Giáo án lớp 2 (từ tuần 1 đến tuần 4)

KÊ HOẠCH TUẦN 1 Ngày soạn :19/ 08 /2011 Thứ hai ngày 22 tháng 08 năm 2011 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (GDKNS) I.Mục tiêu -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cum từ. -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì. Nhẫn nại mới thành công( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)GDKNS: KN tự nhận thức, KN lắng nghe tích cực, KN kiên định, KN đặt mục tiêu. -HS ham thích học môn T Việt. II. Chuẩn bị - GV: Tranh Thứ hai Môn Tên bài dạy Tích hợp 22/08 Tập đọc Có công mài sắt có ngày nên kim GDKNS Tập đọc Có công mài sắt có ngày nên kim GDKNS Toán Ôn tập các số đến 100 Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng giờ (t1) GDKNS Thứ ba Chính tả Có công mài sắt có ngày nên kim 23/08 Toán Ôn tập các số đến 100 (tt) Tập viết Chữ hoa A Thủ công Gấp tên lửa (t1) Thứ tư Tập đọc Tự thuật 24/08 Toán Số hạng-Tổng TNXH Cơ quan vận động GDNGLL Thứ năm Chính tả Ngày hôm qua đâu rồi 25/08 Toán Luyện tập LTVC Từ và câu Kể chuyện Có công mài sắt có ngày nên kim Thứ sáu TLV Tự giới thiệu câu và bài GDKNS 26/08 Toán Đềximét SHL 1 - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập 3. Bài mới a/ Khám phá: -HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: -Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì? -Muốn biết bà cụ làm việc gì? Nói với cậu bé những gì? Cô cùng các em tìm hiểu qua bài tập đọc hôm nay. b/ Kết nối: Hoạt động 1: Luyện đọc: GV đọc mẫu toàn bài. Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a/Đọc từng câu: Luyện đọc từ khó: b/ Luyện đọc đoạn: * Đoạn 1: Từ đầu…rất xấu. - Nêu từ ngữ  Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót,  Nguệch ngoạc * Đoạn 2: - Từ ngữ. - Luyện đọc câu - chỉ định từng học sinh - uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. c/ Đọc từng đoạn trong nhóm: d/ Thi đọc giữa các nhóm: - yêu cầu học sinh đọc từng đoạn nhận xét hướng dẫn học sinh.  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đoạn 1, 2: - yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? - Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì? * chốt ý: Cậu bé ham chơi hơn ham học và muốn biết bà cụ làm việc gì? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? Các em thấy thỏi sắt có to không? Em đã nhìn thấy cây kim bao giờ chưa? - Hát - Một bà cụ, một cậu bé. Bà cụ đang mài vật gì đó. Cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà. - HS đọc lại tựa bài HS chú ý lắng nghe. - Hoạt động lớp -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. quyển, nắn nót, nguệch ngoạc, -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. - Chú giải SGK qua loa, không chăm chỉ - mải miết, thỏi sắt, tảng - mải miết (SGK) - Hoạt động cá nhân - Mỗi HS đọc 1 câu nối kết câu đến cuối đoạn 2: Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc được vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài, rồi bỏ dở./ - Làm việc gì cũng mau chán không chịu khó học, chữ viết nguệch ngoạc, đọc sách được vài dòng bỏ đi chơi. - Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá. - Lớp nhận xét Để làm thành 1 cái kim khâu - HS quan sát thỏi sắt và cây 2 * Cái kim to hay nhỏ? * Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim nhỏ không? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? * Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn chuyện ntn? 4. Củng cố – Dặn dò (2’) - GV nhận - kim  Cậu không tin - Thái độ của cậu bé: cười - Lời nói của cậu bé - Thi đọc giữa các nhóm. Cả lớp nhận xét. Tiết 2: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - 1 - Bà cụ và cậu bé nói chuyện gì và nhận được lời khuyên hay như thế nào, chúng ta sẽ tìm hiểu đoạn 3,4  Hoạt động 2: Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài) - Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ - Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ Luyện đọc câu: - chỉ định học sinh đọc - chú ý uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách nghỉ hơi và giọng đọc. Luyện đọc đoạn: - cho học sinh trao đổi về cách đọc và đại diện lên thi đọc. - nhận xét.  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đoạn 3,4 (ĐDDH: tranh) - Bà cụ giảng giải thế nào? - Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? - Câu chuyện này khuyên em điều gì? - nhận xét, chốt ý. - Em hãy nói lại ý nghĩa của câu: “Có công mài sắt có ngày nên kim” bằng lời của em. c/ Thực hành: Hoạt động 3: Luyện đọc lại Tổ chức chop HS thi đọc lại bài - Hướng dẫn, uốn nắn. HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ có công mài sắt , có ngày nên kim. d/ Vận dụng: - giảng giải, mài, quay, khuyên. - ôn tồn (SGK) - Nhẫn nại, kiên trì. - Nhẫn nại, kiên trì (SGK) - Hoạt động lớp - Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết bài: Mỗi ngày mài/ thỏi sắt sẽ nhỏ đi một tí,/ sẽ có ngày nó thành kim. - HS đọc - Lớp nhận xét, đánh giá - Lớp đọc đồng thanh - HS đọc đoạn 3 - Cậu bé tin. Cậu hiểu ra và quay về nhà học bài. - HS đọc đoạn 4  Phải nhẫn nại kiên trì - Nhẫn nại kiên trì sẽ thành công - Việc khó đến đâu nếu nhẫn nại, kiên trì cũng làm được. - HS đọc 3 - Đọc toàn bài. - Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao? - Dặn học sinh luyện đọc. - Chuẩn bị kể chuyện.  HS nêu MÔN: TOÁN Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I. Mục tiêu -Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 -Nhận biết được các số có một chữ số, các số co hai chữ số, số lớn nhất số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất số bé nhất có hai chữ số ; số liền trước số liền sau. -Ham thích học toán. II. Chuẩn bị - GV: 1 bảng các ô vuông - HS: Vở – SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ 3. Bài mới Giới thiệu: - Ôn tập các số đến 100.  Hoạt động 1: Củng cố về số có 1 chữ số, số có 2 chữ số. Bài 1 yêu cầu HS nêu đề bài - Thầy hướng dẫn - Chốt: Có 10 số có 1 chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. Số 0 là số bé nhất có 1 chữ số. Số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số. - hướng dẫn HS sửa Bài 2: - Bảng phụ. Vẽ sẵn 1 bảng cái ô vuông - hướng dẫn HS viết tiếp các số có 2 chữ số. - Chốt: Số bé nhất có 2 chữ số là 10, số lớn nhất có 2 chữ số là 99.  Hoạt động 2: Củng cố về số liền trước, số liền sau. Bài 3: hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ chấm theo 4. Củng cố – Dặn dò (3’) Trò chơi: - Hát  (ĐDDH: bảng cài) - HS nêu - HS làm bài a. Các số điền thêm: 3, 4, 6, 7, 8, 9 b. Số bé nhất có 1 chữ số: 0. c. Số lớn nhất có 1 chữ số: 9. - HS đọc đề - HS làm bài, sửa bài.  (ĐDDH: bảng phụ) - HS đọc đề - HS làm bài. - Liền sau của 39 là 40 - Liền trước của 90 là 89 - Liền trước của 99 là 98 - Liền sau của 99 là 100 - HS sửa 4 - “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước của 1 số cho truớc”. GV nêu 1 số rồi chỉ vào 1 HS nêu ngay số liền sau rồi cho 1 HS kế tiếp nêu số liền truớc hoặc ngược lại. - Xem lại bài - Chuẩn bị: Ôn tập (tiếp theo). MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết 1 : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ. ( GDKNS) I/ Yêu cầu cần đạt -Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. -Nêu được ích lợi của việc sinh hoạt đúng giờ.Biết công cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân. GDKNS: KN quản lí thời gian, KN lập kế hoạch, KN tư duy phê phán. -Có thói quen thực hiện theo thời gian biểu. II/ CHUẨN BỊ : - Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc. - Vở Bài tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : NỘI DUNG HÌNH THỨC A) Mở đầu: - Kiểm tra VBT đạo đức của HS. B) Dạy bài mới: a/ Khám phá: Học tập, sinh hoạt đúng giờ là như thế nào? Để biết sinh hoạt và học tập như thế nào cho đúng giờ cô cùng các em tìm hiểu qua bi hôm nay. b/ kết nối; * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu; HS có ý kiến riêng và biết bàytỏ ý kiến trước các hành động. - Thảo luận 2 tình huống ở bài tập 1/ VBT trang 2 để bày tỏ ý kiến về việc làm trong tình huống đó: Đúng- Sai – Tại sao?  Kết luận: Làm 2 việc cùng một lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ. * Hoạt động 2: Xử lý tình huống Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể. - GV tổ chức cho các nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp và đóng vai theo tình huống ở bài tập 2 trang 3.  Kết luận: Cần lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất. c/ Thực hành: * Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm việc thời gian thực hiện để sinh hoạt và học tập đúng giờ. - GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm bài tập 3 trang 3.  Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý. - Trò chơi: “ Tôi bảo” HS trả lời. - 4 nhóm thảo luận và trình bày ý kiến. - HS nhắc lại - Thảo luận nhóm- Sắm vai. - HS nêu lại. - Thảo luận nhóm đôi và làm VBT. - Trò chơi: “Hái hoa dân chủ”. 5 Tiết 2 : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 4: Thảo luận về thời gian biểu  Mục tiêu: HS được bày tỏ ý kiến lớp về việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - cho HS để thời gian biểu đã chuẩn bị lên bàn và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh. - kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với hoàn cảnh gia đình và khả năng bản thân từng em. Thực hiện thời gian biểu giúp các em làm việc chính xác và khoa học.  Hoạt động 5: Hành động cần làm  Mục tiêu: Tự nhận biết thêm về lợi ích và biết cách thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ. - Nhóm bài 2, 3 trang 5 SGK - chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm tự ghi việc cần làm và so sánh kết quả ghi. - kết luận: việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp ta học có kết quả, thoải mái. Nó rất cần.  Hoạt động 6: Hoạt cảnh “Đi học đúng giờ”  Mục tiêu: Sắp xếp lại tình huống hợp lý - Kịch bản - Mẹ (gọi) đến giờ dậy rồi, dậy đi con! - Hùng (ngáy ngủ) con buồn ngủ quá! Cho con ngủ thêm tí nữa! - Mẹ: Nhanh lên con, kẻo muộn bây giờ. - Hùng: (vươn vai rồi nhìn đồng hồ hốt hoảng) ôi! Con muộn mất rồi! - Hùng vội vàng dậy, đeo cặp sách đi học. Gần đến cửa lớp thì tiếng trống: tùng! tùng! tùng! - Hùng (giơ tay) lại muộn học rồi! - giới thiệu hoạt cảnh. - cho HS thảo luận. Tại sao Hùng đi họ muộn. - kết luận: Tuần học tập sinh hoạt đúng giờ HS khá giỏi lập được thời gian biểu hàng ngày phù hợp với bản thân. d/ Vận dụng: - Xem lại bài và thực hiện theo thời gian biểu - Chuẩn bị: Biết nhận lỗi và sửa lỗi. - HS nhận xét về mức độ hợp lý của thời gian biểu. - 1 số cặp HS trình bày trước lớp về kết quả thảo luận. - ĐDDH: Phiếu giao việc - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp tranh luận ĐDDH: Cái trống nhỏ. Các phục trang - 2 HS sắm vai theo kịch bản - HS diễn - Vì Hùng ngủ nướng - Hùng thức khuya nên sáng chưa muốn dậy. 6 Ngày soạn : 20/08/2011 Thứ ba ngày 23 tháng 08 năm 2011 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu -Chép chính xác bài chính tả SGK ; trình bày đúng hai câu văn xuôi.Không mắc quá 5 lỗi trong bài -Làm được các bài tập 2,3,4. -Ham học môn Tiếng Việt. II. Chuẩn bị - GV: Bảng phụ chép bài mẫu - HS: Vở HS III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cũ (1’) - Kiểm tra vở HS 3. Bài mới Giới thiệu: Trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em: - Chép lại đúng 1 đoạn trong bài tập đọc vừa học. - Làm bài tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ viết lẫn. - Cô sẽ giúp các emhọc tên các chữ cái và đọc chúng theo thứ tự trong bảng chữ cái.  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép (ĐDDH: Bảng phụ) - chép sẵn đoạn chính tả lên bảng - Đọc đoạn chép trên bảng - Hướng dẫn HS nắm nội dung. - Đoạn này chép từ bài nào? - Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? - Bà cụ nói gì? - hướng dẫn HS nhận xét. - Đoạn chép có mấy câu? - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Chữ đầu đoạn viết ntn? - hướng dẫn viết bảng con từ khó: Mài, ngày, cháu, sắt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập chép - Hát - HS đọc lại - Có công mài sắt có ngày nên kim - Bà cụ nói với cậu bé - Cho cậu bé thấy: Kiên trì, nhẫn nại, việc gì cũng làm được. - HS trả lời - Vở chính tả 7 (ĐDDH: Bảng phụ) - Theo dõi uốn nắn. - Chấm sơ bộ nhận xét  Hoạt động 3: Luyện tập (ĐDDH: Bảng phụ) - Bài 2, 3, 4 cho HS làm mẫu - Học thuộc lòng bảng chữ cái - Xoá những chữ cái viết ở cột 2, yêu cầu 1 số HS nói hoặc viết lại. - xoá lên chữ viết cột 3 - xoá bảng 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhắc HS khắc phục những thiếu sót trong phần chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế, chữ viết. - Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu rồi? - HS viết bài vào vở - HS sửa lỗi. Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì. - Vở bài tập - HS làm bảng con - HS làm vở. - HS nhìn cột 3 đọc lại tên 9 chữ cái - HS nhìn chữ cái cột 2 nói hoặc viết lại tên 9 chữ cái - Từng HS đọc thuộc MÔN: TOÁN Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I. Mục tiêu -Biết viết số có hai chữ số thành tổngcủa số chục và số đơn vị, thứ tự của các số. -Biết so sánh các số trong phạm vi 100 BT1, 3, 4, 5 -Ham thích học môn Toán. II. Chuẩn bị - GV: Bảng cài – số rời - HS: Bảng con - vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ : Ôn tập các số đến 100 (3’) Thầy hỏi HS: - Số liền trước của 72 là số nào? - Số liền sau của 72 là số nào? - HS đọc số từ 10 đến 99 - Nêu các số có 1 chữ số 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Ôn tập các số đến 100  Hoạt động 1: Củng cố về đọc, viết, phân tích số Bài 1: - GV hướng dẫn: - 8 chục 5 đơn vị viết số là: 85 - Nêu cách đọc - Không đọc là tám mươi năm - 85 gồm mấy chục, mấy đơn vị? - Hát -  (ĐDDH: bảng cài) - Tám mươi lăm 85 = 80 + 5 - HS làm bài - Viết thành chục và đọc. 8  Hoạt động 2: So sánh các số Bài 3: Nêu cách thực hiện Khi sửa bài GV hướng dẫn HS giải thích vì sao đặt dấu >, < hoặc = vào chỗ chấm. Bài 4: u cầu HS nêu cách viết theo thứ tự. Bài 5: Nêu cách làm Chốt: Qua các bài tập các em đã biết so sánh các số có 2 chữ số, số nào lớn hơn, bé hơn.  Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn - cho HS thi đua điền số các số tròn chục lên tia số > 10 30 60 80 100 - Phân tích các số sau thành chục và đơn vị. * Nếu còn thời gian. Bài 2:Viết các số 57, 98, 61, 88, 74, 47 theo mẫu: 4. Củng cố – Dặn dò (2’) - Xem lại bài - Chuẩn bị: Số hạng – tổng. - HS làm: 3 HS đọc 34 = 30 + 4  (ĐDDH: bảng phụ) - Điền dấu >, <, = - HS làm bài, sửabài: - Vì: 34 = 30 + 4 38 = 30 + 8 - Có cùng chữ số hàng chục là 3 mà 4 < 8 nên 34 < 38 - HS nêu - HS làm bài, sửa bài a. 28, 33, 45, 54 b. 54, 45, 33, 28 - Viết số từ số nhỏ đến số lớn. - HS làm bài.  (ĐDDH: tranh) - Tìm số chục liên tiếp gắn đúng vào bảng tia số. 24 79 37 65 18 43 57= 50+ 7 HS viết bảng. MƠN: TẬP VIẾT : A - Anh em thuận hoa I. Mục tiêu -Viết đúng chữ hoa A ( 1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), chừ và câu ứng dụng: Anh( 1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hồ( 3 lần). Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. -Viết chữ đúng mẫu. -Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Chuẩn bị - GV: Chữ mẫu A. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở 9 II. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) - GV giới thiệu về các dụng cụ học tập. - Tập viết đòi hỏi đức tính cẩn thận và kiên nhẫn. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ A - Chữ A cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ A và miêu tả: + Nét 1: gần giống nét móc ngược (trái) hơi lượn ở phía trên và nghiêng bên phải. + Nét 2: Nét móc phải. + Nét 3: Nét lượn ngang. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ. * Treo bảng phụ 1. Giới thiệu câu: Anh em thuận hòa - Giải nghóa: Lời khuyên anh em trong nhà phải yêu thương nhau. 2. Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Anh lưu ý nối nét A và n 3. HS viết bảng con * Viết: Anh - GV nhận xét và uốn nắn.  Hoạt động 3: Viết vở  Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận. - Hát  (ĐDDH: chữ mẫu) - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 3 nét - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con  (ĐDDH: bảng phụ câu mẫu) - HS đọc câu - A, h: 2,5 li - t: 1,5 li - n, m, o, a: 1 li - Dấu chấm (.) dưới â - Dấu huyền (\) trên a - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng con - Vở tập viết - HS viết vở 10 [...]... đơn vị đo là đề-xi –met BT1 ,2 -Ham thích học tốn II Chuẩn bị - GV: * Băng giấy có chiều dài 10 cm * Các thước thẳng dài 2 dm, 3 dm hoặc 4 dm với các vạch chia cm - HS: SGK, thước có vạch cm III Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Khởi động (1 ) - Hát 2 Bài cũ (3’) Luyện tập 23 - + + + 2 HS sửa bài: 30 + 5 + 10 = 45 60 + 7 + 20 = 87 32 36 58 43 32 + + 45 21 30 52 37 77 57 88 95 69 - Thầy... giấy lên bảng và 24  (ĐDDH: băng giấy) - Hoạt động lớp - HS nêu cách đo, thực hành đo - Băng giấy dài 10 cm - 1 vài HS đọc lại - 1 vài HS đọc: Băng giấy dài 1 đêximét - HS ghi: 10 cm = 1 dm - 10 cm = 1 dm - 1 dm = 10 cm - Lớp thực hành trên thước cá nhân và kiểm tra lẫn nhau - Băng giấy dài 20 cm - Còn gọi là 2 dm - 1 số HS lên bảng đo và chỉ ra - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân  (ĐDDH: thước) -... soạn: 22 /8 /20 11 Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 20 11 MƠN: CHÍNH TẢ Tiết 2: NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI? I Mục tiêu - Nghe- viết chính xác khổ thơ cuới bài Ngày hơm qua đâu rồi?; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ - Làm được BT3, BT4;BT (2) a/b, hoặc BT CT phương do GV soạn - Giáo dục tính cẩn thuận II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ 16 - HS: SGK + bảng con + vở III Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. .. phạm vi 10 0 -Biết giải bài tốn bằng một phép trừ BT 1, 2( abc) 3 31 II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ: mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn, thăm - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động (1 ) 2 Bài cũ (3’) Đêximét hỏi HS: 10 cm bằng mấy dm? - 1 dm bằng mấy cm? - HS sửa bài 2 cột 3 20 dm + 5 dm = 25 dm 9 dm + 10 dm = 19 dm 9 dm - 5 dm = 4 dm 35 dm - 5 dm = 30 dm 3 Bài mới Giới thiệu:  Hoạt động 1: Giới... GIỜ (SOẠN Ở TIẾT 1) Thứ Ngày soạn : 27 /8 /20 11 ba ngày 30 tháng 08 năm 20 11 MƠN: CHÍNH TẢ Tiết : PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu -Chép chính xác ,trình bày đúng doạn tóm tắt bài Phần thưởng -Làm được các bài tập3,4 (Bt2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do Gv soạn -Giáo dục tính cẩn thuận II Chuẩn bị - GV: SGK – bảng phụ - HS: SGK – vở + bảng 30 III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động (1 ) 2 Bài cũ (3’) Ngày... Giọng cậu bé ngạc nhiên - Giọng bà cụ khoan thai, ơn tồn  Lớp nhận xét - Cả lớp bình chọn HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất Ngày soạn :23 /08 /20 11 sáu ngày 26 tháng 08 năm 20 11 MƠN: LÀM VĂN Tiết : TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI (GDKNS) I.Mục tiêu -Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân (BT1); -Nói lại một vài thơng tin đã viết về một bạn( BT2).GDKNS: KN tự nhận thức, KN giao tiếp -Ham thích học mơn... Luyện tập chung Thứ Tích hợp GDKNS GDKNS GDKNS GDMT-KNS GDKNS Ngày soạn : 26 /8 /20 11 hai ngaỳ 29 tháng 8 năm 20 11 MƠN TẬP ĐỌC Tiết 1: PHẦN THƯỞNG (GDKNS) I Mục tiêu -Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩygiữa các cụm từ -Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt.( trả lời được các câu hỏi 1 ,2, 4)GDKNS: KN xác định giá trị, KN thể hiện sự cảm thơng -Ham thích học mơn TViệt... Khơng được dùng thước đo, chỉ ước lượng với 1 dm để đốn ra rồi ghi vào chỗ chấm 4 Củng cố – Dặn dò (2 ) - Hồn chỉnh bài tập 2 cột 3 - Tập đo các cột có độ dài từ 1 đến 10 dm - Nhận xét tiết học SINH HOẠT L ỚP I Mục tiêu - Rèn kĩ năng tự quản - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.8 II Thực hiện Bầu ban cán sự lớp hướng dẫn : 1 Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2 Lớp trưởng tổng kết : - Học tập: HS làm... thẳng, biết cách sử dụng -Nhận xét 4.Củng cố-dặn dò: -Có mấy bước gấp tên lửa -Gọi học sinh lên thao tác lại -Về tập gấp lại -Chuẩn bò bài sau Thứ tư -Cả lớp thực hành -HS khá, giỏi thực hiện -Trả lời -2học sinh Ngy soạn: 21 /8 /20 11 ngày 24 tháng 08 năm 20 11 MƠN: TẬP ĐỌC Tiết 3: TỰ THUẬT I Mục tiêu -Đọc đúng và rõ ràng tồn bài; biết nghỉ ngơi sau các dấu câu, giữ các dòng, giữ phần u cầu và trả lời của mỗi... 10 cm - Vây 10 cm và 1 dm có quan hệ ntn? Hãy so sánh và ghi kết quả lên băn giấy - u cầu HS đọc kết quả rồi ghi bảng: 10 cm = 1 dm - 1 dm bằng mấy cm? - u cầu HS chỉ ra trên thước thẳng đoạn có độ dài 1 dm - đưa ra 2 băng giấy u cầu HS đo độ dài và nêu số đo - 20 cm còn gọi là gì? - u cầu HS chỉ ra trên thước đoạn dài 2 dm, 3 dm  Hoạt động 2: Thực hành  Mục tiêu: Làm bài tập về dm * Bài 1: điền “ngắn . KÊ HOẠCH TUẦN 1 Ngày soạn :19 / 08 /20 11 Thứ hai ngày 22 tháng 08 năm 20 11 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (GDKNS) I.Mục tiêu -Đọc. lại. -Về tập gấp lại -Chuẩn bò bài sau. -Cả lớp thực hành. -HS khá, giỏi thực hiện. -Trả lời. -2học sinh. Ngy soạn: 21 /8 /20 11 Thứ tư ngày 24 tháng 08 năm 20 11 MƠN: TẬP ĐỌC Tiết 3: TỰ THUẬT I. Mục. diễn - Vì Hùng ngủ nướng - Hùng thức khuya nên sáng chưa muốn dậy. 6 Ngày soạn : 20 /08 /20 11 Thứ ba ngày 23 tháng 08 năm 20 11 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu -Chép