- Về nhà cựng với người thõn hoàn thành phần ứng dụng. **********
Toán: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4 BÀI : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9. DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 (T1)
I. Mục tiờu:
- Em biết dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3. - Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3.
- HS cú thỏi độ chủ động, tớch cực khi hoạt động nhúm
- HS cú tư duy giải quyết vấn đề hợp lớ; hợp tỏc tớch cực; phong thỏi mạnh dạn, tự tin
II. Đồ dựng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhúm, nam chõm. III.Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi : Ai nhanh ai đỳng: CTHĐTQ đưa ra cỏc BT do GV chuẩn bị. Tổ chức cho cỏc nhúm chơi.
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : + Tỡm nhanh cỏc số chia hết cho 2; 5 - PP: Vấn đỏp gợi mở.
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, trũ chơi.
* GV giới thiệu bài - HS ghi đề vào vở. * Tỡm hiểu mục tiờu bài học:
Việc 1: Cỏ nhõn đọc thầm mục tiờu bài học.
Việc 2: Trao đổi với bạn bờn cạnh mục tiờu bài học cú những nội dung gỡ? Để hoàn
thành tốt mục tiờu bài học chỳng ta cần làm gỡ?
Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiờu trước lớp. *Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : Nờu được mục tiờu cần nắm của tiết học . - PP: vấn đỏp.
A. Hoạt động cơ bản:
1.Chơi trũ chơi “ Tớnh nhanh ” * Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : + Cộng tổng cỏc chữ số, xỏc định được tổng đú cú chia hết cho 9 khụng. - PP: Vấn đỏp gợi mở.
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng, trũ chơi, tụn vinh học tập.
2.Đọc kĩ nội dung sau:
Việc 1 : Em đọc nội dung trong bảng a ,b và đọc cỏc số chia hết cho 9
Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi nội dung theo sỏch, nhận xột, đỏnh giỏ bạn.
Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn cựng trao đổi,giải thớch nội dung trong
sỏch HDH
CTHĐTQ mời một số bạn đọc lại nội dung trước lớp
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : + Nắm được nội dung: Số cú tổng cỏc chữ số chia hết cho 9 thỡ chia hết cho 9 - PP: Vấn đỏp gợi mở, pp viết.
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng, HS viết.
3. Em hóy đọc kĩ
Việc 1: Cỏ nhõn đọc nội dung cỏc số chia hết cho 3
Lưu ý : Số cú tổng cỏc chữ số chia hết cho 3 thỡ chia hết cho 3
Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi và núi cho bạn nghe cỏch thực hiện phộp tớnh đú. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trong nhúm
CTHĐTQ yờu cầu một số bạn đọc bài làm của mỡnh trước lớp và nờu nhận xột của mỡnh về bài làm trờn.
Bỏo cỏo với thầy cụ giỏo kết quả những việc em đó làm.
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : + Nắm được nội dung: Số cú tổng cỏc chữ số chia hết cho 3 thỡ chia hết cho 3 - PP: Vấn đỏp gợi mở, pp viết.
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng, HS viết
*Hoạt động kết thỳc tiết học : HS nờu mục tiờu đạt được sau bài học B. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo HDH
**********
TIẾNG VIỆT: BÀI 17C: AI LÀM Gè ? (T1) I.Mục tiờu
- Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong cõu kể Ai làm gỡ?(ND ghi nhớ).
- Nhận biết và bước đầu tạo được cõu kể Ai làm gỡ? theo yờu cầu cho trước qua thực hành luyện tập.
- Giỳp HS yờu thớch mụn học.
- Rốn luyện năng lực ngụn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung cõu trả lời theo cỏch hiểu của mỡnh.
II. Đ ồ dựng dạy học:
-SGK, bảng con, tranh minh họa SGK.
III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1,2: (theo tài liệu)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Biết được ý nghĩa của vị ngữ trong cõu kể Ai làm gỡ? + Cỏc cõu kể Ai làm gỡ ? trong đoạn văn là:
1. Hàng trăm con voi đang tiến về bói. 2. Người cỏc buụn làng kộo về nườm nượp. 3. Mấy thanh niờn khua chiờng rộn ràng.
+ Bộ phận là vị ngữ trong cỏc cõu vừa tỡm được: 1. đang tiến về bói.
2. kộo về nườm nượp. 3. khua chiờng rộn ràng.
+ Vị ngữ trong cõu trờn cú ý nghĩa nờu lờn hoạt động của người, vật trong cõu. - PP: vấn đỏp, quan sỏt
- KT: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng, ghi chộp ngắn. HĐ 3:(theo tài liệu)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Tỡm và chỉ ra được bộ phận vị ngữ trong cõu kể Ai làm gỡ? trong đoạn văn. + Thanh niờn / đeo gựi vào rừng.
+ Phụ nữ / giặt giũ bờn giếng nước. + Em nhỏ / đựa vui trước nhà sàn.
+ Cỏc cụ già / chụm đầu bờn những chộ rượu cần. + Cỏc bà, cỏc chị / sửa soạn khung cửi.
- PP: quan sỏt, vấn đỏp.
- KT: ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng, tụn vinh học tập.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNGHĐ 1 ( theo tài liệu) HĐ 1 ( theo tài liệu)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: ghộp được cỏc từ ngữ để tạo thành được cõu kể ai làm gỡ ? + a - 3 ; b - 1; c - 2.
- PP: quan sỏt, vấn đỏp
- KT: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng
HĐ 2: ( theo tài liệu)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Dựa vào tranh vẽ trong SGK nờu được cõu kể Ai làm gỡ? để miờu tả hoạt động của nhõn vật trong tranh.
- PP: quan sỏt, vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cựng với người thõn hoàn thành phần hoạt động ứng dụng. **********
I. Mục tiờu:
- Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miờu tả, nội dung miờu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn.
-Viết được đoạn văn tả hỡnh dỏng bờn ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bờn trong của chiếc cặp sỏch.
- GD HS yờu thớch cỏc mụn học.
- HS hợp tỏc nhúm, diễn đạt mạch lạc, ngụn ngữ.
II.Đồ dựng dạy học: Sỏch HDH. III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNHHĐ 3 (theo tài liệu) HĐ 3 (theo tài liệu)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miờu tả, nội dung miờu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn qua việc trả lời đỳng cõu hỏi.
Đoạn văn Nội dung miờu tả
Đoạn 1: Tả hỡnh dỏng bờn ngoài của chiếc cặp Đoạn 2: Tả quai cặp và dõy đeo
Đoạn 3: Tả cấu tạo bờn trong của cặp. - PP: quan sỏt, vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
HĐ 4: (theo tài liệu)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Quan sỏt và viết được một đoạn văn miờu tả đặc điểm bờn ngoài của chiếc cặp dựa vào những gợi ý trong SGK.
- PP: quan sỏt, viết.
- KT: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời.
HĐ 4: (theo tài liệu)
- Tiờu chớ: Quan sỏt và viết được một đoạn văn miờu tả đặc điểm bờn trong của chiếc cặp dựa vào những gợi ý trong SGK.
- PP: quan sỏt, vấn đỏp
- KT: Ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng,nhận xột bằng lời.
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cựng với người thõn hoàn thành phần hoạt động ứng dụng.