- Häc sinh c¶m nhËn ®îc vÎ ®Ñp cña mµu s¾c trong trang trÝ.[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2009 Mü thuËt khèi 3
Bµi : VÏ trang trÝ
Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đờng diềm I - Mục tiêu
- Học sinh tìm hiểu cách trang trí đờng diềm đơn giản
- Học sinh biết cách vẽ tiếp đợc hoạ tiết vẽ màu đờng diềm - Học sinh thấy đợc vẻ đẹp đồ vật đợc trang trí đờng diềm - Hoàn thành tập lớp
II Chuẩn bị Giáo viên
- Mt vi đồ vật có trang trí đờng diềm (đơn giản, đẹp) - Hình gợi ý cách vẽ
Häc sinh
- Vở tập vẽ
- Bút chì, màu vẽ
III – hoạt động dạy – học
Hoạt động : Quan sát, nhận xét
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV giới thiệu đờng diềm tác dụng chúng
+ Những hoạ tiết hình hoa, cách điệu đợc xếp nhắc lại, xen kẽ, lặp lặp lại nối tiếp, kéo dài thành đ-ờng diềm
+ Đờng diềm trang trí để đồ vật đẹp
- GV cho HS xem đờng diềm chuẩn bị đặt câu hỏi gợi ý:
+ Em có nhận xét hai đờng diềm này?
+ Có hoạ tiết đờng diềm ?
+ Các hoạ tiết đợc xếp nh ?
+ HS lắng nghe
- HS trả lời - HS trả lêi
(2)+ Những màu đợc vẽ đờng
diềm ? * Màu xanh, đỏ, vàng,
Hoạt động : Cách vẽ hoạ tiết
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV yêu cầu HS quan sát tập vẽ cho em hoạ tiết có đờng diềm để ghi nhớ làm tiếp phần thực hành
- GV đặt câu hỏi trớc HS làm :
+ Cách phác trục nh ? + Vẽ nh cho đúng?
+ VÏ mµu nh thÕ nµo cho phù hợp ?
+ Các hoạ tiết giống vẽ màu nh ?
+ Màu màu hoạ tiết có giống không?
* Dặn HS không nên vẽ màu hoạ tiết
+ HS lắng nghe quan sát
* Phác trục đối xứng cho cân đối
* Nên vẽ nhẹ tay để sửa cách nhẹ nhàng
* Chän mµu phù hợp, nên dùng từ màu
* Các hoạ tiết giống vẽ màu
* Màu màu hoạ tiết khác
Hoạt động : Thực hành
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV đến bàn để quan sát
h-íng dÉn bỉ sung + HS thùc hµnh
Hoạt động : Nhận xét, đánh giá
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV gỵi ý HS nhËn xÐt vỊ : + Cách vẽ hoạ tiết
+ Cách vẽ màu
+ NhËn xÐt chung tiÕt häc
+ Khen ngợi, động viên HS có vẽ đẹp
+ Hoạ tiết vẽ hay cha
(3)Dặn dò
Chuẩn bị cho học sau (Quan sát hình dáng, màu sắc số loại quả)
Thứ ngày tháng năm 2009 MÜ thuËtkhèi
Bµi 2: Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh thiÕu nhi I Mơc tiªu
- Häc sinh lµm quen víi tranh thiÕu nhi ViƯt Nam vµ tranh thiÕu nhi quèc tÕ
- Nhận biết vẻ đẹp tranh qua xếp hình ảnh vẽ màu - Hiểu đợc tình cảm bạn bè thể qua tranh
II Đồ dùng dạy - học Giáo viên
- Tranh in Vở tập vẽ đồ dùng dạy – học
- Su tÇm mét tranh cđa thiÕu nhi ViƯt Nam vµ thiÕu nhi Qc tÕ Häc sinh
- Vë tËp vÏ
- Su tầm tranh thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi Quốc tế (nếu có) III - hoạt động dạy – học
Giíi thiƯu bµi
- Giáo viên giới thiệu số tranh để học sinh nhận biết : Thiếu nhi Việt Nam nh thiếu nhi Quốc tế thích vẽ tranh vẽ đợc tranh đẹp
Hoạt động 1: Xem tranh
Hoạt động dạy Hoạt động học
_ GV cho HS quan sát Đôi bạn nêu câu hái gỵi ý:
(4)+ Hai bạn tranh làm gì? + Em kể màu đợc sử dụng tranh
+ Em có thích tranh không? Vì sao?
- GV hệ thống lại toàn nội dung trả lời cña HS:
+ Tranh vẽ bút màu sáp, nhân vật hai ban nhỏ, cảnh vật xung quanh làm tranh sinh động
+ Màu sắc có độ đậm nhạt khác
trên thảm cỏ
+ Hai bạn học
+ Màu đỏ, màu vàng, màu xanh, màu đen,
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng
+ HS l¾ng nghe
Hoạt động : Nhận xét, đánh giá
- GV nhËn xÐt học khen ngợi học sinh phát biểu ý kiến xây dựng
Dặn dò :
- Su tầm tranh tập nhận xét nội dung, cách vẽ tranh - Quan sát hình dáng, màu sắc thiên nhiên
Thứ ngày tháng năm 2009 Mỹ thuật khối
(5)VÏ hoa, l¸
I - Mơc tiªu
- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm cảm nhận đợc vẻ đẹp hoa,
- Học sinh biết cách vẽ vẽ đợc hoa, theo mẫu - Vẽ màu theo mẫu theo ý thích
- Học sinh yêu thích vẻ đẹp hoa, thiên nhiên ; có ý thức chăm sóc, bảo vệ cối
II Chuẩn bị Giáo viên
- SGK, SGV
- Tranh, ảnh số loại hoa, có hình dáng, màu sắc đẹp - Một số bơng hoa, cành đẹp để làm mẫu
- §å dïng d¹y häc Häc sinh
- SGK
- Một số hoa, thật chuẩn bị - Vở tập vẽ
- Bút chì, tẩy, màu vẽ III - hoạt động dạy – học
Hoạt động : Quan sát, nhận xét
Hoạt động dạy Hoạt động học
-GV cho HS xem số tranh, ảnh chuẩn bị đặt số câu hỏi : + Tên hoa, ?
+ Hình dáng, đăc điểm loại hoa, ?
+ Màu sắc loại hoa, ?
+ Sự khác hình dáng, màu
+ HS më SGK vµ Vë tËp vÏ chó ý l¾ng nghe
+ Lá bàng, rau muống, hoa đồng tiền, hoa hồng, hoa loa kèn,
+ HS trả lời theo cách nhìn nhận em
+ Lá bàng, muống có màu xanh; Hoa đồng tiền có màu đỏ, hoa hồng có màu vàng, hoa loa kèn có màu xanh
(6)sắc bơng hoa, ? + Kể tên số hoa, khác mà em biết
- Sau câu trả lời HS, GV bổ sung giải thích rõ cho HS hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc, phong phú, đa dạng vẻ đẹp loại hoa,
m×nh
+ Hoa huệ, hoa đào, trầu, ph-ợng,
+ HS l¾ng nghe
Hoạt động : Cách vẽ hoa, lá
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ hoa, trớc vÏ
- GV vẽ lên bảng cách vẽ hoa, để HS nhận cách vẽ
+ Muèn vẽ hay hoa tr-ớc hết ta phải làm ?
+ Bớc ?
+ Bíc ?
+ Bíc ?
+ Vẽ khung hình chung hay hoa
+ Ước lợng tỉ lệ vẽ phác nÐt chÝnh cđa hoa, l¸
+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu + Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm hoa,
+ Cã thÓ vẽ màu theo mẫu vẽ màu theo ý thích
Hoạt động : Thực hành
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV bµy mÉu cho HS * Nhắc HS :
+ Quan sát kĩ tríc vÏ
+ Sắp xếp hình vẽ cho cân tờ giấy
+ Vẽ theo trình tự bớc hớng dẫn
+ HS nhìn mẫu để vẽ
(7)Hoạt động dạy Hoạt động học - GV HS chọn số có
u điểm nhợc điểm để nhn xột v :
+ Cách xếp hình vÏ tê giÊy
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ so với mẫu
- GV gợi ý xếp loại
- GV khen ngi HS có vẽ đẹp
+ HS tr¶ lời theo cảm nhận em
+ HS tự xếp loại
Dặn dò
Quan sát vật tranh, ảnh vật Thứ ngày tháng năm 2009
Mỹ thuật khèi Bµi : VÏ trang trÝ
Mµu sắc trang trí I Mục tiêu
- Học sinh hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - Học sinh biết cách sử dụng màu trang trí
- Hc sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp màu sắc trang trớ II Chun b
Giáo viên
- SGK, SGV
- Một số đồ vật đợc trang trí - Một số hình trang trí - Một số hoạ tiết nét phóng to Học sinh
- SGK - Vë tËp vÏ
- Bút chì, tẩy, màu vẽ III – hoạt động dạy – học Giới thiệu bài
Giáo viên cho học sinh xem số đồ vật đợc trang trí để em nhận ra:
+ Màu sắc làm cho mội đồ vật đợc trang trí nh vẽ trang trí đẹp
(8)Hoạt động : Quan sát, nhận xét
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV cho HS quan sát màu sắc trang trí đặt câu hỏi để HS tiếp cận với nội dung học : + Có màu trang trí ?
+ Mỗi màu đợc vẽ hình ?
+ Mµu màu hoạ tiết giống hay khác ?
+ Độ đậm nhạt màu trang trí có giống không ? + Trong mét bµi trang trÝ thêng vÏ nhiỊu hay Ýt mµu ?
+ Vẽ màu trang trí nh đẹp ?
+ HS kể tên màu
+ Hoạ tiết giống vẽ màu + Khác
+ Khác
+ Bốn đến năm màu
+ Vẽ màu, có đậm có nhạt, hài hồ, rõ trọng tâm
Hoạt động : Cách vẽ màu
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV dùng màu sáp vẽ vào số hoạ tiết chuẩn bị cho lớp quan sát
- GV yêu cầu HS đọc mục trang Cách vẽ màu để em nắm cách vẽ màu
- GV nhắc HS cần lu ý: + Chọn màu phù hợp + Sử dụng màu hợp lí
+ Không dùng nhiều màu
+ V mu u khụng ngoi hỡnh v
+ Độ đậm nhạt cần có ë bµi
+ HS chó ý
(9)Hoạt động : Thực hành
Hoạt ng dy Hot ng hc
- GV yêu cầu HS lµm bµi vµo Vë tËp vÏ
- GV nhắc HS vẽ màu vào tập Vở tập vẽ Vẽ màu gọn, đều, khơng ngồi hình vẽ
- Không nên vẽ nhiều màu
- Quan tâm đến HS lúng túng
- Nhắc HS hÃy cố gắng hoàn thành tập ë líp
+ HS lµm bµi
Hoạt động : Nhận xét, đánh giá
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV gỵi ý HS nhËn xét cụ thể: + Cách vẽ màu nh ?
+ Bài có đậm có nhạt không ? Màu mảng mảng phụ nh ? - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
+ NhËn xét theo cảm nhận + Trả lời theo nhận xét
Dặn dò
- Su tm bi trang trí đẹp
- Quan s¸t vỊ trêng, líp em
Thứ ngày tháng năm 2009 Mü thuËt khèi 1
Bµi 2
vÏ nét thẳng I Mục tiêu
- Hc sinh nhận biết đợc loại nét thẳng - Học sinh biết cách vẽ nét thẳng
- Biết vẽ phối hợp nét thẳng để tạo thành vẽ đơn giản vẽ màu theo ý thích
II – Chuẩn bị Giáo viên
(10)Học sinh
- Vë tËp vÏ
- Bút chì đen, chì màu bút dạ, sáp màu III – Các hoạt động dạy – học
1 - Giíi thiƯu nÐt th¼ng
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV yêu cầu HS xem hình Vở tập vẽ để em biết nét v
+ Nét thẳng ngang nét nh nào?
+ Nét thẳng nghiêng nét nh ” thÕ nµo ?
+ Nét thẳng đứng ?“ ”
+ NÐt gÊp khóc lµ nÐt nh“ ” thÕ nµo ?
- GV yêu cầu HS kể tên số đồ vật có nét
+ Là nét nằm ngang + Là nét xiên
+ Lµ nÐt n»m däc + Lµ nÐt gÉy
+ Hộp bánh, bảng,
2 - Hớng dẫn học sinh cách vẽ nét thẳng
Hot ng dạy Hoạt động học
- GV vẽ lên bảng để HS quan sát suy nghĩ theo câu hỏi:
+ Vẽ nét thẳng ngang nh ? + Vẽ nét nghiêng nh nào?
+ Vẽ nét gấp khúc nh ?
+ Nên vẽ từ trái sang phải + Nên vẽ từ xng
+ Cã thĨ vÏ liỊn nÐt tõ trªn xuèng Hép
(11)- GV vẽ lên bảng đặt câu hỏi để HS suy nghĩ trả li :
+ Trên hình a vẽ gì?
+ Thế núi đợc vẽ nét ? Nớc vẽ nét ?
+ H×nh b vẽ ?
+ Cây vẽ nét ? Đất vẽ nét ?
* GV tóm tắt: Dùng nét thẳng đứng, nét ngang, nét nghiêng cú th v c nhiu hỡnh
hoặc dới lên
+ VÏ nói vµ vÏ níc
+ Núi vẽ nét gấp khúc, nớc đợc vẽ nét thẳng ngang
+ Vẽ đất
+ Cây vẽ nét thẳng đứng nghiêng, đất đợc vẽ nét ngang + HS lắng nghe ghi nhớ
3 - Thùc hµnh
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV híng dÉn HS t×m cách vẽ khác
+ Vẽ nhà hµng rµo + VÏ thun, vÏ nói
- Gợi ý HS khá, giỏi vẽ thêm hình cho vẽ thêm sinh động
+ Dặn dò HS không đợc dùng thớc để kẻ phải vẽ tay
+ VÏ mµu theo ý thÝch
+ HS lµm bµi
4 - Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, động viên chung
(12)5 - Dặn dò