GIÁO ÁN CÁC MÔN LỚP 5 TUẦN 5

Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: TOÁN ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vò đo độ dài thông dụng. - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. - BT cần làm: B1 ; B2(a,c) ; B3. II.Chuẩn bò: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, v nhaở ́p. III. Các hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1. Bài cũ: - Kiểm tra các dạng toán về tỉ lệ vừa học. - 2 học sinh - Học sinh sửa bài 3, 4/23 (SGK) - Lần lượt HS nêu tóm tắt - sửa bài - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét và cho điểm. 1’ 30’ 2. Giới thiệu bài mới: – Giới thiệu bài : 3. Phát triển các hoạt động: Luyện tập - Hs theo dõi .  Bài 1: - Giáo viên gợi mở. Học sinh tự đặt câu hỏi. Học sinh trả lời. Giáo viên ghi kết quả. - Học sinh lần lượt lên bảng ghi kết quả. - Học sinh kết luận mối quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài liền nhau.  Giáo viên chốt lại - Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé.  Bài 2: (a,c) - Giáo viên gợi mở để học sinh tìm phương pháp đổi. - Học sinh đọc đề - Xác đònh dạng  Giáo viên chốt ý. - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - nêu cách chuyển đổi.  Bài 3: Tương tự bài tập 2 - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài  Giáo viên chốt lại 7km47m = 7 047m 29m34cm = 2 934cm 1 327cm = 13m27cm - 1 - Lê Thò Dung TUẦN 5 TUẦN 5 - Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua ai nhanh hơn - Tổ chức thi đua: 82km3m = ………… m 5 008m = ……km……m - Học sinh làm ra nháp 1’ 4. Tổng kết - dặn dò: HS nhắc lại quan hệ của các đơn vò đo độ dài - Làm các bài tập còn lại. - Chuẩn bò: “Ôn bảng đơn vò đo khối lượng” - Nhận xét tiết học Tiết 3 : TẬP ĐỌC MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghò của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn. - Hiểu nội dung: Tình hữu nghò của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3). II. Chuẩn bò: - Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hòa Bình. III. Các hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1. Bài cũ: Bài ca về trái đất - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và bốc thăm trả lời câu hỏi. - Hình ảnh trái đất có gì đẹp? - Giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn trên sóng. 1’ 30’ - Bài thơ muốn nói với em điều gì?  Giáo viên cho điểm, nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: - Hơm nay các em học bài: “Mợt chun gia máy xúc” 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn chia đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh - Dự kiến: “tr - s” - Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi. - Học sinh nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh lắng nghe - Xác đònh được tựa bài - Chia 2 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu …. giản dò, thân mật + Đoạn 2: Còn lại - Lần lượt 6 học sinh (dự kiến) - Học sinh gạch dưới từ có âm tr - s - Lần lượt học sinh đọc từ câu  Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - 2 - Lê Thò Dung - Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1 + Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu? - Dự kiến: Công trường, tình bạn giữa những người lao động. + Tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây? - Học sinh tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây bằng tranh. - Học sinh nêu nghóa từ chất phác. + Vì sao người ngoại quốc này khiến anh phải chú ý đặc biệt? - Dự kiến: Học sinh nêu lên thái độ, tình cảm của nhân vật + Có vóc dáng cao lớn đặc biệt + Có vẻ mặt chất phác + Dáng người lao động + Dễ gần gũi  Giáo viên chốt lại bằng tranh của giáo viên: Tất cả từ con người ấy gợi lên ngay từ đầu cảm giác giản dò, thân mật. - Nêu ý đoạn 1 - Những nét giản dò thân mật của người ngoại quốc - Tiếp tục tìm hiểu đoạn 2 - Học sinh lần lượt đọc đoạn 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau: - Học sinh nhận phiếu + thảo luận + báo cáo kết quả - Học sinh gạch dưới những ý cần trả lời + Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào? - Dự kiến: ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại như quen thân  Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp (VN và Liên Xô trước đây) diễn ra rất thân mật. + Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? - Dự kiến: + Cái cánh tay của người ngoại quốc + Lời nói: tôi … anh + Ăn mặc  Giáo viên chốt lại - Dự kiến: Thân mật, thân thiết, giản dò, gần gũi. Tình hữ nghò - Tình cảm thân mật thể hiện tình hữu nghò giữa Nga và Việt Nam - Hoạt động nhóm, cá nhân, cả lớp + Những chi tiết đó nói lên điều gì?  Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2 * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễncảm, rút đại ý. - Rèn đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt đọc từng đoạn - Rèn đọc câu văn dài “ nh nắng … êm dòu” - Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ trong đoạn Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải trên vùng đất đỏ công trường/ tạo nên một hòa sắc êm dòu.// - Học sinh lần lượt đọc diễn cảm câu, đoạn, cả bài - Cả tổ cử đại diện thi đọc diễn cảm -Nêu nội dung bài. - Cả tổ thi đua nêu nội dung bài.  Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về những công trình hợp tác - Học sinh quan sát, trưng bày thêm tranh ảnh sưu tầm của bản thân. 1’ 4. Tổng kết - dặn dò: - 3 - Lê Thò Dung - Thi đua: Chọn đọc diễn cảm 1 đoạn em thích nhất - Học sinh thi đua đọc diễn cảm (2 dãy)  Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bò: “ Ê-mi-licon” - Nhận xét tiết học Tiết 4 : ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 : TOÁN ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯNG I. Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vò đo khối lượng thông dụng. - Biết chuyển đổi các đơn vò đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng. - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4. II. Chuẩn bò: - GV: Phấn màu - Bảng phụ . - HS Sách giáo khoa - Nháp III. Các hoạt động dạy và học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1.Bài cũ: “Bảng đơn vò đo độ dài “ - Kiểm tra lý thuyết về mối quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài, vận dụng bài tập nhỏ. - 2 học sinh - Học sinh sửa bài - Nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vò.  Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 1’ 2. Giới thiệu bài mới: “Bảng đơn vò đo khối lượng” 30’ 3. Phát triển các hoạt động:  Bài 1: - Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vò đo khối lượng chưa ghi đơn vò, chỉ ghi kilôgam. - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng. - Giáo viên hướng dẫn đặt câu hỏi, học sinh nêu tên các đơn vò lớn hơn kg? - Học sinh hình thành bài 1 lên bảng đơn vò. - Sau đó học sinh hỏi các bạn những đơn vò nhỏ hơn kg?  Bài 2a: - Giáo viên ghi bảng - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng học sinh làm bài tập 2. - Xác đònh dạng bài - Nêu cách đổi - Học sinh làm bài - 4 - Lê Thò Dung - Giáo viên gởi ý để học sinh thực hành. - Lần lượt học sinh sửa bài  Bài 2b: - Giáo viên hướng dẫn học sinh điền vào bảng đơn vò đo.  Bài 4: - Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận nhóm đôi. - 2 học sinh đọc đề - xác đònh cách làm (So sánh 2 đơn vò của 2 vế phải giống nhau) - Giáo viên cho HS làm cá nhân. - Học sinh làm bài - Giáo viên theo dõi HS làm bài - Học sinh sửa bài 1’ 4. Tơ ̉ ng kê ́ t – d ặ n do ̀ : - Nhắc lại nội dung vừa học - Thi đua đổi nhanh - Cho học sinh nhắc lại tên đơn vò trong bảng đơn vò đo độ dài. 4 kg 85 g = ………… g 1 kg 2 hg 4 g = ………… g - Làm các bài tập còn lại. - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tiết 2 : CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I.Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, biết trình bày đúng đ oạn văn. - Tìm được các tiế ng có chứa , ua trong bài văn vàà nắm được cách đánh dấu thanh: trong các tiếng có , ua (BT2); tìm được tiếng thích hợ p có chứa hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3. - HS khá giỏi làm được đầy đủ BT3. II. Chuẩn bò: - Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng. Vở, SGK III Các hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1.Ba ̀ i c ũ : - Giáo viên dán 2, 3 phiếu có mô hình tiếng lên bảng. - 1 học sinh đọc tiếng bất kỳ - 1 học sinh lên bảng điền vào mô hình cấu tạo tiếng  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét 1’ 2. Giới thiệu bài mới: 30’ 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc một lần đoạn văn - Học sinh lắng nghe - Nêu các từ ngữ khó viết trong đoạn - Học sinh nêu từ khó - Học sinh lần lượt rèn từ khó - Giáo viên đọc từng câu, từng cụm từ cho học sinh viết - Học sinh nghe viết vào vở từng câu, cụm từ - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Học sinh lắng nghe, soát lại các từ - Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi chính tả - 5 - Lê Thò Dung * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1, 2 học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 2 - Học sinh gạch dưới các tiếng có chứa âm chính là nguyên âm đôi ua/ uô - Học sinh sửa bài  Giáo viên chốt lại - Học sinh rút ra quy tắc viết dấu thanh trong các tiếng có chứa ua/ uô  Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài  Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài - Hoạt động nhóm, lớp 1’ 4. Tổng kết – dặn dò : - Trò chơi: Dãy A cho tiếng - Dãy B đánh dấu thanh - Chia thành 2 dãy chơi trò chơi  GV nhận xét – Tuyên dương - Chuẩn bò: Cấu tạo của phần vần - Nhận xét tiết học Tiết 3 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH I. Mục tiêu: - Hiểu nghóa của từ hoà bình (BT1) ; tìm được từ đồng nghóa với từ hoà bình (BT2). - Viết được đoạn văn miêu tả sự thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3). II. Chuẩn bò: Vẽ các tranh nói về cuộc sống hòa bình, bảng phụ. Sưu tầm bài hát về chủ đề hòa bình . III. Các hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1.Bài cũ: - Yêu cầu học sinh sửa bài tập - Học sinh lần lượt đọc phần đặt câu  Giáo viên nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét 1’ 30’ 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài 1 - Học sinh đọc bài 1 - Cả lớp đọc thầm - Suy nghó, xác đònh ý trả lời đúng  Giáo viên chốt lại chọn ý b  Phân tích - Yêu cầu học sinh nêu nghóa từ: “bình thản, yên ả, hiền hòa” - Học sinh tra từ điển - Trả lời - Học sinh phân biệt nghóa: “bình thản, yên ả, hiền hòa” với ý b  Bài 2: - 2 học sinh đọc yêu cầu bài 2 - Giáo viên ghi bảng thành 2 cột đồng nghóa với hòa bình và không đồng nghóa. - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Lần lượt học sinh đọc bài làm của mình  Bài 3: - 6 - Lê Thò Dung - Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - Học sinh đọc bài 3, đọc cả mẫu. - Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc - Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm ghi vào giấy và đưa lại cho thư ký tổng hợp. - Đại diện nhóm trình bày  Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét, nhóm nào chọn nhiều từ, nhóm đó sẽ thắng 1’ 4. Tổng kết - dặn dò: - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh thi tìm thêm từ ngữ thuộc Chủ điểm. - Các tổ thi đua giới thiệu những bức tranh đã vẽ và bài hát đã sưu tầm - Chuẩn bò: “Từ đồng âm” - Nhận xét tiết học Tiết 4 : ĐỊA LÍ VÙNG BIỂN NƯỚC TA I. Mục tiêu: - Nắm một số đặc điểm của biển nước ta và vai trò của vùng biển nước ta : + Vùng biển Việt Nam là moat bộ phận của Biển Đông. + Ở vùng biển Việt Nam , nước không bao giờ đóng băng. + Biển có vai trò điều hoà khí hậu, là đường giao thông quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn. - Chỉ được một số điểm du lòch, nghỉ mát ven biển nổi tiếng : Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, … trên bản đồ (lược đồ). - HS khá, giỏi : Biết những thuận lợi và khó khăn của người dân vùng biển. Thuận lợi : khai thác thế mạnh của biển để phát triển kinh tế ; khó khăn : thiên tai II. Chuẩn bò: - Hình SGK phóng to - Bản đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh về những khu du lòch biển. I II . Các hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1. Bài cũ: “Sông ngòi nước ta” - Học sinh trình bày - Hỏi học sinh một số kiến thức và kiểm tra một số kỹ năng. + Đặc điểm sông ngòi VN + Chỉ vò trí các con sông lớn + Nêu vai trò của sông ngòi 1’ 2. Giới thiệu bài mới: 30’ 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Vùng biển nước ta thuộc biển nào? - Hoạt động lớp + Chỉ vò trí vùng biển nước ta trên bản đồ “VN trong khu vực Đông Nam Á” và nói “Vùng biển nước ta rộng và thuộc biển Đông. Biển Đông bao bọc. - Theo dõi và trả lời: + Đông, Nam và Tây Nam - Dựa vào hình 1, hãy cho biết vùng biển - Trung Quốc, Phi-li-pin, In-đô-nê-xi-a, Ma- - 7 - Lê Thò Dung nước ta giáp với các vùng biển của những nước nào? lai-xi-a, Bru-nây, Cam-pu-chia, Thái Lan phần đất liền nước ta ở phía nào?” * Hoạt động 2: Biển nước ta có đặc điểm gì? - Hoạt động cá nhân, lớp - Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng sau: Nhiệt độ: Bão: Thuỷ triều: Dòng biển: + Sửa chữa và hoàn thiện câu trả lời. - Học sinh đọc SGK và làm vào phiếu Ảnh hưởng của biển đối với đời sống và sản xuất (tích cực, tiêu cực) - Học sinh trình bày trước lớp + Mở rộng: Chế độ thuỷ triều ven biển nước ta khá đặc biệt và có sự khác nhau giữa các vùng. Có vùng nhật triều, có vùng bán nhật triều và có vùng có cả 2 chế độ thuỷ triều trên - Nghe và lặp lại * Hoạt động 3: Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta? - Hoạt động nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để nêu vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và sản xuất của nhân dân ta - Học sinh dựa và vốn hiểu biết và SGK, thảo luận và trình bày - Học sinh khác bổ sung - Giáo viên sửa và hoàn thiện câu trả lời *GD HS có ý thức về sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác biển một cách hợp lí. 1’ 4. Tổng kết - dặn dò: - Hoạt động nhóm, lớp - Tổ chức học sinh chơi theo 2 nhóm: luân phiên cho tới khi có nhóm không trả lời được. + Nhóm 1 đưa ảnh hoặc nói tên điểm du lòch biển, nhóm 2 nói tên hoặc chỉ trên bản đồ tỉnh, thành phố có điểm du lòch biển đó. - Chuẩn bò: “Đất và rừng” - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 : TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông. - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng. - BT cần làm : B1 ; B3. - Học sinh thích học toán, thích làm các bài tập về đổi đơn vò đo khối lượng. II. Chuẩn bò: - GV: Phấn màu, bảng phụ. - HS: bảng con, SGK, nháp. I II . Các hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1. Bài cũ: Ôn tập bảng đơn vò đo khối lượng - Giáo viên kiểm tra tên gọi, mối quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng - 2 học sinh - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét cho điểm - 8 - Lê Thò Dung 1’ 2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập 30’ 3. Phát triển các hoạt động:  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại công thức, quy tắc tính chu vi và diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Giáo viên gợi mở để học sinh nhận dạng hình - Phân tích hình H - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Học sinh nêu cách tính diện tích hình H - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài, giáo viên nhấn mạnh cách nêu tên gọi từng hình.  Giáo viên chốt lại  Bài 3: - Học sinh đọc đề - Phân tích đề - Giáo viên gợi mở hướng dẫn học sinh tóm tắt đề, phân tích đề, giải vào vở. - Học sinh giải - Học sinh sửa bài 1’ 4. Tổng kết - dặn dò: Nhắc lại nội dung vừa học - Hoạt động nhóm (thi đua tiếp sức - Thi đua ghi công thức tính diện tích hình vuông và diện tích hình chữ nhật. - Làm bài tập 2. - Chuẩn bò: Đề-ca-mét vuông. Héc-tô-mét vuông - Dặn học sinh chuẩm bò bài ở nhà Tiết 2 : TẬP ĐỌC Ê-MI-LI, CON … I. Mục tiêu: - Đọc đúng tên nước ngoài trong bài ; đọc diễn cảm được bài thơ. - Hiểu ý nghóa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mó tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ; thuộc 1 khổ thơ trong bài) - Học sinh khá, giỏi thuộc được khổ thơ 3 và 4; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng. II. Chuẩn bò: - Hình ảnh máy bay ném bom - Tranh vẽ anh Mo-ri-xơn tự thiêu. III. Các hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1. Bài cũ: Một chuyên gia mày xúc - Học sinh đọc lần lượt từng đoạn và bốc thăm trả lời câu hỏi. - Vì sao người ngoại quốc này khiến anh Thuỷ đặc biệt chú ý? - Vì người ngoại quốc này có vóc dáng cao lớn đặc biệt, có vẻ mặt chất phác, có dáng dấp của người lao động, toát lên vẻ dễ gần, dễ mến.  Giáo viên cho điểm, nhận xét - Học sinh nhận xét - 9 - Lê Thò Dung 1’ 2. Giới thiệu bài mới: 30’ 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu học sinh lần lượt đọc từng đoạn và tìm các từ dễ phát âm sai. - Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ - Lần lượt học sinh đọc từ sai (từ, câu, đoạn) - 1, 2 học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu với giọng đọc xúc động, trầm lắng * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + luyện đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - đọc xuất xứ - Yêu cầu 1 học sinh đọc khổ 1 - 1 học sinh đọc khổ 1 - Hỏi câu 1: thể hiện tâm trạng gì đối với con gái ( nhấn mạnh câu) - Dự kiến: - Lần lượt học sinh đọc khổ 1 + Lời nhắn nhủ dặn dò + Sự hồn nhiên, ngây thơ của con gái - Giáo viên giảng tâm trạng của anh Mo-ri- xơn → lời vónh biệt xúc động khi phải từ giã vợ con (nhấn mạnh câu hỏi của Ê-mi-li). Sự ngâ thơ hồn nhiên - Luyện đọc diễn cảm khổ 1 - Nhấn mạnh những từ ngữ nào? Câu hỏi đọc với giọng như thế nào? - Yêu cầu học sinh đọc khổ 2 - 1 học sinh đọc khổ 2 - Qua lời của chú Mo-ri-xơn, em hãy cho biết vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của Mỹ? - Dự kiến: Hành động của đế quốc Mỹ tàn ác, vô nhân đạo, máy bay B52 - ném bom napan - hơi độc - giết hại - đốt phá - tàn phá.  Giáo viên chốt bằng những hình ảnh của đế quốc Mỹ - Học sinh giảng từ: B52 - napan - nhân danh - Giôn-xơn - Yêu cầu nêu ý khổ 2 - Dự kiến: Hàng loạt tội ác của Mỹ đựơc liệt kê. - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc - 4 nhóm thảo luận cách đọc khổ 2 ghi vào bìa bằng đinh lên bảng  Giáo viên chốt lại cách đọc: nhấn mạnh các từ ngữ thể hiện tội ác của Mỹ - Học sinh nhận xét và chọn cách đọc hợp lý nhất - Học sinh lần lượt đọc khổ 2 - Yêu cầu học sinh đọc khổ 3 - 1 học sinh đọc khổ 3 - Lời từ biệt vợ con của chú Mo-ri-xơn có gì cảm động? Vì sao chú Mo-ri-xơn nói với con rằng “Cha đi vui…”? - 4 nhóm thảo luận - Cử đại diện trình bày kết hợp tranh luận  Giáo viên chốt lại Hướng đến người thân - con mất cha - vợ mất chồng - cảnh trời đêm - hy sinh hạnh phúc của mình cho mọi người được hạnh phúc. - Yêu cầu học sinh nêu ý 3 - Lời từ biệt của chú Mo-ri-xơn vào giây phút ngọn lửa sắp bùng lên. - 10 - Lê Thò Dung [...]... cá nhân 1hm2 = 100dam2 - Hoạt động cá nhân - Rèn cách đọc - 1 em đọc, 1 em ghi cách đọc  Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét  Bài 2: Giáo viên gời ý: Xác đònh dạng - Học sinh đọc đề - Xác đònh dạng đổi đổi, tìm cách đổi - Học sinh làm bài Chẳng hạn : 2 dam2 = 200 m2 ; 3 dam2 15 m2 = 3 15 m2 200 m2 = 2 dam2 ; 30 hm2 = 3000 dam2 12 hm2 5 dam2 = 10 25 dam2  Giáo viên nhận xét, sửa sai, ghi điểm 4 Củng cố... bài viết - Giáo viên trả bài cho học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc bảng thống kê - Hoạt động lớp - Đọc lại đề bài - Học sinh đọc lời nhận xét của thầy cô, tự sử lỗi sai - Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong  Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - Giáo viên... hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu III Các hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 4’ 1 Bài cũ: - Gọi 2 em đọc bảng thống kê - Giáo viên nhận xét và cho điểm 1’ 2 Giới thiệu bài mới: 30’ 3 Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Nhận xét bài làm của lớp - Giáo viên nhận xét chung về kết quả làm bài của lớp + Ưu điểm: Xác đònh đúng đề, kiểu bài, bố cục hợp... - 20 Dung Lê Thò Tiết 4 : SINH HOẠT LỚP XÂY DỰNG NỀ NẾP(T3) I.MỤC TIÊU: - Tiếp tục củng cố, xây dựng nề nếp lớp II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU - Nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua và nhắc nhở một số tồn tại của lớp - Nhắc lại các nề nếp mà giờ trước đã xây dựng - Chia HS theo đòa bàn dân cư để xếp hàng ra về - Củng cố nề nếp ra vào lớp ... mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích trong bảng đơn vò đo diện tích - BT cần làm : B1 ; B2a (cột 1) ; B3 II Chuẩn bò: - 16 Dung Lê Thò - Phấn màu - Bảng phụ - SGK - bảng con - vở nháp III Các hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1 Bài cũ: Luyện tập - Kiểm tra cách giải các dạng toán liên quan - 2 học sinh đến Đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông  Giáo viên nhận... biệt các từ đồng âm (2 trong số 3 từ ở BT2) ; bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âmqua mẩu chuyện vui và câu đố - HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3 ; nêu được tác dụng của từ đồng âm qua BT3, BT4 - Cẩn thận khi dùng từ để tránh nhầm nghóa II Chuẩn bò: Các mẫu chuyện vui sử dụng từ đông âm Vẽ tranh nói về các sự vật, hiện tượng nói về các từ đồng âm III Các hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO... kê kết quả học tập trong tuần của bản thân; biết trình bày kết quả bằng bảng thống kê thể hiện kết quả học tập của từng học sinh trong tổ - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập Cả lớp  Bài 1: đạo thầm - 1 học sinh tự ghi điểm của từng môn mà bản thân em đã đạt được ghi vào phiếu - Học sinh thống kê kết quả học tập trong tuần như : - Số điểm từ 1 đến 4 : 0 5- 6:1 7-8:3 9 -10 : 2 - Giáo viên nêu bảng mẫu thống... trong tuần, tháng của tổ - Học sinh xác đònh số cột dọc: STT, Họ và tên, Loại điểm - Học sinh xác đònh số cột ngang - mỗi dòng thể hiện kết quả học tập của từng học sinh (xếp theo thứ tự bảng chữ cái) - Đại diện nhóm trình bày bảng thống kê Vừa trình bày vừa ghi Nhận xét chung về việc học của cả tổ Tiến bộ ở môn nào? Môn nào chưa tiến bộ? Bạn nào học còn chậm?  Giáo viên nhận xét chốt lại - Cả lớp nhận... đoạn văn sai - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh tìm ra - Xác đònh sai về mặt nào lỗi sai - Một số HS lên bảng lần lựơt từng đôi - Học sinh đọc lên - Cả lớp nhận xét - Hoạt động lớp * Hoạt động 4: Củng cố - Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn - Học sinh trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng hay học và rút ra kinh nghiệm cho mình - Giáo viên đọc những đoạn văn, bài hay có ý riêng, sáng tạo - Quan... Yêu hòa bình, có ý thức đoàn kết với tập thể lớp II Chuẩn bò: - Sách, truyện ngắn với chủ điểm hòa bình III Các hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 4’ 1 Bài cũ:  Giáo viên nhận xét - cho điểm 1’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2 học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện “Tiếng vó cầm ở Mó Lai” 2 Giới thiệu bài mới: - Hoạt động lớp, cá nhân 3 Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học . dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. - BT cần làm: B1 ; B2(a,c) ; B3. II.Chuẩn bò: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, v nhaở ́p. III. Các hoạt động. 100dam 2  Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân  Bài 1: - Rèn cách đọc - 1 em đọc, 1 em ghi cách đọc  Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét  Bài 2: Giáo. để tránh nhầm nghóa. II. Chuẩn bò: Các mẫu chuyện vui sử dụng từ đông âm. Vẽ tranh nói về các sự vật, hiện tượng nói về các từ đồng âm. III. Các hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO