Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tại các trường tiểu học quận sơn trà, thành phố đà nẵng

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐẶNG THỊ OANH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA TAI NẠN THƢƠNG TÍCH CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC QUẬN SƠN TRÀ, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng, năm 2022 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐẶNG THỊ OANH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA TAI NẠN THƢƠNG TÍCH CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC QUẬN SƠN TRÀ, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 814 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS LÊ MỸ DUNG Đà Nẵng, năm 2022 iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i TRANG THÔNG TIN LUẬN VĂN THẠC SĨ ii MỤC LỤC iv DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT viii DANH MỤC CÁC BẢNG ix DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ xi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu .3 Giả thuyết khoa học Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn .5 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA TAI NẠN THƢƠNG TÍCH CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC 1.1.T ng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu nước .6 1.1.2 Các nghiên cứu Việt Nam 1.2 Các khái niệm đề tài .8 1.2.1 Quản lý , quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 1.2.2 Tai nạn thương tích .11 1.2.3 Hoạt động giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích 12 1.2.4 Quản lý hoạt động giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích 12 1.3 Hoạt động giáo dục phòng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học 12 1.3.1 Mục tiêu giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học 13 1.3.2 Nội dung giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học 14 1.3.3 Phương pháp hình thức giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học 17 1.3.4 Các điều kiện t chức hoạt động giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học 18 1.3.5 Kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục phòng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học 18 v 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh trường tiểu học địa bàn quận Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng 19 1.4.1 Quản lý mục tiêu hoạt động giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học 19 1.4.2 Quản lý nội dung hoạt động giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học 20 1.4.3 Quản lý phương pháp hình thức t chức hoạt động giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học .21 1.4.4 Quản lý điều kiện phục vụ hoạt động giáo dục phòng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học 22 1.4.5 Quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học 23 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục PNTNTT cho học sinh tiểu học .25 1.5.1 Nhóm yếu tố chủ quan 25 1.5.2 Nhóm yếu tố khách quan 26 Tiểu kết Chương 27 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC PHỊNG NGỪA TAI NẠN THƢƠNG TÍCH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUẬN SƠN TRÀ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 28 2.1 Khái quát trình khảo sát 28 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 28 2.1.2 Nội dung khảo sát 28 2.1.3 Công cụ điều tra, khảo sát thực trạng 28 2.1.4 Qui ước thang đo 29 2.2 Khái quát địa bàn nghiên cứu quận Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng 29 2.2.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội quận Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng 29 2.2.2 Khái quát tình hình giáo dục tiểu học quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵng 31 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục phòng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh trường tiểu học .34 2.3.1 Thực trạng mục tiêu hoạt động giáo dục phòng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh trường tiểu học 34 2.3.2 Thực trạng nội dung giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích trường tiểu học .36 2.3.3 Thực trạng phương pháp giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích trường tiểu học 39 vi 2.3.4 Thực trạng hình thức t chức giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học 40 2.3.5 Thực trạng điều kiện, ngu n lực để thực hoạt động giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh trường tiểu học .41 2.3.6 Thực trạng kiểm tra, đánh giá giáo dục phòng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh trường tiểu học 43 2.3.7 Thực trạng thực biện pháp hoạt động giáo dục phòng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh trường tiểu học quận Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng 45 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh trường tiểu học quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵng 47 2.4.1 Thực trạng quản lý mục tiêu hoạt động giáo dục phòng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh trường tiểu học quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵng cho học sinh quận Sơn Trà 47 2.4.2 Thực trạng quản lý nội dung giáo dục phòng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh trường tiểu học quận Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng 50 2.4.3 Thực trạng quản lý phương pháp, hình thức giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho HS tiểu học quận Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng 52 2.4.4 Thực trạng quản lý điều kiện, ngu n lực đáp ứng yêu cầu hoạt động giáo dục ngừa tai nạn thương tích cho học sinh trường tiểu học quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵng .53 2.4.5 Thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá việc thực hoạt động giáo dục ngừa tai nạn thương tích cho học sinh trường tiểu học quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵng .54 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động quản lý giáo dục ngừa tai nạn thương tích cho học sinh trường tiểu học quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵng 57 2.5.1 Thực trạng yếu tố thuộc cán quản lý có ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh .57 2.5.2 Thực trạng yếu tố thuộc môi trường xã hội điều kiện sở vật chất đến quản lý hoạt động giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh trường tiểu học quận Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng 59 2.6 Đánh giá chung 60 2.6.1 Ưu điểm .60 2.6.2 Hạn chế .61 2.6.3 Nguyên nhân 62 Tiểu kết chương .63 CHƢƠNG BI N PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHỊNG NGỪA TAI NẠN THƢƠNG TÍCH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUẬN SƠN TRÀ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 64 vii 3.1 Nguyên t c đề xuất biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học quận Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng .64 3.1.1 Nguyên t c đảm bảo tính pháp lý 64 3.1.2 Nguyên t c đảm bảo tính kế thừa 64 3.1.3 Nguyên t c đảm bảo tính thực tiễn 64 3.1.4 Nguyên t c đảm bảo tính khả thi .64 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵng 65 3.2.1 Ch đạo t chức hoạt động truyền thông cung cấp tri thức phòng ngừa tai nạn thương tích cho lực lượng tham gia giáo dục .65 3.2.2 T chức nâng cao nhận thức đội ng quản lý, giáo viên, nhân viên tầm quan trọng quản lý giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học 66 3.2.3 T chức xác định rõ nhiệm vụ, chức phận phối hợp tốt gi a phận nhà trường tham gia giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học 69 3.2.4 Kiểm tra thực kế hoạch giáo dục phòng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học 70 3.2.5 T chức phối hợp gi a gia đình, nhà trường xã hội giáo dục phịng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học 71 3.2.6 Ch đạo triển khai kế hoạch giáo dục phòng ngừa tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học l ng gh p vào hoạt động dạy học ngoại khóa khóa .73 3.3 Mối quan hệ gi a biện pháp 75 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất .75 3.4.1 Các bước tiến hành khảo nghiệm 75 3.4.2 Cách đánh giá mẫu phiếu 76 3.4.3 Kết khảo nghiệm 76 3.4.4 Sự tương quan gi a tính cần thiết tính khả thi 80 Tiểu kết chương .84 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 85 TÀI LI U THAM KHẢO 88 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao) viii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BD BDTX BDGV BGH GD&ĐT CBQL CNTT CSVC CNH-HĐH ĐNGV GD GD-ĐT GV GVTH GDPT GDTX HT HS PHHS QLGD TH TNTT TP UBND : i dưỡng :i dưỡng thường xuyên :i dưỡng giáo viên : an giám hiệu : ộ Giáo dục đào tạo : Cán quản lý : Công nghệ thông tin : Cơ sở vật chất : Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa : Đội ng giáo viên : Giáo dục : Giáo dục đào tạo : Giáo viên : Giáo viên tiểu học : Giáo dục ph thông : Giáo dục thường xuyên : Hiệu trưởng : Học sinh : Phụ huynh học sinh : Quản lý giáo dục : Tiểu học : Tai nạn thương tích : Thành phố : Ủy ban nhân dân