Giáo án cô kiều (4a) tuần 5 (năm học 2019 2020)

Tun Nm hc: 2019 - 2020 Tuần Toán: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TỐN BÀI : TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG ( T1) I Mục tiêu: - HS biết :Tìm trung bình cộng hai, ba, bốn số - Làm thành thạo dạng tốn tìm trung bình cộng - Học sinh u thích mơn học, thích tính tốn - Phát triển lực tư toán học, hợp tác tích cực II Đồ dùng dạy học : - SHD, Bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Đố bạn: CTHĐTQ đưa năm, nhóm viết nhanh năm thuộc kỉ vào bảng nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nêu năm ( VD: Năm 1206) + Trả lời năm thuộc kỉ - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trị chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *HĐ1: 1.Đọc toán viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung toán 1,2 điền vào chỗ chấm Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 Việc 2: Hai bạn bàn trao đổi với Việc : Nhóm trưởng điều hành, tổ chức cho bạn trao đổi chọn cách trả lời CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ: Có ba số 11,15,10.Lấy tổng số chia cho 3,ta 12 Khi 12 gọi trung bình cộng ba số 11,15,10 * Đánh giá: - Tiêu chí :Đọc tốn điền vào chỗ chấm kết toán 1, toán 2: Bài toán 1: 5l dầu; Bài toán 2: 12 nấm - PP: Quan sát ,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * HĐ2: Đọc kĩ giải thích cho bạn nội dung: Việc : Em đọc nội dung Việc : Em bạn trao đổi,giải thích nội dung sách HDH CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Báo cáo kết với giáo - Tiêu chí : + Đọc giải thích cho bạn nội dung: Lấy tổng số: 11; 15; 10 chia cho ta 12 Khi 12 gọi số trung bình cộng số 11; 15 10 + Điền vào chỗ chấm mục b: ( 24 + 26 + 10) :3 = 20 + Nắm nội dung: Muốn tìm số trung bình cộng vủa nhiều số, ta tính tổng số này, chia tổng cho số hạng - PP: vấn đáp gợi mở; pp viết - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời, HS viết *HĐ3:3.Tìm số trung bình cộng số sau * Đánh giá: - Tiêu chí: HS tìm số trung bình cộng cảu số: a, (20 + 30 + 10): = 20 b, ( + + ): = - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi; HS viết; tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Hướng dẫn ứng dụng: Cùng với bố mẹ tìm số trung bình cộng số *********** Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 TIẾNG VIÊT: ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 5A: LÀM NGƯỜI TRUNG THỰC, DŨNG CẢM( T1) I.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ Biết trung thực sống, dũng cảm dám nói lên thật hồn cảnh II Đồ dùng : Tranh SGK, II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ truyền điện” - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : +Nêu tên: Các tên nhân vật học + Truyền điện nhanh, nói to, khơng bị lặp kết - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động Quan sát tranh Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang 74 - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu câu chuyện ông vua làm lễ truyền ngơi báu *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: Những hạt thóc giống Một bạn đọc lại tồn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang 75 Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 + Giải thích nghĩa từ bài: bệ bạ, sững sờ, dõng dạc, trung thực, hiền minh - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Thảo luận, trả lời câu hỏi: Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí :: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Nhà vua muốn chọn người trung thực, thật để truyền Câu 2: Hành động Chôm khác với người lúc người nô nức chờ thóc kinh để nộp cho nhà vua Chơm đến trước vua nói lên thật cậu khơng cho thóc nảy mầm Câu 3: Trước lời tâu Chôm, nhà vua đỡ bé đứng dậy, không trừng phạt Chôm mà ồn tồn nói: “ Trước phát thóc giống ta cho luộc kĩ Lẽ thóc cịn mọc Những xe thóc đầy ắp đâu phải thu từ thóc giống ta” Tiếp nhà vua dõng dạc nói “ Trung thực đức tính q người” Câu 4: Nhà vua truyền cho cậu bé Chơm cậu trung thực, dũng cảm + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** TIẾNG VIÊT: Bài 5A LÀM NGƯỜI TRUNG THỰC, DŨNG CẢM ( T2) I Mục tiêu : -Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ, từ hán việt thông dụng ) chủ điểm Trung thực- Tự trọng -Tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực câu hỏi với từ tìm được, nắm nghĩa từ “ Tự trọng” - Có thái độ tích cực học tập - Hợp tác tích cực Nắm cách mở rộng vốn từ Trung thực- Tự trọng II Đồ dùng: - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ1,2: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:: Chọn từ nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực + Từ nghĩa với từ trung thực: thẳng, thật, thật thà, chân thật, thành thật, thật lịng, thật tâm, bộc trực, trực, thẳng thắn, thật tình + Từ trái nghĩa với từ trung thực: gian dối, giả dối, dối trá, gian manh, gian lận, gian trá, lừa bịp, lừa đảo, lừa dối - PP: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, viết nhận xét HĐ 3: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: +Hiểu nghĩa từ “ Tự trọng” c, Coi trọng giữ gìn phẩm giá -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 Thứ ba ngày 24 tháng nm 2019 Tìm số trung bình cộng (T2) Toán: I Mục tiêu: - HS biết: Giải toán tìm số trung bình cộng - Hs giải thành thạo dạng tốn tìm số trung bình cộng - Hs u thích giải tốn, cẩn thận trình bày giải - Phát triển lực tư duy, ngôn ngữ toán học II Đồ dùng dạy học : - SHD, Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * HĐ1: ( Theo tài liệu) 1.Tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm: 2.Tính 3.Giải tốn * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS tìm số trung bình cộng số: a, ( 46 + 24) : = 35 b, ( 35 + 17 + 38): = 30 c, ( 12 + 23 + + 44) = 21 + Giải tốn tìm số trung bình cộng; lời giải ngắn gọn, súc tích; trình bày rõ ràng: Bài tốn 2: Tìm đúng: trung bình năm số dân xã tăng thêm 86 người Bài tốn 2: Trung bình năm xã làm 8km đường bê tông - PP: vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, HS viết * HĐ2: ( Theo tài liệu) 4.Giải bìa tốn * Đánh giá: - Tiêu chí : + a, Tìm số biết hai số biết trung bình cộng hai số( Biết cách tìm tổng số): Tổng hai số là: x = 18 Số là: 18 – 14 = + b, Tìm được: Tổng số thóc bác Hùng thu năm là: 14 x = 42 ( tạ) Năm thứ năm thứ hai bác Hùng thu hoạch số tạ thóc là:10 + 16 = 26 ( tạ) Năm thứ bác Hùng thu hoạch số tạ thóc là: 42 – 26 = 16 ( tạ) - PP: vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, HS viết B HOẠT ĐỘNG ỨNG DNG: V nh với bố mẹ hoàn thành phần øng dông SGK Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 TIẾNG VIỆT: Bài 5A LÀM NGƯỜI TRUNG THỰC, DŨNG CẢM (T3) I Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định - Giúp học sinh viết tả.Bài viết Những hạt thóc giống: Đoạn viết Từ lúc đến dũng cảm 75 chữ /15 phút.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Cá nhân tự đọc viết - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Nghe viết “ Những hạt thóc giống” từ lúc đến dũng cảm - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dị *Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: dõng dạc, truyền ngơi, đầy ắp + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 75 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2: Điền vào chỗ trống ( theo tài liệu) - Cá nhân tự đọc làm - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận - Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: + Tìm chữ bắt đầu l n +Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn a, Hưng hí hốy tự tìm lời giải cho tốn em nhìn Dũng ngồi bên cạnh Ba tiếng trống báo hiệu hết giờ, Hưng nộp cho cô giáo Em buồn, kiểm tra lần em làm khơng tốt Nhưng em thấy lịng thản trung thực, tự trọng làm -PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ************** TIẾNG VIÊT :Bài 5B: ĐỪNG VỘI TIN NHỮNG LỜI NGỌT NGÀO T1) I.Mục tiêu : -Đọc, hiểu Gà Trống Cáo - Bước đầu đọc biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm Hiểu nội dung bài: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; khun thân cảnh giác, thơng minh sống đừng vội tin lời ngào II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Chơi trò chơi “ cáo bắt gà” Hs linh hoạt, sơi trị chơi +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: Trò chơi,đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: +- Đọc trơi chảy lưu lốt + Đọc từ ngữ sau: vắt vẻo, lõi đời, sung sướng, quắp đuôi, co cẳng + Giải thích nghĩa từ bài: Đon đả, dụ, hồn lạc phách bay - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá: -Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1:Thấy Gà Trống vắt vẻo cây, Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất báo cho Gà biết: từ muôn loại mạnh yếu kết thân với nhau, Cáo cịn muốn “ hơn” tỏ tình thân với Gà Câu 2: Gà khơng nghe Cáo Gà cảnh giác hiểu rõ âm mưu thâm độc chất xảo quyệt Cáo Câu 3: Gà tung tin gặp chó săn tìm đến để Cáo sợ, bỏ chạy lộ mưu gian Câu 4: Tác giả viết thơ nhằm mục đích khuyên người ta đừng vội tin lời dụ dỗ ngào +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 6: (theo tài liệu) *Đánh giá - Tiêu chí: Đọc phân vai ( phân biệt lời Cáo, Gà Trống lời dẫn truyện), Học thuộc long đoạn đầu hai đoạn cuối - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng ********* ĐẠO ĐỨC: BÀY TỎ Ý KIẾN (T1) I Mục tiêu: -Biết được: trẻ em cần phải cần bày tỏ ý kiến vấn đề có lien quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác -TH:Giáo dục HS biết yêu quê hương,vùng biển, vùng đảo đất nước,tham gia xây dựng vùng biển hải đảo quê hương đất nước -Tự nhiên,thật -Hợp tác chia II/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Hoạt động 1:Nhận xét tình Việc : Cá nhân nghe tình từ giáo Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm tiến hành nhận xét đánh giá - HS tự nhận xét: + Cách kẻ đường dấu : thẳng, cong + Cách cắt theo đường vạch dấu: Đường cắt thẳng, không bị mấp mô - HS chọn sản phẩm đẹp + Cách khâu: Mũi kim đều, mảnh vải không bị dúm - GV tổng hợp ý kiến, nhận xét, đánh giá cho cá nhân nhóm * Đánh giá: -Tiêu chí:-Thực cách khâu khâu mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: - Tập cắt khâu thêu sản phẩm theo ý thích To¸n: *********** Thứ tư ngày 25 tháng năm 2019 BiĨu ®å tranh I Mục tiêu: - HS biết: + Em biết đọc số thông tin biểu đồ tranh + Bước đầu xử lí số liệu biểu đồ tranh + Lập biểu đồ tranh đơn giản - HS đọc nhanh thơng tin có biểu đồ tranh; xử lí số liệu lập biểu đồ tranh đơn giản - Rèn tính cẩn thận, xác - Phát triển lực tư tốn học; tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - SHD, Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động dạy học: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1: ( Theo tài liệu) Đọc kĩ giải thích nhóm đoạn viết biểu đồ tranh viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nhìn vào biểu đổ HS nêu biểu đồ có cột: Cột bên trái ghi tên gia đình, cột bên phải cho biết số con, số trai, gái gia đình + Nhìn vào biểu đồ nêu tên gia đình nêu số con, số trai, gái có gia đình - PP: Quan sát trình, vấn dáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * HĐ1: ( Theo tài liệu) 1,2.Nhìn biểu đồ trả lời câu hỏi sau: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nhìn biểu đồ tranh: Các mơn thể thao khối tham gia trả lời được: Có lớp nêu tên đồ; Lớp 4Atham gia môn thể thao: bơi, nhảy dây, cờ vua Có lớp tham gia môn cầu lông; Các lớp khối tham gia môn thể thao: bơi, nhảy dây, cờ vua, cầu lơng; Mơn có lớp tham gia: cờ vua + Nhìn biểu đồ số thóc thu hoạch năm nhà bác Hoàng trả lời câu hỏi SGK - PP: vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, HS viết * HĐ2: ( Theo tài liệu): Mỗi nhóm thảo luận lập biểu đồ tranh chủ đề ( chẳng hạn thu hoạch hoa quả, số người gia đình, số thuyền, số máy bay gấp ) * Đánh giá: - Tiêu chí: + Lập biểu đồ tranh ( chủ đề tự chọn) + Biết chia cột, trình bày - PP: Quan sát trình, vấn dáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,thực hành C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà cïng víi bè mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK Trn Th Thỳy Kiều Tuần TIẾNG VIỆT: Năm học: 2019 - 2020 BÀI 5B: ĐỪNG VỘI TIN NHỮNG LỜI NGỌT NGÀO (T2) I Mục tiêu: - Viết thư theo u cầu có đủ ba phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư với nội dung: thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành - Rèn luyện kĩ viết thư cho học sinh - Giáo dục cho học sinh biết thể tình cảm người khác - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc chọn hai đề Tập làm văn, xác định yêu cầu đề theo gợi ý viết thư theo yêu cầu - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ thư cho người thân *********** Thứ năm ngày 26 tháng năm 2019 To¸n: BiĨu ®å cét (T1) I Mục tiêu: - HS biết: + Em biết đọc số thông tin biểu đồ cột + Bước đầu xử lí số liệu biểu đồ cột - HS đọc xử lí thơng tin biểu đồ cột - u thích học tốn, cẩn thận xử lí số liệu - Phát triển lực mơ hình hóa tốn học, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - SHD, Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ1: ( Theo tài liệu) Nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn * Đánh giá: - Tiêu chí: Quan sát biểu đồ số học sinh khối lớp trưởng Tiểu học Trần Quốc Toản nắm được: + Hàng ghi tên khối lớp + Các số ghi bên trái biểu đồ số học sinh + Mỗi cột biểu diễn số học sinh khối lớp tương ứng + Số ghi đỉnh cột số học sinh khối lớp tương ứng + HS đọc thơng tin có biểu đồ cột - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * HĐ2: ( Theo tài liệu) 2.Xem biểu đồ dân số thơn phía Bắc xã Lương Sơn trả lời câu hỏi dưới: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS quan sát biểu đồ dân số thơn phía Bắc cảu xã Lương Sơn nắm được: + Thơn Trung có số dân + Có hai thơn có số dân nhau, thơn Hạ thơn Đơng + Thơn Thượng có 1700 người + Thôn Thượng nhiều thôn Trung 200 người + Tổng số dân năm thơn phía Bắc xã Lương Sơn là: 8100 người - PP:Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập *********** TIẾNG VIỆT: BÀI 5B: ĐỪNG VỘI TIN NHỮNG LỜI NGỌT NGÀO (T3) I.Mục tiêu: - HS dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc tính trung thực Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Hiểu câu chuyện nêu nội dung câu chuyện - Giáo dục học sinh tính trung thực - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: HĐ 1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Chọn kể lại câu chuyện em nghe, đọc người trung thực dựa vào gợi ý - PP: Quan sát.vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, tôn vinh học tập HĐ 2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể câu chuyện nghe, đọc vể người trung thực - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** Thứ sáu ngy 27 thỏng nm 2019 Toán: Biểu đồ cột (T2) I Mục tiêu: - Em lập biểu đồ cột đơn giản - HS lập xác biểu đồ theo thơng tin cho trước - u thích mơn tốn, thích tìm tịi, khám phá - Phát triển lực tư sáng tạo, lực mơ hình hóa tốn học II Đồ dùng dạy học : - SHD, Bảng nhóm, nam châm, bảng phụ vẽ biểu đồ Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HĐ1: ( Theo tài liệu)1.Nhìn biểu đồ số khối lớp trồng trả lời câu hỏi : * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhìn biểu đồ trả lời được: + Khối lớp trồng nhiều Khối lớp 1trồng + Khối lớp khối lớp trồng 540 + Khối lớp trồng nhiều khối lóp 60 + Cả trường trồng 1160 - PP: Quan sát trình, vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * HĐ2: ( Theo tài liệu) 2.Biểu đồ nói sản lượng cá ngừ đánh bắt xã Xuân Phương, Xuân Thọ, Xuân Lộc, Xuân Cảnh năm 2011: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhìn biểu đồ đọc thơng tin biểu đồ cột trả lời câu hỏi SGK, đọc thơng tin nhanh, xác - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Phân tích phản hồi, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * HĐ3: ( Theo tài liệu) 3.Biểu đồ sau nói số ngày mưa tháng năm 2004 huyện * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhìn biểu đồ đọc thơng tin trả lời được: + Tháng có 12 ngày mưa + Tháng có nhiều tháng ngày mưa + Trung bình tháng huyện có 15 ngày mưa - PP: Vấn đáp gợi mở; pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, HS viết Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 * HĐ4: ( Theo tài liệu) 4.Số liệu xuất khảu hạt điều Việt Nam sang nước tháng đầu năm 2009 Dựa vào thông tin trên, em lập tiếp biểu đồ đây: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Dựa vào thông tin số liệu cho HS lập tiếp biểu đồ cột hai nước lại ( Trung Quốc Hà Lan) + Vẽ xác tên nước tương ứng với tổng lượng hạt điều xuất - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát sản phẩm - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK *********** TIẾNG VIỆT: BÀI 5C: Ở HIỀN GẶP LÀNH (T1) I.Mục tiêu - Hiểu danh từ từ vật (người, vật,con vật, cối, tượng, ) - Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu - HS thêm yêu Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu danh từ b) Đọc đoạn văn xếp từ vật vào thích hợp: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Từ người người Năm học: 2019 - 2020 Từ vật ve chim cuốc Từ cối Từ vật sấu phượng Từ tượng Gió suối bếp nhà c) Danh từ từ vật ( người, vật, vật, cối, tượng ) - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết danh từ người, vật, tượng thiên nhiên - PP: quan sát - KT: Ghi chép ngắn HĐ 3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết câu có dùng danh từ tìm hoạt động - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 5C: Ở HIỀN GẶP LÀNH (T2) I Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện - GD HS u thích mơn Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, phiếu học tập BT2 Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm hiểu đoạn văn văn kể chuyện b) - - - d) Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, viết lùi vào ô chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,tơn vinh học tập, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1:(theo tài liệu) * Đánh giá - Tiêu chí: Sắp xếp việc theo trình tự câu chuyện Gà Trống Cáo +c-a-b - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc đoạn thơ ứng với việc kể lại việc - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập HĐ 3,4:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết hoàn thiện đoạn văn - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** HĐTT: (ATGT) Bài LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I Mục tiêu: Giúp HS -Có thói quen sát lề đường quan sát khiđi đường ,trước kiểm tra phận xe -Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em , không nên phố đông xe cộ xe đạp thật cần thiết - Có ý thức thói quen đường an toàn - Lựa chọn đường an toàn để đến trường; Phân tích lí an tồn hay khơng an tồn Biết giải thích, so sánh diề kiện đường an tồn khơng an toàn II Chuẩn bị: GV:-Tranh, sơ đồ -Sơ đồ vũng xuyến,hình ảnh xe đạp sai III Các hoạt động học 1.Khởi động : CTHĐTQ Mời bạn trình bày biển báo mà bạn học trước,nêu ý nghĩa biển báo 2.Hình thành kiến thức: HĐ1: Lựa chọn xe đạp an toàn: -Việc 1: Cho HS quan sát xe đạp hỏi Xe đạp an toàn? - Việc 2: Chỉ hướng hướng sai - Việc 3: Chỉ tranh hành vi sai HĐ 2: Những quy định để đảm bảo an toàn đường: ? Kể hành vi em nhìn thấy đường sai? Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 ?Theo em để đảm bảo an toàn người xe đạp phải nào? * Đánh giá: -Tiêu chí: Có thói quen sát lề đường quan sát đường - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động kết thúc tiết học: GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh HS tham gia GT đúng: dặn HS tuyên truyền cho người có ý thức tham gia GT ỳng ********** ôn toán : tuần I.Mục tiêu: - Tìm số trung bình cộng nhiều số -Nêu số ngày tháng năm;xác định năm cho trước thuộc kỉ - H có ý thức học tốn - Hợp tác nhóm.HS làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) - Chơi TC: Đố bạn * Đánh giá: -Tiêu chí: Đọc số -Phương pháp: quan sát -Kĩ thuật: Trò chơi HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3 * Đánh giá: -Tiêu chí :Tìm tháng có 31 ngày :1,3,5,7,8,10,12 Tìm tháng có 30 ngày là: 4,6,9,11 Tìm tháng có 28(29) ngày: Tìm số TBC (24+46):2=35 ( 17+42+58): 3= 39… -Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét lời Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần vận dụng Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 *********** tuần ôn tiếng việt: I Mc tiờu: -Đọc hiểu điều bí mật ba Hiểu cha mẹ muốn tốt cho nên nhiều phải dấu số điều -Viết từ chứa bắt đầu en/ eng).Tìm danh từ - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngơn ngữ; phân tích cấu tạo tiếng, học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP:vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,: Ôn luyện (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: - Tiêu chí:: hiểu nội dung đọc Câu 1: Vì ơng khơng muốn tiêu tiền hoang phí Câu 2: Vì cha khơng đưa đón Câu 3: Cha yêu quan tâm đến con.Cha mẹ muốn trở thành người tốt +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 3: Bài tập 4, - HS suy nghĩ ghi ý kiến thân vào - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến thân trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Điền từ chứa tiếng en/ eng).Tìm danh từ -PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) HĐTT: SINH HOẠT LỚP THÀNH LẬP CÁC CÂU LẠC BỘ : HỌC TẬP , THỂ THAO, VĂN NGHỆ Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 I Mục tiêu: - Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua -Tạo điều kiện để học sinh tiếp cận với hoạt động vui học, rèn luyện thêm số kĩ giao tiếp, ứng xử, thực hành Thông qua Câu lạc bộ, đội, nhóm nhằm tạo cho em học sinh sân chơi giải trí lành mạnh, thấy “Mỗi ngày đến trường ngày vui” -Giúp em phát bồi dưỡng cá nhân có khiếu giúp em tự nhận giá trị thân, tự trau dồi để phát triển cách toàn diện -Học sinh nhận giá trị đồn kết thơng qua việc sinh hoạt tập thể, sinh hoạt nhóm, qua học hỏi kinh nghiệm lẫn trình làm việc học tập Hợp tỏc nhúm,chia s II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biểu ý kiến Vic 3: NT nhận xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: GV nhËn xét hoạt động lớp H2trng trin khai cỏc CLB Câu lạc Tiếng Anh - Thông qua hoạt động Câu lạc nhằm tạo cho ĐVTN sân chơi giải trí lành mạnh, “Học mà chơi, chơi mà học”, thấy lợi ích việc học ngoại ngữ, trau dồi kỹ giao tiếp sử dụng ngôn ngữ - Rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động nhóm Phát triển khả hùng biện tiếng Anh cách suy nghĩ logic Nâng cao tự tin, tinh thần kỷ luật - Rèn kĩ ứng xử hợp lí với tình sống Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Sinh hoạt văn nghệ hát Tiếng Anh - Tham gia trò chơi trực tuyến Tiếng Anh, trò chơi học Tiếng Anh… Câu lạc TDTT - Thành lập đội cờ vua, bóng bàn… - Học tập trau dồi kĩ môn TDTT nhằm phát huy khiếu sở trường - Huấn luyện đội tuyển nòng cốt tham dự giải đấu cấp Câu lạc Văn học – Nghệ thuật: - Tham gia sáng tác thơ, văn, làm báo - Tham gia giao lưu hát, nhảy… - Xây dựng góc thơ văn trường học - Xây dựng đội văn nghệ Việc : HS bình bầu tuyển chọn Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: HS nêu tên bạn có CLB * H§3: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tuÇn qua, - Nêu c phơng hớng tuần tới -Cỏc em hc sinh sân chơi giải trí lành mạnh, thấy “Mỗi ngày đến trường ngày vui” - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 Trần Thị Thúy Kiều ... 3,ta 12 Khi 12 gọi trung bình cộng ba số 11, 15, 10 * Đánh giá: - Tiêu chí :Đọc toán điền vào chỗ chấm kết toán 1, toán 2: Bài toán 1: 5l dầu; Bài toán 2: 12 nấm - PP: Quan sát ,vấn đáp gợi mở -... kiến chung nhóm, báo cáo với cô giáo Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu câu chuyện ông vua làm lễ truyền báu *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Quan... nhận xét lời, tôn vinh học tập Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 H? ?5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá: -Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1:Thấy Gà Trống