Giáo án cô tơ (3a) tuần 5 (năm học 2019 2020)

Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học tuần ************** Th hai ngy 23 thỏng năm 2019 BUỔI SÁNG CHÀO CỜ: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: * Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ: Thủ lĩnh; ô trám; quyết; nứa tép - Hiểu nội dung bài: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi,người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm.(Trả lời câu hỏi SGK) *HS hạn chế: Đọc đọc, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ *HSHTT: Đọc trôi chảy, trả lời tốt câu hỏi - Rèn kĩ đọc đúng, lưu loát, diễn cảm - Giáo dục cho h/s tính dũng cảm cơng việc, có khuyết điểm phải biết nhận lỗi sửa lỗi - Hợp tác, phát triển ngôn ngữ *Kể chuyện: - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HSHTT kể lại toàn câu chuyện) - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có thái độ tích cực học học tập - Năng lực: Rèn luyện kỹ quan sát, nghe nói cho HS II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, câu hỏi gợi ý ,nam châm - HS: SGK II Các hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt ng c bn 1.Khi ng Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học -Nhúm trng iu hnh ụn bi : ễng ngoại” trả lời câu hỏi 1,2 SGK Việc 1: KT đọc bài: “Ông ngoại” trả lời câu hỏi 1, SGK Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết - GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, trả lời câu hỏi + Giáo dục cho h/s yêu thương ông ngoại, lễ phép, lời - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề * Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu: Nghe giáo đọc Người lính dũng cảm - lớp theo dõi, đọc thầm - Cùng luyện đọc: + Đọc nối tiếp câu nhóm, trước lớp luyện đọc từ khó: nứa tép, giật mình, khốt tay + Cùng nhau, giải nghĩa từ khó hiểu: Nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, + Luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm + Luyện đọc tồn * Đánh giỏ: - Tiờu ỏnh giỏ: + Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời nhân vËt + Giải thích nghĩa từ bài: Nứa tép: nứa nhỏ Ơ trám: có hình thoi, giống hình trám Thủ lĩnh: người đứng đầu Hoa mười giờ: loài hoa nhỏ, thường nở vào khoảng 10 trưa Nghiêm giọng: nói giọng nghiêm khc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học Qu quyt: dứt khốt, khơng chút dự - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT * Hoạt động 2: Tìm hiểu -Việc 1: HS đọc thầm bài, đọc lướt, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK - Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp - Việc 3: HS nêu nội dung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đánh giá mức độ hiểu đọc HS + Đánh giá mức độ tham gia tích cực, thảo luận nhóm bạn để tìm câu trả lời Câu 1:Các bạn nhỏ chơi trị đánh trận gỉa vườn trường Câu 2: Vì lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường Câu 3: Việc leo trèo bạn nhỏ gây hậu quả: hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ Câu 4: Thầy giáo mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm Câu 5: Chú lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào người lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi +Nội dung bài: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm +Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét lời B Hoạt động thực hành * Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Việc 1: GV chọn đoạn 4, hướng dẫn ngắt nghỉ, nhấn giọng từ ngữ yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm - Việc 2: Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo vai nhóm - Việc 3: Thi đoạn đoạn theo vai cỏc nhúm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Việc 4: Nhận xét, bình chọn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc trơi chảy, lưu lốt, thể giọng đọc nhân vật (Người dẫn truyện: chậm rãi; giọng lính nhỏ:khi rụt rè, ngập ngừng(Ra vườn đi), quyết( Nhưng hèn) - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Kể chuyện: b Hoạt động 4: Tìm hiểu mục tiêu tiết kể chuyện - Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện, câu hỏi gợi ý c Hoạt động 5: Kể chuyện: -Việc 1: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý , học sinh kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể theo kiểu phân vai - Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp - Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: Câu chuyện cho ta thấy điều ? *Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi,người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm - Liên hệ - giáo dục: Qua câu chuyện em học tập điều gì? Có em mắc lỗi chưa? Khi mắc lỗi em làm gì? (HS phát biểu cá nhân) *Đánh giá: - Tiêu chí: +HS nhìn tranh kể lại đoạn , kể toàn câu chuyện + Rèn kĩ kể lưu loát; kết hợp diễn xuất tốt + Yêu thích kể chuyện - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngi thõn mỡnh nghe Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo ¸n líp - Tn 2019 - 2020 TỐN: Năm học NHN S Cể HAI CH S VI S CĨ MỘT CHỮ SỐ (CĨ NHỚ) I Mơc tiªu: -Giúp HS biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) Vận dụng giải tốn có phép nhân - Rèn kĩ tư duy, tính giải tốn thành thạo.HS làm BT: Bài (cột 1,2,4); Bài 2; Bài - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Có lực tự học giải vấn đề; hợp tác *HS hạn chế: Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) *HS HTT: Thực thành thạo phép tính nhân, vận dụng linh hot gii toỏn II.Chuẩn bị: - GV: SGK, Bảng phụ, nam châm - HS: SGK, Bảng con, V BT ụly II Hoạt động dy học: A Hot ng c bản: * Khởi động : -Trò chơi : Chủ tịch Hội đồng tự quản lên tổ chức cho lớp ôn bảng nhân học *Cách làm sau : Chia lớp thành hai đội, đội Một đố đội Hai đọc bảng nhân, chẳng hạn bảng nhân 2, đội Một nghe bạn đội Hai đọc sửa lỗi (nếu có) cho bạn Đội Hai đố bạn đọc bảng nhân chẳng hạn bảng nhân 6, đội Hai nghe bạn đội Một đọc sửa lỗi (nếu có) cho bạn - Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc thuộc bảng nhân sáu.Trình bày to rõ ràng Tham gia chơi sôi nổi, hào hứng -Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * Hình thành kiến thức mới: - GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - Việc 1: Quan sát cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ) - Tìm kết phép nhân 26 x ; 54 x bng cỏch t tớnh theo ct dc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Vic 2: Ghi phộp tớnh nháp nói cho cách tính kết tính -Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo * GV lưu ý: Đặt tính thứ tự thực tính *Đánh giá: - Tiêu chí: +HS nắm cách đặt tính thực phép tính 26 x = 78 ;54 x 4= 216 +Thực đặt tính tính thành thạo phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ lần +Tính tốn cẩn thận -Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính 47 ; 25 ; 18 x x x 28 ; ; x 36 ; x 99 x -Việc 1: Tự làm tập (GV theo dõi, tiếp sức cho HS chậm ) -Việc 2: Em bạn đổi nháp cho để xem kĩ cách đặt tính kết làm -Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho *Đánh giá: - Tiêu chí: +HS nắm cách đặt tính thực phép tính + Thực đặt tính tính thành thạo phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ lần + Tính tốn cẩn thận - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bi 2: Quan tõm giỳp HS chm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học Bi 2: Mt cun vi dài 35 m Hỏi cuộn vải dài mét? Việc 1: Đọc toán Việc 2: Phân tích tốn (lập kế hoạch giải – giải vào vở) ? Bài tốn cho biết gì?? Bài tốn y/c tìm -YC h/s giải vào (1 h/s làm bảng nhóm) Việc 3: Chia làm nhóm; trước lớp Việc 4: Nhận xét, chữa *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS giải tốn có lời văn cuộn vải có số mét là: 35 x = 70 (m) + Vận dụng phép nhân vào giải tốn có lời văn đúng, thành thạo - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Tìm x: Tiếp sức cho HS chậm a, x : = 12; b, x : = 23 Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc yêu cầu hoạt động cá nhân làm vào Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm * GV chốt khắc sâu kiến thức cách tìm số bị chia *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm đựơc cách tìm số bị chia lấy thương nhân với số chia - Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: -Cùng người lớn nhà thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) BUỔI CHIỀU CHÍNH TẢ (NV): I Mục tiêu: NGƯỜI LÍNH DŨNG CM Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Nghe viết tả (từ viên tướng hết) 55 chữ/15 phút ; trình bày hình thức văn xi Làm BT2b Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) - Giúp học sinh viết tả Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm * HS hạn chế: Hỗ trợ HS viết chưa chữ : th, nh, kh, cỏc nột múc II Chuẩn bị: - GV: SGK, Bảng phụ, nam châm - HS: SGK, Bảng con; v ụ li, VBT III Hoạt động học A Hot ng c bản: 1.Khởi động: CTHĐ điều hành -Việc 1: Viết bảng con: cỏc t : Gió xoáy, giáo dục, nhẫn nại - Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn - Việc 3: Nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí : +HS viết từ khó: Giã xo¸y, gi¸o dơc, nhÉn n¹i + Rèn kĩ cẩn thận, viết đúng, đẹp - Phương pháp: Quan sát; viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; viết nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả -Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại -Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Đoạn văn nói đến điều gì? (H: Ca ngợi lính nhỏ dũng cảm) - Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chỳ ý cỏc t: sững lại; nhanh ;dũng cảm; qu¶ qut, ) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm nội dung đoạn viết, viết từ khó: khốt; quyết; dũng cảm viết đoạn tả theo yêu cầu - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hi, trỡnh by ming B.Hot dng thc hnh: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học *H 1: Vit chớnh t -Việc 1: GV đọc viết, đọc cụm từ, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Việc 2: HS lắng nghe cô đọc viết vào (hỗ trợ HS viết sai quy trình chữ : nh, th, kh, nét móc Nhắc nhở HS tư ngồi viết) - Việc 3: GV đọc chậm, HS tự dị sốt sửa lỗi - Việc 4:Em bạn đổi chéo dò nhận xét * Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: khoát tay + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bi 2b Điền vào chỗ trống en hay eng: -Vic 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng - Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thng nht kt qu ỳng Tháp Mời đẹp sen Việt Nam dẹp có tên Bác Hồ Bảo Định Giang Bớc tới Đèo Ngang bóng xế tà Cỏ cây, chen đá, chen hoa Bà huyện Thanh Quan Bài : Chép vào bảng chữ tên thiếu bảng sau: Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết *ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học +Tiờu chí: HS làm tập theo yêu cầu điền en hay eng vào chỗ trống (BT2b); viết chữ tên vào chỗ trông BT3 -Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, Viết -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, Viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - YC học sinh luyện viết tiếng từ mắc lỗi tả - Về nhà chia sẻ với người thân qui tắc viết tả *Đánh giá: - Tiêu chí: Viết từ khó; nắm quy tắc tả: -Phương pháp: Viết -Kĩ thuật: Viết nhận xét TN-XH: I.Mc tiờu phòng bệnh tim mạch - Bit c tỏc hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em (HSHTT biết nguyên nhân bệnh thấp tim) - Rèn kĩ tập thể dục đặn Biết vận dụng cách phòng bệnh thấp tim vào sống ngày - Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim - Có lực tự học giải vấn đề; hợp tác II.Chuẩn bị - GV: SGK, Chuẩn b Các hình sgk trang 20, 21 phóng to - HS: VBT; SGK III Hoạt động dạy học A Hoạt động bản: 1.Khởi động - Việc 1: Lớp phó học tập điều hành, y/c trả lời câu hỏi: + Kể tên số loại thức ăn giúp bảo vƯ tim m¹ch? - Việc 2: Chia ý kiến trc lp, ỏnh giỏ nhn xột *GV cht: Thức ăn bảo vệ tim mạch: Rau, quả, thịt bò, gà, lợn, l¹c, võng, Hình thành kiến thức HĐ1: Sự nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em -Vic 1: Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, SGK v c lời lời hỏi đáp hình Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học + HS nm c cỏch tỡm cỏc phn đơn vị +Vận dụng cách tìm phần đơn vị để làm tập + Vận dụng phép chia vào giải toán nhanh; thành thạo - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời .C Hoạt động ứng dụng: - Củng cố kiến thức học bảng nhân; chia - Học thuộc bảng nhân 6, bảng chia LUYỆN TỪ VÀ CÂU: SO SÁNH I.Mục tiêu: -Nắm kiểu so sánh mới: so sánh (BT1) Nêu từ so sánh khổ thơ tập Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3; BT4) - Rèn kĩ tư duy, nhận biết kiểu so sánh đúng, nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Hợp tác, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: - GV: SGK, Bảng phụ, nam châm - HS: SGK,Bảng nhóm, VBT III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: - TBHT điều hành -Việc 1: YC lớp làm vào nháp SGK- h/s làm bảng nhóm -Việc 2: Chia kết trước lớp GV đánh giá, nhận xét 2.Hình thành kiến thức mới: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.Hoạt động thực hành: * HDHS làm tập 1,2,3, Bài 1, 3: Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ - Cá nhân tự làm - Trao đổi, đánh giá, nhận xét b sung v bi lm ca bn Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Ghi vo bng nhúm cỏc từ tìm ( Thi đua nhóm) * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS tìm hình ảnh so sánh khổ thơ: : ông – trời chiều; cháu –rạng sáng; trăng khuya- đèn; – mẹ; mẹ - gió- cháu- ơng + Tìm hình ảnh so sánh nhanh đúng; phạn xạ nhanh + Tích cực chia kết với bạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 2: Ghi lại từ so sánh khổ thơ - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - Đáp - Hoạt động 6: Cả nhóm chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS tìm từ so sánh có khổ thơ: là; chẳng bằng; +Tìm từ nhanh đúng; phạn xạ nhanh + Tích cực chia kết với bạn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng Bài 3: Tìm vật so sánh với câu thơ trên: Thân dừa bạc phách tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm cao Đêm hè, hoa nở Tàu dừa – lược chải vào mây xanh Trần Đăng Khoa - Cá nhân tự làm - Trao đổi, đánh giá, nhận xét bổ sung làm bạn - NT gọi bạn đọc Các bạn khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho bạn * Đánh giá: -Tiêu chí: + HS tìm vật so sánh có khổ thơ: Quả dừa – đàn lợn; tàu dừa – lược +Tìm vật so sánh với nhanh - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng; nhận xột bng li; tụn vinh hc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học Bi 4: Tỡm cỏc t so sánh thêm vào câu chưa có từ so sánh - Việc 1: Cá nhân tự làm - Việc 2: Hỏi - Đáp - Việc 3: Chia sẻ nhóm -Việc Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: HS tìm từ so sánh tựa, như; tựa như; để thêm vào câu chưa sử dụng từ so sánh BT xác - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập C.Hoạt dộng ứng dụng -VN với bố, mẹ tìm câu có từ so sánh BUỔI CHIỀU CHÍNH TẢ : (TC ) MÙA THU CỦA EM I Môc tiªu: - Chép trình bày tả (Từ đầu đoạn viết thân quen) 56 chữ/ 16 phút - Làm tập điền tiếng có vần oam (BT2 BT3b - Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ; làm tập xác - GD HS ý thức cẩn thận viết - HS có lực tự học giải vấn đề; hợp tác *HS hạn chế: Viết quy trình chữ có nét móc, nét khuyết, viết khơng mắc lỗi * HS HTT: Chữ viết đẹp, trỡnh by khoa hc II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ, nam châm - HS: SGK, Bảng con; bót l«ng, li, VBT III Hoạt động dạyhọc: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: -Việc 1: Viết bảng con: từ : Khoát tay; dũng cảm; bước nhanh - Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Báo cáo kết - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp 2.Hình thành kiến thc: - Gii thiu bi- ghi bi Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học Hot ng 1: Hng dn tả -Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại -Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết -Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ nghìn, rước đèn, Chị Hằng… ) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm nội dung đoạn viết, viết từ khó: - nghìn, mùi hương, Chị Hằng, mong đợi - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: *HĐ 1: Viết tả -Việc 1: GV đọc viết, đọc cụm từ, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Việc 2: HS lắng nghe cô đọc viết vào (hỗ trợ HS viết sai quy trình chữ : nh, th, kh, nét móc Nhắc nhở HS tư ngồi viết) - Việc 3: GV đọc chậm, HS tự dò soát sửa lỗi - Việc 4:Em bạn đổi chéo dò nhận xét * Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: nghìn, rước đèn, Chị Hằng… ) + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp + Viết quy trình, nét chữ mềm mại; đẹp -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2:Tìm tiếng có chứa vần oam thích hợp vào chỗ trống - Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng -Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết a, Sóng vỗ om op Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học b, Mèo ngoạm miếng thịt c, Đừng nhai nhồm nhoàm Bài 3b : - Việc 1: HS Tìm tiếng có chứa vần en eng, có nghĩa sau - Loại nhạc cụ phát âm nhờ thổi vào - Vật bàng sắt, gõ vào để phát tín hiệu? - Vật đụng cơm cho người bữa ăn - Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Giúp HSghi nhớ qui tắc tả *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS điền vần oam thích hợp vào chỗ trống rong câu:ồm; ngoạm; nhồm + Tìm từ bắt đầu l n nghĩa câu cho sẵn: nắm; lắm; nếp + Suy ngẫm tìm từ nhanh, + Tích cực chủ động Biết chia sẻ với bạn nhóm - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra - Chia sẻ với người thân quy tắc viết tả THỦ CƠNG: GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T1) I.Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán năm cánh Gấp cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng cánh tương đối nhau, hình dáng tương đối phẳng, cân đối *HS khéo tay: Gấp cắt dán vàng cánh cờ đỏ vàng Các cánh hoa Hình dán phẳng, cân đối - HS cịn hạn chế gấp cắt dán ngơi vàng cánh đảm bảo quy trình - Biết vận dụng quy trình gấp cắt dán ngơi vàng cánh vào trang trí - Giáo dục HS yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán - Tư duy,sáng tạo II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Mẫu cờ vng lm bng giõý th cụng Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Qui trỡnh gp, ct, dán cờ đỏ vàng Học sinh: - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ công III Hoạt động dạy học: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi A Hoạt động Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Việc 1: Quan sát mẫu cờ đỏ vàng trả lời câu hỏi: + Hình dáng cờ đỏ vàng? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm hình dáng cờ đỏ vàng + Hiểu biết tác dụng ý nghĩa cờ đỏ vàng - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Quan sát tranh hướng dẫn quy trình gấp, cắt, dánngơi năm cánh cờ đỏ vàng -Việc 1: HS mở thủ cơng, quan sát tranh quy trình tìm hiểu bước gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng -Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ - Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết - Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao tác gấp *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm quy trình gấp cắt dán cờ đỏ vàng +Biết vận dụng quy trình để thực bước gấp, cắt, dán +Giáo dục cho h/s có ý thức giữ gìn vệ sinh - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành Việc 1: Tập gấp giy nhỏp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học Vic 2: Chia sẻ cách gấp Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ cách gấp, cắt dán vàng cho bạn bè, người thân - Thực hành gấp, cắt dán vàng cánh ************************************** Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG TỐN: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu - Biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn HS làm BT: 1; Bài - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận giải tốn - Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - GV: sgk, 12 que tính, hình trịn B¶ng phơ, nam châm - HS: sgk, Bảng con; que tớnh, v ụli III Hoạt động dy học A.Hoạt động bản: *Khởi động: - Ôn bảng chia - Việc 1: Làm việc cá nhân theo nhóm - Việc 2: Đọc bảng chia trước lớp - Việc 3: Đánh giá nhận xét * Hình thành kiến thức mới: - Giới thiệu bài, ghi bảng HĐ1: HD tìm phần sơ - Việc 1: ( Đọc toán) Hoạt động cá nhân -Việc : Phân tích tốn (Hoạt động nhóm 4,6) Nhúm trng iu Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm häc Hành ( quan sát hình vẽ SGK) - Bài tốn cho biết gì?Bài tốn hỏi gì? Làm để tìm 1/3 số kẹo -Việc 3: Giải vào giấy nháp -Việc 4: Chia kết trước lớp - GV chốt trình bày bảng: Bài giải : Chị cho em số kẹo : 12 : = (cái) Đáp số : - Bài tốn thuộc dạng tốn ? ( Tìm ) -GV chốt dạng toán hướng dẫn rút kết luận -Muốn tìm phần số ta làm ? * Kết luận : Muốn tìm phần số ta lấy số chia cho số phần * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách giải tốn tìm phần số +Tư duy, sáng tạo giải tốn có lời văn tìm phần số +Hào hứng chia kết với bạn tích cực - Phương pháp: Viết - Kĩ thuật: Viết nhận xét B Hoạt động thực hành: HĐ2: Luyện tập Bµi 1: Viết số vào chỗ trống -Việc 1: Yêu cầu hoạt động cá nhân - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: trao đổi cho nhau, sửa -Việc 3: Chia sẻ kết nhóm - Việc 4: Chia ý kiến trước lớp, đánh giá nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí: +HS biết cách tìm phần số +Tính tốn nhanh, cẩn thận làm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Phng phỏp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học Bài 2: Vic 1: cỏ nhõn đọc yêu cầu bµi - Cã: 40 m vải - Bán : / số vải - Đã bán… m vải? -Việc 2: Häc sinh th¶o luËn theo nhãm :Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? Thống cách giải - Việc 3: Chia sẻ trc lp - GV nhn xột, chữa Bi gii: Đã bán số mét vải là: 40 : = (m) Đáp số: m vải *Đánh giá: - Tiêu chí: +HS biết vận dụng để giải tốn liên quan đến tìm phần số +Viết lời giải làm phép tính, xác định đơn vị tốn đề +Tính tốn nhanh, cẩn thận làm - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Việc : Củng cố kiến thức cách tìm phần số - Việc : Làm BT vận dụng em tự luyện toán ngi thõn kim tra ễN: Kể gia đình điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu: Cng c giỳp h/s: - Kể c cách đơn giản gia đình với ngi bạn quen theo gỵi ý Biết viết đơn xin phép nghỉ học mẫu TẬP LÀM VĂN: - Rèn kĩ viết đoạn văn điền đầy đủ thông tin vào mẫu n lụ gic - Giáo dục HS yêu quý gia đình Tớch cc lm bi - T học giải vấn đề II.Chuẩn bị : -GV: Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý , nam chõm Phiu ghi mu n -HS: VBT, v nhỏp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học II Hot ng dy hc: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành nhóm: Việc 1: HS nêu: Nội dung đơn xin vào Đội gồm nội dung nào? Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học B Hoạt động thực hành: Bài 1:Viết đoạn văn kể kể gia đình cho bạn nghe - Việc 1: Nghe GV định hướng - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm theo nhóm - Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp đọc cho lớp nghe - Việc 4: Nhận xét, đánh giá tuyên dương h/s làm tốt * Đánh giá: - Tiêu chí: + Viết đoạn văn kể gia đình -7 câu Dùng từ, diễn đạt lưu loát + Rèn kĩ viết đoạn văn đủ câu, bố cục chặt chẽ - Phương pháp: Viết - Kĩ thuật: Viết nhận xét Bài 2:Viết đơn xin nghỉ học theo mẫu -Việc 1: Ôn cách viết cấu tạo đơn (Viết đơn gồm có phần? Đó phần nào?) - Việc 2: HS viết đơn theo mẫu - Việc 3: Chia nhóm, trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS viết đầy đủ thơng tin vào mẫu đơn + Trình by rừ rng, khoa hc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Phng phỏp: Vit - K thut: Viết nhận xét B Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Củng cố kiến thức cách viết đoạn văn kể viết đơn vào mẫu in sẵn - Việc 2: Viết đơn xin học tăng cường Tiếng Anh BUỔI CHIỀU ƠN TỐN: TUẦN (Em tự ơn luyện Toán) I Mục tiêu : Kiến thức : - Bước đầu thuộc bảng chia 6, biết nhân, chia phạm vi bảng nhân ; bảng chia - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Biết cách tìm phần số, vận dụng để giải tốn có lời văn Kĩ : Rèn kĩ học thuộc bảng nhân, chia , tín tốn thành thạo 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tích cực hợp tác làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : - Vở ÔLT ; bảng ; nam châm III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 26) Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tính tính (Tài liệu HD- T26) *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách đặt tính tính kết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ + Tính kết Trình bày đẹp - Phưương pháp: vấn đáp, -Kĩ thuật: Hỏi đáp; nhận xét lời, Bài 2,3 Ghi kết vào chỗ chấm (Tài liệu HD – T26) -Tổ chức trò chơi “gọi thuyền” -Việc 1: Hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chi Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Vic 3: Tng kt trũ chi *ỏnh giá: -Tiêu chí: + HS học thuộc bảng bảng nhân , chia vận dụng ghi kết phép tính + HS tính nhanh Trình bày hình thức - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; trò chơi; Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm TLHD – T27) * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách tìm phần số 1/3 24 cm cm; 1/6 48l l; ¼ 24 giờ; 1/5 5kg kg + Rèn kĩ tính thành thạo +Hào hứng ,sơi chia kết - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 6, (TLHD 27- 28) * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS biết vận dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số vào giải tốn có lời văn + Giải tốn tìm phần số - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: * Làm tập vận dụng (TLHD – T20) - Việc 1: HS đọc tốn Phân tích tốn HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT * Đánh giá: -Tiêu chí: + HS tìm số Tí nghĩ lúc đầu 9; Tôm nghĩ lúc đầu + Rèn kĩ tư duy, suy luận sáng tạo kh giải toán - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời ƠN LUYỆN TV : TUẦN (Em tự ơn luyn Ting vit) I Mc tiờu : Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học 1, Kin thc : - c hiểu truyện « Chúng bạn » Biết nhận điểm riêng biệt bạn bè - Tìm vật so sánh với câu thơ, câu văn - Biết lập chương trình cho họp Kĩ :Tư dung ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh đoàn kết, chia sẽ, quan tâm giúp đỡ lẫn Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động *Khởi động: (Bài ; 2) - Tổ chức Trò chơi: “”Ai nhanh ,ai đúng” Hãy nối vật nơi thích hợp chúng - Việc 1: HD luật chơi nội dung chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tổng kết trò chơi *Đánh giá: -Tiêu chí: + HS biết nối vật với nơi chúng cách thích hợp + Trình bày trơi chảy, nói lưu lốt, mạnh dạn trước lớp + Phát triển lực hợp tác, giao tiếp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài : Đọc truyện « Cúng bạn» trả lời câu hỏi a,b,c,d: * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác + Thông qua câu chuyện h/s :Biết nhận đặc điểm bạn bè + HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời + Giáo dục cho h/s biết yêu thương, đoàn kết, chia sẽ, quan tâm giúp đỡ lẫn - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Gạch vật so sánh với câu * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS vật so sỏnh : Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học a, ngô- cánh võng; b, Bầu trời phản chiếu xuống mặt nước hồ - pha lê; c, cô mây- mặc áo trắng + Tư nhận biết nhanh, - Phương pháp: Viết - Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5: Viết tiếp để câu có hình ảnh so sánh * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS quan sát tranh minh họa tìm vật để tạo thành câu có hình ảnh so sánh : Thác nước từ cao chảy xuống trắng xóa mây + Rèn kĩ tư tìm hình ảnh để tạo thành câu so sánh -Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Hỏi đáp; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: * Làm Bài 7: Đọc truyện: “Cuộc họp lớp ” ghi lại bước tiến hành họp * Đánh giá: - Tiêu chí : Thơng qua câu chuyện học sinh biết lập chương trình nội dung họp theo trình tự sau: Mục đích họp; diễn biến họp; thảo luận; tổng kết họp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: ; nhận xét lời SHTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần qua, triển khai kế hoạch tuần tới - Bầu hội đồng tự quản lớp II Thành phần: - GVCN, HS lớp 3A, ban đại diện hội lớp III.Các hoạt động: A Hoạt động bản: * Khởi động: - Giáo viên tổ chức cho em chơi trò chơi Đánh giá hoạt động tuần: - Việc 1: Các nhóm trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua cho cỏc thnh viờn nhúm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Vic 2: CTH t qun iu hnh trưởng ban nhận xét xếp loại thi đua cho nhóm - Việc 3: Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến * GV nhận xét chung Kế hoạch tuần tới:Thi đua lập nhiều thành tích tốt để tặng mẹ - Duy trì tốt ưu điểm tuần qua, khắc phục hạn chế - Thực trang phục đến lớp - Thực vệ sinh cá nhân, lớp học - Thực tốt “đôi bạn tiến” giúp đỡ học tập - Chuẩn bị tốt trước đến lớp, phải học cũ làm tập đầy đủ - Thực nghiêm túc hoạt động Liên đội Nhà trường đề Học làm đầy đủ trước đến lớp - An toàn chơi, vào đầu đến lớp Bầu hội đồng tự quản (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhiệm vụ * Ý kiến phát biểu Ban đại diện hội phụ huynh * GVCN tổng kết nội dung buổi sinh hoạt * Đánh giá: -Tiờu chớ: -ỏnh giá c tình hình hoạt ộng tuần qua -ề phơng hớng tuần tới -Bỡnh bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập **************************************** Giáo viên: Trần Thị Tơ ... dán - Tư duy,sáng tạo II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Mẫu cờ đỏ vàng làm bng giõý th cụng Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm häc - Qui trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng Học. .. miệng; nhận xét lời Bài 3: Bài toán Việc 1: Phân tớch bi toỏn Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Cá nhân đọc yêu cầu toán Bài toán cho biết gì? (H: Mỗi ngày: 24 giờ)... nhẩm: a, x =; 36 : = ; x = ; 54 : = Bài 2: Tính nhẩm 16 : = 18 : = 24 : = Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học 16 : = 18 : = 24 : = 12 : = 15 : = 35 : = Việc 1:Tự làm tập