Đang tải... (xem toàn văn)
+ Cách chơi: Trên bảng có 6 mảnh tranh tương ứng với mỗi tranh là một hình ảnh về PTGT khi bạn đội mình lên chọn tranh nào bất kỳ đội đó có nhiệm vụ hát về hình ảnh đó, nếu hát không đ[r]
(1)Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 TD: NÉM VÀ BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY
I.YÊU CẦU:
- Trẻ biết ném bắt bóng hai tay - Trẻ ném bắt bóng hai tay - Trẻ có thái độ tập trung vào học II.CHUẨN BỊ:
- 13 bóng 20 - 25 cm
- Bài hát: “Liên khúc em tập lái tơ” - Vịng
- Đội hình
X X X X X X X X
X
X X X X X X X III.TIẾN HÀNH:
1 Khởi động:
- Cho trẻ hát bài: “Liên khúc em tập lái ô tô” - Các vừa hát hát nói PTGT ? - Ngồi cịn biết PTGT nữa?
- Để có sức khỏe phải có thể thật khỏe mạnh để có thể thật khỏe phải thường xuyên tập thể dục Vậy tập thể dục với cô cho thể thật khỏe nhé!
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp kiểu đi, chạy) di chuyển thành hàng ngang dãn cách
2.Trọng động: BTPTC (Tập kết hợp với hát “Liên khúc em tập lái ô tô”)
- Tay: Tay đưa trước gập trước ngực (4lx8n) - Bụng: Đứng cúi gập phía trước (2lx8n) - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (3lx8n) - Bật: Bật tách chân, khép chân (2lx8n)
*VĐCB: NÉM VÀ BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY - Các xem có ?
- Thế có bóng?
- Bạn biết hơm thực vận động nào? - À, hơm với bóng thực vận động: “Ném bắt bóng hai tay”
- Bạn biết cách thực lên thực cho cô bạn xem ?(Mời 4-6 trẻ lên thực hiện)
(2)cách 4m Các bạn đứng bên cầm bóng Khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn cầm bóng ném bóng qua cho bạn hàng đối diện để bạn bắt bóng, bắt bóng nhớ bắt hai tay khơng ơm bóng vào người (Các nhớ, đón bóng từ tay bạn phải thật khéo léo, cho không chạm vào tay bạn, không làm rơi bóng)
- Cơ bao qt, động viên, sửa sai
- Bây thi tài nhé! Để xem đội chuyền nhanh đúng?
- Cô cho trẻ thi đua thực vận động (Trẻ thực 2-3 lần) - Trẻ thực
- Cơ theo dõi nhắc nhỡ trẻ *TCVĐ: “Ơ tô chim sẽ”
- Cô phổ biến cách chơi - Trẻ chơi
- Nhận xét –Tuyên dương.
3 Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng - Thu dọn đồ dùng ******************** ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
(3)Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017 LQVH: DẠY THƠ: “CHIẾC XE LU”
Tác giả: Trần Nguyên Đào I YÊU CẦU:
- Trẻ nhớ tên, thuộc hiểu nội dung thơ: “Chiếc xe Lu”(Mô tả chăm làm việc xe lu Mong muốn làm cho xong đường để người trồng cây, xe cộ qua lại đông vui)
- Trẻ đọc thơ rõ lời, trả lời câu hỏi nội dung thơ - Trẻ có thái độ giữ cho đường ln đẹp
II.CHUẨN BỊ:
- Cô thuộc thơ, đọc diễn cảm
- Tranh slide minh họa thơ Chiếc xe lu - Màu tô, bàn ghế, tranh xe lu đủ cho trẻ
III.TIẾN HÀNH:
* HĐ1: Xem hình ảnh trị chuyện xe lu. - Cơ có tranh gì?
- Xe lu có đặc điểm gì?
- Con thường thấy xe lu đâu ? Để làm gì?
- Cơ sưu tầm thơ xe lu cô đọc cho lớp nghe
* HĐ2: Đọc thơ “Chiếc xe lu”
- Cô đọc diễn cảm thơ: “Chiếc xe lu”
- Cô giới thiệu tên thơ: “Chiếc xe lu” tác giả Trần Nguyên Đào - Cô đọc thơ lần
- Cô đọc lần kết hợp xem hình ảnh minh họa - Đọc trích dẫn làm rõ ý kết hợp xem tranh + Câu 1-2: Giới thiệu xe lu
+ Câu 3-10: Mô tả chăm làm việc xe lu
(Tăm tắp: Làm nhanh, lửa thiêu: Nóng lửa cháy, ướp đá: trời lạnh đá, vội vả: làm cho thật nhanh)
+ Câu 11 – 15: Mong muốn làm nhanh xong đường để người trồng cây, xe cộ qua lại đông vui
+ Câu 16 - 18: Chiếc xe lu tiếp tục làm đường
+ Câu 19 – 20: Tác giả muốn khẳng định xe lu to, chậm có ích
- Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc thơ ?(Chiếc xe lu) + Bài thơ mơ tả ?(Mơ tả xe lu) + Chiếc xe lu ?(To lù lù)
+ Chiếc xe lu làm việc chăm ?(Tớ sang tăm tắp)
(4)+ Khi làm xong đường rồi, xe lu tiếp tục đâu?(Ngửi thấy mùi
đất mới)
+ Theo xe lu có ích cho ?(Làm phẳng đường để đi)
+ Vậy đường, phải làm để giữ cho đường đẹp?(Không bỏ rác đường)
- Dạy trẻ đọc thơ:
+ Lớp đọc thơ cô
+ Cô ý rèn cho ngắt nhịp, không đọc ê a
+ Mời tổ, nhóm, cá nhân, lớp đọc thơ Cô ý rèn trẻ đọc diễn cảm
+ Cả lớp đọc lại lần * HĐ3: Tô màu xe lu.
- Cô cho trẻ xem tranh xe lu
- Các tơ màu tranh xe lu để đóng thành tập tranh thơ “Chiếc xe lu”
- Chia lớp thành nhóm tơ màu tranh xe lu * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
******************** ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
(5)Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017 KPKH: XEM HÌNH ẢNH VÀ TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ QUY ĐỊNH
KHI THAM GIA GIAO THÔNG I.YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên gọi số biển báo đơn giản biết số luật lệ giao thông đường phố: Người đi vỉa hè, xe cộ lồng đường, qua ngã tư đường phố gặp đèn đỏ phải ngừng lại, đèn xanh phép qua…
- Trẻ có thái độ chấp hành tín hiệu đèn tham gia giao thơng II.CHUẨN BỊ:
- Tranh hành vi sai tham gia giao thông - Tranh vẽ ngã tư đường phố
- Cơ hát tốt bài: “An tồn giao thơng”, nhạc bài: “An tồn giao thơng” III.TIẾN HÀNH:
* Ổn định: Nghe hát: “An tồn giao thơng”
- Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe “An tồn giao thơng” trị chuyện + Cơ vừa hát cho nghe “An tồn giao thơng”
+ Bài hát nhắc nhở điều gì? + GDCC phải chấp hành giao thông
* HĐ1: Quan sát trò chuyện số quy định tham gia giao thông. @ Quan sát tranh đường phố trị chuyện:
- Trong tranh vẽ gì? Lồng đường dành cho xe chạy? - Trong tranh, xe máy xe đạp chạy đâu?
- Người đâu? @ Quan sát tranh ngã tư đường phố.
- Trong tranh có gì?
- Con có nhận xét tranh?
- Ở ngã tư đường phố thường thấy tín hiệu gì? - Con biết đèn giao thơng?
- Đèn giao thơng có màu gì?
- Khi đến ngã tư đường phố gặp đèn đỏ, người xe cộ phải làm gì? - Khi qua?
- Khi gặp đèn vàng phải nào?
- Bạn tinh mắt cho biết ngồi cột đèn giao thơng ra, ngã tư đường phố cịn vẽ đường ?
- Những vạch kẻ ngang để làm gì? Có phải vạch kẻ dành cho người sang ngang không xem tranh
(6)- Ở ngã tư đường phố, sang đường, người phải đâu? - Vậy cịn nhỏ, có sang đường khơng? Vì sao? - Khi sang đường an toàn?
@ Quan sát tranh bạn đội mũ bảo hiểm, xe máy trò chuyện: - Trong tranh bạn làm ?
- Theo con, bạn đội mũ bảo hiểm để làm gì? Vì sao?
- Để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng, người phải đội mũ bảo hiểm
- Bạn bố mẹ đưa học xe máy?
- Con có đội mũ bảo hiểm khơng? Những bạn chưa đội mũ bảo hiểm xe máy, nói bố mẹ chọn cho mũ bảo hiểm đội xe máy để không phạm luật giao thơng an tồn tham gia giao thông
- Theo con, đến cổng trường có cho xe chạy nhanh vào sân trường khơng? Vì sao? Vì sân trường có nhiều bạn, chạy xe vào cổng trường khơng an tồn Vì nhớ nhắc bố mẹ đến cổng trường nhớ xuống xe, tắt máy vào sân trường, có đồng ý với khơng nào?
@ Quan sát trò chuyện số hành vi sai tham gia giao thông.
- Trong tranh người làm gì?
- Khi xe ô tô, người ngồi an tồn chưa? Vì sao? - Theo để an tồn, tơ phải ngồi nào? - Xem tranh người xe xích lơ trị chuyện:
+ Mọi người xe gì?
+ Mọi người ngồi xe xích lơ có an tồn khơng? Vì sao? - Xem tranh bạn đá bóng lịng đường trị chuyện:
+ Các bạn làm gì? + Các bạn đá bóng đâu?
+ Theo con, bạn đá bóng lồng đường có an tồn khơng? Vì sao?
=>Giáo dục: Con làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng? * HĐ 3: Chơi Ai chọn đúng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Ai chọn đúng”
- Cách chơi: Trên hình có nhiều tranh hành vi giao thơng Cơ chia lớp thành đội, đội đội lên thi đua chọn hình ảnh theo u cầu Khi có hiệu lệnh bắt đầu, bạn đứng đầu hàng chạy lên kích chuột vào tranh để chọn theo yêu cầu cô chạy đứng cuối hàng, cho bạn khác tiếp tục lên chọn Trò chơi tiếp tục kết thúc, đội chọn nhiều tranh theo yêu cầu cô chiến thắng Thời gian cho trò chơi nhạc, Khi nhạc kết thúc dừng chơi
- Luật chơi: Khi nhạc bắt đầu chọn, đội phạm luật bị thua
- Trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên trẻ
(7)ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2017 LQCV: LÀM QUEN CHỮ U,Ư.
I YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết phát âm chữ u,ư phân biệt chữ u,ư qua trò chơi
- Trẻ phát âm đúng, rèn nhanh nhẹn tham gia trị chơi
- Trẻ có thái độ chấp hành tốt tham gia giao thông phải đội mũ ngồi xe máy, phải ngồi ngắn khơng thị đầu thị tay ngồi PTGT
II.CHUẨN BỊ:
- Máy tính, giáo án điện tử
- Bài hát: “Những đường em yêu”
- Hình ảnh: tàu hỏa, xe cấp cứu kèm theo từ máy
- Thẻ chữ u,ư cho trẻ, số phương tiện giao thơng có gắn chữ u,ư III.TIẾN HÀNH:
* Ổn định:
- Lớp hát bài: “Những đường em yêu” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì? (PTGT )
- Trong hát có loại PTGT nào? (Đường thủy, đường bộ) - Ngồi cịn biết PTGT nữa? (Đường sắt, đường hàng không) - Khi tham gia PTGT phải làm ?(Đội mũ, bên phải)
=>Đúng phải biết chấp hành tốt tham gia giao thông phải đội mũ ngồi xe máy, phải ngồi ngắn khơng thị đầu thị tay PTGT
HĐ1: Làm quen chữ u,ư. 1.Làm quen chữ u
- Cô cho trẻ xem hình ảnh: tàu hỏa - Cơ có hình ảnh ?(Tàu hỏa)
- Cơ xuất hình ảnh: tàu hỏa có kèm từ máy - Lớp đọc cô: “tàu hỏa”
- Mời trẻ lên kích chuột tìm chữ học (a,o) - Cô giới thiệu chữ u
- Cho lớp, cá nhân phát âm
- Mời cháu nhận xét cấu tạo chữ u: Gồm có nét móc thường nét xổ thẳng
- Cô giới thiệu chữ u: In hoa, in thường, viết thường - Cho lớp phát âm lại chữ u
(8)- Cơ xuất hình ảnh: “xe cấp cứu” kèm từ máy - Lớp đọc cô: “xe cấp cứu”
=>GDCC biết ngồi ngắn khơng thị đầu thị tay tham gia PTGT
- Mời trẻ lên kích chuột tìm chữ giống với chữ u vừa học (ư) - Cô giới thiệu chữ
- Cho lớp, cá nhân phát âm
- Mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ ư: Gồm có nét móc thường, nét xổ thẳng dấu móc bên phải
- Cô giới thiệu chữ ư: In hoa, in thường, viết thường - Cho lớp phát âm lại chữ
* So sánh giống khác chữ u chữ ư:
- Giống mhau: u có nét móc thường nét xổ thẳng
- Khác nhau: + Trên đầu chữ có thêm dấu móc chữ e khơng + Cách phát âm
HĐ2: Trò chơi.
1 Trò chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh. - Cơ phổ biến cách chơi
- Cách chơi: Mỗi bạn rổ đồ chơi có chữ học, nghe phát âm nói cấu tạo chữ tìm nhanh chữ giơ lên phát âm chữ
- Trẻ chơi
2.Trị chơi: Chữ biến mất. - Cô phổ biến cách chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc chữ hình nhích chuột biến chữ đội phát chữ biến nhanh chiến thắng
- Trẻ chơi - Cơ kiểm tra
3.Trị chơi: “Chọn phương tiện giao thơng có chứa chữ u,ư” - Chia lớp làm đội
- Cô phổ biến luật chơi - Cách chơi
+ Luật chơi: Mỗi bạn chọn cho phương tiện theo yêu cầu đội nhanh thắng
+ Cách chơi: Khi có hiệu lệnh hai bạn đầu hàng lên chọn phương tiện theo yêu cầu chạy cuối hàng đứng thực hết thời gian
- Trẻ chơi
- Kiểm tra kết
*Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương
******************** ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
(9)
*****************
Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2017 GDAN: “EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ”
Nhạc lời: Hoàng Văn Yến I YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát: “Em qua ngã tư đường phố”(các bạn nhỏ chơi an tồn giao thơng theo tín hiệu đèn: đèn đỏ dừng lại, đèn xanh qua đường) biết hát theo nhạc hát
- Trẻ hát theo nhạc trọn vẹn hát tích cực tham gia vào trị chơi
- Trẻ có thái độ chấp hành luật giao thơng II.CHUẨN BỊ:
- Máy tính, hình ảnh số phương tiện giao thông
- Nhạc không lời hát: “Bài học sang đường, anh phi công ơi” - Một số hình ảnh cho trẻ chơi, bảng
- Hoa cho trẻ III.TIẾN HÀNH: *Ổn định:
- Cho trẻ xem hình ảnh phương tiện giao thơng
- Các vừa xem hình ảnh gì? (Xe ô tô, ngã tư đường phố, đèn giao thông,…)
- Khi bố mẹ đưa học xe máy cc phải làm gì? (Xe máy) - Đi phương tiện ntn? (Ngồi ngắn, đội mũ bảo hiểm)
- GDCC: Khi qua đường qua ngã tư đường phố phải ý, quan sát trước sau khơng có xe qua
*HĐ1: Dạy hát theo nhạc bài: “Em qua ngã tư đường phố”.
- Cô giới thiệu hát: “Em qua ngã tư đường phố” nhạc lời: Hoàng Văn Yến
- Cô hát mẫu lần
- Lần kết hợp với nhạc
- Lớp hát cô vài lần (cô ý sữa sai) - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát
- Tổ chức cho trẻ hát nối đuôi nhau, hát theo tay cô *HĐ2: Nghe hát bài: “Anh phi công ơi” Xuân Giao.
- Cho trẻ xem hình ảnh máy bay
(10)- Xem clip bài: “Anh phi công ơi” (Trẻ vận động theo hát) *HĐ 3: Trị chơi: “Con số bí ẩn”.
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Cơ phổ biến luật chơi - cách chơi
+ Luật chơi: Mỗi lượt chơi chọn tranh, đội nhiều hoa đội chiến thắng
+ Cách chơi: Trên bảng có mảnh tranh tương ứng với tranh hình ảnh PTGT bạn đội lên chọn tranh đội có nhiệm vụ hát hình ảnh đó, hát khơng khơng có hình ảnh nhường lượt chơi cho đội bạn Đội hát tặng bơng hoa cuối trị chơi đội nhiều hoa đội chiến thắng
- Trẻ chơi
- Kiểm tra kết đội
*Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương.
******************** NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
********************** ĐÁNH GIÁ CUỐI TUẦN
(11)