Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 TuÇn 11+12 To¸n: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2020 Tính chất kết hợp phép nhân Nhân với số có tận chữ số (T1) I.Mc tiờu:- HS biết: -Tính chất kết hợp phép nhân Nhân với số có tận chữ số - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính thuận tiện, thực phép nhân với số có tận chữ số - Cẩn thận, xác thực tính - Phát triển lực tự học,tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm, PhiÕu BT2a III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Chơi trò chơi “ Tính nhanh” ( theo SHD) 2.Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm bảng( theo SHD) 3.Viết số vào chỗ chấm cho thích hợp( theo SHD) Đọc giải thích cho bạn ( theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm tính chất kết hợp phép nhân cách nhân với số có tận chữ số để hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép nhân để tính cách thuận tiền tập thẻ +Viết tiếp vào chỗ chấm bảng so sánh giá trị (a x b) x c a x(b x c ) + Đọc nắm nội dung sách HDH : Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta nhân số thứ với tích số thứ hai số thứ ba: ( a x b) x c = a x ( b x c) + Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để viết vào chỗ chấm cho thích hợp + Nêu cách tính 15 x 30; 230 x 70 giải thích cho bạn cách thực phép tính - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi, HS viết Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 TIẾNG VIỆT: Năm học: 2020 - 2021 ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 11B: BỀN GAN VỮNG CHÍ ( T2) I Mục tiêu: - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề - Học sinh thêm u thích Tiếng Việt - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH II Hoạt động dạy - học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Giới thiệu + Ghi đề - HS ghi đề vào 1.Đọc thầm câu chuyện sau" Bàn chân kì diệu" Việc 1: Cá nhân đọc thầm câu chuyện Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ câu chuyện nhóm Việc 3: CTHĐTQ mời nhóm chia sẻ câu chuyện " Bàn chân kì diệu" trước lớp 2.Dựa vào câu chuyện" Bàn chân kì diệu" em bạn đóng vai người thân để trao đổi tính cách đáng khâm phục anh Nguyễn Ngọc Ký Việc 1: Cá nhân đọc gợi ý sgk Việc 2: Cùng bạn đóng vai người thân trao đổi tính cách đáng khâm phục anh Nguyễn Ngọc Ký Việc 3: CTHĐTQ mời nhóm đóng vai trước lớp - Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí: Đọc câu chuyện Bàn chân kì diệu, hiểu đóng vai người thân để trao đổi tính cách đáng khâm phục anh Nguyễn Ngọc Ký dựa vào gợi ý SGK - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho ngi thõn ********** Toán: Tính chất kết hợp phép nhân Nhân với số có tận chữ số (T2) I.Mục tiêu: - HS biết: + Tính chất kết hợp phép nhân + Nhân với số có tận chữ số - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân, thực tính thành thạo phép nhân với số có tận chữ số - HS u thích học tốn Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn - HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm, PhiÕu BT III Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: 1.Khơng thực phép tính, nối hai biểu thức có giá trị ( Theo SHD) 2.Tính hai cách( theo mẫu ) ( Theo SHD) 3.Tính cách thuận tiện nhất( Theo SHD) 4.Tính( Theo SHD) 5.Giải toán sau hai cách: ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nhớ lại tính chất kết hợp phép nhân cách nhân với số có tận chữ số để vận dụng hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: Ngơ Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí : + Bài 1: vận dụng tính chất giáo hốn tính chất kết hợp nối giá trị biểu thức có giá trị nhau( Khơng thực phép tính) + Bài 2: Làm theo cách (a x b ) x c a x ( b x c ) + Bài 3: Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính thuận tiện + Bài 4: Tính kết phép nhân với số có tận chữ số + Bài 5: Giải toán hai cách, kết đúng, lời giải ngắn gọn, súc tích - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: Về nhà với ngời thân hoàn thành BT phn ng dụng * Đánh giá: - Tiêu chí : Dựa vào tranh vẽ số liệu cho đặt tốn giải tốn - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng *********** TIẾNG VIỆT: BÀI 11B: BỀN GAN VỮNG CHÍ (T3) I.Mục tiêu: - Nghe, quan sát tranh để kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện Bàn chân kì diệu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập rèn luyện - HS thêm yêu thích câu chuyện - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Quan sát đọc lời kể tranh, hiểu nội dung câu chuyện Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 - PP: Quan sát.vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ 4,5: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể lại câu chuyện Bàn chân kì diệu nêu điều học Nguyễn Ngọc Ký - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** BÀI 3: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP (T2) LICH SỬ I Mục tiêu: - Biết Lê Hồn lên ngơi, lập nên nhà Tiền Lê hợp với lịng dân cơng lao ông lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quân Tống thắng lợi - Hiểu diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Tống - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, III.Các hoạt động dạy học : 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tìm hiểu diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Tống - Lắng nghe cô giáo tường thuật kháng chiến chống quân xâm lược Tống Việc 1: Thảo luận trả lời câu hỏi: -Nội dung phiếu học tập Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu bạn trình bày, bạn khác lắng nghe bổ sung, thống Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 -HS hoàn thành tốt: Hỗ trợ HSTTHC kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Tống Lê Hoàn * Đánh giá : - Tiêu chí: Biết kiện kiện Lê Hồn lên ngơi, lập nhà Tiền Lê Hiểu diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Tống -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Đọc kĩ ghi vào đoạn văn -Đinh Bộ Lĩnh có cơng dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nước (năm 968)Lê Hồn (Lê Đại Hành ) có cơng lãnh đạo nhân dân đánh đuổi quân xâm lược Tống (năm 981) HĐ ứng dụng HD HS sưu tầm câu chuyện Lê Hồn *********** Ơn to¸n : Thø ba ngày 31 tháng11 năm 2020 tuÇn 11 I.Mục tiêu: -Thực phép nhân nhẩm(chia nhẩm) số tự nhiên cho 10,100…vận dụng vào giải tốn -Vân dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: -Tiêu chí: phép nhân nhẩm Vân dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính - Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng 3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngời thân hoàn thành BT tun 11 v em t ụn luyn ********** ôn tiếng việt: tuần 11 Ngụ Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 I Mục tiêu: -Đọc hiểu câu chuyện Ông Trạng Nồi Hiểu ý chí nghị lực phẩm chất đáng q Trạng ngun Tơ Tịch câu chuyện -Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x Sử dụng số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.Tìm tính từ - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu việc tình truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Tìm tính từ -PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Về nhà cïng víi ngưêi th©n hoµn thµnh BT phần ứng dụng tuần 11 ********** HĐNGLL: CHUN ĐỀ TRÁCH NHIỆM CỦA EM VỚI MƠI TRƯỜNG I.Mơc tiªu -HS có ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường -Thực việc để bảo vệ môi trường -Biết tuyên truyền người bảo vệ môi trường -Hợp tác nhóm,chia II Tiến trình HĐ1: ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 Việc : Kể việc thu gom, xử lý rác thải sinh hoạt ngày không quy định Việc sử dụng tràn lan hóa chất bảo vệ thực vật Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: nhËn xÐt bổ sung -Môi trường sống ngày bị ô nhiễm, không lượng nguồn tài nguyên ngày bị khai thác bừa bãi, mức, cịn tồn nhiều loại hình sản xuất gây nhiễm mơi trường, thải hóa chất, chất độc hại khó phân hủy mơi trường mà cịn ý thức người chưa tốt việc bảo vệ môi trường Việc thu gom, xử lý rác thải sinh hoạt ngày không quy định: rác thải không thu gom, phân loại xử lý phù hợp Việc thu gom rác thải vào nơi quy định cịn chưa thực tốt, cịn tình trạng vứt rác thải bừa bãi hình thành nhiều điểm gây nhiễm mơi trường nghiêm trọng Thậm chí số người dân mang rác thải sinh hoạt, xác động vật chết vứt sông, hồ nơi sinh sống Một tình trạng đáng báo động tình trạng khu trạng trại, khu chăn ni, khu công nghiệp xả trực tiếp nguồn nước thải, phân, chất tẩy rửa rác thải nông, công nghiệp không qua xử lý đổ ao, hồ, kênh, mương, sơng tạo dịng chảy màu đen với mùi khó chịu, độc hại ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống người, gây ô nhiễm đất ô nhiễm nguồn nước nghiêm trọng - Việc sử dụng tràn lan hóa chất bảo vệ thực vật: việc lạm dụng phân bón thuốc bảo vệ thực vật, thuốc trừ sâu người dân tự sử dụng không theo quy định khơng có quản lý chặt chẽ Điều không tạo những nông sản không đảm bảo chất lượng an toàn vệ sinh gây hại cho sức khỏe người sử dụng mà cịn làm nhiễm nguồn đất, nguồn nước ngầm nước mặt nơi sản xuất nông nghiệp Nguồn nước bị ô nhiễm, thiếu nước gây hậu nặng nề mà không ngờ tới bệnh, dịch làm giảm chất lượng sống Khói thải từ khu cơng nghiệp, nhà máy, lị gạch, khói bụi đường làm nhiễm khơng khí: khơng khí nhân tố quan trọng sống người, khơng khí bị nhiễm, người hít phải thứ khơng khí độc hại, gây ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe người, đặc biệt bệnh liên quan đến đường hô hấp, tim mạch, bệnh mắt, da Tất tương lai tươi đẹp, sạch, lành mạnh tất người nâng cao ý thức trách nhiệm việc giữ gìn bảo vệ môi trường hành động cụ thể sau: HĐ2: Người dân nâng cao ý thức bảo vệ môi trường Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1:Thảo luận câu hỏi: Kể việc làm để bảo vệ môi trường Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung - Đây yếu tố quan trọng hàng đầu việc bảo vệ môi trường sống , vứt rác nơi quy định, nói khơng với xả rác bừa bãi môi trường xung quanh, đặc biệt nơi công cộng công viên, bệnh viện, trường học, nơi công sở, khu du lịch, lễ hội, Giáo dục nâng cao nhận thức cho trẻ em bảo vệ mơi trường nơi sinh sống học tập Giữ gìn vệ sinh chung, quét dọn đường làng, ngõ xóm, khơi thơng cống rãnh, cống rãnh chảy phải có nắp đậy, khơng xả nước thải, chất thải sinh hoạt chưa qua xử lý ao, hồ khơng có rãnh Mỗi gia đình cần có thùng đựng rác có nắp đậy riêng thu gom rác thải sinh hoạt nơi quy định Trồng nhiều xanh Cây xanh nguồn cung cấp oxy cho bầu khí khơng khí nguồn hấp thụ khí cacbon, giảm sói mịn đất hệ sinh thái Nên trồng nhiều xanh xung quanh nhà để hưởng khơng khí lành tạo ra, giữ gìn lên án hành động phá rừng, đốt rừng bừa bãi Hạn chế sử dụng túi nilon Nilon vật khó phân hủy mơi trường bình thường tồn hàng trăm năm Nếu sử dụng nhiều túi nilon mà không xử lý gây lên hậu to lớn sau Để giảm thiểu túi nilon túi đựng nhựa nên hạn chế tối đa thay túi giấy hay loại túi dễ phân hủy Tận dụng lượng mặt trời để sử dụng Năng lượng mặt trời nguồn lượng sạch, nguồn lượng tự nhiên vô hạn cho hiệu suất sử dụng cao bền lâu Nên lắp đặt thiết bị sử dụng lượng mặt trời để giảm thiểu ô nhiễm, giảm thiểu khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên đến mức cạn kiệt HĐ3: Áp dụng khoa học đại vào đời sống Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 Giờ khoa học phát triển đại nhiều, nhiều thiết bị thân thiện môi trường làm giảm ô nhiễm Áp dụng khoa học đại vào đời sống phương pháp bảo vệ mơi trường cách nhanh chóng, hiệu hữu ích Bảo vệ mơi trường sống bảo vệ sức khỏe người phát triển kinh tế đất nước * Đánh giá: -Tiêu chí:- HS có ý thức trách nhiệm bảo vệ mơi trường.Thực việc để bảo vệ môi trường.Biết tuyên truyền người bảo vệ môi trường - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập ********** TỐN: Thø tư ngày tháng 12 năm 2020 ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : ĐỀ - XI - MÉT VUÔNG I.Mục tiêu: - HS biết: + Đề- xi -mét vng đơn vị đo diện tích + Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề - xi - mét vuông + dm2 = 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm ngược lại - Đọc đổi đơn vị dm2 - Vận dụng vào sống hàng ngày; u thích học tốn - Hợp tác, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm, Bảng dm2 III.Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Đẩy thuyền: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm nhanh góc có hình - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình: Cần khổ cơng rèn luyện, ý chí, giữ vững mục tiêu chọn, khơng nản lịng gặp khó khăn II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Cùng trao đổi nội dung biểu có ý chí Hs linh hoạt, sơi trao đổi +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: +- Đọc trơi chảy lưu lốt + Đọc từ ngữ sau: danh họa, chán ngán, họa sĩ, trứng + Giải thích nghĩa từ bài: Lê-ô-nác-đôdda Vin-xi, khổ luyện, kiệt xuất, thời đại phục hưng - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ5,6: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá: -Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Trong ngày đầu học vẽ Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi cảm thấy chán ngán thầy Vê-rô-ki-ô bắt vẽ trứng, hết đến khác Câu 2: Khi thấy Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi chán ngán, thấy Vê-rô-ki-ô bảo đừng tưởng vẽ trứng,không có lấy hai giống Mỗi trứng có nét riêng mà phải khơ cơng vẽ Câu 3: Thầy Vê-rơ-ki-ơ cho học trị vẽ trứng để rèn khả quan sát vật tỉ mỉ miêu tả giấy vẽ cách xác +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng ********* ĐẠO ĐỨC: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (T1) Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 I Mục tiêu Học xong này, HS có khả : - Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy - Biết thực hành vi, việc làm thể lịng hiếu thảo với ơng bà,cha mẹ sống - Hiếu thảo với người -Kỹ xác định giá trị tình cảm cha mẹ dành cho cái.-Kỹ lắng nghe lời dạy bảo cha mẹ.-Kỹ thể tình cảm yêu thương với cha mẹ III/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *HĐ1: Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời : - Em có nhận xét việc làm bạn Hưng mời bà ăn bánh mà bạn Hưng vừa thưởng? - Theo em trước việc làm Hưng bà Hưng cảm thấy trước việc làm ấy? Việc : Em bạn trao đổi - Em có nhận xét việc làm bạn Hưng mời bà ăn bánh mà bạn Hưng vừa thưởng? - Theo em trước việc làm Hưng bà Hưng cảm thấy trước việc làm ấy? Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ Vì ta phải hiếu thảo với ơng bà,cha mẹ? - Bạn làm việc thể quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ? CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp *HĐ2: HS luyện tập, thực hành Bài tập 1/tr18 Việc :Em đọc thảo luận nội dung xác định cách ứng xử bạn hay sai? Vì Việc : Em bạn trao đổi Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ *HĐ3 : Thảo luận nhóm (bài tập 2/tr18) Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ *Đánh giá: - Tiêu chí: hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ: Vì ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ? Đánh giá, nhận xét bạn Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh *********** To¸n : Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2020 nh©n mét sè víi mét tỉng nh©n mét sè víi mét hiƯu (T2) I.Mục tiêu: - HS biết: + Thực phép nhân số với tổng; nhân số với hiệu + Vận dụng giải tốn có lời văn tính giá trị biểu thức - Thực tính phép nhân số với tổng; nhân số với hiệu nhanh - Cẩn thận, xác thực tính - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực Ngơ Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: Tính hai cách(theo sách HDH) Tính so sánh giá trị hai biểu thức (theo sách HDH) Tính so sánh giá trị hai biểu thức (theo sách HDH) 4.Áp dụng tính chất nhân số với tổng nhân số với hiệu để tính ( theo mẫu ) (theo sách HDH) 5.Giải toán(theo sách HDH) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức em nắm cách nhân số với tổng; nhân số với hiệu để hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : +Bài 1: Tính giá trị biểu thức hai cách + Bài 2: Tính giá trị biểu thức nêu cách nhân tổng với số + Bài 3: Tính giá trị biểu thức nêu cách nhân hiệu với số + Bài 4: Dựa vào mẫu Vận dụng tính chất nhân số với tổng nhân số với hiệu để tính kết phép tính + Bài 5: Giải tốn có lời văn, phép tính đúng,lời giải ngắn gọn - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát trình,pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn, HS viết, phân tích phản hồi, tơn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ************** TING VIT: BÀI 12B: KHỔ LUYỆN THÀNH TÀI (T2) I Mục tiêu: - Nhận biết hai cách kết ( kết mở rộng, kết không mở rộng) văn kể chuyện - Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng không mở rộng cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 - Học sinh thêm u thích Tiếng Việt - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 7: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu kết văn kể chuyện gồm có hai cách: kết mở rộng kết không mở rộng + Kết bài: Thế vua mở khoa thi Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên Đó Trạng nguyên trẻ nước Việt Nam ta - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết kết câu chuyện Rùa Thỏ viết theo cách mở rộng hay không mở rộng + a) kết không mở rộng + b) kết mở rộng + c) kết mở rộng - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng HĐ 2:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đoạn kết câu chuyện Một người trực Nỗi dằn vặt An-đrây-ca theo cách kết mở rộng Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyn ca mỡnh cho ngi thõn ********** Toán: Em ôn lại nhân số với tổng ( hiệu) I.Mc tiêu: - HS vận dụng tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép nhân; - Nhân số với tổng(hiệu) thực hành tính nhanh - Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn, u thích mơn tốn - Tích cực hợp tác, biết thực thành thạo phép tính II Đồ dùng dạy học : SHD, Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: 1.Tính( Theo SHD) 2.Tính cách thuận tiện ( Theo SHD) 3.Tính( Theo SHD) 3.Giải toán( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt ng: Hng dn hc sinh thc hin theo sách ôn luyện toán( Chọn đề số 3) - D kin phng án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em vận dụng tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép nhân; Nhân số với tổng(hiệu) thực hành tính nhanh để hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Bài 1,2: Vận dụng tính chất giáo hốn tính chất kết hợp, nhân số với tổng để hoàn thành tập 1,2 + Bài 3: Vận dụng tính chất nhân số với tổng nhân số với hiệu để tính kết phép tính + Bài 4: Giải tốn có lời văn, phép tính đúng,lời giải ngắn gọn - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi, HS viết, tôn vinh học tập Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi ngêi th©n hoµn thµnh BT ë tiÕt ********** TIẾNG VIỆT: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 12B: KHỔ LUYỆN THÀNH TÀI (T3) I.Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện - HS thêm yêu thích câu chuyện - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 3:Chuẩn bị kể câu chuyện nghe, đọc người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống Việc : Em dựa vào gợi ý để kể câu chuyện nghe, đọc người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn kể câu chuyện CTHĐTQ tổ chức cho bạn đọc lại câu chuyện trước lớp Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc lời kể Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vào gợi ý SGK kể câu chuyện nghe, đọc người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống - PP: Quan sát.vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ Kể chuyện nhóm Việc :Em kể lại câu chuyện Việc : Em bạn kể cho nghe Việc : Nhóm trưởng tổ chúc cho bạn thi kể nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí: Các bạn nhóm kể lại câu chuyện dã nghe, đọc người có nghị lực, ý chí vươn lên sống - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 5.Kể chuyện trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn thi kể trước lớp, nhận xét ,tuyên dương bạn Chia sẻ ý kiến sau tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể câu chuyện dã nghe, đọc người có nghị lực, ý chí vươn lên sống trước lớp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng,tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng *********** LỊCH SỬ: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (T1) I Mục tiêu: - Biết đời nhà Lý, Lý Thái Tổ ông vua nhà Lý - Lý Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Thăng Long - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh ảnh -HS: SHD, III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Hoạt động trải nghiệm Hội đồng tự quản điều hành lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Mời GV vào tiết học *Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Tìm hiểu đời nhà Lý Việc 1: Hai bạn đọc thông tin quan sát lược đồ Việc 2: Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn kể câu chuyện CTHĐTQ tổ chức cho bạn đọc lại câu chuyện trước lớp Tìm hiểu Lý Thái Tổ định dời đô từ Hoa Lư Thăng Long Việc 1: Cá nhân đọc đoạn văn quan sát, suy nghĩ trả lời câu hỏi Việc 2: Em bạn trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Tìm hiểu việc dời ý nghĩa Việc 1: Cả lớp lắng nghe cô giáo kể chuyện Việc 2: Em bạn trao đổi Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo * Đánh giá : - Tiêu chí: Biết đời nhà Lý, Lý Thái Tổ ông vua nhà Lý -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động ứng dụng Thực theo SHD ********** Thứ bảy ngày thỏng 12 nm 2020 ễn toán : tuần 12 I.Mục tiêu: -Thực phép nhân số với tổng, hiệu ngược lại; nhân với số có hai chữ số vân dụng để giải tốn liên quan -Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu,nhân hiệu với số - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 -HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: -Tiêu chí:giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu,nhân hiệu với số -Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng 3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngời thân hoàn thành BT tun 12 v em t ụn luyn ********** ôn tiếng việt: tuần 12 I Mục tiêu: -Đọc hiểu cậu bé Nui- tơn Hiểu tinh thần học tập ,ý chí nghị lực cậu bé Nui- tơn học -Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch.Tìm số câu tục ngữ nói ý chí nghị lực người Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 -Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu việc tình truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Tìm số câu tục ngữ nói ý chí nghị lực người -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liu ) V nh với ngời thân hoàn thành BT phần ứng dụng tuần 12 ********** CHUYÊN ĐỀ TRÁCH NHIỆM CỦA EM VỚI MƠI TRƯỜNG HĐNGLL: I.Mơc tiªu -HS có ý thức trách nhiệm bảo vệ mơi trường -Thực việc để bảo vệ môi trường -Biết tuyên truyền người bảo vệ môi trường -Hợp tác nhóm,chia II Tiến trình HĐ1: ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 Việc : Kể việc thu gom, xử lý rác thải sinh hoạt ngày không quy định Việc sử dụng tràn lan hóa chất bảo vệ thực vật Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: nhËn xÐt bổ sung -Môi trường sống ngày bị ô nhiễm, không lượng nguồn tài nguyên ngày bị khai thác bừa bãi, mức, cịn tồn nhiều loại hình sản xuất gây nhiễm mơi trường, thải hóa chất, chất độc hại khó phân hủy mơi trường mà cịn ý thức người chưa tốt việc bảo vệ môi trường Việc thu gom, xử lý rác thải sinh hoạt ngày không quy định: rác thải không thu gom, phân loại xử lý phù hợp Việc thu gom rác thải vào nơi quy định chưa thực tốt, cịn tình trạng vứt rác thải bừa bãi hình thành nhiều điểm gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng Thậm chí số người dân mang rác thải sinh hoạt, xác động vật chết vứt sơng, hồ nơi sinh sống Một tình trạng đáng báo động tình trạng khu trạng trại, khu chăn nuôi, khu công nghiệp xả trực tiếp nguồn nước thải, phân, chất tẩy rửa rác thải nông, công nghiệp không qua xử lý đổ ao, hồ, kênh, mương, sông tạo dòng chảy màu đen với mùi khó chịu, độc hại ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống người, gây ô nhiễm đất ô nhiễm nguồn nước nghiêm trọng - Việc sử dụng tràn lan hóa chất bảo vệ thực vật: việc lạm dụng phân bón thuốc bảo vệ thực vật, thuốc trừ sâu người dân tự sử dụng không theo quy định khơng có quản lý chặt chẽ Điều không tạo những nông sản không đảm bảo chất lượng an toàn vệ sinh gây hại cho sức khỏe người sử dụng mà cịn làm nhiễm nguồn đất, nguồn nước ngầm nước mặt nơi sản xuất nông nghiệp Nguồn nước bị ô nhiễm, thiếu nước gây hậu nặng nề mà không ngờ tới bệnh, dịch làm giảm chất lượng sống Khói thải từ khu cơng nghiệp, nhà máy, lị gạch, khói bụi đường làm nhiễm khơng khí: khơng khí nhân tố quan trọng sống người, khơng khí bị nhiễm, người hít phải thứ khơng khí độc hại, gây ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe người, đặc biệt bệnh liên quan đến đường hô hấp, tim mạch, bệnh mắt, da Tất tương lai tươi đẹp, sạch, lành mạnh tất người nâng cao ý thức trách nhiệm việc giữ gìn bảo vệ môi trường hành động cụ thể sau: HĐ2: Người dân nâng cao ý thức bảo vệ môi trường Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1:Thảo luận câu hỏi: Kể việc làm để bảo vệ môi trường Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung - Đây yếu tố quan trọng hàng đầu việc bảo vệ môi trường sống , vứt rác nơi quy định, nói khơng với xả rác bừa bãi môi trường xung quanh, đặc biệt nơi công cộng công viên, bệnh viện, trường học, nơi công sở, khu du lịch, lễ hội, Giáo dục nâng cao nhận thức cho trẻ em bảo vệ môi trường nơi sinh sống học tập Giữ gìn vệ sinh chung, quét dọn đường làng, ngõ xóm, khơi thơng cống rãnh, cống rãnh chảy phải có nắp đậy, khơng xả nước thải, chất thải sinh hoạt chưa qua xử lý ao, hồ rãnh Mỗi gia đình cần có thùng đựng rác có nắp đậy riêng thu gom rác thải sinh hoạt nơi quy định Trồng nhiều xanh Cây xanh nguồn cung cấp oxy cho bầu khí khơng khí nguồn hấp thụ khí cacbon, giảm sói mịn đất hệ sinh thái Nên trồng nhiều xanh xung quanh nhà để hưởng khơng khí lành tạo ra, giữ gìn lên án hành động phá rừng, đốt rừng bừa bãi Hạn chế sử dụng túi nilon Nilon vật khó phân hủy mơi trường bình thường tồn hàng trăm năm Nếu sử dụng nhiều túi nilon mà không xử lý gây lên hậu to lớn sau Để giảm thiểu túi nilon túi đựng nhựa nên hạn chế tối đa thay túi giấy hay loại túi dễ phân hủy Tận dụng lượng mặt trời để sử dụng Năng lượng mặt trời nguồn lượng sạch, nguồn lượng tự nhiên vô hạn cho hiệu suất sử dụng cao bền lâu Nên lắp đặt thiết bị sử dụng lượng mặt trời để giảm thiểu ô nhiễm, giảm thiểu khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên đến mức cạn kiệt HĐ3: Áp dụng khoa học đại vào đời sống Giờ khoa học phát triển đại nhiều, nhiều thiết bị thân thiện môi trường làm giảm ô nhiễm Áp dụng khoa học đại vào đời sống phương pháp bảo vệ môi trường cách nhanh chóng, hiệu hữu ích Bảo vệ môi Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 trường sống bảo vệ sức khỏe người phát triển kinh tế đất nước * Đánh giá: -Tiêu chí:- HS có ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường.Thực việc để bảo vệ môi trường.Biết tuyên truyền người bảo vệ môi trường - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 Ngô Thị Sen ... hoạt động tuần qua ề phơng hớng tuần tới -Nghe k mẫu chuyện nghề giáo Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 -Có thái độ nghiên túc sinh hoạt -Hợp tác nhóm,chia II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá... Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hoàn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ... chép ngắn,tôn vinh học tập, nhận xét lời HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: Ngô Thị Sen Tuần 11 + 12 Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí: Nhận biết đoạn mở cho SGK mở trực tiếp hay gián tiếp + Mở trực