Giáo án cô duyên (3a) tuần 11+12 (năm học 2019 2020)

Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 11,12 Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2020 LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết giải tốn hai phép tính Kĩ năng: -Tư giải tốn phép tính thành thạo -HS làm tập: Bài 1, 3, Bài làm a, b 3.Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học:- GV: SGK, Phiếu học tập-HS: SGK, bảng con, ôli III Các hoạt động dạy học: * Khởi động - CTHĐTQ tổ chức: Trò chơi ”Ai nhanh- đúng” - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - gấp lần mấy? - Muốn giảm số lần ta làm nào? - 56 giảm lần mấy? - Viêc 1: HD luật chơi - Việc 2; HS tham gia chơi - Việc 3; Nhận xét, tổng kết trị chơi * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần; Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần -7 gấp lần 42; 56 giảm lần - Tích cực chia sơi nổi, hào hứng - Tư , tìm phương án trả lời đung, nhanh +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập A Hoạt động thực hành: - GV nêu BT cần làm: Bài 1,3,4(a,b) Bài 1; Giải tốn - Việc 1:Đọc tốn, thảo luận tìm hiểu tốn: -Bài tốn cho biết gì?Bài tốn hỏi gì? Nêu lời giải, phép tính -Việc 2: Hs giải tốn vào - Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra kết nhóm Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 4: Chia sẻ kết trước lớp * GV nhận xét, chốt toán * Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn phép tính cộng trừ - Tích cực chia sơi nổi, hào hứng - u thích học tốn - Tư , tìm phương án trả lời đung, nhanh +Phương pháp: vấn đáp; tích hợp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, phân tích, tơn vinh học tập Bài : Nêu toán theo sơ đồ giải tốn - Việc 1: cá nhân nhìn sơ đồ nêu tốn - Phân tích tốn (Bài tốn cho biết gì? Bài tốn u cầu tìm gì? - Giải vào - Việc 2: Chia làm nhóm, trước lớp, nhận xét, GV chốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn phép tính cách tìm: - Số học sinh là: 14 = = 20 (học sinh) - Số học sinh giỏi là: 14 + 20 = 34 (học sinh) Đáp số: 34 học sinh - Tích cực chia sơi nổi, hào hứng - Tư , tìm phương án trả lời đung, nhanh +Phương pháp: Vấn đáp; tích hợp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, phân tích, tơn vinh học tập Bài 4: (a,b) Tính (theo mẫu) - Việc 1: GV hướng dẫn HS mẫu Gấp 15 lên lần,rồi cộng với 47: 15x3=45 ; 45+47=92 - Việc 2: Cá nhân làm vào nháp, 1HS làm bảng phụ - Việc 3: Chia sẻ nhóm, thống kết - Việc 4: Các nhóm chia sẻ kết trước lớp + Đánh giá nhận xét - GV chốt kiến thức: * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần; - Tư , tìm phương án trả lời đung, nhanh +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng : Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 1: Ôn lại bảng đơn vị đo độ dài - Việc 2: Vận dụng làm số BT đơn giản CHÍNH TẢ (NV): TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I Mục tiêu: Kiến thức - Nghe viết tả (Từ đầu đến sơng) 55 chữ/ 15 phút; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ong,oong -Làm tập (BT3a) + HS hạn chế: Viết không mắc lỗi Chú ý HS viết chưa nét khuyết Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc độ, viết đúng, đẹp Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học, tự giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Vở BT tiếng việt; Bảng phụ - HS: SGK, Vở BTTV, Bảng con, ôli III Hoạt động dạy học Hoạt động bản: a Khởi động: - Ban VN tổ chức cho lớp SHVN - NhËn xÐt b Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề HĐ1.Hướng dẫn viết tả: Việc 1:Tìm hiểu nội dung GV đọc đoạn cần viết - Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giải nghĩ đến ? - HS trả lời, h/s khác nhận xét Việc 2:Viết từ khó - Hoạt động cá nhân: HS viết chữ khó vào nháp * Hướng dẫn HS nhận xét tả - Chỉ từ viết hoa ? - Cho biết phải viết hoa chữ ? - Hoạt động nhóm lớn: Cùng kiểm tra nhóm lớn, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) Việc 3: Viết tả - Hoạt động cá nhân: Giáo viên đọc Hs viết vào vở, dò - Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 GV đánh giá, nhận xét số *Đánh giá:+Tiêu chí:HS nắm nội dung đoạn viết, viết từ khó, tả - Rèn kĩ viết đúng, đẹp - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Viết nhận xét 2.Hoạt động thực hành: * GV hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: Em chọn chữ ngoặc đơn điền vào chổ trống? a,(cong,coong) -Chông xe đạp kêu kinh ., vẽ đường b, (xong,Xoong) -làm .việc , - Việc 1: Làm cá nhân vào BT - Việc 2: Chia sẻ làm nhóm Nhận xét, sửa bài, thống kết *Đánh giá: +Tiêu chí:- HS điền từ Chng xe đạp kêu kính coong; vẽ đường cong - Hiểu nghĩa cụm từ để điền từ thích hợp vào chỗ chấm - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3a: Thi tìm nhanh ,viết đúng: - Từ ngữ vật có tiếng bắt đầu s M: sông,chim sẻ - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Đọc yêu cầu nội dung - Việc 2: Thảo luận nhóm tìm từ theo yêu cầu, làm vào BT - Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp - Việc 4: Cùng GV đánh giá, nhận xét bổ sung cho làm bạn *Đánh giá + Tiêu chí- HS tìm từ vật bắt đầu chữ s: suối; hoa sam; sồi - Tư duy, tìm từ xác - Giáo dục cho học sinh làm cẩn thận - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Năm học: 2020 - 2021 BUỔI CHIỀU TỪ NGỮ VỀ Q HƯƠNG ƠN TẬP CÂU:AI LÀM GÌ? I.Mục tiêu : -Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương.(BT1) -Biết dùng từ ngữ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) -Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì?và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Hoặc làm gì?(BT3) -Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4) - Giáo dục cho h/s lịng u thích môn học - HS Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - GV: SGK, Vở BT TV, Bảng nhóm- HS: SGK, BTTV II Hoạt động dạy học : * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành TC: Tìm âm so sánh với câu thơ sau: Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai Đặt câu có sử dụng biện pháp so sánh âm với âm - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2; Tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tổng kết trò chơi *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS âm so sánh với rì rầm- tiếng đàn cầm (câu 1); HS biết đặt câu sử dụng biện pháp so sánh âm với ân - Kĩ trình bày lưu loát, rõ ràng - Giáo dục cho h/s mạnh dạn tự tin chia kết trước lớp - Năng lực: Tư duy, tìm câu trả lời nhanh, +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời, tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - A Hoạt động thực hành: - GV HDHS làm tập 1, 2, 3,4 Bài1: Xếp từ ngữ sau vào hai nhóm:cây đa,gắn bó,dịng sơng,con đị,nhớ thương,u q,mái đình,thương u,ngọn núi,phố phường,bùi ngùi,tự hào Nhóm Từ ngữ Chỉ vật quê hương M: Cây đa Chỉ tình cảm quê hương M: gắn bó Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 1: Đọc yêu cầu bài, tự trả lời câu hỏi -Việc 2: Chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Gv nhận xét, chốt câu trả lời đúng: *Đánh giá: + Tiêu chí: -HS tìm từ vật: đa, dịng sơng; đị; mái đình, núi, phố phường; Từ tình cảm quê hương: gắn bó; nhớ thương; thương yêu; yêu quý, bùi ngùi, tự hào - Kĩ tư tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s mạnh dạn tự tin chia kết trước lớp - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; trình bày miệng; nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 2: Tìm từ ngữ ngoặc đơn thay cho từ quê hương đoạn văn sau: - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập -Việc 2: Nhóm thảo luận, làm tập -Việc 3: Các nhóm trình bày kết nhóm trước lớp * Gv nhận xét, Chốt: Thay từ quê quán, nơi chôn rau cắt rốn, q cha đất tổ từ gần nghĩa với từ quê hương *Đánh giá: +Tiêu chí:- HS tìm đựơc từ thay từ q qn, nơi chơn rau cắt rốn, quê cha đất tổ cho từ quê hương -Kĩ tư tìm phương án trả lời - Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước - HS Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày miệng; nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 3: Những câu đoạn viết theo mẫu Ai làm gì? -Hãy rõ phận câu trả lời câu hỏi “Ai? Hoặc Làm gì?: - Việc 1: Cá đọc thầm làm Việc 2: Hai bạn bàn đổi chéo kiểm tra làm Việc 3: Cùng chia sẻ kết trước lớp *GV nhận xét Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 *Đánh giá: +Tiêu chí:- HS tìm đựơc mẫu câu Ai làm đoạn văn - Suy nghĩ tìm mẫu câu làm - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - HS Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày miệng; nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 4: Dùng từ ngữ sau để đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Việc 1: Cá đọc thầm làm -Việc 2: Chia sẻ câu đặt trước lớp -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương HS đặt câu hay * Cùng chia sẻ Chốt: Bác nông dân cày ruộng, Em trai ngủ đàn cá đớp mồi; gà chạy lon ton *Đánh giá: +Tiêu chí:-HS tìm đựơc từ thay thế: từ q quán, nơi chôn rau cắt rốn, quê cha đất tổ cho từ quê hương -Kĩ tư tìm phương án trả lời - Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng - VN chia sẻ bố, mẹ cách đặt câu kiểu Ai làm gì? TN-XH : THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG(T1) I Mơc tiªu: Kiến thức: Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng 2.Kĩ năng: Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: Hai bạn Quang Hương anh em họ hàng), Quang mẹ hương cháu cô ruột 3.Thái độ: Giáo dục cho học sinh biết yêu quý họ hàng 4.Nănglực: Tự học giải vấn , hp tỏc II Đồ dùng dạy học: -GV: SGK, C¸c bøc tranh minh họa SGK.Giấy khổ to,bút dạ,bảng phụ ,phấn màu -HS: SGK, BTTNXH III Hoạt động dạyhọc: *Khởi động: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 TBHT điều hành -Giới thiệu người thuộc họ nội, họ ngoại bạn? -Tại phải yêu quý người họ hàng mình? -2 h/s trả lời Lớp nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí:- HS biết người họ nội, họ ngoại - Kĩ trình bày lưu loát - Phải yêu quý người họ hàng -Suy ngẫm tìm câu trả lời + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: Trình bày miệng, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập A Hoạt động bản: - Giíi thiƯu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài, ghi lên bảng *Hot ng 1:Phõn tớch v v s họ hàng -Việc : Thảo luận nhóm: -Quan sát tranh trả lời câu hỏi: +Trong hình vẽ có người ,đó ai?Gia đình có hệ? +Ơng bà Quang có người con?Đó ai? +Ai dâu rẽ ông bà? +Ai cháu nội ,ai cháu ngoại ông bà? - Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp * GV kết luận:: Đây gia đình hệ ơng bà, bố mẹ ông bà gái trai, dâu rể, cháu nội *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhận biết thành viên gia đình bạn Quang cách xưng hơ - Hiểu mối quan hệ thành viên gia đình - Giáo dục cho h/s phải yêu quý người họ hàng -Suy ngẫm, tư tìm câu trả lời + Phương pháp: quang sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Phân tích mối quan hệ họ hàng qua tranh -Việc 1: Hoạt động cặp đôi +Mẹ Hương thuộc họ nội hay họ ngoại Hương? +Bố Quang thuộc họ nội hay họ ngoại Hương? +Ông bà nội Quang,bố Quang,Quang Thủy thuộc họ nội hay họ ngoại Hương? Hương gọi người cho đúng? Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 +Ông bà ngoại Hương,mẹ Hương,Hương Hồng thuộc họ nội hay họ ngoại Quang? Quang gọi người cho đúng? - Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp * GV nhận xét, nhắc lại kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết gia đình có nhiều hệ, học nội, ho ngoại - Hiểu phân biệt họ nội; họ ngoại, mối quan hệ thành viên họ hàng - Giáo dục cho h/s phải yêu quý người họ hàng - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: quan sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tìm hiểu bà họ hàng thân ĐẠO ĐỨC : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu: Giúp Hs biết: Kiến thức: Kính yêu Bác Hồ, thực tốt điều Bác Hồ dạy Biết khiêm tốn, thật thà, biết giữ gìn vệ sinh tốt Kĩ năng: Xử lí tình bày tỏ ý kiến trước tình việc giữ lời hứa, tự làm lấy việc mình, quan tâm chăm sóc ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, chia sẻ vui buồn bạn - Thực hành tốt kĩ học 3.Thái độ: Giáo dục cho h/s quan tâm ông bà, cha mẹ, chia niềm vui buồn bạn biết giữ lời hứa Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học:- Phiếu học tập cho HĐ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát hát Bác Hồ Chí Minh - GV giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1: Củng cố kến thức học Việc 1: Gv nêu câu hỏi nội dung học, y/c Hs suy nghĩ trả lời: ? Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ? ? Thế giữ lời hứa? ? Em nêu số việc làm thể quan tâm chăm sóc ơng, bà, cha, mẹ, anh chị, em? Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 ? Em biết chia sẻ vui, buồn với bạn bè lớp chưa ? Hãy nêu số ví dụ cụ thể? Việc 2: Cá nhân trả lời – Cả lớp chia sẻ Việc 3:Gv nhận xét hoàn thiện phần trả lời cho Hs *Đánh giá: + Tiêu chí: - Hs nắm kiến thức học giữ lời hứa, quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ; chia vui buồn bạn - Tư duy, suy ngẫm tìm câu trả lời - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp, + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày, nhận xét lời, tơn vinh học tập Hoạt động 2: Thực hành kĩ Việc : Gv đưa số tình - TH1: Hằng có truyện Thanh mượn bạn đưa nhà xem Nhưng Thanh sơ ý để em nghịch làm rách truyện Theo em Thanh nên làm gì? Vì sao? - TH2: Ở nhà, Hạnh phân công quét nhà Hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em sẻ khuyên bạn nào? Việc 2: Y/c Hs thảo luận nhóm xử lí tình sau phân vai Việc 3: Các nhóm lên đóng vai – Các nhóm khác chia sẻ Việc 4: Gv nhận xét kết luận theo tình *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết xử lý tình hợp lí: TH1: Thanh xin lỗi bạn mua sách lại cho bạn TH2: phải biết quan tâm giúp đỡ mẹ - Hiểu tình xử lý tình cách hợp lí - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp, + Kĩ thuật: Xử lý tình huống, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Việc 1: Gv nêu ý kiến y/c Hs bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ màu xanh, đỏ, vàng (xanh: đồng ý, đỏ: không đồng ý, vàng: lưỡng lự) a, Chia sẻ vui buồn bạn làm cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó b, Niềm vui, buồn riêng người, không nên chia sẻ với c, Trẻ em có quyền hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn Việc 2: HS bày tỏ ý kiến giải thích em chọn ý kiến Việc 3: Gv nhận xét hoàn thiện phần trả lời cho Hs B.Hoạt động ứng dụng -Chia sẻ nội dung học với người thân ƠN TỐN: I Mục tiêu : TUẦN 11 (em tự luyện Toán) Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 * Khởi động: TBHT tổ chức cho bạn lớp vẽ sơ đồ họ nội mình; vẽ sơ đồ họ ngoại - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết * Hình thành kiến thức : - Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết vẽ sơ đồ người họ nội, họ ngoại - Kĩ vẽ sơ đồ quy trình, thứ tự người họ hàng - Phải yêu quý người họ hàng - Suy ngẫm tìm câu trả lời + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * Hình thành kiến thức: * Hoạt động Một số vật dễ cháy lí đặt chúng xa lửa - Việc 1: GV kể mẫu tin vụ hỏa hoạn - Việc 2: Thảo luận chia sẻ nhóm - Tìm ngun nhân vụ cháy đó? - Vậy vật dễ gây cháy? - Tại vật lại dễ gây cháy? - Việc : CTHĐTQ mời nhóm chia sẻ trước lớp GV kết luận: Có số chất, vật dễ cháy ga, thuốc pháo, tàn lửa, diêm Bởi không nên để chất gần lửa Nếu không gây vụ cháy *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS xác định số vật dễ cháy; tìm nguyên nhân xảy vụ cháy Giải thích khơng đặt chúng gần lửa (dễ gây cháy) - Suy ngẫm, tư tìm câu trả lời - Giáo dục HS không nên để vật dễ cháy gần lửa + Phương pháp: quang sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động 2: Thiệt hại cháy cách đề phòng cháy nhà - Đọc thông tin SGK - Trao đổi chia sẻ vớ bạn bên cạnh - Yêu cầu quan sát hình 1,2 SGK trả lời + Theo em đun nấu bếp hình hay hình an toàn hơn? Tại sao? - Yêu cầu học sinh từ truyện, tin nghe, thấy ti vi, báo, đài quan sát hình 1,2 nói thiệt hại cháy gây - Các biện pháp đề phòng cháy nhà - CTHĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 Kết luận: nhà có vật dễ cháy, nguy xảy vụ cháy có Do phải tuân theo biện pháp đề phòng như: xếp đồ đạc nhà ngăn nắp, để đồ, chất dễ cháy xa lửa *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nói số thiệt hại cháy gây Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà - Suy ngẫm, tư duy, liên hệ thực tế Trình bày lưu lốt, mạch lạc - Giáo dục HS nên tránh xa vật dụng dễ cháy diêm, bật lửa + Phương pháp: quang sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành - Việc 1: Đọc tình huống: - Việc 2: Đóng vai thể tình huống: - Em nhà học bài, nhà phát cháy, em sẻ làm gì? - Em nhà học bài, ngửi thấy mùi cháy khét nhà, em sẻ làm gì? - Vẽ tranh thể bếp gọn gàng, an toàn đun nấu Việc 3: Em bạn chia sẻ, nhận xét Việc 4: Nhóm trưởng u cầu bạn nhóm trình bày, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS đóng vai tình xử lý gặp trường hợp cháy lúc nhà HS phản ứng tốt xử lý tình hợp lý - Rèn kĩ đóng vai; xử lý tình nhanh nhẹn hiệu - Giáo dục HS biết cách phòng tránh gặp trường hợp cháy + Phương pháp: quang sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng - Gia đình bạn làm để giữ gìn mơi trường đẹp ? - Về nhà tuyên truyền cho người thân cách đề phòng cháy nhà ĐẠO ĐỨC : TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1) (tích hợp TNMTBHĐ) I.Mục tiêu1 Kiến thức: - HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công Kĩ năng: - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS - Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường Thái độ: GDH ln có ý thức tự giác tham gia việc lớp, việc trường Có ý thức bảo vệ mơi trường nơi sống Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ghi tình huống, Vở BT đạo đức- HS: Vở BT Đạo đức II Hoạt động dạy học a Khởi động: - TBVN bắt nhịp cho lớp hát - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu Hoạt động thực hành *H Đ1.Xử lý tình - Việc 1: GV đọc tình ghi bảng phụ cho HS nghe yêu cầu HS thảo luận để đưa cách giải lời giải thích hợp lý -Việc 2: Các nhóm thảo luận chia sẻ cách giải trước lớp - Việc 3: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn * Gv nhận xét, kết luận: *Đánh giá: + Tiêu chí: -HS biết số biểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường Biết cách giải (d) phù hợp thể ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường biết khuyên nhủ bạn làm - Kĩ phân tích tình cụ thể Giải tình hợp lý - Giáo dục HS tích cực tham gia học tập; tham gia việc trường, việc lớp - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày, nhận xét lời, tơn vinh học tập * HĐ2.Thảo luận nhóm đơi -Việc 1: Cùng đọc thảo luận nội dung bảng phụ - Việc 2: Chia sẻ cách giải trước lớp -Việc 3: Nhận xét nhóm bạn *GV kết luận: *Đánh giá: + Tiêu chí: -HS phân biệt hành vi đúng, hành vi sai tình liên quan đến làm việc lớp, việc trường (Tình c, d việc làm đúng; tình a, b việc làm sai) - Kĩ phân biệt nhận thức hành vi đúng, sai - Giáo dục HS tích cực tham gia học tập; tham gia việc trường, việc lớp - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp, Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 3: Bày tỏ ý kiến (tích hợp TNMTBHĐ) Việc 1: Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ ý kiến BT3 Việc 2: Bày tỏ thái độ với bạn bên cạnh Việc 3: Trao đổi chia sẻ trước lớp - Các em làm để bảo vệ lớp, trường làm cho lớp, trường, quê hương ngày xanh, sạch, đẹp?( HS liên hệ) * GV nhận xét, kết luận: Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường, em tham gia vào nhiều hoạt động như: lao động, hoạt động vui chơi học tập, vui chơi tập thể, Tham gia tích cực vào hoạt động ngoại khóa giáo dục tài ngun, mơi trường biển , đảo nhà trường, địa phương tổ chức *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết bày tỏ thái độ tán thành ý kiến đúng, không tán thành với ý kiến sai (Ý kiến a, b, d đúng; ý kiến c sai) - Kĩ tư duy, suy ngẫm; phán đoán nhanh - Giáo dục HS tích cực tham gia làm tốt số việc trường, việc lớp phù hợp với khả Có ý thức bảo vệ tài nguyên biên, đảo thông qua hoạt động ngoại khóa - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: - Thực tốt việc lớp, trường phù hợp với thân ƠN TỐN: TUẦN 12 (em tự luyện Toán) I Mục tiêu : Kiến thức: - Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn (có phép chia 8) - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé vận dụng giải tốn có lời văn Kĩ năng: Vận dụng bảng nhân, chia để giải tốn 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm; nam châm.HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 61) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 Bài 3: Tính (Tài liệu HD- T61) Tổ chức trị chơi (5’) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thuộc bảng chia 8, vận dụng ghi kết Biết mối quan hệ phép nhân phép chia - HS có ý thức tích cực học tập Tham gia trị chơi sơi - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Tích hợp; Vấn đáp +Kĩ thuật: trị chơi; trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 5: Bài toán (Tài liệu HD – T61) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé, vận dụng vào giải tốn có lời văn (Tính bao gạo nặng gấp lần túi gạo) - Kĩ giải tốn thành thạo - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 7: Bài toán (TLHD – T62) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS giải tốn có lời văn hai phép tính Vận dụng bảng chia vào giải tốn (Cịn lại số thỏ là: 78–14=64 con; Mỗi chuồng nhốt số thỏ là: 64:8=8 con) - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài : Khoanh 1/8 số bơng hoa hình: (TLHD – T 63) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS khoanh vào 1/8 số bơng hoa hình (a: bơng; b: bông) - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T63) Tiếp sức cho h/s chậm tiến * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS giải tốn tìm số tuổi mẹ 34 Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 (gọi tuổi mẹ x Ta có: X : = dư 2) - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Thứ bảy, ngày tháng 12 năm 2020 TOÁN : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Kiến thức: Biết thực hành gấp số lên nhiều vận dụng giải tốn có lời văn Kĩ năng: Phán đoán nhanh; giải toán đúng, gây hứng thú học tập HS làm BT : Bài ; ; 3, Thái độ: n thích mơn học Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề, hp tỏc II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, B¶ng phơ.- HS: SGK, Vở ơli III Hoạt động học: *Khởi động: Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm làm BT2 SGK trang 57 - Nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A Hoạt động thực hành: Bài 1: Trả lời câu hỏi: -Việc : Cá nhân đọc yêu cầu - Việc 2: Hai bạn hỏi đáp để trả lời câu hỏi a, b - Việc 3: Chia sẻ nhóm, thống kết - Việc 4: GV sửa bài, nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí:- HS nắm cách so sánh số lớn gấp lần số bé (sợi dây 18m gấp lần sợi dây 6m; bao gạo 35kg cân nặng gấp lần bao gạo 5kg) - Kĩ tư duy; trả lời câu hỏi xác; trình bày lưu lốt, rõ ràng - Tự học, hợp tác + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 2, 3: Giải tốn có lời văn Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 -Việc 1: Đọc nội dung toán (2-3 lần) - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? (Tiếp cận, giúp đỡ HS chậm đặt lời giải đúng) - Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ - Việc 4: Chia sẻ làm trước nhóm - Việc 5: GV nhận xét, nêu đáp án Số bò gấp số trâu số lần là: 20 : = ( lần) Đáp số: lần * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS nắm cách so sánh số lớn gấp lần số bé (lấy số bò chia cho số trâu); vận dụng vào giải tốn có lời văn - Kĩ tư duy; tính tốn nhanh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 3: Bài toán - Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết quả Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài giải Thửa ruộng thứ hai thu hoạch số kg cà chua là: 127 x = 381 (kg) Thu hoạch hai ruộng số kg cà chua là: 127 + 381 = 508 (kg) Đáp số: 508 kg cà chua * Đánh giá:+ Tiêu chí:- HS nắm cách thực gấp số lên nhiều lần; vận dụng vào giải tốn có lời văn (Giải hai phép tính nhân, cộng) - Kĩ tư duy; tính tốn nhanh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 4: Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu) -Việc : Cá nhân đọc yêu cầu làm vào phiếu Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 2: NT điều hành bạn đọc y/cầu chia sẻ cách làm trước nhóm -Việc 3: Chia sẻ làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách so sánh số lớn số bé đơn vị; số lớn gấp lần số bé - Kĩ tư duy; điền nhanh kết vào bảng - Tự học, hợp tác + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà vận dụng làm số BT so sánh số lớn gấp lần số bé TẬP ĐỌC: CẢNH ĐẸP NON SƠNG I Mơc tiªu: Kiến thức: Bước đầu biết đọc nhịp thơ lục bát thơ chữ +Hỗ tr cỏc em chm : luyn c t khú,nhịp thơ, diễn đạt việc trả lời câu hỏi +HSHTT : Đọc diễn cảm toàn giúp đỡ bạn đọc chậm nhóm 2.Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc 2,3 câu ca dao bài) Thái độ: Giáo dục cho h/s có thái độ yêu thương tự hào cảnh đẹp đất nước ta Năng lực: - Đọc lưu loát, din cm bi th II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa tập đọc, bảng phụ - HS: SGK III.Hoạt động học: Hoạt động bản: a Khởi động: - Gäi Hs lªn đọc lại đoạn truyện: Nng phng Nam v tr li câu hỏi - NhËn xÐt b.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề * Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: -Việc 1: GV đọc toàn - Lớp đọc thầm Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 -Việc 2: Đọc nối tiếp dòng thơ *Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu thơ nhóm (Tiếp cận giúp HS đọc chậm đọc đúng) + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc:Trấn Vũ, Thọ Xương, ngàn sương, nước biếc, nghìn trùng *Đọc vịng 2: Các nhóm đọc nối tiếp dòng thơ trước lớp (Sửa sai cho hS) -Việc 3: Luyện đọc khổ thơ* Đọc vòng : HS đọc nối tiếp khổ thơ Luyện ngắt nghỉ câu kết hợp giải nghĩa từ Đồng Đăng, La đà, Canh gà, Nhịp chày Yên Thái, Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười + Từng nhóm HS đọc nối tiếp khổ thơ, đọc câu khó đọc Báo cáo cho GV + GV đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ + HS luyện đọc ngắt nghỉ * Đọc vòng : Đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm trước lớp(Tiếp cận giúp HS đọc chậm đọc đúng) - HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc tồn * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc nhịp thơ ; từ khó: quanh quanh; lóng lánh; sừng sững; Trấn Vũ; - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Canh gà; nhịp chày Yên Thái; Hải Vân; Xứ Nghệ; Nhà Bè; Đồng Tháp Mười - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời * Hoạt động 2: Tỡm hiu bi: -Vic 1: Yêu cầu HS đọc thầm tho lun nhúm v tr li cõu hỏi: Câu 1:Mỗi câu ca dao nói đến vùng Đó vùng nào? Câu 2: Mỗi vùng có cảnh đẹp? Câu 3: Theo em, giữ gìn tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp hơn? Câu 4:Học thuộc lòng 2-3 câu thơ (HS HT tốt khuyến khích thuộc thơ) - Việc 2: Chia sẻ câu trả lời trước lớp(Giúp đỡ HS cách diễn đạt trả lời) Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 3: Cùng hS nhận xét rút nội dung bài: Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương, đất nước *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời câu - HS nắm nội dung bài: Cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s lòng yêu quê hương giữ gìn cảnh đẹp quê hương - Tự học giải vấn đề; hợp tác +Phương pháp: quan sát; vấn đáp; +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời 2.Hoạt động thực hành: * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Việc 1: Gắn bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc: GV đọc HS phát ngắt nghỉ, nhấn giọng từ ngữ biểu cm -Vic 2: Yêu cầu HS luyn c din cm 2-3 câu ca dao nhóm - Việc 3: Thi đọc diễn cảm nhóm, nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đọc trơi chảy lưu lốt tồn thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm, ngắt nghỉ nhịp thơ - Tích cực đọc nhóm - HS tích cực đọc - Tự học giải vần đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng; nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng - Về nhà đọc lại ca dao cho người thân nghe - Kể tên cảnh đẹp em biết Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp non sơng TẬP VIẾT: I Mục tiêu: ƠN CHỮ HOA : H Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 Kiến thức: Viết chữ hoa H ( dòng chữ Gh), R, Đ ( dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng ( dòng) câu ứng dụng: Ai Loa Thành Thục Vương ( lần cỡ chữ nhỏ) 2.Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc độ, đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: GD HS tình cảm quê hương qua câu ca dao: “Ai ghé huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương “ Năng lực: Tự học giải vấn đề II.Đồ dùng dạy học: GV: + Mẫu chữ viết hoa G,D,R; nam châm HS: + Bảng con; Vở tập viết II Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa G,D,R Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.:Ghềnh Ráng ( gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, có bãi tắm đẹp *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Giải thích câu ứng dụng: " Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương " Ca ngợi cảnh đẹp huyện Đông Anh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Đơng Anh, Loa Thành Thục Vương vào bảng Việc 3: - Cùng chia sẻ nhóm * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cấu tạo chữ D; R;G (Mấy nét; độ cao, độ rộng) HS viết chữ theo mẫu - Kĩ viết đẹp , nét chữ mềm mại - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề - Phương pháp : Quan sát,vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp - GV thu nhận xét Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 *Đánh giá: +Tiêu chí: - Kĩ viết chữ hoa G,R;D quy trình - Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - Viết cẩn thận, nắn nót -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: viết; + Kĩ thuật : viết lời nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ cách viết chữ hoa G, D, R người thân - Luyện viết Chữ hoa G, D, R THỦ CÔNG: CẮT, DÁN CHỮ I, T (Tiết 2) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Hs biết cách kẻ, cắt dán chữ I, T - Kẻ, cắt dán chữ I, T Cát nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Các chữ dán phẳng Kĩ năng: HS cắt dán chữ I; T thành thạo Thái độ: Hs thích cắt, dán chữ Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ I, T Học sinh - Giấy thủ công màu, giấy trắng làm Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động * Khởi động: TBVN tổ chức cho bạn sinh hoạt văn nghệ * Hình thành kiến thức - Gv giới thiệu Ôn lại kiến thức kẻ, gấp, cắt chữ I, chữ T Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ơn lại cách kẻ, gấp, cắt chữ I, chữ T Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp *Đánh giá: + Tiêu chí:- Nắm quy trình cắt dán chữ I, T Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 - Hiểu quy trình gấp, cắt dán chữ I, T - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khéo léo cắt dán - Tự học giải vấn đề, tư +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày miệng; tơn vinh học tập B Hoạt động thực hành Thực hành cắt, dán chữ I, chữ T Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành Việc 3: Cả nhóm thực Việc 4: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết cách kẻ, cắt dán chữ I, T Kẻ, cắt dán chữ I, T Cát nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng (*Với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Các chữ dán phẳng.) - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khéo léo cắt dán - Tự học giải vấn đề, tư +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày miệng; tơn vinh học tập Đánh giá kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Cắt, dán chữ I, T quy trình + Chữ cắt thẳng, cân đối, kích thước + Dán chữ phẳng, đẹp Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp C Hoạt động ứng dụng: -Trưng bày sản phẩm góc thư viện lớp - Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân ÔN LUYỆN TV : TUẦN 12 (Em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : Kiến thức: - Đọc hiểu Bãi đá cổ Sa Pa Nhận vẻ đẹp bãi đá cổ Sa Pa - Tìm từ hoạt động câu Tìm hoạt động so sánh với câu văn, câu thơ - Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch (hoặc tiếng có vần at/ac) - Viết đoạn văn ngắn nói cảnh đẹp quê hương Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 Kĩ : Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết quan tâm giữ gìn bảo tồn cảnh đẹp quê hương 4.Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS: TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động Khởi động: Cùng trao đổi nói cảnh đẹp mà em u thích q hương (TL- T61-BT1) Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài 2: Đọc truyện «Bãi đá cổ Sa Pa» trả lời câu hỏi a,b,c,d: * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời 4câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Cảm nhận vẻ đẹp bãi đá cổ Sa Pa Biết bào tồn giữ gìn di sản quý giá thiên nhiên - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết giữ gìn bảo tồn cảnh đẹp quê hương nơi sống - Tự phục vụ, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: Gạch chân từ hoạt động ; Điền tiếp từ vào chỗ trống để hoàn thành câu trả lời : (TLHD – Trang 63) Quan tâm h/s chậm tiến bộ:) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm từ hoạt động câu (bước ra; vỗ; quạt; gáy); biết hoạt động vỗ cánh gà trống so sánh với quạt mát - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 4: Viết phận câu vào chỗ thích hợp bảng (TLHD – Trang 64) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS gạch chân từ hoạt động so sánh với (bay – reo; – gió thổi) - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh Điền từ vật; hoạt động từ so sánh vào bảng - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: Bài 6: Vận dụng (TLHD –trang 6) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn văn ngắn cảnh vật quê hương em mà em thích - Kể đủ ý, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s biết cảm nhận vẻ đẹp quê mình; phải yêu quý quê hương -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên ... Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 Thái độ: n thích mơn học Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học - GV: SGK,Bộ TH dạy học toán,... biết, giải toán tốt Làm tập : Bài ; ; 3 Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề, hợp tác Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020... 2: Chia sẻ nhóm Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 11,12 Năm học: 2020 - 2021 Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp *Đánh giá: + Tiêu chí:- Nắm quy trình cắt dán chữ I, T - Hiểu