Giáo án cô kiều (4a) tuần 16+17 (năm học 2020 2021)

Tun 16 +17 Nm hc: 2020- 2021 Tuần 16+17 Toán: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2020 luyÖn tËp I.Mục tiêu: - Em luyện tập thực hành kĩ chia cho số có ba chữ số - Thực thành thạo phép chia cho số có ba chữ số - Hs u thích mơn học, cẩn thận tính toán, vận dụng sống - Hợp tác,khả tính tốn, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành: 1.Nghe thầy hướng dẫn(Theo SHD) Đặt tính tính(Theo SHD) Tính giá trị biểu thức(Theo SHD) 4.Giải toán(Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết chia cho số có chữ số, hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS đọc nội dung bảng nắm cách đặt tính tính 65754 : 281 + Đặt tính tính kết phép chia cho số có ba chữ số + Tính giá trị biểu thức có liên quan đến phép chia cho số có ba chữ số + Giải tốn có lời văn có liên quan đến phép chia cho số có ba chữ số, Phép tính đúng, lời giải ngắn gọn - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết B Hoạt động ứng dụng:Về nhà với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK *********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu: Năm học: 2020- 2021 BÀI 16B: TRÒ CHƠI, LỄ HỘI Ở QUÊ HƯƠNG (T3) - Dựa vào tập đọc Kéo co, thuật lại trò chơi giới thiệu - Biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến hoạt động bật - HS thêm u thích mơn học - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Thuật lại trị chơi Kéo co hai làng Hữu Trấp Tích Sơn cách trả lời câu hỏi SGK + Bài Kéo co giới thiệu trò chơi của: làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh làng Tích Sơn, thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 5, (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Giới thiệu trị chơi lễ hội quê em qua gợi ý SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 ********** To¸n: em ôn lại đà học I.Mc tiờu: - Em ôn lại: Cách thực phép nhân, phép chia; Đọc thông tin biểu đồ - Nắm vững thực thành thạo phép nhân, phép chia, đọc xác thơng tin đồ - Có ý thức học tốt mơn tốn, u thích mơn học - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực tập 1, 2, 3, ( theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết thực phép nhân, phép chia, hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đặt tính tính kết phép nhân, chia cho số có hai, ba chữ số + Tính giá trị biểu thức có liên quan đến phép nhân, chia cho số có hai, ba chữ số + Giải tốn có lời văn có liên quan đến phép chia cho số có ba chữ số, Phép tính đúng, lời giải ngắn gọn - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: Về nhà với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK TIẾNG VIỆT: BÀI 16C: I.Mục tiêu *********** ĐỒ CHƠI CỦA EM (T1) - Hiểu câu kể, tác dụng câu kể (ND ghi nhớ) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 - Nhận biết câu kể đoạn văn; biết đặt vài câu kể để kể, tả , trình bày ý kiến - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1,2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết câu kể tác dụng câu kể + Đoạn văn 1: Câu văn có tác dụng để kể, tả, giới thiệu bé Bu-ra-ti-nô gỗ Cuối câu dấu chấm + Đoạn văn 2: Câu văn có tác dụng nói lên ý kiến, tâm tư, tình cảm bạn Quách Tuấn Lương Cuối câu dấu chấm - PP: vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG HĐ ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết tác dụng câu kể đoạn văn + 2) Tả cánh diều 3) Kể niềm vui đám trẻ 4) Tả tiếng sáo diều 5) Nêu ý kiến, nhận định - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 2: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: biết đặt vài câu kể để kể, tả , trình bày ý kiến Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng HĐ 3,4: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết 1- câu kể tình em chọn - PP: quan sát - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 16C: ĐỒ CHƠI CỦA EM ((T2) I Mục tiêu: - Dựa vào dàn ý lập, viết văn miêu tả đồ chơi em thích với ba phần: mở bài, thân bài, kết - Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo, thể tình cảm với đồ chơi - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết văn miêu tả đồ chơi mà em thích dựa vào dàn ý lập gợi ý SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt ng ng dng Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2020 Toán: em ôn lại đà học (T2) I.Mục tiêu: - Em ôn lại: Cách thực phép nhân, phép chia; Đọc thông tin biểu đồ - Thực thành thạo phép nhân, chia Đọc thơng tin đồ - Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn, u thích mơn tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: 4.Giải toán: ( Theo SHD) 5.Biểu đồ nói số nắng tháng năm 2008 số địa phương: ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết thực phép nhân, phép chia, hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí :+ Giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng + Đọc thông tin biểu đồ cột điền thông tin vào chỗ chấm - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng C Hoạt động ứng dng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần øng dông SGK ********** TIẾNG VIÊT: ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG(T1) I.Mục tiêu : Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 - Bước đầu biết đọc giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật( hề, nàng công chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện -Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; thể cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát tranh nói nội dung tranh sau(theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Quan sát tranh nói nộidung tranh +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,:Nghe thầy cô ( bạn) đọc sau;Đọc từ ngữ giải nghĩa; luyện đọc (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc trơi chảy lưu lốt + Đọc từ ngữ sau:cơng chúa mặt trăng,khuất + Giải thích nghĩa từ bài:vời - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá:-Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Cô cơng chúa nhỏ muốn có mặt trăng Câu 2: Các vị đại thần nhà khoa học nói địi hỏi cơng chúa khơng thể thực Câu 3: Họ cho rằg địi hỏi khơng thực mặt trăng rấtxa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua Câu 4: Khác với vị đại thần nhà khoa học, để làm cơng chúa vui lịng cho trước hết phải tìm hiểu ý nghĩ công chúa mặt trăng làm mặt trăng ý nghĩ công chúa +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng học thuộc lòng thơ Tuổi ngựa ********** ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG (T2) I Mục tiêu:Häc xong bµi học sinh có khả năng: -Nêu đợc ích lợi lao động - Tích cực tham gia hoạt ®éng lao ®éng ë líp, ë trêng, ë nhµ phï hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lời lao động -Cú ý thức lao động, tự gia tích cực II/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Làm việc theo nhóm đôi Vic : Em lm tập vào Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp -Vì phải yờu lao ng? H2: Trình bày giới thiệu bµi viÕt tranh vÏ Việc :Em giới thiệu tranh vẽ Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ Đánh giá: - Tiêu chí: Tích cực tham gia công việc lao động lớp,ở trường , nhà phù hợp với khả thân -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập CTHĐTQ tổ chc cho cỏc bn chia s : Lao động vinh quang ngời cần phải lao động thân, gia đình xà hội Trẻ em cần tham gia công việc nhà, trờng xà hội phù hợp với khả mình? Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** ễn toán : tuần 17 I.Mc tiờu: -Thc hin phép nhân chia cho số đến ba chữ số, vận dụng để tìm thành phần chữa biết phép nhân, phép chia -Vận dụng giải toán - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: -Tiêu chí: Thực phép nhân chia cho số đến ba chữ số, vận dụng để tìm thành phần chữa biết phép nhân, phép chia Vận dụng giải toán - Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập 3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà với ngời thân hoàn thành BT tun 17 em tự ôn luyện ********** Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2020 To¸n: dÊu hiƯu chia hÕt cho dÊu hiÖu chia hÕt cho 5.(T1) I.Mục tiêu: - Em biết dấu hiệu chia hết cho ; số chẵn, số lẻ + Dấu hiệu chia hết cho - Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2; - Có ý thức học tốt mơn tốn, vận dụng vào sống hàng ngày - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Chơi trò chơi “ Ai nhanh ” ( Theo SHD) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 2.Thực hoạt động sau : ( Theo SHD) Thực hoạt động sau: ( Theo SHD) 4.Trong số 35, 89, 98 ,326, 1000, 767,7536, 8401, 84683 em viết vào vở( Theo SHD) 5.Trong số 35, 8,57, 660, 4674, 3000, 945, 5353 em viết vào ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm dấu hiệu chia hết cho 2; 5, hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm số chia hết cho 2; ( TC: Ai nhanh hơn) + Đọc nắm nội dung bảng a ,b đọc số chia hết cho đọc chữ số tận số chia hết cho + Các số có chữ số tận 1,3,5,7,9, khơng chia hết cho 2; Số chia hết cho số chẵn; Số không chia hết cho số lẻ + Thực tính phép chia đọc số chia hết cho đọc chữ số tận số chia hết cho nắm nội dung: Các số khơng có chữ số tận khơng chia hết cho + Tìm số chia hết cho 2; Số không chia hết cho 2; - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập ********** Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG( T2) TIẾNG VIÊT: I.Mục tiêu : - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm ? - Nhận biết câu kể Ai làm ? đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu, viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm ? - Giup học sinh u thích mơn học - Hợp tác tích cực: Câu kể Ai làm ? II Đồ dùng: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 -Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng u - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; thể cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu II Đồ dùng : Tranh SGK, III Các hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ Bắn tên, bắn tên” - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : +Nêu câu trả lời tập đọc “ Kéo co” +Trả lời to, không bị lặp kết - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động Quan sát tranh Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang 118 - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ nhân vật nào? Họ làm gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu “ Các nhân vật tranh” *Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 - Tiêu chí :: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: “ Rất nhiều mặt trăng” Một bạn đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang 119 Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu loát - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Thảo luận, trả lời câu hỏi: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí :: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Nhà vua lo lắng đến đêm, trăng sáng vằng vặc bầu trời, cơng chúa nhìn thấy trăn, cô bé nhận mặt trăng đeo cổ cô mặt trăn thật, thất vọng ốm trở lại Câu 2: Các vị đại thần nhà khoa học khơng giúp nhà vua họ đèu nghĩ đến việc giấu mặt trăng theo cách người lớn Câu 3: Chú đặt câu hỏi với cơng chúa hai mặt trăng để muốn dị xem công chúa suy nghĩ thấy hai mặt trăng, từ tìm cách làm cơng chúa hài lịng Câu 4:Cơng chúa trả lời: Khi ta răng, mọc vào chỗ Khi ta cắt hoa vườn, hoa mọc lên… Mặt trăng vậy, thứ Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 Câu 5: Cách giải thích cơng chúa cho ta thấy cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác với người lớn + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 17B: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ (T2) I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn, viết đoạn văn tả bao quát bút - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 5: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn Các đoạn văn Nội dung đoạn văn Đoạn 1: Từ đầu đến bút máy nhựa Giới thiệu bút máy Đoạn 2: Từ bút dài gần gang tay đến mạ Tả hình dáng bút Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 bóng lống Đoạn 3: Từ mở nắp đến cất vào cặp Đoạn 4: Từ tháng đến đồng Tả ngòi bút Tình cảm bút ruộng - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: dựa vào gợi ý SGK viết đoạn văn tả bao quát bút a em - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân *********** HĐNG: : TRÒ CHƠI DÂN GIAN (GDĐP) I Mục tiêu: - Giúp HS biết trị chơi dân gian - HS có ý thức rèn luyện tính khéo léo nhanh nhẹn tham gia trò chơi - Giáo dục HS ham thích trị chơi dân gian - Hợp tác nhóm, chia II Chuẩn bị: G: Tranh ảnh trò chơi III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 - Lớp hát hái:Màu áo bội đội Thi kể trị chơi dân gian - Việc 1: KĨ trị chơi dân gian trò chơi dân gian hấp dẫn Oẳn Cá sấu lên bờ Chim bay cị bay Kéo cưa lừa xẻ Chi chi chành chành Bịt mắt bắt dê Rồng rắn lên mây - Việc 2: Nêu cách chơi Tham gia chơi trò chơi dân gian - Việc 1: HSchơi - Việc 2: Thi chơi - Vic 3:Thi đua nhúm + HS nhúm lên chi vi nhúm * ỏnh giá : - Tiêu chí: HS biết trị chơi dân gian ,rèn luyện tính khéo léo nhanh nhẹn tham gia trị chơi, ham thích trị chơi dân gian -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động ứng dụng Cùng người thân tham gia chơi trò chơi dõn gian ã *********** HĐTT: sinh hoạt lớp HOT NG ĐỌC SÁCH I.Mơc tiªu: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tun 16 +17 Nm hc: 2020- 2021 -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua.Bỡnh bầu ban Hi đồng tự quản ban cđa líp -ĐỊ phơng hớng tuần tới - c sỏch v ch đề anh Bộ đội cụ Hồ Hiểu nội dung câu chuyện -Hợp tác nhóm,chia II Tiến trình: H§1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Việc : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: NT nhËn xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: GV nhận xét hoạt động lớp HĐ2: Bỡnh bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhiệm vụ * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tíi: Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung H§4: Đọc sách Việc : HS đọc sách Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn, nêu nội dung câu chuyện Việc 3: NT nhËn xÐt bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tuÇn qua, -Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban lớp - Nờu c phơng hớng tuần tới - Hiểu nội dung câu chuyện mà đọc - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *********** Thứ bảy ngày tháng năm 2021 To¸n: lun tËp I.Mục tiêu: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho + Thực hành vận dụng giải toán - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho làm thành thạo BT - HS yêu thích học tốn Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn - Hợp tác, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành: 1.Chơi trò chơi “ Tiếp sức” ( Theo SHD) Trong số: 3457; 4568; 66814; 2050; 2229; 3576; 900; 2355 em viết vào vở( Theo SHD) Em viết vào vở( Theo SHD) Trong số:345; 480; 296; 341; 2000; 3995; 9010; 324; em viết vào vở( Theo SHD) Với chữ số: 8, 0, em viết vào vở: ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5; hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm số chẵn, số lẽ; số chia hết cho 5; số không chia hết cho Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 + Tìm số có chữ số chia hết cho + Tìm số có chữ số chia hết cho + Tìm số số chia hết cho 2; Số vừa chia hết cho + Viết số có chữ số chia hết cho 2; Số vừa chia hết cho - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết B Hoạt động ng dng : V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TING VIT: I.Mc tiờu: BÀI 17B: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ (T3) - Dựa theo lời kể GV tranh minh họa (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, diễn biến - BHiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thêm yêu thích câu chuyện - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2,3,4:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ dựa vào tranh minh họa nghe thầy cô kể - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - PP: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hồn thành phần ứng dụng ********** To¸n: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (T1) I Mục tiêu: - Em biết dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho - Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho - HS có thái độ chủ động, tích cực hoạt động nhóm - HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực; phong thái mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm nhanh số chia hết cho 2; - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 A Hoạt động bản: 1.Chơi trị chơi “ Tính nhanh ” * Đánh giá: - Tiêu chí : + Cộng tổng chữ số, xác định tổng có chia hết cho khơng - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trị chơi, tơn vinh học tập 2.Đọc kĩ nội dung sau: Việc : Em đọc nội dung bảng a ,b đọc số chia hết cho Việc : Em bạn trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi,giải thích nội dung sách HDH CTHĐTQ mời số bạn đọc lại nội dung trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nắm nội dung: Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết Em đọc kĩ Việc 1: Cá nhân đọc nội dung số chia hết cho Lưu ý : Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho Việc : Em bạn trao đổi nói cho bạn nghe cách thực phép tính Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp nêu nhận xét làm Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nắm nội dung: Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau học B Hoạt động ứng dụng: Thực theo HDH ********** TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu BÀI 17C: AI LÀM GÌ ? (T1) - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì?(ND ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trước qua thực hành luyện tập - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1,2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai làm gì? + Các câu kể Ai làm ? đoạn văn là: Hàng trăm voi tiến bãi Người buôn làng kéo nườm nượp Mấy niên khua chiêng rộn ràng + Bộ phận vị ngữ câu vừa tìm được: tiến bãi kéo nườm nượp khua chiêng rộn ràng Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 + Vị ngữ câu có ý nghĩa nêu lên hoạt động người, vật câu - PP: vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm phận vị ngữ câu kể Ai làm gì? đoạn văn + Thanh niên / đeo gùi vào rừng + Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước + Em nhỏ / đùa vui trước nhà sàn + Các cụ già / chụm đầu bên ché rượu cần + Các bà, chị / sửa soạn khung cửi - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG HĐ ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: ghép từ ngữ để tạo thành câu kể làm ? + a - ; b - 1; c - - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 2: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vào tranh vẽ SGK nêu câu kể Ai làm gì? để miêu tả hoạt động nhân vật tranh - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 17C: AI LÀM GÌ ? ((T2) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 I Mục tiêu: - Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn -Viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn qua việc trả lời câu hỏi Đoạn văn Nội dung miêu tả Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngồi cặp Đoạn 2: Tả quai cặp dây đeo Đoạn 3: Tả cấu tạo bên cặp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 4: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Quan sát viết đoạn văn miêu tả đặc điểm bên cặp dựa vào gợi ý SGK - PP: quan sát, viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 4: (theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 - Tiêu chí: Quan sát viết đoạn văn miêu tả đặc điểm bên cặp dựa vào gợi ý SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều ... kiến chung nhóm, báo cáo với cô giáo GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu “ Các nhân vật tranh” *Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 - Tiêu chí :: + Quan... Ai làm ? - Giup học sinh u thích mơn học - Hợp tác tích cực: Câu kể Ai làm ? II Đồ dùng: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ 1: Tìm... Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 16 +17 Năm học: 2020- 2021 - Biết công lao nhà Trần việc đắp đê phòng chống lũ lụt ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên - Hiểu tinh thần kháng