Giáo án lớp 4 (Tuần 1)

Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách Tuần 1 Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008 Chào cờ Nội dung do nhà trờng phổ biến Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I. Mục tiêu : 1. Đọc lu loát toàn bài : Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn. Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của truyện với lời lẽ thể hiện tính cách của nhân vật. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng hào hiệp - bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức bất công. 3. Có ý thức giúp đỡ, bênh vực những ngời yếu, những ngời gặp khó khăn trong cuộc sống. II. Đồ dùng - Tranh minh hoạ SGK; Truyện Dế Mèn phiêu lu kí của nhà văn Tô Hoài. - Bảg phụ chép đoạn văn luyện đọc diễn cảm. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sách vở đồ dùng môn học. - Nhắc nhở phơng pháp, tiến trình môn học. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm và bài học. 2.Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc -Giáo viên chia đoạn : 4 đoạn Hớng dẫn luyện đọc theo đoạn. - Nhận xét giọng đọc, kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. + GV đọc diễn cảm cả bài. Tìm hiểu bài + GV nêu câu hỏi 1 SGK. + GV nêu câu hỏi 2 SGK. + GV nhận xét bổ sung. + GV lần lợt nêu câu hỏi 3 và 4. + Sau mỗi câu trả lời của HS GV thống nhất đáp án đúng -Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm. GV treo bảng phụ, hớng dẫn HS luyện + HS tiếp nối đọc theo đoạn 2 - 3 lợt. + HS luyện đọc theo cặp. + 1 - 2 HS đọc cả bài. + HS thảo luận theo cặp trả lời. + HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời. + hs đọc thầm đoạn 3 và 4 lần lợt trả lời câu hỏi. 1 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách đọc diễn cảm đoạn Năm trớc ăn thịt em + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm tr- ớc lớp. + Nhận xét giọng đọc của HS. 3. Củng cố dặn dò Qua bài học ,các em học đợc những đức tính gì của Dế Mèn ? - Nhận xét tiết học. Nhắc HS chuẩn bị phần tiếp bài đọc. + 4 HS tiếp nối đọc cả bài theo từng đoạn. + HS nêu nhận xét. + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. + HS liên hệ và trả lời _______________________________________ Toán Ôn tập các số đến 100 000 I Mục tiêu Giúp HS ôn tập về : Cách đọc viết các số đến 100 000. - Phân tích cấu tạo số. II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sách vở đồ dùng môn học. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : - Giới thiệu chơng trình Toán 4. 2. Hớng dẫn thực hiện nội dung bài học Hoạt động 1 : Ôn lại cách đọc viết số và các hàng. - GV viết số 83251 lên bảng và yêu cầu HS đọc. + Tơng tự với các số 83001; 80201; 80001. + Cho HS nêu các số tròn chục; tròn trăm ; tròn nghìn và tròn chục nghìn. Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 : GV nêu yêu cầu - cho HS nêu quy luật viết và thống nhất kết quả. Bài 2 : Yêu cầu HS tự phân tích mẫu Bài 3 : Cho HS tự phân tích cách làm và tự nói. Bài 4 : Yêu cầu HS tự làm. + Tổ chức cho HS nhận xét bài của bạn. 3. Củng cố dặn dò + GV chốt lại nội dung bài học. + Nhận xét tiết học. + Nhắc HS chuẩn bị bài sau. + HS đọc và nêu rõ các chữ số thuộc hàng nào. + HS nêu giá trị các hàng. + HS nêu miệng và ghi vào vở nháp. + HS nhận xét và nêu quy luật viết các số. + HS tự làm bài. + VD : 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 + HS tự làm các phần còn lại. + 1 - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. 2 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách ______________________________ Anh văn Đồng chí Hồng soạn giảng Kĩ thuật Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu I. Mục tiêu HS biết đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu, thêu. Biết cách và thực hiện thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ). Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II. Đồ dùng - Vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu. - Một số mẫu vải và chỉ khâu, chỉ thêu. - Kim khâu và kim thêu các cỡ. - Khung thêu, phấn màu III. Lên lớp A. Kiểm tra - Kiểm tra sách vở, đồ dùng môn học. B. Bài mới 1.Giới thiệu bài : Nêu nội dung, chơng trình môn học, bài học. 2.Các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét về vật liệu khâu, thêu a, Vải + Yêu cầu HS quan sát màu sắc, độ dày mỏng của một số mẫu vải. + GV nhận xét, nêu kết luận. b, Chỉ Hớng dẫn HS đọc nội dung trong SGK. + GV giới thiệu một số mẫu chỉ khâu, chỉ thêu. Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo. + Hớng dẫn HS quan sát hình 2 (SGK) + GV hớng dẫn thao tác sử dụng các loại kéo. Hoạt động 3 : Hớng dẫn quan sát nhận xét một số vật liệu khác. Hoạt động 4 : Hớng dẫn tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim. + Hớng dẫn quan sát hình 4 (SGK) + GV hớng dẫn thao tác sử dụng kim. + các nhóm cử th kí ghi lại đặc điểm mẫu vải quan sát . + Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát . + HS nghe và đọc kết luận theo SGK. + HS quan sát và trả lời đặc điểm các loại kéo. + HS tiến hành quan sát theo nhóm.Đại diện các nhóm nêu nhận xét vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu. + HS quan sát và ghi nhớ cách sử dụng kim. 3 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách Hoạt động 5 : HS thực hành xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ. + GV kiểm tra sự thực hành của HS. + GV quan sát giúp đỡ thêm. 3. Củng cố dặn dò + Nhận xét tiết học. + Nhắc HS chuẩn bị bài sau. + HS thực hành theo bàn. THực hành kiến thức đ họcã Toán : Ôn tập các số đến 100.000 I . Mục tiêu - Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân ( chia ) số có đến năm chữ số với ( cho ) số có một chữ số. - So sánh các số đến 100 000. - GD ý thức học tập. II.Các HĐ dạy học chủ yếu . 1.Kiểm tra. 2.Bài mới a/ Giới thiệu bài b/ Nội dung. - Bài 1: Đặt tính rồi tính. (Bài 2: Luyện giải toán 4 Trang5) Yêu cầu HS làm vở. 4 HS lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét bổ sung GV chốt lại cách tính. - Bài 2: Viết theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. (Bài 1 LGT4 5 ) HS làm vở. 2 HS lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét bổ sung. - Bài 3: Điền thêm số vào chỗ chấm: 54756, 54770, 54775, ., ., Yêu cầu HS tìm quy luật của dãy số. HS tự làm vở. 4 HS lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét bổ sung. - Bài 4: (- LGT4 5 ) Gọi HS đọc đề bài. 1 HS đọc HS làm vở. 1 HS lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét bổ sung 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị giờ sau: Ôn tập tiếp 4 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách Tiếng Việt Luyện đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I. Mục tiêu - HS thi đọc hay, đọc diễn cảm bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Đọc đúng những từ khó, đọc diễn cảm toàn bài. - Có tinh thần đấu tranh bênh vực kẻ yếu. II. Đồ dùng . III. Các HĐ dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra: 1 HS nêu ý nghĩa của bài. 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài. b/ Nội dung. - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4HS - Yêu cầu các nhóm luyện đọc và chọn ngời đọc hay để thi đọc. - Thi đọc theo nhóm. - Đọc phân vai. - Các nhóm đọc phân vai. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Đọc và chuẩn bị giờ sau: Nhân vật trong truyện. Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008 Chính tả ( Nghe viết): Dế mèn bênh vực kẻ yếu Phân biệt : l/n I. Mục tiêu 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. 2. Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu (l/n) dễ lẫn. 3. Có ý thức sử dụng đúng các tiếng, từ có âm đầu l/n. II. Đồ dùng Bảng phụ chép bài tập 2a. Vở bài tập Tiếng Việt 4. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra Kiểm tra sách vở đồ dùng môn học. Nêu yêu cầu môn học. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học. 2. Hớng dẫn chính tả Hoạt động 1 : Hớng dẫn nghe - viết 5 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách + GV đọc đoạn viết. + Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài viết. + Yêu cầu HS tự tìm tiếng, từ khó viết và luyện viết vở nháp. + Nhắc nhở HS khi viết. + Đọc cho HS viết bài. + Đọc cho HS soát lỗi. + Chấm, chữa bài (7 - 10 bài) . Nhận xét bài chấm. Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập Bài 2a : GV nêu yêu cầu . + Gọi 3 HS lên làm trong bảng phụ. + Nhận xét bài làm của HS. Bài 3a: Cho HS thi giải đúng, giải nhanh. + GV nhận xét tuyên dơng em làm nhanh, làm đúng. 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Nhắc chuẩn bị bài sau. + HS nghe. + HS thảo luận theo nhóm đôi. + HS luyện viết tiếng, từ khó. + HS viết bài vào vở. + HS đổi vở soát lỗi. + HS tự làm vào vở bài tập . + HS làm vào bảng con sau đó giơ bảng. Toán Tiết 2: Ôn tập các số đến 100 000 ( tiếp theo) I. Mục tiêu 1.Kiến thức: -Ôn tập về tính nhẩm. - Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân ( chia ) số có đến năm chữ số với ( cho ) số có một chữ số. - So sánh các số đến 100 000. 2. Kỹ năng: đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê. 3. Thái độ: sẵn sàng hợp tác trong học tập II. Đồ dùng dạy học: - phiếu học tập ghi sẵn bài 3 III Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ:HS đọc các số tròn nghìn, tròn chục nghìn B. Dạy bài mới 6 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Hoạt động 1: Luyện tính nhẩm - GV cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản. * Hình thức tổ chức chính tả toán - GV đọc phép tính thứ nhất: Chẳng hạn bảy nghìn cộng hai nghìn. - HS tính nhẩm trong đầu, ghi kết quả ( 9000) vào nháp. - GV đọc phép tính thứ hai: tám nghìn chia hai. HS làm tơng tự. Cứ nh vậy khoảng 4,5 phép tính. - cả lớp thống nhất kết quả từng phép tính, HS tự đánh giá. - GV nhận xét chung. 3. Thực hành: a.Bài tập1: Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV nhận xét chốt kết quả đúng. b. Bài tập 2: Hoạt động cả lớp. c. Bài tập 3: Tổ chức thảo luận nhóm - GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - GV nhận xét đánh giá. d. Bài tập 4: làm việc cá nhân. đ. Bài tập 5: - GV hớng dẫn cách làm 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhắc lại cách tính nhẩm cách so sánh số tự nhiên, - Dăn HS về xem lại bài 4,5 - HS tự tính nhẩm cá nhân. - HS làm việc cá nhân tự nhẩm rồi viết kết quả vào vở - 2 HS đọc kết quả bài làm. - Cả lớp nhận xét, so sánh kết quả. 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS tự làm từng phần, 4 HS lên bảng làm. - Cả lớp thống nhất kết quả. - Các nhóm thảo luận hoàn thành bài tập 3. - Đại diện 2 nhóm lên trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét, nêu lại cách so sánh các số tự nhiên. - HS đọc yêu cầu của bài - HS tự làm vào vở. 2HS lên bảng viết. - HS và GV nhận xét đánh giá. - HS đọc bảng thống kê HS tính rồi viết câu trả lời. - HS nhận xét, GV nhận xét chốt kết quả đúng Luyện từ và câu Cấu tạo của tiếng I. Mục tiêu 1. Nắm đợc cấu tạo của tiếng (gồm 3 bộ phận). 7 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách 2. Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng. II. Đồ dùng + bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng, có ví dụ điển hình. + Bộ chữ cái ghép tiếng (3 màu). III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Kiểm tra + Kiểm tra sách vở đồ dùng môn học. + Nêu tác dụng của tiết Luyện từ và câu . B. Bài mới 1.Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học. 2.Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài Hoạt động 1 : Nhận xét Yêu cầu HS đếm số lợng tiếng trong câu tục ngữ. Yêu cầu HS đánh vần tiếng bầu . + GV ghi kết quả lên bảng. + Hớng dẫn HS phân tích cấu tạo tiếng bầu. Hoạt động 2 : Phần ghi nhớ _+ GV nêu lại theo sơ đồ bảng phụ Hoạt động 3 : Luyện tập Bài 1 : HS đọc thầm yêu cầu bài. + Yêu cầu các bàn cử đại diện lên bảng chữa. Bài 2 : Gọi HS đọc lại yêu cầu bài 3. Củng cố dặn dò - Gọi HS nêu lại phần ghi nhớ. - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS chuẩn bị bài sau. HS đếm thầm. + HS đánh vần và ghi lại kết quả vào bảng con. + HS phân tích các tiếng còn lại + HS đọc thầm ghi nhớ. + 2 - 3 HS đọc thành tiếng. + HS làm bài vào vở. + HS suy nghĩ giải đố và làm bài vào vở bài tập Đạo đức Trung thực trong học tập ( T1 ) I.Mục tiêu 1. HS nhận thức đợc : Cần phải trung thực trong học tập. Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng. 2. Biết trung thực trong học tập. 3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và thiếu phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II.Đồ dùng Các mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong học tập. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A.Kiểm tra Kiểm tra sách vở đồ dùng môn học. 8 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách B. bài mới 1.Giới thiệu bài : Ghi bảng, nêu yêu cầu giờ học. 2.Các hoạt động : Hoạt động 1 : Xử lí tình huống + GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính. + GV nêu câu hỏi 2 SGK. + Cho HS thảo luận : Vì sao chọn cách đó ? Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân + GV nêu yêu cầu bài tập 1 SGK. Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm + GV nêu từng ý bài tập 2 + Cho HS thảo luận theo nhóm. + GV củng cố, nêu kết luận. + Gọi 1 - 2 HS đọc ghi nhớ. 3. Củng cố dặn dò Su tầm các mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong học tập. Tự liên hệ bài 6 SGK. + các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề. + HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huống. + HS liệt kê cách giải quyết có thể của bạn Long trong tình huống. + HS làm việc cá nhân + HS trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn nhau. + HS giơ tay biểu quyết. + Đại diện nhóm giải thích sự lựa chọn của nhóm mình. Thể dục Giới thiệu chơng trình .Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức Đ/ Kiên soạn giảng Tiếng Anh Đ/c Hồng soạn giảng mĩ thuật Vẽ trang trí: Màu sắc và cách pha màu Đ/c Quân dạy Thứ t ngày 10 tháng 9 năm 2008 Kể chuyện Sự tích Hồ Ba Bể I/ Mục tiêu : - Rèn kỹ năng nghe : + Có khả năng tập trung nghe thầy( cô ) kể chuyện , nhớ chuyện + Chăm chú theo dõi bạn kể để có thể nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn - Rèn kỹ năng nói : 9 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đợccâu chuyện đã nghe, biết phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt . - Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện : Ngoài việc giải thích sự hình thành của hồ Ba Bể , câu chuyện còn ca ngợi những con ngời giầu lòng nhân ái và khẳng định ngời giầu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng II/ Đồ dùng dạy học : - Các tranh minh hoạ trong SGK - Tranh ảnh về hồ Ba Bể (nếu su tầm đợc) III/ Các hoạt động dạy và học 1. Giới thiệu bài : GV ghi tên đầu bài lên bảng . 2. Kể chuyện - GV kể lần 1 , HS nghe - GV kể chuyện lần 2 , vừa kể GV vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ trong SGK + Tranh 1 : Trong ngày hội cúng Phật, có một bà lão đi ăn xin nhng không ai cho . ( Mở dầu câu chuyện) + Tranh 2+3 : Mẹ con bà goá đa bà cụ ăn xin về nhà , cho bà lão ăn và ngủ tại nhà . Những sự việc xảy ra trong đêm hôm ấy và sự chia tay vào sáng sớm hôm sau . ( Phần diễn biến của câu chuyện) + Tranh 4 : Nạn lụt và sự hình thành hồ Ba Bể. ( Kết thúc câu chuyên) Trong khi kể GV kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ. 3. H ớng dẫn HS kể chuyện : - GV cho HS kể nối tiếp câu chuỵên dựa vào tranh minh hoạ . - GV cho HS kể lại cả câu chuyện . - GVtổ chức cho HS nhận xét và đánh giá bài kể của các bạn. 4. Trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện: GV : Theo các em, ngoài việc giải thích về sự hình thành của hồ Ba Bể , câu chuyện còn nói với chúng ta điều gì ? + Ngoài việc giải thích về sự hình thành của hồ Ba Bể , câu chuyện còn ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái, khẳng định : Những ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng 5. Củng cố , dặn dò ; - Nhận xét tiết hoc . - HS mở SGK trang 8 - HS ghi tên bài học vào vở. HS lắng nghe để nhớ truyện - Mỗi nhóm 4 HS nối tiếp nhau dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn của truyện. - Một số HS kể lại cả câu chuyện . HS khác lắng nghe để học tập và nhận xét. - HS thảo luận theo nhóm đôi trong 2 phút để trả lời về ý nghĩa của câu chuyện . Một vài đại diện trình bày 10 [...]... chữa bài lên bảng, cả lớp Chữ số 3: nhận xét a) 46 307 - Cả lớp đọc lại các số ở hàng trăm, lớp đơn vị 1 HS đọc yêu cầu BT2 b) 56 032 34 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Trờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách hàng chục, lớp đơn vị HS nêu yêu cầu bài 4. HS tự làm c)123 517 bài và chữa bài hàng nghìn, lớp nghìn HS nêu yêu cầu bài 5.HS tự làm d) 305 8 04 bài và chữa bài hàng trăm nghìn, lớp nghìn HS nêu yêu cầu... chữ số theo hàng, lớp - Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ đã kẻ sẵn nh ở đầu bài học(cha viết số) III Hoạt động dạy học chủ yếu: 33 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu A Kiểm tra bài cũ - Đọc các số sau: 321, 6 54 00, 6 54 321 - GV đánh giá, cho điểm B Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - GV viết một số: 6 54 321 - Trờng Tiểu... II Các hoạt động HĐ1: Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 1 GV hớng dẫn HS tự nhận xét, đánh giá các hoạt động: - Lớp trởng điều khiển hoạt Đánh giá về việc thực hiện giờ giấc ra vào lớp động 1 Nhận xét sự chuẩn bị đồ dùng, sách vở đầu năm học 19 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Trờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách Đánh giá tinh thần học tập và các hoạt động ngoài giờ Đánh giá về ý thức vệ sinh, lao động... trớc lớp Toán I Mục tiêu Các số có sáu chữ số - Giúp học sinh ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề, chẳng hạn: 1 chục = 10 đơn vị; 1 trăm = 10 chục - Biết viết và đọc các số tới 6 chữ số 21 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Trờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách II Đồ Dùng - Bảng phóng to bảng (trang 8 - SGK) - Bảng từ, các tấm bìa 100 000, 10 000; 1 000, 100 ; 10 , 1 22 Giáo án lớp 4C... ngời noi theo Hớng 2 : Những gơng xấu , cha thể hiện tính trung thực trong học tập để các bạn phê phán Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp + HS làm việc theo nhóm + đại diện nhóm lên trình bày - 1 hoặc 2 nhóm HS trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị về chủ đề bài học - Cả lớp thảo luận và nêu nhận xét 24 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Trờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách - Bạn có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa + HS... cả lớp 14 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu + GV giới thiệu các loại biển báo giao thông + Biển báo cấm thờng có kí hiệu nh thế nào ? + Biển báo nguy hiểm thờng có kí hiệu nh thế nào ? + Biển hiệu lệnh ? + Biển chỉ dẫn ? + Biển phụ ? Hoạt động 3 : Trò chơi : làm theo hiệu lệnh + GV hớng dẫn chơi Hoạt động 4 : 3 Củng cố dặn dò : + Nhận xét tiết học + Nhắc HS thực hiện quy định giao thông Hởng ứng tháng... đơn vị, lớp đơn vị- 3HS chữa bài lên bảng Bài 3: Viết số sau thành tổng: - Nhận xét 503 060 = 500000+3000+ 60 83760 = 80000+3000+700+60 176 091= 100000+70000+ 6000+90+1 Bài 4: Viết số: Đáp số: 500735, 300 40 2, 2 040 60, 80 002 Bài 5 Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) Lớp nghìn của số 603 786 gồm các chữ số:6; 0; 3 b) Lớp đơn vị của số 603 785 gồm các chữ số:7; 8; 5 c) Lớp đơn vị của số 532 0 04 gồm các... _ Tiếng anh Đồng chí : Vũ Thị Hơng Lên lớp _ Toán 28 Giáo án lớp 4C I Mục tiêu - Nguyễn Thị Dịu - Trờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách Luyện tập - Giúp HS: Luyện viết và đọc số có 6 chữ số (cả trờng hợp có các chữ số 0) II Đồ Dùng - Bảng từ các tấm bìa ghi các chữ số III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ Đọc số sau: 1 24 587, 356 102 Viết số sau: - Ba trăm mời... Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2008 Sáng :Đ/c Ngọc soạn giảng Tiếng Việt I Mục tiêu Ôn : Cấu tạo của tiếng Rèn kĩ năng phân tích cấu tạo của tiếng nhằm củng cố thêm kiến thức đã học ở bài trớc Vận dụng để làm các bài tập II Đồ Dùng - Vở bài tập của HS III Lên lớp A Kiểm tra bài cũ + Tiếng gồm những bộ phận nào ? Những bộ phận nào không thể thiếu trong tiếng 13 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Trờng... Hàng đơn vị , hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn - GV treo bảng phụ (đã kẻ sẵn) -2 HS lên bảng làm bài - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm - HS dới lớp làm nháp - HS nhận xét hợp thành lớp gì ? - Lớp đơn vị gồm hàng nào? - Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn hợp thành lớp gì? Lớp nghìn gồm những hàng nào ? - GV viết số: . bài. Lớp nhận xét bổ sung. - Bài 3: Điền thêm số vào chỗ chấm: 547 56, 547 70, 547 75, ., ., Yêu cầu HS tìm quy luật của dãy số. HS tự làm vở. 4 HS lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét bổ sung. - Bài 4: . 4: (- LGT4 5 ) Gọi HS đọc đề bài. 1 HS đọc HS làm vở. 1 HS lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét bổ sung 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị giờ sau: Ôn tập tiếp 4 Giáo án lớp 4C - Nguyễn. 3 và 4 lần lợt trả lời câu hỏi. 1 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Dịu - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Nam Sách đọc diễn cảm đoạn Năm trớc ăn thịt em + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm tr- ớc lớp. +