(GDKNS)I. Mục tiêu I. Mục tiêu
-Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩygiữa các cụm từ.
-Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lịng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt.( trả lời được các câu hỏi 1,2,4)GDKNS: KN xác định giá trị, KN thể hiện sự cảm thơng.
-Ham thích học mơn TViệt. HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3.
II. Chuẩn bị
- GV: SGK + tranh + thẻ rời - HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Ngày hơm qua đâu rồi?
- Bạn nhỏ hỏi bố điều gì?
- Kết quả học tập của em ngày hơm qua được in ở đâu?
3. Bài mới
a/ Khám phá:Bức tranh vẽ cảnh gì?
Để biết vì sao Na nhận được phần thưởng đặc biệt này cơ cùng các em tìm hiểu qua bi tập đọc hơm nay.
b/ Kết nối:
Hoạt động 1: Luyện đọc GV đọc tồn bài:
Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ a. Đọc từng câu: - Nêu các từ cần luyện đọc. - Nêu các từ khĩ hiểu. + Luyện đọc câu + Treo bảng phụ - Chú ý 1 số câu
+ Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp/ túm tụm bàn bạc điều gì/ cĩ vẻ bí mật lắm + Luyện đọc đoạn 1, 2 theo nhĩm
- theo dõi hướng dẫn các nhĩm làm việc
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hiểu được bài ở đoạn 1, 2 *Treo tranh
* đặt câu hỏi
+ Câu chuyện này nĩi về ai? + Bạn ấy cĩ đức tính gì?
+ Hãy kể những việc làm tốt của Na?
- Chốt:giúp HS nhận ra và đưa ra nhận xét khái quát.
- Theo em điều bí mật được các bạn Na bàn bạc là gì?
-
- Hát - HS đọc - HS nêu
-Cơ giáo đang phát thưởng - Hoạt động cá nhân - HS lắng nghe - HS khá đọc
HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- HS đọc đoạn 1 - Bàn tán, xếp hạng, sáng kiến - Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ - HS đọc từng câu đến hết đoạn - Đọc nhấm giọng đúng HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 - Từng nhĩm đọc - HS trả lời - Nĩi về 1 bạn HS tên Na - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè - HS nêu những việc làm tốt của
Na
- Na sẵn sàng giúp bạn, sẵn sàng san sẻ của mình cho bạn.
- Đề nghị cơ giáo thưởng cho Na vì lịng tốt của Na đối với mọi người.
Tiết 2:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
Hoạt động 3: Luyện đọc a/Luyện đọc đoạn 3:
Đọc từng câu.
b/Đọc cả đoạn trước lớp: Chú ý cách đọc một số câu:
+Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng bạn Na.// +Đỏ bừng mặt,/cơ bé đứng dậy/ bước lên bục.// GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong đoạn.
c/Đọc cả đoạn trong nhĩm
d/ Thi đọc giữa các nhĩm(đoạn 3)
Hoạt động 4: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Mục tiêu: Hiểu được ý của đoạn 3, 4
- cho HS đĩng vai các bạn của Na bí mật bàn bạc với nhau.
-giúp HS khẳng định Na xứng đáng được thưởng vì cĩ tấm lịng tốt rất đáng quí. Trong trường học phần thưởng cĩ nhiều loại. Thưởng cho HSG, thưởng cho HS cĩ đạo đức tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia lao động, văn nghệ.
-Khi Na được thưởng những ai vui mừng? Vui mừng ntn?
*HS khá giỏi:
Em cĩ nghĩ rằng Na xứng đáng cĩ được thưởng khơng?
c/ Thực hành:
Hoạt động 5: Luyện đọc lại.
Một số học sinh thi đọc lại câu chuyện.
d/ Vận dụng:
- 1 HS đọc tồn bài.
+ Em học điều gì ở bạn Thu?
+ Em thấy việc làm của cơ giáo và các bạn cĩ tác dụng gì? - Luyện đọc thêm - Chuẩn bị: Kể chuyện HS đọc nối tiếp. - 1 vài HS đọc - HS đọc trong từng nhĩm, các nhĩm đại diện khi đọc.
- Lớp đọc đồng thanh.
- Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhằm, đỏ bừng mặt
- Cơ giáo và các bạn: vui mừng, vỗ tay vang dậy
- Mẹ vui mừng: Khĩc đỏ hoe cả mắt. ĐDDH: Bảng phụ - HS cĩ thể phát biểu - Na xứng đáng được vì người tốt cần được thưởng. - Na xứng đáng được thưởng vì cần khuyến khích lịng tốt. - Từng HS đọc
- Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người.
- Trao phần thưởng cho Thu - Biểu dương người tốt và
MƠN: TỐN