(Tiểu luận) nâng cao kỹ năng làm việc nhóm cho đội ngũ giáo viên trƣờng mầm non 1 quận 3 năm học 2021 – 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO RƢỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP.HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHĨA Lớp bồi dƣỡng CBQL K27 MN, PT - thành phố Hồ Chí Minh Năm học 2020-2021 NÂNG CAO KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON QUẬN NĂM HỌC: 2021 – 2022 Học viên: NGUYỄN PHẠM UYÊN PHƢƠNG Đơn vị công tác: Trƣờng Mầm Non Thành phố Hồ Chí Minh Quận 3, tháng /2021 Tieu luan LỜI CẢM ƠN Xin chân thành cảm ơn: -Lãnh đạo Trƣờng Cán quản lý giáo dục TP Hồ Chí Minh -Sở Giáo dục đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh -Phịng Giáo dục Đào tạo Quận -Tất quý thầy, quý cô trƣờng Cán quản lý giáo dục TP Hồ Chí Minh -Đặc biệt nhờ tận tình giảng dạy hƣớng dẫn quý thầy cô Lớp bồi dƣỡng cán quản lý K27 năm học 2020- 2021 tạo điều kiện để Tơi đƣợc tham gia hồn thành khoá học bồi dƣỡng Những giảng quý thầy, cô hành trang giúp vững vàng bƣớc tiếp q trình cơng tác Xin cảm ơn hỗ trợ giúp đỡ Ban giám hiệu, tập thể giáo viên trƣờng Mầm Non tạo điều kiện để tơi hồn thành tiểu luận cuối khố Rất mong đƣợc góp ý, xây dựng q thầy để tiểu luận cuối khố tơi đạt kết tốt Xin chân thành cảm ơn Ngƣời viết tiểu luận Nguyễn Phạm Uyên Phƣơng Tieu luan BẢNG DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT DANH TỪ VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ BCH Ban chấp hành BGH Ban gián hiệu NXB Nhà xuất GV Giáo viên HT Hiệu trƣởng PHT Phó hiệu trƣởng TP Thành phố Tieu luan MỤC LỤC Trang MỤC LỤC………………………………………………………………… 1.Lý chọn đề tài 1.1 Lý pháp lý…………………………………………………………….3 1.2 Lý lý luận………………………………………………………….5 1.3 Lý thực tiễn………………………………………………………… Phân tích tình hình thực tế cơng tác xây dựng kỹ làm việc nhóm Trƣờng Mầm Non 1, Phƣờng 1, Quận 3, TPHCM 2.1 Khái quát Trƣờng Mầm Non 1, Quận 3, TP.HCM………………… 10 2.2 Thực trạng công tác xây dựng kĩ làm việc nhóm đội ngũ giáo viên Trƣờng Mầm non 1, Quận 3, TPHCM…………………….…………………10 2.3 Những điểm mạnh, yếu, hội, thách thức công tác xây dựng kỹ làm việc nhóm giáo viên trƣờng Mầm non Quận 2.3.1 Điểm mạnh…………………………………………………………….12 2.3.2 Điểm yếu………………………………………………………………13 2.3.3 Cơ hội……………………………………………………………… 13 2.3.4 Thách thức ……………………………………………………………13 2.4 Kinh nghiệm thực tế làm công tác xây dựng kỹ làm việc nhóm Trƣờng Mầm Non Quận 2.4.1 Những kinh nghiệm thực tế…………………………………………….13 2.4.2 Nguyên nhân thành công……………………………………………….14 2.4.3 Nguyên nhân chƣa thành công……………………………………… 15 2.4.4 Bài học kinh nghiệm từ nguyên nhân chƣa thành công……………… 15 Kế hoạch hành động để nâng cao kỹ làm việc nhóm cho đội ngũ giáo viên Trƣờng Mầm non Quận từ tháng 10 năm 2021 đến tháng năm 2022………………………………………………………… ………… .15 Tieu luan Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận………………………………………………………………… 20 4.2 Kiến nghị…………………………………………………………… 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………………… 22 PHIẾU NHẬN XÉT……………………………………………………… 23 Tieu luan 1.Lý chọn đề tài 1.1 Lý pháp lý: Trong trƣờng mầm non ngồi khâu chăm sóc, ni dƣỡng trẻ cần thiết bên cạnh công tác giáo dục dạy dỗ trẻ vô quan trọng Để có đƣợc cơng tác hồn thiện giữ ni dạy, phải thành lập tổ chuyên môn tổ chuyên môn phải có kỹ làm việc nhóm với để đồng hóa chƣơng trình giáo dục trẻ, trẻ trƣờng mầm non Luật Giáo dục 2019- Luật số: 43/2019/QH14 quy định vai trò trách nhiệm Hiệu trƣởng Điều 18 Vai trò trách nhiệm cán quản lý giáo dục Cán quản lý giáo dục giữ vai trò quan trọng việc tổ chức, quản lý, điều hành hoạt động giáo dục Cán quản lý giáo dục có trách nhiệm học tập, rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, lực quản lý thực chuẩn, quy chuẩn theo quy định pháp luật Nhà nƣớc có kế hoạch xây dựng nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán quản lý giáo dục Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Thực nhiệm vụ ngành giáo dục qui định Nghị số 44/NQCP ngày 09 tháng năm 2014 Chính phủ Ban hành Chƣơng trình hành động Chính phủ thực nghị Quyết số 29-NQ/TW Ban chấp hành trung ƣơng khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo nghị quyết, thị Đảng, Chính phủ Bộ Căn Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, Tieu luan đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng trường Mầm non quy định TT Số: 52/2020/TT-BGDĐT có hiệu lực thi hành từ ngày 31 tháng 12 năm 2020 có số điểm bật nhƣ sau: Điều 10 Hiệu trƣởng a) Hiệu trƣởng ngƣời chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý hoạt động chất lƣợng ni dƣỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em nhà trƣờng; b) Ngƣời đƣợc bổ nhiệm hiệu trƣởng phải đạt tiêu chuẩn theo quy định; c) Hiệu trƣởng trƣờng công lập chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện bổ nhiệm; hiệu trƣởng trƣờng dân lập, tƣ thục chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện công nhận Nhiệm kỳ hiệu trƣởng 05 năm Sau 05 năm, Hiệu trƣởng đƣợc đánh giá bổ nhiệm lại cơng nhận lại Hiệu trƣởng công tác trƣờng công lập không hai nhiệm kỳ liên tiếp d) Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trƣởng: Xây dựng, tổ chức máy nhà trƣờng; lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch ni dƣỡng, chăm sóc, giáo dục năm học; báo cáo, đánh giá kết thực trƣớc hội đồng trƣờng cấp có thẩm quyền; có trách nhiệm giải trình cần thiết Thành lập tổ chun mơn, tổ văn phịng hội đồng tƣ vấn nhà trƣờng; bổ nhiệm tổ trƣởng, tổ phó; đề xuất thành viên hội đồng trƣờng trình cấp có thẩm quyền định Thực nhiệm vụ quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định pháp luật hƣớng dẫn quan quản lý giáo dục; thực quy tắc ứng xử cán quản lý theo quy định; xây dựng kế hoạch phát triển lực nghề nghiệp cho giáo viên, nhân viên; động viên tạo điều kiện cho giáo viên nhân viên tham gia hoạt động đổi giáo dục; tham gia trình tuyển dụng, thuyên chuyển giáo viên, giới thiệu nhân để bổ nhiệm phó hiệu trƣởng Tieu luan Quản lý sử dụng có hiệu nguồn tài chính, tài sản nhà trƣờng Tiếp nhận trẻ em, quản lý trẻ em tổ chức hoạt động ni dƣỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em nhà trƣờng; định khen thƣởng Tham gia sinh hoạt tổ chun mơn tổ văn phịng; trực tiếp tham gia hoạt động giáo dục 02 tuần; tự học, tự bồi dƣỡng để nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ, lực quản lý; đƣợc hƣởng chế độ phụ cấp ƣu đãi nhà giáo sách ƣu đãi theo quy định Tổ chức thực quy chế dân chủ sở; thực xã hội hoá giáo dục; phối hợp tổ chức, huy động lực lƣợng xã hội tham gia hoạt động giáo dục, phát huy vai trò nhà trƣờng cộng đồng Căn lý pháp lý thực tiễn công tác thân thấy việc phát huy mạnh, sở trƣờng cá nhân giáo viên, biết cách tổ chức để ngƣời hợp tác với tạo nên sức mạnh to lớn góp phần nâng cao hiệu chất lƣợng cơng tác, góp phần hồn thành mục tiêu chung nhà trƣờng Do việc nâng cao kỹ làm việc nhóm đội ngũ giáo viên trƣờng mầm non 1quận việc làm cần thiết giai đoạn 1.2 Lý lý luận:  Các khái niệm Trong q trình sống hoạt động, ngƣời ln có tác động qua lại với nhau, tác động qua lại làm nảy sinh nhóm xã hội -Theo Marivin Shaw : nhóm cộng đồng từ ngƣời trở lên, họ có tƣơng tác ảnh hƣởng lẫn nhau, tồn thời gian định trình hoạt động chung -Theo David G - Myers : nhóm tập hợp thành viên có nhu cầu cần thiết phải gặp gỡ thời gian, chung mục đích -Theo nhà tâm lý học : tập thể nhóm thức có tổ chức cao, thống nhất, thực mục đích chung, phù hợp với lợi ích xã hội  Các Nguyên Tắc : Làm việc nhóm phải tuân thủ nguyên tắc sau Tieu luan  Nhóm ngun tắc phân cơng tổ chức cơng việc  Tập trung dân chủ  Phân công nhiệm vụ phù hợp  Xác định rõ trách nhiệm, quyền hạn  Cơng bằng, khách quan  Khuyến khích sáng tạo  Nhóm nguyên tắc giao tiếp, ứng xử  Tôn trọng lẫn  Biết lắng nghe  Tạo đồng thuận  Các Kỹ Năng làm việc nhóm :  Tổ chức nhóm  Xây dựng kế họach làm việc nhóm  Họp nhóm  Truyền thông giao tiếp  Giải mâu thuẫn, xung đột  Đánh giá kết làm việc nhóm  KỸ NĂNG TỔ CHỨC NHĨM  Để nhóm làm việc hiệu cần có tổ chức nhóm: Phân cơng vai trị, nhiệm vụ cụ thể để chun mơn hóa khâu, phát huy ƣu điểm cá nhân  Tổ chức, điều hành nhóm cần phải đảm bảo nguyên tắc: THIÊN THỜI - ĐỊA LỢI - NHÂN HỊA Khi huy động nguồn nhân lực nhóm, phải ý đến nguyên tắc: WIN - WIN - WIN  XÂY DỰNG KẾ HOẠCH LÀM VIỆC NHÓM  Các yêu cầu Tieu luan  Có mục tiêu rõ ràng  Xác định rõ công việc  Phân công nhiệm vụ cụ thể  Cách thức tiến hành hợp lý  Sắp xếp thời gian hợp lý  KỸ NĂNG HỌP NHÓM  Trong họp cần tạo điều kiện để ngƣời tham gia tích cực chủ động  Giúp nhóm trƣởng nắm bắt thơng tin, ý kiến quan điểm từ nhóm viên  Tạo điều kiện cho ngƣời đóng góp ý kiến  Giúp ngƣời hiểu phối hợp nhuần nhuyễn với cách dễ dàng khâu nuôi dạy  Để họp nhóm thành cơng, nhóm trƣởng cần phải : Chuẩn bị họp  Xác định mục tiêu  Chuẩn bị nội dung  Chuẩn bị không gian Trong buổi họp  Giới thiệu làm quen  Dẫn dắt vào họp  Điều động tham gia tích cực thành viên  Điều hành họp hƣớng đến mục tiêu định Kết thúc họp  Tóm tắt lại nội dung  Nếu có biểu phải xác nhanh gọn  Theo dõi thái độ ngƣời nhận nhiệm vụ giao  Để họp nhóm thành cơng, nhóm viên cần phải : - Chuẩn bị nội dung liên quan - Đúng Tieu luan  Xây dựng nhóm hiệu - Xác định mục tiêu rõ ràng,cụ thể - Phân định rõ trách nhiệm - Công ứng xử,đãi ngộ - Khuyến khích xây dựng mối quan hệ - Trao quyền lực cho thành viên - Phản hồi kết làm việc nhóm - Khen thƣởng kịp thời - Đặt thời gian hợp lý - Gặp gỡ thƣờng xuyên - Hạn chế báo cáo “cửa sau”  Quản lý nhóm hiệu - Tập hợp cá nhân xuất sắc - Phân công nhiệm vụ phù hợp - Đảm bảo công - Kiểm soát điều chỉnh kịp thời - Gây dựng lịng tin - Chặt chẽ cơng việc thân mật - Nhắc nhở kiểm tra thƣờng xuyên 1.3 Lý thực tiễn - Trong đơn vị khái niệm việc tổ chức hoạt động nhóm cho đội ngũ giáo viên cịn chƣa rõ ràng, sau sát Giáo viên làm việc riêng lẻ, chƣa tạo đƣợc tiếng nói chung tổ khối chuyên mơn Tổ trƣởng chun mơn cịn chƣa mạnh dạn công tác giao nhiệm vụ cho tổ viên tổ, cịn tình trạng ơm đồm cơng việc Nên giao công tác xuống cho đội ngũ nhận thấy lúng túng chƣa đồng cách thực Các giáo viên tổ cịn chƣa có thống nhất, thiếu tinh thần hợp tác có thái độ nóng nảy có cơng tác đột xuất cần góp mặt nhiều thành viên Qua thực tế đó, tơi thấy đƣợc cần thiết quan Tieu luan trọng kỹ làm việc nhóm giáo viên trƣờng Đó lý tơi chọn đề tài “ Rèn kỹ làm việc nhóm cho đội ngũ giáo viên trừơng Mầm Non quận năm học 2021 – 2022” Phân tích tình hình thực tế cơng tác xây dựng kỹ làm việc nhóm Trƣờng Mầm Non 1, Phƣờng 1, Quận 3, TPHCM 2.1 Khái quát Trường Mầm Non 1, Quận 3, TP.HCM - Trƣờng Mầm non - Quận đƣợc thành lập sở hợp từ trƣờng Mẫu giáo Tuổi Thơ Nhà trẻ Hoa cúc vào năm 1992, với điểm lẻ nằm rải rác khu vực phƣờng dạng nhà phố nhỏ hẹp khơng có sân chơi - Năm 2012 trƣờng Mầm non – Quận đƣợc đầu tƣ xây theo Quyết định số 159/QĐ-UBND Uỷ ban nhân dân quận vị trí đất số 611/8C Điện Biên Phủ 611/10-12 Điện Biên Phủ phƣờng 1- Quận ; Cơng trình xây dựng đƣợc thực với quy mô 04 tầng khu đất có tổng diện tích xây dựng 1352,7 m2, sàn sử dụng 2.295,54 m2, sân chơi chiếm 685,49 m2, bao gồm 10 phòng học phòng chức thiết kế quy hoạch chuẩn trƣờng, lớp mầm non trang thiết bị đại phục vụ tốt cho cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ địa 611/8C-10-12 Điện Biên Phủ, phƣờng quận - Nhà trƣờng xây dựng đƣợc đội ngũ cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên ln đồn kết, có trách nhiệm, động, sáng tạo Giáo viên u nghề, mến trẻ, ln học hỏi tìm tịi vận dụng đổi phƣơng pháp, hình thức tổ chức dạy học phát huy tính tích cực trẻ Tỷ lệ giáo viên dạy giỏi, chiến sĩ thi đua đƣợc giữ vững, chất lƣợng chăm sóc giáo dục ngày đƣợc nâng cao Năm học 2018-2019, trƣờng có 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, 20/22 giáo viên đạt trình độ chuẩn (tỷ lệ 90,9 %) đƣợc phân công trực tiếp làm cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ 2.2 Thực trạng công tác xây dựng kĩ làm việc nhóm đội ngũ giáo viên Trường Mầm non 1, Quận 3, TPHCM Cơ cấu nhân nhà trường : 10 Tieu luan  Hiệu trƣởng nhà trƣờng, Bí thƣ chi : Phạm Thị Thu Diễm  Phó hiệu trƣởng giáo dục, phó bí thƣ chi : Cơ Nguyễn Thị Thúy Hằng  Phó hiệu trƣởng chăm sóc ni dƣỡng : Nguyễn Thị Trúc Anh Cơng đồn gồm  Chủ tịch cơng đồn : cô Huỳnh Thị Ngọc Phƣợng  Trƣởng ban nữ công : Cô Phạm Thị Thu Hƣơng  Chủ nhiệm ủy ban kiểm tra: cô Nguyễn Phạm Uyên Phƣơng Chi đoàn Mầm với cấu nhân gồm đ/c Bí thƣ, 01 đ/c Phó Bí thƣ 01 đ/c ủy viên BCH  Bí thƣ chi đồn : Trần Nguyễn Thùy Trang  Phó bí thƣ : Lê Thị Mộng Điệp  Ủy viên : cô Bùi Thị Hồng Hạnh  Mơ tả tình hình thực tế: - Trƣờng Mầm non trƣờng hạng I có 01 hiệu trƣởng, 02 phó hiệu trƣởng đạt tiêu chuẩn theo Điều lệ trƣờng mầm non, đƣợc Chủ tịch Ủy ban nhân dân Quận theo quy định Thông tƣ liên tịch số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16/3/2015 danh mục khung vị trí việc làm định mức số lƣợng ngƣời làm việc sở giáo dục mầm non công lập Thông thƣờng vào đầu năm học, sau nhận biên chế, Hiệu trƣởng định cơng nhận tổ khối chun mơn, nhóm ban ngành đoàn thể trƣờng, đa số đội ngũ khối tổ đoàn thể đạt chuẩn trình độ đào vững vàng chun mơn, có phẩm chất, đạo đức tốt, có lực tổ chức, đạo, quản lý phối hợp triển khai công việc, có khả xây dựng chƣơng trình, kế hoạch hoạt động nhóm, có khả tổng kết thực tiễn, rút kinh nghiệm việc tổ chức triển khai thực nhiệm vụ, có tinh thần đồn kết uy tín đội ngũ, cán bộ, giáo viên, viên chức đồn niên đơn vị Ngồi cịn có tổ chức khác như: 11 Tieu luan Trƣờng có 06 tổ gồm: Tổ nhà trẻ ( từ 18-36 tháng) có thành viên, tổ mẫu giáo bé (3-4 tuổi) có 04 thành viên, tổ mẫu giáo nhỡ (4-5 tuổi) có 06 thành viên, tổ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) có 06 thành viên, tổ cấp dƣỡng có 04 thành viên, tổ văn phịng nhân viên có thành viên hiệu trƣởng định thành lập vào đầu tháng năm học Mỗi tổ có tổ trƣởng tổ đề cử Hiệu trƣởng định công nhận + Tổ chuyên môn, tổ văn phòng hoạt động theo quy định điều 14, 15 Điều lệ trƣờng Mầm non Tổ chức Cơng đồn đƣợc hoạt động theo quy định pháp luật, Ban chấp hành Cơng đồn trƣờng hoạt động tích cực có nếp, phát động nhiều phong trào thi đua, tham gia phong trào thi đua Liên đoàn Lao động Quận tổ chức, giúp nhà trƣờng thực tốt mục tiêu giáo dục thực tốt chế độ cho cơng đồn viên vào ngày lễ Tết, tổ chức lễ hội20/10, 20/11, 8/3 Cơng đồn đƣợc giấy khen Liên đoàn Lao động Quận thực tốt việc “ Học tập làm theo gƣơng đạo đức, phong cách HCM” năm 2018 Cơng đồn trƣờng cuối năm học đƣợc xếp loại vững mạnh xuất sắc Chi nhà trƣờng đƣợc thành lập vào ngày 15/8/2012, gồm 11 đảng viên, giữ vai trị lãnh đạo tồn hoạt động nhà trƣờng Tập thể Chi đƣợc giấy khen thực tốt việc “ Học tập làm theo gƣơng đạo đức, phong cách HCM” năm 2018; Chi “ Dân vận khéo” năm 2018 2.3 Những điểm mạnh, yếu, hội, thách thức cơng tác xây dựng kỹ làm việc nhóm cho đội ngũ giáo viên trường Mầm non Quận 2.3.1 Điểm mạnh Đƣợc cấp Ủy hỗ trợ đƣợc Ban ngành đồn thể giúp đỡ nhiệt tình Các giáo viên tổ khối ln có trách nhiệm cơng việc Hồn thành tốt cơng tác đƣợc giao BGH có phân cơng rõ ràng phù hợp độ tuổi trẻ cho giáo viên tổ 12 Tieu luan 2.3.2 Điểm yếu Ở vài tổ có số giáo viên có nhỏ nên cơng tác họp nhóm, hay họp định kỳ cịn khó khăn mặt thời gian Một vài giáo viên nhận thức chƣa thật sâu sắc việc họp tổ định kỳ để phân công tác, giải khó khăn thƣờng gặp Khơng có ý kiến đóng góp cho tổ chun mơn họp.Vì vậy, chƣa thực phát huy hết khả làm việc nhóm họp Chƣa thật có lớp tập huấn thái độ khả làm việc nhóm cơng tác chun môn trƣờng Mầm non 2.3.3 Cơ hội Đƣợc quan tâm lãnh đạo cấp Ủy chi nhà trƣờng, quyền địa phƣơng Phịng Giáo dục Kinh tế vùng có phát triển, đời sống giáo viên đƣợc cải thiện, hoạt động tổ có phát triển 2.3.4 Thách thức Đời sống giáo viên nhà trƣờng ổn định nhƣng chƣa cao, dạy số giáo viên cịn phải lo cho sống gia đình nên việc tập trung để họp nhóm,họp phân cơng cịn khó khăn 2.4 Kinh nghiệm thực tế làm công tác xây dựng kỹ làm việc nhóm Trường Mầm Non Quận 2.4.1 Những kinh nghiệm thực tế Thực tế làm việc tổ chức họp định kỳ thời gian qua cho thấy hoạt động nhóm chƣa vào chiều sâu, cịn gặp nhiều vƣớng mắt Có thể nói, lý tổ trƣởng chuyên môn chƣa đƣợc trang bị đầy đủ kỹ làm việc nhóm Trong cơng tác trang trí cho trƣờng tham gia lễ hội cần có tiếng nói chung tổ/nhóm để đƣa ý kến thực nhiệm vụ đƣợc giao cách tốt Nên kỹ cần trang bị cho tổ trƣởng chuyên môn lúc quan trọng cần thiết 13 Tieu luan Một số học kinh nghiệm rút sau: Việc xây dựng nhóm, phát triển hoạt động nhóm nhà trƣờng phải tuân theo quy định quyền hạn, trách nhiệm đơn vị Do sau thành lập đƣợc cấu nhân nhà trƣờng, Hiệu trƣởng cần ý xây dựng phát triển kỹ làm việc cho tổ trƣởng chuyên môn nhƣ: kỹ tổ chức, kỹ lập kế hoạch, kỹ điều hành họp, Trong giai đoạn phân hóa, cần động viên, khích lệ, phát huy tinh thần dân chủ thành viên tổ ; phân chia công việc công dân chủ, tổ có nhiều phận phát huy vai trò cốt cán Phân chia công việc cho thành viên tổ tùy theo hồn cảnh gia đình tâm trạng giáo viên để tránh tình trạng thối thác trách nhiệm Công việc phải đƣợc tiến hành thƣờng xuyên buổi họp định kỳ hàng tháng 2.4.2 Nguyên nhân thành công: Hiệu trƣởng xây dựng kế hoạch năm học rõ ràng, phân chia thời gian cho việc cụ thể, phù hợp với điều kiện lực nhóm tổ, ln hƣớng tới mục tiêu chung nhà trƣờng Hiệu trƣởng giao nhiệm vụ thực ngun tắc tập trung dân chủ cơng Ví dụ: phân cơng giáo viên hoạt bát với giáo viên hoạt bát nổ hơn, để bù trừ cho Và việc đề cử tổ trƣởng chuyên mơn ngƣời nhanh nhẹn, hết lịng cơng việc, chịu khó giải vấn đề có rắc rối xảy công việc nhƣ giao tiếp Nhóm trƣởng ngƣời có uy tín, có nhiệm vụ dẫn dắt tập thể, có khả kêu gọi điều khiển ngƣời, biết tổng hợp tiếp thu ý kiến thành viên nhóm Nhóm trƣởng cần nhấn mạnh để thành viên nhóm nhận thức đƣợc mục tiêu chung mà nhóm hƣớng tới Phân công công việc cho thành viên để hồn thành nhiệm vụ Nhóm trƣởng kiểm tra, đánh giá tiến độ chất lƣợng công việc 14 Tieu luan Họp nhóm, có tranh luận, phản biện Vì thành viên nhóm cần phải biết tơn trọng lẫn xây dựng ý kiến xác hơn, đừng coi ý kiến mà phải biết xem xét suy nghĩ ý kiến ngƣời khác Ngồi ra, nhà trƣờng cịn khuyến khích xây dựng mối quan hệ thân thiết giáo viên trƣờng: tổ chức bồi dƣỡng, sinh hoạt, hoạt động thể thao dã ngoại để giáo viên có hội trao đổi, tạo mối thân tình tập thể 2.4.3 Ngun nhân chưa thành cơng Giáo viên cịn nể nang với đồng nghiệp, trƣờng mầm non hầu hết giáo viên giáo viên trẻ số chƣa có kinh nghiệm, số thờ xem hoạt động họp nhóm vấn đề không quan trọng Nên không đƣa ý kiến tích cực, mà hầu nhƣ có thái độ không quan tâm đến buổi họp mang tính chất gắn kết ngƣời lại với nhƣ 2.4.4 Bài học kinh nghiệm từ nguyên nhân chưa thành công Tránh trƣờng hợp thứ ngồi im, thứ hai đồng ý theo đa số hoạt động làm việc nhóm, giáo viên phải có ý kiến riêng thân, khơng hiểu phải hỏi trƣởng nhóm cho rõ ràng Tránh hiểu lầm công việc, mạnh làm Đùn đẩy trách nhiệm, xem việc khơng phải => Trƣởng nhóm phân cơng cơng việc rõ ràng cho thành viên, nhận thức có trách nhiệm với công việc đƣợc giao Kế hoạch hành động để nâng cao kỹ làm việc nhóm cho đội ngũ giáo viên Trƣờng Mầm non Quận từ tháng 10 năm 2021 đến tháng năm 2022: 15 Tieu luan TÊN CƠNG VIỆC MỤC ĐÍCH CẦN ĐẠT NGƢỜI THỰC HIỆN NGƢỜI/ ĐƠN VỊ PHỐI HỢP THỰC HIỆN Tổ trƣởng chuyên môn khối tuổi 1.Xây dựng kế hoạch làm việc nhóm tổ chuyên mơn Giúp tổ Hiệu chun mơn trƣởng hồn thành tốt công việc đựơc giao 2.Tổ chức tập huấn kỹ làm việc nhóm cho tồn GV nhà trƣờng Gv hiểu đƣợc Hiệu tầm quan trƣởng trọng cần thiết làm việc nhóm, trang bị kỹ làm việc nhóm cho tập thể GV Các PHT tổ trƣởng chun mơn 3.Kiện tồn nhân Phát huy sở trƣờng, Các PHT tổ Hiệu trƣởng DỰ KIẾN/RỦI RO/KHÓ KHĂN BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC RỦI RO ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CÁCH THỨC THỰC HIỆN - Xây dựng kế hoạch theo năm học cách rõ ràng xác theo khung Sở - Hiệu trƣởng xem xét nghiên cứu tài liệu việc thành lập tổ nhóm chun mơn, cách thức tiến hành họp tổ định kì In photo tài liệu phát cho Gv tham gia vào bƣởi tập huấn Đánh giá kết làm việc nhóm - Cơng tác năm học tồn động q nhiều nên chƣa thực cách khoa học đƣợc - Giải công việc theo thứ tự theo phận Một số Gv chƣa tập trung ý nên chƣa nắm vững nội dung Quán triệt nội quy tham gia tập huấn Yêu cầu Gv phải ghi chép cẩn thận đầy đủ Họp chuyên môn tổ GV, phân tích Một số Gv cịn e ngại Hiệu trƣởng đƣa tiêu chí 16 Tài liệu tập huấn file tài liệu, giảng soạn.Kế hoạch đƣợc xây dựng hồn chỉnh Máy tính,máy chiếu, phịng họp,bàn ghế Thời gian:1 buổi tối ngày Đánh giá lực, sở Tieu luan tổ chuyên môn trƣờng lực cá nhân Chọn ngƣời có uy tín giao tiếp tốt để làm tổ trƣởng chuyên môn trƣởng chuyên môn, BCH nhà trƣờng Tổ chức cho tổ,nhóm , tổ trƣởng tham gia lớp tập huấn kỹ làm việc nhóm Triển khai nhiệm vụ cho tổ trƣởng chun mơn Giúp tổ trƣởng có kỹ cần thiết làm việc nhóm Hiệu trƣởng Phó HT Giúp tổ biết đƣợc nhiệm vụ, trách nhiệm, quyền hạn Hiệu Trƣởng trƣờng sở trƣờng ngƣời: thời gian cá nhân ngày Phân chia tổ nhóm theo sở trƣờng cách ứng xử GV Tập thể thống Hiệu trƣởng đƣa định cuối Phòng Giáo Kinh phí từ ngân Hiệu trƣởng dục ĐT, sách Thời gian : Phó Ht tham Cơng Đồn ngày mƣu với phịng nhà trƣờng Giáo dục đào tạo bồi dƣỡng kỹ làm việ c nhóm cho nhà trƣờng Các Phó Hiệu trƣởng Các thơng tƣ, điều lệ trƣờng Mầm Non Thời gian : buổi tối Hiệu trƣởng triển khai nhiệm vụ tổ trƣởng chuyên môn thông qua buổi họp Hội đồng đầu năm học sợ trách nhiệm nên không muốn làm tổ trƣởng chuyên môn chọn tổ trƣởng chuyên môn thống với tiêu chí Khơng có lớp từ Phịng Giáo dục GV khơng tham gia Hiệu trƣởng cung cấp tài liệu cho giáo viên tự học nghiên cứu Một số thành viên tổ, nhóm khơng có kỹ làm việc nhóm Tổ trƣởng triển khai thêm vào buổi họp tố 17 Tieu luan khối Xây dựng kế hoạch làm việc tổ, nhóm Hỗ trợ, tƣ vấn để tổ chuyên môn xây dựng đƣợc kế hoạch hoàn chỉnh Tổ trƣởng thành viên tổ Hiệu trƣởng Phó hiệu trƣởng Mẫu kế hoạch theo học kỳ Thời gian : ngày 7.Triển khai kế hoạch làm việc nhóm tổ Thực đầy đủ nội dung kế hoạch đề Tổ trƣởng thành viên tổ Hiệu trƣởng Phó hiệu trƣởng Hoạt động theo kế hoạch Thời gian: buổi tối Tổng kết, đánh giá kết làm việc Chỉ đƣợc việc làm đƣợc chƣa làm Hiệu trƣởng Phó hiệu Hội đồng sƣ phạm nhà trƣờng Kết làm việc tổ chuyên môn Các tiêu chí đánh giá Dựa theo nhiệm vụ tổ chuyên môn, Tổ Xác định hoạt động mục tiêu cần đạt hoạt động Phân công nhiệm vụ cho thành viên cụ thể, rõ ràng Trình bày kế hoạch tổ Tổ trƣởng triển khai nội dung đề kế hoạch Hiệu trƣởng Phó hiệu trƣởng theo dõi hỗ trợ Họp tổ chuyên môn thông qua tiêu chí đánh giá Các tổ đƣa hoạt động cần thiết hạn chế Định hƣớng dựa theo kế hoạch chun mơn nhà trƣờng, từ xây dựng kế hoạch tổ rõ ràng khoa học Một số thành viên chƣa tích cực việc tham gia đóng góp ý kiến Hiệu trƣởng Phó hiệu trƣởng quan sát nhắc nhở Sau hoạt động tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm Các tổ chƣa Khéo léo, động đồng thuận viên với kết việc mà tổ đánh giá làm tốt 18 Tieu luan đƣợc trƣởng hoạt động tổ chuyên môn Đề biện pháp khắc phục Tổ chức khen thƣởng với tổ làm tốt Kinh phí việc Tổ chức đánh tổ khen thƣởng giá tồn q trình làm việc tổ chun mơn Đƣa biện pháo khắc phục , việc chƣa làm đƣợc tổ Nhẹ nhàng nhắc nhở tổ chƣa làm tốt 19 Tieu luan Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận Ngay từ ngày ngƣời xuất hiện, ngƣời gắn liền với nhau, sống thành nhóm Và sau làm có đồng nghiệp làm việc chung gọi nhóm Trong xã hội nói chung nhà trƣờng nói riêng kỹ làm việc chung với (làm việc nhóm) vơ cần thiết.Vì có kỹ làm việc nhóm có đƣợc quan tâm ngƣời xung quanh, bù trừ cho thiếu sót cá nhân Trong đơn vị cơng tác kỹ làm việc nhóm phẩm chất khơng thể thiếu giáo viên vừa kỹ năng, vừa hành trang để giáo viên dạy cho trẻ hƣớng đến kỹ tốt đẹp Hiệu trƣờng đội ngũ giáo viên cần tự học nâng cao kỹ làm việc nhóm cho thân phát huy hiệu áp dụng công việc Cần quan tâm đến việc thành lập nhóm cho phù hợp tạo điều kiện tốt để giáo viên tổ hỗ trợ giúp đỡ công tác đƣợc giao Trƣởng nhóm ln ngƣời hƣớng thành viên vào điều quan trọng để tạo nên thành công chung trƣờng Khả thảo luận, đƣa vấn đề cho thành viên nhóm để giải quyết; Các thành viên nhóm phải biết lắng nghe ý kiến Tất các thành viên nhóm có lịng tin vào thành viên khác nhóm; Các thành viên phải trao đổi, suy xét ý tƣởng đƣa ra, tôn trọng ý kiến, chia sẻ hợp tác với thành viên khác nhóm; Mỗi thành viên phải đóng góp trí lực thực kế hoạch đề ra; 4.2 Kiến nghị Đối với Phòng Giáo Dục: Thƣờng xuyên mở lớp bồi dƣỡng công tác chuyên môn đặc biệt cơng tác hoạt động nhóm (tổ) để tổ trƣởng chun mơn có khả phát huy công tác truyền tải kế hoạch cho tổ 20 Tieu luan Đối với Nhà trường: Nhà trƣờng cần tạo điều kiện nhiều để giáo viên có hội làm việc nhóm Tham mƣu nguồn lực từ xã hội để đầu tƣ sở vật chất cho nhà trƣờng để thuận lợi cho công tác giáo dục, phong trào Xây dựng kế hoạch lâu dài cơng tác bồi dƣỡng kỹ làm việc nhóm, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho tổ trƣởng chuyên môn tổ viên tổ 21 Tieu luan TÀI LIỆU THAM KHẢO - Nguyễn Thị Thu Hiền, Tạ Thị Hoàng Oanh, Trần Thị Tuyết Mai (Tháng 6/2013), Kỹ làm việc nhóm Trƣờng cán quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh - Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học từ 2018 đến 2021 Trƣờng Mầm Non 1,Quận 3, Thành Phố Hồ Chí Minh - Báo cáo tự đánh giá trƣờng Mầm Non Năm học 2019 -2020 - Michel MaGinn: thúc đẩy làm việc nhóm hiệu quả, NXB Hồ Chí Minh 2007 - Thông tƣ số: 52/2020/TT-BGDĐT Điều lệ trƣờng Mầm non - Điều lệ trƣờng mầm non ban hành kèm theo Văn hợp 04/VBHN-BGDĐT hợp Quyết định Điều lệ trƣờng mầm non 22 Tieu luan 23 Tieu luan ... năm học 20 21 – 2022? ?? Phân tích tình hình thực tế cơng tác xây dựng kỹ làm việc nhóm Trƣờng Mầm Non 1, Phƣờng 1, Quận 3, TPHCM 2 .1 Khái quát Trường Mầm Non 1, Quận 3, TP.HCM - Trƣờng Mầm non - Quận. .. đƣợc giao Kế hoạch hành động để nâng cao kỹ làm việc nhóm cho đội ngũ giáo viên Trƣờng Mầm non Quận từ tháng 10 năm 20 21 đến tháng năm 2022: 15 Tieu luan TÊN CƠNG VIỆC MỤC ĐÍCH CẦN ĐẠT NGƢỜI THỰC... thành viên Qua thực tế đó, tơi thấy đƣợc cần thiết quan Tieu luan trọng kỹ làm việc nhóm giáo viên trƣờng Đó lý tơi chọn đề tài “ Rèn kỹ làm việc nhóm cho đội ngũ giáo viên trừơng Mầm Non quận năm