- Liờn hệ - giỏo dục: Cõu chuyện trờn cho ta thấy điều gỡ ? .
*Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: - HS dựa vào gợi ý trong SGK, kể lại được cỏc đoạn của cõu chuyện. Bước đầu
biết diễn tả đỳng lời nhõn vật; phõn biệt lời dẫn chuyện với nhõn vật.
- Giỏo dục cho hs biết yờu quý tỡnh bạn của cỏc bạn thiếu nhi giữa cỏc vựng miền khỏc nhau.
- Hợp tỏc, tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương phỏp: Quan sỏt,vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, kể chuyện, nhận xột bằng lời; tụn vinh học tập.
C.Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà tập kể lại cõu chuyện cho người thõn mỡnh nghe.
Thứ sỏu, ngày 4 thỏng 12 năm 2020
TỐN : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ Bẫ I.Mục tiờu
1. Kiến thức: Biết cỏch so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ. +Hỗ trợ, giỳp đỡ HS chậm làm được BT3
+ HSHTT : Hồn thành tốt các BT và giúp HS chậm trong nhĩm 2. Kĩ năng: Rốn kĩ năng nhận biết, giải toỏn tốt. Làm bài tập : Bài 1 ; bài 2 ; bài 3 3. Thỏi độ: Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học.
II. Đồ dựng dạy học - GV: SGK, Bảng phụ. - HS: SGK, vở BT ụli
II. Hoạt động dạy học 1. Hoạt động cơ bản a Khởi động:
- Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc nhúm làm BT vào bảng con : X : 2 = 122 - Nhận xột.
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: - HS nắm cỏch tỡm số bị chia; vận dụng vào làm bài tỡm x chớnh xỏc.
- Tớnh nhanh và đỳng kết quả. - Rốn tớnh cẩn thận
- Tự học và giải quyết vấn đề
+ Phương phỏp: quan sỏt, vấn đỏp
+ Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, tụn vinh học tập
a. Hỡnh thành kiến thức:
- Giới thiệu bài, ghi đề lờn bảng. * Bài toỏn
- Đoạn thẳng AB dài 6 cm, đoạn thẳng CD dài 2 cm.Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD?
* Tỡm hiểu bài toỏn
- Việc 1: HS tự đọc nội dung bài toỏn.
- Xỏc định dữ kiện đĩ biết, yờu cầu của bài? - GV túm tắt
A 6cm B 2cm D
- Việc 2: HS làm vào vở
- HS đổi chộo bài kiểm tra kết quả
- Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn kiểm tra kết quả trong nhúm. - Chia sẻ kết quả trước lớp.
GV: - Muốn biết độ dài AB gấp mấy lần CD ta thực hiện ntn? 6:2 = 3 (lần).
- Độ dài đoạn AB gấp độ dài CD số lần là: 6 : 2 = 3 (lần). Đỏp số: 3 lần
*Vậy khi muốn so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ ta làm thế nào ? ( H/s nờu) GV kết luận: Muốn so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ ta lấy số lớn chia cho số bộ.
+ Tiờu chớ: -HS nắm được cỏch so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ: ta lấy số lớn chia cho số
bộ. Giải được bài toỏn bằng phộp tớnh chia. - Kĩ năng tư duy; tớnh toỏn nhanh.
- Tự học, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: Tớch hợp; vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: Phõn tớch; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
2. Hoạt động thực hành: Bài 1: Trả lời cõu hỏi.
- Việc 1: Cựng quan sỏt hỡnh hỏi và trả lời: Số hỡnh trũn màu xanh gấp mấy lần số
hỡnh t rũn màu trắng?
- Việc 2: Cỏc nhúm chia sẻ trước lớp. * GV nhận xột, chốt lời giải đỳng:
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: HS nắm được cỏch so sỏnh số hỡnh trũn xanh gấp mấy lần số hỡnh trũn trắng: ta
lấy số hỡnh trũn xanh chia cho số hỡnh trũn trắng. - Kĩ năng tư duy; phỏn đoỏn nhanh.
- Tự học, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: quan sỏt; vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
Bài 2,3: Giải toỏn cú lời văn
-Việc 1: Cỏ nhõn đọc bài toỏn(Giỳp đỡ HS hạn chế xỏc định dạng toỏn, cỏch viết
lời giải, phộp tớnh)
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhúm, thống nhất cỏch làm và làm bài vào vở. 2HS
làm bảng phụ.