: BẠN CỦA NAI NHỎ
Tiết: THỰC HÀNH
Ngày soạn :10/9/2011
Thư ba ngày 13 tháng 09 năm 2011
MƠN: CHÍNH TẢ
Tiết 1: BÍM TĨC ĐUƠI SAM
I. Mục tiêu
- Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời đúng lời nhân vật tro.ng bài. - Làm được BT2; Bt3a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ, bảng cài - HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’)2. Bài cũ (3’) Gọi bạn 2. Bài cũ (3’) Gọi bạn
- Thầy đọc HS viết bảng lớp, bảng con
- …iêng … ả,… ị …uyên, m… mơ,… e …ĩng - Thầy nhận xét
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Tiết hơm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại trong bài “Bím tĩc đuơi sam”
Phát triển các hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hiểu nội dung, viết đúng chính xác
Phương pháp: Đàm thoại. - Thầy đọc đoạn chép Nắm nội dung
- Đoạn văn nĩi về cuộc trị chuyện giữa ai với ai? - Vì sao Hà nĩi chuyện với thầy?
- Vì sao nĩi chuyện với thầy xong Hà khơng khĩc nữa?
- Bài chép cĩ những chữ nào viết hoa? - Những chữ đầu hàng được viết ntn? - Trong đoạn văn cĩ những dấu câu nào? - Thầy cho HS viết những tiếng dễ viết sai. - Thầy cho HS chép vở
- Thầy theo dõi uốn nắn - Thầy chấm sơ bộ
Hoạt động 2: Làm bài tập
Mục tiêu: Nắm qui tắc chính tả về iên, yên, phân biệt - Hát
- 2, 3 HS lên bảng viết họ, tên bạn thân.
ĐDDH: Bảng phụ đoạn chính tả
- Hoạt động lớp - HS đọc
- Giữa thầy với Hà
- Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc và làm em ngã đau.
- Hà rất vui, thực sự tin cĩ 1 bím tĩc đẹp đáng tự hào, khơng cần để ý đến sự trêu chọc của Tuấn. - Những chữ đầu dịng, đầu bài,
tên người.
- Viết hoa lùi vào 2 ơ so với lề vở - HS nêu
- HS viết bảng con (nín, vui vẻ, khuơn mặt)
- HS nhìn bảng chép - HS sửa bài
r/d/gi
Phương pháp: Luyện tập
- Điền iên hay yên vào chỗ trống
- Điền r/d/gi hoặc ân, âng vào chỗ trống
- Thầy nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dị (2’)
- Thi đua giữa các tổ tìm từ cĩ âm r/d/Giáo dục - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Chính tả (tt)
- HS làm bài
- HS làm bài, sửa bài.
- Đại diện mỗi tổ nêu từ. Tổ nào nêu nhiều từ nhất tổ đĩ thắng.
MƠN: TỐN
Tiết 16:49 + 25
I. Mục tiêu
-Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 49+25 - Biết giải bài tốn bằng mơt phép cộng.
-Ham thích học tốn. BT1(123)3 II. Chuẩn bị - GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ - HS: que tính III. Các hoạt động
Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Ổn định :
2.Bài cũ : 29 + 5 -Gọi 2 HS lên làm bài. -Nhận xét,ghi điểm .
3.Dạy bài mới :
* Giới thiệu bài :
*Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng : 49 +
25
-Giáo viên nêu bài tốn : Cĩ 4 bĩ que tính và 9 que rời, thêm 2 bĩ và 5 que rời. Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu que tính ?
-49 que gồm mấy bĩ và mấy que lẻ ?
-Giáo viên cài 4 bĩ và 9 que.
-Cài : 49 = 4 chục 9 đơn vị .
-25 gồm mấy bĩ và mấy que lẻ ?
-Giáo viên cài tiếp 2 bĩ và 5 que lẻ phía dưới 49.
-Ghi : 25 = 2 chục 5 đơn vị
-Em cĩ tất cả mấy bĩ và mấy que lẻ ? -6 bĩ que tính hay cịn gọi là 60 que tính.
-2 em lên làm bài. -Bảng con.
-49 + 25
-Cả lớp thao tác trên que tính.
-4 bĩ và 9 que lẻ ( đưa 4 bĩ và 9 que)
-2 bĩ và 5 que lẻ.
-Đưa 2 bĩ và 5 que lẻ đặt dưới 4 bĩ và 9 que lẻ.
-Vậy 60 que tính và 14 que tính là bao nhiêu que tính
-14 que cĩ thể tách thành mấy bĩ và mấy que lẻ
-Vậy 49 + 25 = ?
-Giáo viên nêu : Em hãy đặt tính với cột dọc.
-Em nêu cách đặt tính và tính như thế nào ?
*Hoạt động 2 : Làm bài tập.
Bài 1 :Yêu cầu HS tự làm bài.
- Lưu ý học sinh viết tổng sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Nhận xét.
Bài 3 :
-Bài tốn cho biết gì ? -Bài tốn hỏi gì ?
-Chấm (5-7 vở ). - Nhận xét.
*Nếu cịn thời gian:
Cịn lại cột 4, 5 của bài 1, bài 2, gọi HS lên làm.
4.Củng cố –dặn dị : - Gọi 2 HS lên thực hiện. -Nhận xét tiết học.
-Giáo dục : tính cẩn thận khi làm bài. -Về ơn lại bài .Chuẩn bị bài sau .
-Trả lời. -14 cĩ thể tách thành 1 bĩ và 4 que lẻ. -49 + 25 = 74 -1 em trả lời . -Trả lời . -Làm bài. 39 69 19 49 19 89 +22 +24 +53 +18 +17 +4 61 93 72 67 36 93 -1 em đọc đề.. -Lớp 2A cĩ 29 HS lớp 2B cĩ 25 HS. -Cả hai lớp :? HS. -Tĩm tắt, giải vào vở . Bài giải . Hai lớp cĩ tất cả là : 29 + 25 = 54 (học sinh ) Đáp số: 54 học sinh. -Lớp làm nháp. -2 em thực hiện. -Chú ý lắng nghe. MƠN: TẬP VIẾT