phân tích quan điểm của hồ chí minh về chức năng của văn hóa liên hệ với văn hóa học đường của sinh viên hiện nay

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

HỌC PHẦN

Giảng Viên: Vương Xuân Hiệp

NHÓM 7 Cấn Thị Trà

Nguyễn Bùi Thảo Trang Nguyễn Thị Huyền Trang

Nguyễn Thùy Trang

Trần Thị Ánh Tuyết Dương Minh Tuyền

Lại Đình TuyênNguyễn Đức Tùng

Học

phầnTư tưởng Hồ Chí Minh

“PHÂN TÍCH QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ CHỨC NĂNG CỦA VĂN HÓA

LIÊN HỆ VỚI VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY”

Nội dung chính

I Khái niệm

II Quan điểm của Hồ Chí Minh về chức năng của văn hoá

III Liên hệ với văn hóa học đường của sinh viên hiện nay

IV Sơ đồ tư duy

V Câu hỏi củng cố

Văn hóa

I KHÁI NIỆM

“Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, những công cụ cho sinh hoạt hằng ngày về mặc, ăn, ở và các phương thức sử dụng Toàn bộ những sáng tạo và phát minh đó tức là

văn hóa Văn hóa là tổng hợp của mọi phương thức sinh hoạt cùng với biểu hiện của nó mà loài người đã sản sinh ra nhằm thích ứng những nhu cầu đời sống và đòi hỏi của sự sinh tồn”

-Hồ Chí

Minh-Theo nghĩa rộng nhất:

Văn hóa là toàn bộ những giá trị vật

chất và những giá trị tinh thần mà loài người đã sáng tạo ra, nhằm đáp ứng lẽ sinh tồn, đồng thời cũng là mục đích của cuộc sống loài người.

Văn hóa trang phục- Áo dài truyền thống Việt Nam

II Quan điểm của Hồ Chí Minh về chức

năng của văn hóa.

biết, nâng cao dân trí của con tiến; hướng con người đến chân, thiện, mỹ để không ngừng hoàn thiện bản thân.

1 Một là, bồi dưỡng tư tưởng đúng và tình cảm cao đẹp cho con người.

- Bồi dưỡng lí tưởng độc lập dân tộc và

CNXH Tinh thần vì nước quên thân vì dân phục vụ, vì lợi ích chung quên lợi ích riêng

“Văn hóa phải làm thế nào cho ai cũng có lý tưởng tự chủ, độc lập, tự do Đồng thời văn hóa phải làm thế nào cho quốc dân có tinh thần vì nước quên mình, vì lợi ích chung mà quên lợi ích riêng”.

Hội nghị văn hóa toàn quốc lần thứ nhất, Hồ Chí Minh:

1 Một là, bồi dưỡng tư tưởng đúng và tình cảm cao đẹp cho con người.

1 Một là, bồi dưỡng tư tưởng đúng và tình cảm cao đẹp cho con người.

- Bồi dưỡng những tư tưởng tình cảm lớn như lòng yêu nước thương dân yêu thương con

người yêu tính trung thực chân thành thủy chung, ghét những thói hư tật xấu những sa đọa biến chất.

“Phải làm thế nào cho văn hóa đi sâu vào tâm lý quốc dân, nghĩa là văn hóa phải sửa đổi được tham nhũng, lười biếng, phù hoa, xa xỉ ”

1 Một là, bồi dưỡng tư tưởng đúng và tình cảm cao đẹp cho con người.

“ Văn hóa phải soi đường cho quốc dân đi”

2 Hai là, Mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí của con người.muốn làm cho dân mạnh, nước giàu, mọi người

Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi của mình Phải có kiến thức mới để có thể tham gia vào công

việc xây dựng nhà nước“ (Hồ Chí Minh)

1 Một là, bồi dưỡng tư tưởng đúng và tình cảm cao đẹp cho con người.

Đây là chức năng quan trọng nhất của văn hóa Chức năng này phải được tiến hành thường xuyên vì tư tưởng tình cảm của con người luôn chuyển biến theo hoạt động thực tiễn xã hội

2 Hai là, Mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí của con người.

- Mục tiêu nâng cao dân trí của văn hóa qua các giai đoạn của cách mạng đều hướng đến mục tiêu chung là độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội.

3 Ba là, bồi dưỡng những phẩm chất, phong cách và lối sống đẹp, lành mạnh, tiên tiến; hướng con người đến chân, thiện, mỹ để không ngừng hoàn thiện bản thân.

- Phẩm chất, phong cách được thể hiện qua lối sống, lối sinh hoạt, làm việc, ứng xử

hàng ngày

3 Ba là, bồi dưỡng những phẩm chất, phong cách và lối sống đẹp, lành mạnh, tiên tiến; hướng con người đến chân, thiện, mỹ để không ngừng hoàn thiện bản thân.

- Văn hóa giúp con người hình thành nên những phẩm chất, phong cách, lối sống đẹp, đấu tranh chống lại cái lạc hậu, bảo thủ, xấu xa

III Liên hệ với văn hóa học đường của sinh viên hiện nay

1.Thực trạng

2 Giải pháp khắc phục những tiêu cực trong văn hóa học đường của sinh

viên hiện nay

1 Văn hóa ứng xử giữa sinh viên với sinh viên

1 Văn hóa ứng xử giữa sinh viên với sinh viên

Tiêu cực

+ Ứng xử quá khích, vội vã, thiếu suy nghĩ.

+ Muốn duy trì mối quan hệ xã giao nên họ tỏ ra khá thờ ơ,

1.2.Văn hóa ứng xử giữa sinh viên với giảng viên

Tích cực

Đa số sinh viên Việt Nam nói chung,

sinh viên Trường Đại Học Công Nghiệp nói riêng vẫn giữ được nét đẹp truyền

thống trong ứng xử với giảng viên Các

giá trị, chuẩn mực như “tôn sư trọng

đạo”, “nhất tự vi sư, bán tự vi sư” vẫn

được lưu truyền và phát huy

1.2.Văn hóa ứng xử giữa sinh viên với giảng viên

Tiêu cực

+ Đầu giờ, khi giảng viên vào lớp có không ít sinh viên miễn cưỡng đứng lên chào

+ Khi trả lời câu hỏi của giảng viên có sinh viên còn ngồi tại chỗ để trả lời

+ Sinh viên khi đi học muộn tự tiện vào lớp, không xin phép giảng viên

+ Sinh viên mắc lỗi còn cãi lại khi giảng viên phê bình, cách xưng hô với giảng viên cộc lốc, thờ ơ, thiếu chủ ngữ diễn ra khá phổ biến

+ Sinh viên làm việc riêng khi giảng viên đang giảng bài + Khi gặp giảng viên, một số sinh viên “quên” chào, triệt để phương châm “học cô nào chào cô đấy”, đơn giản hơn “học giờ nào chào giờ đấy”

+ Sử dụng triệt để sức mạnh của khoa học và công nghệ trên các trang mạng xã hội để lan truyền các thông tin xấu về trường lớp, giảng viên.

1.3.Văn hóa ứng xử giữa sinh viên đối với cán bộ, nhân viên, chuyên viên các phòng chức năng.

+Sinh viên có thái độ nghiêm túc với các chuyên viên các

phòng chức năng.

+Sinh viên nhận thức đúng,

thực hiện đúng nội quy, quy chế học tập của nhà trường

1.4.Văn hóa ứng xử giữa sinh viên đối với xã hội, cộng đồng

Sinh viên tham gia các buổi hiến máu nhân đạo

Sinh viên tham gia các chiến dịch tình nguyện, bảo vệ

môi trường

2.Giải pháp khắc phục những tiêu cực trong văn hóa học đường của sinh viên hiện nay

Trau dồi kĩ năng giao tiếp, ứng xử là kĩ năng tối thiếu mà mỗi sinh viên cần phải có

Phải biết góp ý, phê bình, lên án với những thái độ, lời nói, hành vi lệch

chuẩn đạo đức

Đối với cá nhân

2.Giải pháp khắc phục những tiêu cực trong văn hóa học đường của sinh viên hiện nay

Kết hợp với nhà trường tạo nguồn thông tin hai chiều

Quan tâm nâng cao văn hóa gia

đình Luôn quan tâm làm bạn với con cái trong quá trình hình thành nhân cách, phẩm chất

Đối với gia đình

2.Giải pháp khắc phục những tiêu cực trong văn hóa học đường của sinh viên hiện nay

• Xây dựng môi trường, khung cảnh và ứng xử tốt nơi giảng đường • Tuyên truyền, giáo dục, phát huy vai trò của dư luận xã hội trong

việc nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò, tầm quan trọng của văn hóa học đường trong trường đại học

• Tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng, Ban Giám hiệu nhà

trường, phát huy vai trò của Đoàn thanh niên, Hội sinh viên và các tổ chức trong nhà trường vào hoạt động giáo dục văn hóa học đường

• Trường phải có hệ giá trị làm chuẩn mực để lấy đó làm mục tiêu phấn đấu, thước đo thành quả và thể hiện thương hiệu của nhà

Đối với nhà trường

.Văn hóa ứng xử giữa sinh viên với sinh

.Văn hóa ứng xử giữa sinh viên với giảng

2.Hai là, mở rộng hiểu biết, nâng cao

dân trí của con người.

Văn hóa ứng xử giữa sinh viên đối với cán bộ, nhân

viên, chuyên viên các phòng chức năng.

2.3.Ba là, bồi dưỡng những phẩm chất, phong cách và lối sống đẹp,

lành mạnh, tiên tiến; hướng con người đến chân, thiện, mỹ để không

ngừng hoàn thiện bản thân.

Sơ đồ tư duy

Đối với cá nhânĐối với gia đình

Đối với nhà trường

Văn hóa ứng xử giữa sinh viên đối với xã hội,

cộng đồng

Giải pháp

Câu hỏi : Hồ Chí Minh coi trọng việc bảo tồn và phát huy giá trị nào trong văn hóa Việt Nam? ?

 C Giá trị văn hóa dân tộc

 B Giá trị văn học và nghệ thuật hiện đại.

 A Giá trị tài chính và kinh tế.

 D Giá trị công nghiệp hóa và hiện đại hóa.

Câu hỏi : Trong những nhận định sau, nhận định nào KHÔNG phải là của văn hóa nghệ thuật??

 A Nhân tố quyết định thành công của sự

Câu hỏi : Quan điểm nào sau đây không phải là của Hồ Chí Minh về văn hóa?

 B Văn hóa đại chúng không đóng vai trò quan trọng trong việc đưa thông điệp cách mạng đến với đại đa số dân cư

 C Giáo dục cần được xây dựng trên nền tảng văn hóa dân tộc.

 A.Văn hóa dân tộc là nền tảng của văn hóa Việt Nam.

 D Nghệ thuật và văn học là phần không thể

tách rời của văn hóa, đặc biệt trong việc lan tỏa tinh thần cách mạng.

Câu hỏi : Tiêu chí xây dựng văn hóa đời sống theo Hồ Chí Minh là gì??

 D A&B

 B Đạo đức mới, lối sống mới

 A.Đời sống mới, nếp sống mới

 C.Đạo đức mới, lối sống mới, nếp sống mới

Thank's For Watching