-SGK) - GV nhận xét và bổ sung cho hoàn thiện - GV hướng dẫn lắp hình 3c Lắp các phận khác(H4-SGK) - HS quan sát H4 trả lời SGK - GV nhận xét bổ sung c)Lắp ráp các cần cẩu (H1-SGK) - GV rắp ráp các cần cẩu theo các bước - GV kiểm tra hoạt động cần cẩu d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp 3.Củng cố – dặn dò: - HS nêu phần ghi nhớ SGK - Chuẩn bị tiết sau thực hành Buổi sáng - HS lắp các chữ U dài vào các thẳng lỗ (Chú ý vị trí trong, ngoài chữ U dài và thẳng lỗ) - Gọi HS lên lắp hình 3a - Gọi HS lên lắp hình 3b - HS trả lời lắp hình 4a,4b,4c Đây là phận đơn giản - Toàn lớp quan sát nhận xét - HS thực - HS nêu Thứ ngày tháng năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Vận dụng để giải số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật - Học sinh làm bài tập 1, – các bài khác học sinh làm thêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, hình vẽ hình lập phương bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - HS nêu các công thức đã học hình hộp chữ nhật và hình lập phương - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: Luyện tập chung - Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài theo cặp đôi (chú ý các đơn vị đo) - GV nhận xét, sửa chữa Lop1.net - HS nêu - HS đọc và thảo luận nêu cách làm: a Diện tích xung quanh HHCN: ( 2,5 +1,1) x x 0,5 = 3,6 (m2) Diện tích mặt đáy HHCN: 2,5 x 1,1 = 2,75 (m2) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Diện tích toàn phần HHCN: 3,6 +2 x 2,75 = 9,1 (m2) b/ Đổi 3m =30dm Đáp số: Sxq= 810 (dm2) Stp = 1710 (dm2) - Lớp nhận xét Bài 2: -(1)CV đáy:14m; DTxq:70m2; DTtp: 94m2 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS tự tìm các kết và giải -(2)CR:2/5cm; DTxq:2/3cm2; thích DTtp:86/75cm2 - GV nhận xét, sửa chữa -(3)Cvđáy:1,6dm;DTxq:0,64dm2; DTtp:0,96dm2 Cách tính: - Muốn tìm chiều rộng ta lấy chu vi đáy chia cho chia cho chiều dài -(3)Đó là hìmh hộp chữ nhật đặc biệt có chiều dài chiều rộng chiều cao Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc - GV treo hình minh hoạ - Thảo luận nhóm (2’) -Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải C1: Cạnh hình lập phương mới: x = 12 cm Diện tích xung quanh hình lập phương có cạnh cm là: - Cho HS nêu kết thảo luận ( x ) x = 64 (cm2) Diện tích xung quanh hình lập phương có cạnh 12cm là: ( 12 x 12) x = 576 (cm2) Diện tích xung quanh hình lập phương gấp diện tích xung quanh hình lập phương cũ là: 576 :64 = ( lần ) Tương tự tính diện tích toàn phần hình lập và cũ so sánh C2: Khi số đo cạnh hình lập phương tăng gấp lần thì diện tích xung quanh hình lập phương là: (3x ax3xa)x4=9(ax a)x4 tức là gấp lên lần; tương tự S - GV nhận xét, sửa chữa tăng lên lần Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại công thức quy tắc tính S xq và S hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Chuẩn bị: Thể tích hình Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhận xét Chính tả: (Nghe - viết) HÀ NỘI I MỤC TIÊU : - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ - Tìm DT riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); viết 3-5 tên người, tên địa lí theo yêu cầu BT3 - GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục học sinh biết giữ gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp Hà Nội II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết: hoang tưởng, sợ hãi, giải thích, mãi mãi Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2.Hướng dẫn HS nghe – viết : - GV đọc trích đoạn bài chính tả “Hà Nội” SGK - Nêu nội dung bài thơ ? - GV giảng và GDBVMT các em biết giữ gìn và bảo vệ cảnh quang môi trường Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp Hà Nội - GV đọc bài chính tả lần trước viết - Hướng dẫn HS viết đúng từ mà HS dễ viết sai: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ - GV đọc bài cho HS viết - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - Chấm chữa bài: +GV chọn chấm số bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm - GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp 2.3.Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài tập : - HS đọc nội dung bài tập 2a - Cho HS giải miệng - GV ghi bảng phụ (Danh từ riêng là tên người; Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu Lop1.net - HS lên bảng viết: hoang tưởng, sợ hãi, giải thích, mãi mãi ( lớp viết nháp) - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK và lắng nghe - HS phát biểu: Bài thơ là lời bạn nhỏ đến thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp - HS lắng nghe - HS viết từ khó trên giấy nháp - HS viết bài chính tả - HS soát lỗi - HS ngồi đổi chéo để chấm - HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi SGK - HS bày miệng - HS theo dõi trên bảng tên địa lý VN) - Nêu quy tắc viết tên người, tên địa lý VN - GV treo bảng phụ đã ghi quy tắc * Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm vào - GV cho dán tờ giấy kẻ sẵn lên bảng - GV cho HS nhóm chơi thi tiếp sức bạn viết nhanh tên riêng vào ô chuyển bút cho bạn nhóm - GV chấm bài, chữa, nhận xét 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt - Về xem lại các lỗi viết sai viết lại - HS nêu - HS đọc lại - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài tập vào - HS nhóm chơi thi tiếp sức (mỗi bạn viết nhanh tên riêng vào ô chuyển bút cho bạn nhóm - HS lắng nghe - Chuẩn bị bài sau: “Cao Bằng” Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: - Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1, mục III); thêm số câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép chuyện (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút + giấy khổ to để HS làm bài 2; viết các câu ghép các bài tập + băng dính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra : - Kiểm tra 2HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép điều kiện (giả thiết)-kết quan hệ từ - Làm lại BT 1; - Lớp nhận xét - GV nhận xét +ghi điểm Bài mới: 1.Giới thiệu bài : - Hôm chúng ta cùng tạo các câu - HS lắng nghe ghép thể quan hệ tương phản cách nới các vế câu bắng quan hệ từ, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí các vế câu Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài : - HS đọc yêu cầu Bt1 - GV Hướng dẫn HS làm BT1 - HS làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết - Nhận xét, chốt ý đúng - Lớp nhận xét Bài 2: - GV Hướng dẫn HS làm BT - HS đọc nối tiếp yêu cầu Bt2 (HS Lop1.net