III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ:
Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2006 Tập đọc
Tập đọc
Th Thăm bạn I. Mục tiêu
- Học sinh đọc lu loát, thể hiện đợc tình cảm của bạn nhỏ bộc lộ trong bức th. - Nhận biết đợc bố cục cơ bản của một bức th, tác dụng của từng phần trong bức th. - Hiểu nghĩa từ : xả thân, quyên góp, khắc phục
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Biết đồng cảm, chia sẻ buồn vui cùng bạn.
II. Đồ Dùng
- Tranh minh hoạ bài học SGK.
- Băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi:
Đọc thuộc lòng bài Truyện cổ n“ ớc mình ”
(?) Hai dòng thơ cuối của bài có ý nghĩa nh thế nào? (?) Nêu đại ý của bài.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : Ghi bảng - nêu yêu cầu tiết học. 2. Các hoạt động 2. Các hoạt động
1: Luyện đọc:
Đọc theo đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến chia buồn với bạn
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến những ngời bạn mới của mình.
+Đoạn 3: Phần còn lại
- Khi HS đọc, GV kết hợp nhắc nhở nếu có HS phát âm sai, ngắt nghỉ hơi cha đúng.
- GV yêu cầu HS giải nghĩa 1 số từ khó.
- GV đọc diễn cảm cả bài. 2. Tìm hiểu bài
Đoạn 1:
(?) Bạn Lơng có biết bạn Hồng không ? (?) Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để
HS tiếp nối đọc từng đoạn (2 lợt).
- HS đọc thầm phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc cả bức th
+ Lơng không biết Hồng, mà biết Hồng khi đọc báo TNTP.
+ Lơng xúc động khi thấy cảnh ngộ đáng thơng của Hồng, muốn viết th
làm gì?
–ý 1: Lý do bạn Lơng viết th cho Hồng
Hai đoạn còn lại:
(?) Tìm những câu cho thấy bạn Lơng rất thông cảm với bạn Hồng.
(?) Tìm những câu cho thấy bạn Lơng rất biết cách an ủi bạn Hồng.
(?) Những dòng mở đầu và kết thúc bài thơ có tác dụng gì?
ý 2: Bạn Lơng thăm hỏi, động viên, an
ủi bạn Hồng.
3. Đọc diễn cảm:
Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn “Mình hiểu Hồng đau đớn ... bạn mới nh mình”
- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn luyện đọc.
3. Củng cố dặn dò :
(?) Em đã bao giờ làm gì để giúp đỡ những ngời có hoàn cảnh khó khăn cha? + Nhận xét tiết học.
+ Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
thăm hỏi và chia buồn với bạn.
+ Hôm nay, đọc báo ... trận lũ lụt vừa rồi. Cũng nh Hồng...thiệt thòi nh thế nào?
+ Chắc chắn là Hồng tự hào....nớc lũ. Mình tin rằng theo gơng ba... nỗi đau này.
+ Mở đầu: Nêu rõ thời gian, địa điểm viết th, lời chào hỏi ngời nhận th.
+ Cuối th: Ghi lời chúc, nhắn nhủ, cảm ơn ... sau đó ngời viết th ký tên, ghi họ tên
+ HS nối tiếp đọc cả bài.
- HS thi đọc diễn cảm theo đoạn. - HS nêu đại ý, GV ghi bảng.
_________________________________________
Toán
Triệu và lớp triệu (Tiết 2) I. Mục tiêu
: Giúp HS :
- Biết đọc, viết các số đến lớp triệu . - Củng cố thêm về hàng và lớp.
- Củng cố thêm về cách dùng bảng số liệu.
II. Đồ Dùng
- Bảng phụ, phấn màu
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếuA. Kiểm tra bài cũ A. Kiểm tra bài cũ
Viết các số
350 7 000 000 600 36 000 000 600 36 000 000 - 1 HS lên bảng chữa - GV nhận xét cho điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : Ghi bảng - nêu yêu cầu tiết học. 2. Các hoạt động 2. Các hoạt động
Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS đọc và viết số
342 157 413
- GV yêu cầu HS lên bảng viết lại số đã cho trong bảng phụ ra bảng chính.
- GV viết một vài số rồi yêu cầu HS đọc. 84 600 350 ; 761950 005 ; 100 006 300
Hoạt động 2 : Luyện tập
Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu
Bài 2: Đọc các số sau :
- GV viết số lên bảng
Bài 3: Viết các số sau :
- GV yêu cầu HS đọc thành lời để xác định các chữ số cần viết ở hàng nào.
- Bài 4 : GV kẻ bảng số liệu ra giấy
khổ lớn. Mẫu : - Số trờng trung học cơ sở là : 9873 - Số HS tiểu học là : 8.350.191 - Số GV trung học phổ thông là : 98.714. 3. Củng cố dặn dò : - 1 số HS đọc số - 2 HS nêu cách đọc số - 1 số HS đọc số rồi lớp đọc đồng thanh + 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc số dòng đầu tiên ở cột số, phân tích mẫu - Hs tự làm VBT- 1 HS lên bảng làm bảng phụ - HS chữa bài - HS đọc. - HS khác nhận xét - HS tự làm phần còn lại - HS chữa miệng - HS làm VBT - Chữa miệng - 3 HS lên bảng viết số - HS chữa bài - HS làm theo nhóm - đọc số liệu ( thêm so với yêu cầu SGK )
- GV nhận xét tiết học
+ Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
_________________________________________
Đạo đức
Vợt khó trong học tập (Tiết 1) I. Mục tiêu