Giao án 5

Tuần 4: Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ tập trung toàn trờng Tiết 2: Tập đọc Những con sếu bằng giấy A. Mục tiêu: - Đọc đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngoài trong bài; bớc đầu đọc diễn cảm đ- ợc bài văn. - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em. *Đọc lu loát 2 đoạn đầu. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn 3. C. Các hoạt động dạy học: I. ổ n định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Đọc phân vai đoạn II, vở kịch Lòng dân. - Nêu nội dung ý nghĩa của vở kịch? - GV nhận xét, ghi điểm. III. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Chia đoạn? - Hớng dẫn luyện đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngoài. - Sửa lỗi phát âm. Kết hợp giải nghĩa từ trong SGK. - HD tìm hiểu từ ngữ phần chú giải. - GV hớng dẫn hs kt luyện đọc Đ 1,2. - Hát. - HS đọc phân vai theo nhóm. - 1, 2 em trả lời. - 2 HS khá đọc tiếp nối bài. - Lớp đọc thầm và quan sát tranh minh hoạ. - 4 đoạn: mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn + Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản. + Đoạn 2: Hậu quả mà hai quả bom đã gây ra. + Đoạn 3 : Khát vọng sống của Xa - da - cô. + Đoạn 4 : Ước vọng hoà bình của HS thành phố Hi - rô - si - ma. - HS thực hiện theo hớng dẫn của gv. - HS luyện đọc tiếp nối đoạn lần 1. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2. - Hs luyện đọc theo nhóm. - GV đọc mẫu toàn bài. Tìm hiểu bài: - Xa - da - cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào? - Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào? - Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa - da - cô? - Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? - Nếu đợc đứng trớc tợng đài, em sẽ nói gì với Xa - da - cô? - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - GV nx, kl và nêu: Các em có quyền đợc sống trong hoà bình, bảo vệ khi xung đột chiến tranh. Có quyền đợc kết bạn, đợc yêu thơng, chia sẻ nh các bạn nhỏ trong câu chuyện. c. Luyện đọc diễn cảm: - GV treo bảng phụ viết đoạn 3. Đọc mẫu. Hớng dẫn đọc diễn cảm. Lu ý những từ cần nhấn giọng, chỗ nghỉ hơi. - GV nhận xét, đánh giá. IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Yêu cầu về nhà luyện đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi cuối bài. - Chuẩn bị bài: Bài ca về trái đất. - Thi đọc. - Lắng nghe. - Lớp đọc thầm cả bài. - Từ khi Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản. - Ngày ngày gấp sếu, vì em tim vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ 1000 con sếu giấy treo quanh phòng em sẽ khỏi bệnh. - Gấp những con sếu bằng giấy gửi tới cho Xa - da - cô. - Khi Xa - da - cô chết, các bạn đã quyên góp tiền xây dựng tợng đài - HS nêu cảm nghĩ cá nhân. - Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới. - Lắng nghe. - Luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Cá nhân thi đọc diễn cảm trớc lớp. Tiết 3: Toán Đ16: Ôn tập và bổ sung về giải toán Những KT đã biết liên quan đến bài học Những KT mới cần hình thành cho HS. - Giải bài toán bằng cách rút về đv. - Giải bài toán bằng cách tìm tỉ số. - Biết 1 dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng này gấp lên bn lần thì đại lợng tơng ứng cũng gấp lên bn lần). - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số. I. Mục tiêu: 1. KT: Biết 1 dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng này gấp lên bn lần thì đại lợng tơng ứng cũng gấp lên bn lần). - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số. 2. KN : Giải đợc các bài tập theo y/c. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. *Thực hiện đợc bài toán đơn giản. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: - HS: Đồ dùng học tập. - GV: 2. PPDH: Đàm thoại, luyện tập ,thực hành. III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Kiểm tra bài cũ. - Nêu các bớc giải bài toán Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó.? - GV nx, ghi điểm. HĐ 2: Ví dụ. - GV nêu ví dụ. - Cho HS tự tìm quãng đờng đi đợc trong 1 giờ, 2giờ, 3 giờ. - GV hớng dẫn hs kt giải cột 1,2. - Gọi HS lần lợt điền kết quả vào bảng trên bảng lớp. - Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa hai đại lợng: thời gian đi và quãng đờng đợc? - GV kl: SGK- tr.18. HĐ 3: Bài toán: - GV nêu bài toán. - Hớng dẫn hs tìm hiểu bài toán. - Cho HS tự giải bài toán theo cách rút về đơn vị đã biết ở lớp 3. - GV gợi ý để dẫn ra cách 2 tìm tỉ số: + 4 giờ gấp mấy lần 2 giờ? + Quãng đờng đi đợc sẽ gấp lên mấy lần? - 2 hs nêu miệng, lớp nx bổ sung. - HS tìm quãng đờng đi đợc trong các khoảng thời gian đã cho. - HS lần lợt điền kết quả vào bảng. - HS nêu nx. - HS thực hiện. Tóm tắt 2 giờ: 90 km. 4 giờ: km? Bài giải Cách 1: Rút về đơn vị. Trong 1 giờ ô tô đi đợc là: 90 : 2 = 45 (km) Trong 4 giờ ô tô đi đợc là: 45 x 4 = 180 (km) Đáp số: 180 km. - Gấp 2 lần. - 2 lần. - HS tự giải bài theo hớng dẫn của gv. Cách 2: Tìm tỉ số. - Cả hai cách giải cho đáp số tn? - Nhắc hs phần chú ý. HĐ 4: Thực hành. Bài 1: GV gợi ý để HS giải bằng cách rút về đơn vị. -Tìm số tiền mua 1 mét vải. -Tìm số tiền mua 7mét vải. HĐ 5: Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò hs cb bài sau. 4 giờ gấp 2 giờ số lần là: 4: 2 = 2 (lần) Trong 4 giờ ô tô đi đợc là: 90 x 2 = 180 (km) Đáp số: 180 km. - Đều cho đáp số giống nhau. - HS làm bài vào vở, chữa bài trên bảng. Tóm tắt 5m: 80000 đồng. 7m: đồng? Bài giải Số tiền mua 1 mét vải là: 80000 : 5 = 16000 (đồng) Mua 7 mét vải hết số tiền là: 16000 x 7 = 112000 (đồng) Đáp số: 112000 đồng. Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012 Tiết 1: Toán Đ 17: Luyện tập Những KT đã biết liên quan đến bài học Những KT mới cần hình thành cho HS. - Giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng 1 trong 2 cách Rút về đv hoặc Tìm tỉ số. I. Mục tiêu: 1. KT: Củng cố giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng 1 trong 2 cách Rút về đv hoặc Tìm tỉ số. 2. KN : Giải đợc bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng 1 trong 2 cách Rút về đv hoặc Tìm tỉ số. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. *Thực hiện đợc bài toán đơn giản. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: - HS: Đồ dùng học tập. - GV: PBT. 2. PPDH: Đàm thoại, luyện tập ,thực hành. III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Hớng dẫn hs giải các bài tập theo y/c. Bài 1: - HS đọc y/c bài tập. - Hớng dẫn hs tìm hiểu y/c của bài. - Bài toán này nên giải bằng cách nào? Bài 3: - Cả lớp cùng GV nhận xét. Bài 4: Thực hiện tơng tự nh bài tập 3. HĐ 2: Củng cố dặn dò. - Cho HS nhắc lại cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. - GV nhận xét giờ học. - Rút về đơn vị. - HS giải bài tập vào vở. Chữa bài. Bài giải Giá tiền 1 quyển vở là: 24000 : 12 = 2000 (đồng) Giá tiền mua 30 quyển vở là: 2 x 30 = 60000(đồng) Đáp số = 60000 đồng - HS nêu y/c bài tập. Tìm hiểu y/c của bài. Tóm tắt bài và giải. - 1 hs lên bảng làm bài. Tóm tắt: 120 học sinh: 3 ô tô. 160 học sinh: ô tô? Bài giải: Một ôtô chở đợc số HS là: 120 : 3 = 40 (học sinh) Để chở 160 học sinh cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = 4 (ô tô) Đáp số: 4 ô tô. Tóm tắt 2 ngày: 72000 đồng. 5 ngày : đồng? Bài giải Số tiền trả trong 1 ngày công là: 72000 : 2 = 36000(đồng) Số tiền trả cho 5 ngày công là: 36 x 5 =180000 (đồng). Đáp số: 180.000 đồng. Tiết 2: Tập đọc Đ 8: Bài ca về trái đất A. Mục đích - Yêu cầu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào. - Hiểu nội dung ý nghĩa: Mọi ngời hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc. Học thuộc ít nhất 1 khổ thơ. * Đọc đợc toàn bài thơ. B. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ để ghi những câu thơ hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. C. Các hoạt động dạy- học: I. ổ n định tổ chức lớp: II.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại bài: Những con sếu bằng giấy và nêu ý nghĩa bài. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Bắt nhịp cho cả lớp hát bài Trái đất nàylà của chúng mình. - GV giới thiệu vào bài. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Mời một HS khá, giỏi đọc. - Cho HS lần lợt đọc nối tiếp từng khổ thơ. GV kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc theo cặp. GV hớng dẫn hs kt đọc bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui t- ơi, hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm toàn bài thơ. Cùng nhau suy nghĩ, trao đổi, trả lời các câu hỏi dới sự điều khiển của lớp phó học tập. + Hình ảnh trái đất có gì đẹp? + Em hiểu hai câu cuối khổ thơ 2 nói gì? + Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất? + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - GV kl: Chúng ta đều có quyền đợc kết bạn với bạn bè năm châu, đợc sống trong hoà bình. Bổn phận của chúng ta là phải chung sức với bạn bè để giữ gìn, bảo vệ trái đất. 3. Đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ: - Cho HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. GV hớng dẫn HS tìm đúng giọng đọc cho từng khổ thơ. - Cho HS đọc thuộc lòng và thi đọc TL. - HS đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc thầm bài thơ và trả lời các câu hỏi để tìm hiểu bài. - Trái đất giống nh quả bóng xanh bay giữa bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn sóng biển. - Mỗi loài hoa đều có vẻ đẹp riêng nh- ng loài hoa nào cũng quý, cũng thơm. Cũng nh mọi trẻ em trên thế giới dù khác - Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân - Mọi ngời hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc. - HS luyện đọc theo cặp và thi đọc diễn cảm. - HS thực hiện. IV. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò hs cb bài sau. Tiết 3: Chính tả Đ 4 : Nghe viết : Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ A. Muc đích - Yêu cầu: - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê. * Viết đợc 4 dòng đầu của bài chính tả. B. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, một vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần để GV kiểm tra bài cũ và hớng dẫn HS làm BT 2. C. Các hoạt động dạy- học: I. ổ n định tổ chức lớp : II. Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS viết vần của các tiếng: chúng- tôi- mong- thế- giới- này- mãi- mãi-hoà- bình vào mô hình cấu tạo vần; sau đó nói rõ vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng. - GV nx, kl. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn học sinh nghe- viết. - GV đọc bài. - Phrăng Đơ Bô- en là một ngời lính nh thế nào? Tại sao ông lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta. - GV đọc những từ khó: Phrăng Đơ Bô- en, chiến tranh, phục kích, khuất phục. - Nêu cách trình bày bài? - GV đọc. - GV đọc lại toàn bài. - GV chấm bài tổ hai. - GV nhận xét chung. 3.Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: - Cho HS đọc bài tập. - Mời 2 HS lên bảng làm bài trên phiếu. - Nêu sự giống nhau và khác nhau giữa 2 tiếng nghĩa, chiến. - GV cho hs biết iê, ia là các nguyên âm đôi). Bài tập 3: - HS theo dõi SGK. - Ông là ngời lính biết chiến đấu về chính nghĩa. Ông chạy sang hàng ngũ quân đội Việt Nam là vì Ông nhận thấy tính chất phi nghĩa của cuộc chiến. - HS viết vào bảng con. - HS nêu cách trình bày. - HS viết vào vở. - HS tự soát lỗi. - Hai tổ còn lại đổi vở cho nhau soát lỗi. - HS làm bài. + Giống nhau: hai tiếng đều có âm chính gồm 2 chữ cái. + Khác nhau: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa không có . - HS nêu y/c bài tập. - Thảo luận nhóm đôi, trả lời miệng tr- - GV kl: Quy tắc. + trong tiếng nghĩa (không có âm cuối): đặt dấu thanh ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi. -Trong tiếng chiến( có âm cuối): đặt dấu thanh ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi. IV.Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung giờ học. ớc lớp. Thứ t ngày 12 tháng 9 năm 2012 Tiết 1: Toán Đ 18: Ôn tập và bổ sung về giải toán (tiếp theo) Những KT đã biết liên quan đến bài học Những KT mới cần hình thành cho HS. - Giải bài toán bằng cách rút về đv hoặc tìm tỉ số. - Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng này gấp lên bn lần thì đl tơng ứng lại giảm đi bn lần). - Biết giải bài toán liên quan đến q.hệ tỉ lệ này bằng 1 trong 2 cách Rút về đv hoặc Tìm tỉ số. I. Mục tiêu: 1. KT: Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng này gấp lên bn lần thì đl tơng ứng lại giảm đi bn lần). - Biết giải bài toán liên quan đến q.hệ tỉ lệ này bằng 1 trong 2 cách Rút về đv hoặc Tìm tỉ số. 2. KN : Giải đợc các bài toán theo y/c. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. *Thực hiện đợc bài toán đơn giản. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: - HS: Đồ dùng học tập. - GV: 2. PPDH: Đàm thoại, luyện tập ,thực hành. III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ hệ tỉ lệ. - GV nêu ví dụ. - Cho HS tự tìm kết quả rồi điền kết quả vào bảng (GV đã kẻ sẵn). - Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa số kg gạo và số bao gạo? - GV kl: (nh sgk). HĐ 2: Giới thiệu bài toán và cách giải. - GV nêu bài toán. - HS tự tìm kết quả. - HS tự nêu nhận xét. - HS nhắc lại. - 1 hs lên bảng tóm tắt bài toán. Tóm tắt: - GV hớng dẫn HS tìm ra cách giải theo cách 1 Rút về đơn vị. - Muốn đắp xong nền nhà trong 1 ngày thì cần số ngời là bao nhiêu? - Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày thì cần số ngời là bao nhiêu? - Cho HS tự trình bày bài giải. - GV: (*) là bớc rút về đơn vị. - GV hớng dẫn HS để tìm ra cách giải theo cách 2 Tìm tỉ số: + Thời gian để đắp xong nền nhà tăng lên thì số ngời cần có sẽ tăng lên hay giảm đi? + Nh vậy số ngời giảm đi mấy lần? Muốn đắp nền nhà tronh 4 ngày thì cần số ngời là bao nhêu? - GV: (**) là bớc tìm tỉ số. HĐ 3: Luyện tập. Bài 1: - Cho HS tóm tắt bài toán, tìm ra cách giải và giải vào vở. - Chữa bài. HĐ 4: Củng cố dặn dò. - GV cùng hs củng cố nội dung bài học. 2 ngày: 12 ngời 4 ngày: ng ời? Bài giải. Cách 1: Muốn đắp xong trong 1 ngày cần số ngời là: 12 x 2 = 24 (ngời) (*) Muốn đắp xong trong 4 ngày cần số ngời là: 24 : 4 = 6 (ngời) Đáp số: 6 ngời. Cách 2: 4 ngày gấp 2 ngày số lần là: 4 : 2 = 2 (lần) (**) Muốn đắp xong trong 4 ngày cần số ngời là: 12 : 2 = 6 (ngời) Đáp số: 6 ngời. - HS đọc yêu cầu. Tóm tắt: 7 ngày: 10 ngời 5 ngày: ng ời? Bài giải: Muốn làm xong công việc trong 1 ngày cần: 10 x 7 = 70 (ngời) Muốn làm xong công việc trong 5 ngày cần: 70: 5= 14 (ngời) Đáp số : 14ngời Tiết 2: Luyện từ và câu Đ 7: Từ trái nghĩa Những KT đã biết liên quan đến bài học Những KT mới cần hình thành cho HS. - - Bớc đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của các từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau. I. Mục tiêu: 1. KT: Bớc đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của các từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau. 2. KN : Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ. Biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: - HS: Đồ dùng học tập. - GV: PBT. 2. PPDH: Đàm thoại, thảo luận nhóm, thực hành. III. Các hoạt động dạy học: HĐ1: Phần nhận xét. Bài 1: - GV mời 1 HS đọc những từ in đậm có trong đoạn văn: chính nghĩa, phi nghĩa. - GV cho HS giải nghĩa hai từ trên. - phi nghĩa, chính nghĩa là hai từ có nghĩa nh thế nào với nhau? Bài 2: Bài 3: - Mời đại diện các nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. HĐ 2: Phần ghi nhớ. HĐ 3: Luyện tập. Bài tập 1: - GV mời 4 HS lên bảng, mỗi em gạch chân 1 cặp từ trái nghĩa. - GV nx, kl. Bài tập 2: - GV nx, kl: từ cần điền là rộng, đẹp, dới. Bài tập 3: - Một HS đọc trớc lớp yêu cầu BT. - Phi nghĩa: Trái với đạo lý. Cuộc chiến tranh phi nghĩa là cuộc chiến tranh có mục đích xấu xa, không đợc những ngời có lơng tri ủng hộ. - Chính nghĩa: Đúng với đạo lý, chiến đấu vì chính nghĩa là chiến đấu vì lẽ phải, chống lại cái xấu, chống lại áp bức, bất công - Là hai từ có nghĩa trái ngợc nhau. Đó là những từ trái nghĩa. - HS nêu y/c bài tập, nêu miệng trớc lớp. Các từ trái nghĩa: sống / chết; vinh / nhục - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cho HS thảo luận theo nhóm 2. - Lời giải: Cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục ngữ trên tạo ra 2 vế tơng phản, làm nổi bật quan niệm sống rất cao đẹp của ngời Việt Nam- thà chết mà đợc tiếng thơm còn hơn sống mà bị ngời đời khinh bỉ. - HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu bài tập. - Các cặp từ trái nghĩa: đục / trong ; đen / sáng ; rách / lành ; dở / hay. - HS nêu y/c bài tập. - Viết từ cần điền lần lợt vào bảng con. Giơ bảng. - HS nêu y/c, thảo luận nhóm đôi. - Đại diện các nhóm trình bày. [...]... hs phân tích đề và tóm - Tóm tắt: 3.000 đồng/1 quyển, mua: 25 quyển tắt bài toán 1 .50 0 đồng/1 quyển, mua: quyển? - Lớp làm vào vở, cá nhân lên bảng - GV hớng dẫn hs kt làm bài tập 1 chữa bài Bài giải 3.000 đồng gấp 1 .50 0 số lần là: 3.000 : 1 .50 0 = 2 (lần) Mua vở với giá 1 .50 0 đồng 1 quyển thì mua đợc số quyển là: 25 ì 2 = 50 (quyển) Đáp số: 50 quyển - HS đọc bài tập Bài 2: - GV hớng dẫn hs phân tích... số: 8 HS nam 20 HS nữ Bài 2: - Đáp số: 90 m (Qui trình thực hiện tơng tự bài 1) Bài 3: Tóm tắt -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán 100km: 12 L xăng - Cho HS tự lựa chọn phơng pháp giải 50 km: L xăng? và giải bài toán - Chữa bài Bài giải 1000km gấp 50 km số lần là: 100: 50 = 2( lần) Ô tô đi 50 km tiêu thụ số lít xăng là: 12: 2= 6 ( L) HĐ 2: Củng cố dặn dò Đáp số 6 L - GV nhận xét chung giờ học - Dặn dò cb bài... tơng đối đều nhau Thêu đợc ít nhất 5 dấu nhân Đờng thêu có - HS thực hành thêu dấu nhân thể bị dúm - GV giúp đỡ hs kt thêu 1 2 mũi HĐ 4: Đánh giá SP - HS thực hiện - GV y/c hs trng bày SP theo nhóm - GV nêu tiêu chí đánh giá SP: Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu t- - Các nhóm cử đại diện đánh giá SP của bạn ơng đối đều nhau Thêu đợc ít nhất 5 - Nêu kq đánh giá dấu nhân Đờng thêu có thể bị... mạnh HĐ 5: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò hs cb bài sau Toán Đ 20: Luyện tập chung Những KT đã biết liên quan đến bài học Những KT mới cần hình thành cho HS Tiết 1: - Giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng 2 cách Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số I Mục tiêu: 1 KT: Củng cố về giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng 2 cách Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số 2 KN : Giải đợc bài toán liên... bối rối, đồng thời còn giúp chúng ta có thể tránh đợc những nhợc điểm hoặc sai lầm có thể xảy ra đối với mỗi ngời ở vào lứa tuổi của mình - GV kết luận HĐ 4: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học Thứ năm ngày 13 tháng 9năm 2012 Toán Đ19: Luyện tập Những KT đã biết liên quan đến bài học Những KT mới cần hình thành cho HS Tiết 1: - Giải bài toán liên quan đến tỷ lệ bằng một trong hai cách... thích môn học *Thực hiện đợc bài toán đơn giản II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng: - HS: Đồ dùng học tập - GV: 2 PPDH: Đàm thoại, luyện tập ,thực hành III Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Luyện tập - 1 HS nêu y/c BT Bài 1: - Số HS nam, số HS nữ - Bài toán hỏi gì? - Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số - Bài toán thuộc dạng nào? đó - Muốn tìm đợc số HS nữ, HS nam ta - Vẽ sơ đồ bài toán rồi giải phải làm gì? - HS làm... rèn kỹ năng giải bài toán liên quan đến tỷ lệ bằng một trong hai cách đã học Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số 2 KN : Giải đợc các bài tập theo y/c 3 Thái độ: Yêu thích môn học *Thực hiện đợc bài toán đơn giản II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng: - HS: Đồ dùng học tập - GV: Phiếu học tập 2 PPDH: Đàm thoại, luyện tập, thảo luận, thực hành III Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Luyện tập - HS đọc đề toán Bài 1: - GV hớng dẫn... 800 000 đồng/1 ngời tắt bài toán Nếu có 4ngời: giảm đi đồng/1 ngời? - Lớp thảo luận vào phiếu học tập, làm bài Bài giải Với gia đình có 3 ngời thì tổng thu nhập của gia đình là: 800 000 ì 3 = 2 400 000 (đồng) Với gia đình có 4 ngời mà tổng thu nhập không đổi thì thì bình quân thu nhập hàng tháng của mỗi ngời là: 2 400 000 : 4 = 600 000 (đồng) Vậy bình quân thu nhập hàng tháng của mỗi ngời bị giảm đi... ra những cặp đối vở -Ví dụ: ứng đẹp hơn + Tả hình dáng: Cao / thấp; to / bé; to / nhỏ; béo múp / gầy tong, + Tả hành động: khóc / cời; đứng / ngồi, lên / xuống, vào / ra, + Tả trạng thái: buồn / vui; lạc quan / bi quan, phấn chấn / ỉu xìu, - GV chữa bài, chấm điểm + Tả phẩm chất: tốt / xấu, hiền / dữ, lành / ác, ngoan / h, - HS nêu y/c bài tập Bài 5: - GVgiải thích có thể đặt 1 câu chứa cả cặp từ... nghĩa: chú chó Cún nhà em béo mút Chú Vàng Hơng thì gầy nhom +Trờng hợp một câu chứa một hoặc nhiều cặp từ trái nghĩa: Đáng quý nhất HĐ 2: Củng cố dặn dò là trung thực, còn dối trá thì chẳng ai - GV nhận xét tiết học, nhắc HS học a thuộc các thành ngữ tục ngữ ở bài tập 1 Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2012 Khoa học Đ 8: Vệ sinh ở tuổi dậy thì Những KT đã biết liên quan đến bài học Những KT mới cần hình thành . bài. Bài giải 3.000 đồng gấp 1 .50 0 số lần là: 3.000 : 1 .50 0 = 2 (lần) Mua vở với giá 1 .50 0 đồng 1 quyển thì mua đợc số quyển là: 25 ì 2 = 50 (quyển) Đáp số: 50 quyển. - HS đọc bài tập. - Tóm. tóm tắt bài toán. - GV hớng dẫn hs kt làm bài tập 1. Bài 2: - GV hớng dẫn hs phân tích đề và tóm tắt bài toán. - HS đọc đề toán. - Tóm tắt: 3.000 đồng/1 quyển, mua: 25 quyển 1 .50 0 đồng/1 quyển,. t ngày 12 tháng 9 năm 2012 Tiết 1: Toán Đ 18: Ôn tập và bổ sung về giải toán (tiếp theo) Những KT đã biết liên quan đến bài học Những KT mới cần hình thành cho HS. - Giải bài toán bằng cách