Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 TuÇn 25 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2020 CHÀO CỜ: To¸n: NĨI CHUYỆN ĐẦU TUẦN PhÐp chia ph©n sè( t2) I Mục tiêu: - Em biết thực phép chia hai phân số + Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia - Nắm vững cách thực phép chia hai phân số - HS có thái độ kiên trì u thích mơn học - Phát triển lực phân tích, lực tự học, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, nam châm,Thẻ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết thực phép chia hai phân số.Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia; hoàn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS nắm cách thực phép chia hai phân số: Muốn nhân hai phân số, ta giữ nguyên phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược + Thực phép nhân hai phân số + Thực phép nhân hai phân số; biết rút gọn kết thành phân số tối giản - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 TIẾNG VIỆT: Năm học: 2019 - 2020 BÀI 25B: TRONG ĐẠN BOM VẪN YÊU ĐỜI (T3) BÀI 26B: THIẾU NHI DŨNG CẢM (T3) I Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV tranh minh họa (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Những bé không chết rõ ràng, đủ ý; kể nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa câu chuyện III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa theo lời kể GV tranh minh họa (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Những bé không chết rõ ràng, đủ ý; kể nối tiếp toàn câu chuyện - PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 3,4: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung + - a ; - c - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân *********** TIẾNG VIỆT: BÀI 25C: TỪ NGỮ VỀ LÒNG DŨNG CẢM (T1) BÀI 26C: GAN VÀNG DẠ SẮT (T3) I.Mục tiêu - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, việc ghép từ - Hiểu nghĩa vài từ ngữ theo chủ điểm; biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn - Giúp HS yêu thích môn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nói phẩm chất nhân vật ảnh - PP: vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm từ nghĩa với từ dũng cảm từ cho: + gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm - PP: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 3: ( theo tài liêu) * Đánh giá: - Tiêu chí: ghép từ dũng cảm vào trước sau từ ngữ cho trước để tạo thành cụm từ có nghĩa tinh thần + người chiến sĩ + em bé liên lạc + nữ du kích + đội quân + + nhận khuyết điểm + cứu bạn + xông lên + chống lại cường quyền + nói lên thật - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 4:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn + 1) người liên lạc 2) can đảm 3) mặt trận 4) hiểm nghèo 5) gương - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 Thứ ba ngày 25 tháng năm 2020 To¸n: lun tËp I Mục tiêu: - Em luyện tập cộng, trừ, nhân, chia phân số - Luyện kĩ cộng, trừ, nhân, chia phân số - Có ý thức học tốt mơn tốn, u thích mơn học - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết thực cộng, trừ, nhân, chia phân số; hoàn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực phép cộng, trừ, nhân, chia hai phân số, tìm phân số cua số + Giải tốn có liên quan đến phép chia hai phân số; tìm phân số số Lời giải ngắn gọn phép tính - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi, HS viết, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần ứng dông SGK TIẾNG VIÊT: I Mục tiêu: BÀI 25C: ********** TỪ NGỮ VỀ LÒNG DŨNG CẢM (T2) - Nắm hai cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả cối - Vận dụng kiến thức biết để viết đoạn mở cho văn tả mà em thích - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: biết khác hai đoạn mở đầu văn tả hồng nhung: Cách 1: Mở giới thiệu vào cần tả: Đây kiểu mở trực tiếp Cách 2: Mở nói mùa xuân loài hoa giới thiệu hoa cần tả Đây mở kiểu gián tiếp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đoạn mở theo cách mở gián tiếp cho ba văn tả phượng, hoa mai dừa theo gợi ý SGK - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ 3,4: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vào gợi ý SGK qua quan sát em yêu thích, viết đoạn mở giới thiệu chung mà em định tả - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng **************** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 TiÕng viÖt: Năm học: 2019 - 2020 Bài 26A: DŨNG CẢM CHỐNG THIÊN TAI ( T1) I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, ước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình n - Giáo dục HS tính hồn nhiên, biết đấu tranh bảo vệ thiên nhiên - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận đáng yêu bạn II Chuẩn bị ĐDDH: Tranh ảnh minh họa III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1: Quan sát ảnh nội dung ảnh (Theo TL) Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời được: nội dung tranh + Bức ảnh chụp cảnh thiên tai, lũ lụtCác bạn mơ ước có phép lạ để làm giới đẹp - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét lời HĐ2,3:Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đọc trơi chảy lưu lốt.Đọc với giọng hồn nhiên -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4,5:Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Trình tự miêu tả chiến đấu người với bão biển + Doạn 1: Sự đe dọa bão biển + Đoạn 2: Cuộc dội bão biển + Đoạn 3: Con người chiến thắng biển Câu2: Nhữg từ ngữ nói lên đe dọa bão biển Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 - gió bắt đầu mạnhn - Nước biển - Biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh mập đớp cá chim nhỏ bé Câu 3: Cuộc công dội bão biển miêu tả sinh động, rõ rệt - Tác giả nhấn mạnh sức mạnh phá hủy biển Như đàn cá voi lớn, sóng trào qua vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào - Tác giả khắc họa bật dội, ác liệt vật lộn bên biển bên người: Một bên biển gió, giận điên cuồng Một bên hàng ngàn người với hai bàn tay dụng cụ thô sơ, với tinh thần tâm chống giữ Câu 4: Những từ ngữ , hình ảnh thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng người trước bão biển: - Hơn hai chúc niên người vác vác củi vẹt, nhảy xuống dịng nước dữ, khốc vai thành sợi dây dài , lấy thân ngăn dịng nước - Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống có người ngã, có người ngại bàn tay khốc vai cứng sắt thân hình họ cột chặt lấy cọc tre đóng chắc, dẻo chão - Đám người không sợ chết cứu quãng đê sống lại - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời V HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà nguời thân đọc *********** ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (t1) I Mục tiêu Học xong HS có khả năng: - Nêu số qui định tham gia giao thơng ( qui định có liên quan tới HS) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông vi phạm Luật giao thông - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Hợp tác nhóm ,diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 III/ Hoạt động dạy - học: 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Tìm hiểu biển báo giao thông : Việc : - GV nêu tên trò chơi, nêu luật chơi Lần lượt Gv cho HS quan sát biển báo GT nêu ý nghĩa,tác dụng biển báo với người tham gia giao thông Việc : Em bạn trao đổi vÒ nội dung tập Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp HĐ2: Giải tình thường gặp tham gia giao thông : Bài tập 3/tr42: Vì ta phải thực đảm bảo Luật GT? - Việc 1: Em làm việc cá nhân - Việc 2: Chia sẻ nhóm - Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ trước lớp * GV nhận xét, chốt *Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu số qui định tham gia giao thông Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông vi phạm Luật giao thông -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh *********** LỊCH SỬ: TRỊNH NGUYỄN PHÂN TRANH, CÔNG CUỘC KHẨN HOANG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA THÀNH THỊ (Thế kỉ XVI – XVIII) (Tiết 1) I Mục tiêu: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 - Trình bày hồn cảnh dẫn đến tình trạng nước ta bị chia cắt hiểu hậu chia cắt - Nêu cơng lao vua chúa Nguyễn việc tổ chức khẩn hoang Đàng Trong - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Hoạt động dạy học: A: Hoạt động 1.Tìm hiểu tình hình nước ta kỉ XVI a) Đọc kĩ đoạn hội thoại (sgk/tr 24) b) Hỏi bạn thầy/cơ giáo em chưa hiểu đọc đoạn hội thoại c) Thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Dẫn chứng cho thấy nhà Hậu Lê bắt đầu suy yếu từ đầu kỉ XVI: + Vua ăn chơi xa xỉ, lo xây dựng cung điện mà không chăm lo đời sống nhân dân + Quan lại triều đình chia thành phe phái, đánh giết lẫn để tranh giành quyền lợi + Đất nước rơi vào cảnh loạn lạc - Hậu việc chia cắt Nam triều Bắc triều là: + Đất nước bị chia cắt + Nam triều Bắc triều đánh nhau, gây nội chiến kéo dài 50 năm + Mãi đến năm 1592, Nam triều chiếm Thăng Long, chiến tranh Nam-Bắc triều chấm dứt d) Trình bày kết thảo luận với thầy/cơ giáo 2.Tìm hiểu phân chia Đàng Trong - Đàng Ngoài Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 -Hợp tác nhóm II/ Tài liệu phương tiện: - Giáo viên: + Bộ mơ hình kĩ thuật + SGK, SGV - Học sinh: + SGK, mơ hình kĩ thuật III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu Hướng dẫn HS tìm hiểu đu - GV cho HS quan sát mẫu đu lắp ghép tìm hiểu SGK: + Cái đu có phận nào? ( Gồm giá đỡ, ghế, trục ) + Em thường thấy đu đâu? ( Công viên, trường học ) + Nêu tác dụng thực tế? ( Vui chơi, giải trí ) - GV nhận xét, nêu tóm tắt HS tìm hiểu cách lắp đu - GV hướng dẫn lắp đu theo quy trình a Chọn chi tiết - GV HS chọn chi tiết - GV nhận xét b Lắp phận Lắp giá đỡ đu: - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK + Để lắp giá đu cần chi tiết? ( Cần cọc đu, thẳng, giá đỡ ) + Khi lắp cần lưu ý điều gì?( Chú ý vị trí ngồi ) - GV nhận xét, nêu cách lắp thao tác mẫu cho HS Lắp ghế đu: - GV hướng dẫn HS chọn chi tiết + Để lắp ghế đu cần chi tiết nào? (Chọn nhỏ, thẳng lỗ, lỗ, chữ U dài ) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 + Số lượng chi tiết? - GV nhận xét, hướng dẫn cách lắp Lắp trục đu vào ghế đu: - GV yêu cầu HS quan sát h4 SGK - Yêu cầu vài HS lên lắp - GV nhận xét bổ xung c Lắp ráp đu - GV tiến hành lắp phận để hoàn thiện tiến hành kiểm tra d Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn lại vào hộp * Đánh giá: -Tiêu chí: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp đu Lắp đu theo mẫu -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Nhận xét, đánh giá - GV cho nhóm, cá nhân tự nhận xét - GV sử dụng câu hỏi SGK để đánh giá HS - GV nhận xét, đánh giá ********** Thứ tư ngày thỏng nm 2020 Toán: em ôn lại ®· häc (T1) I Mục tiêu: - Cộng, trừ, nhân, chia phân số; chia phân số cho số tự nhiên - Thực thành thạo cộng, trừ , nhân, chia phân số - Hs u thích mơn học, cẩn thận thực hành tính tốn - Hợp tác,khả tính tốn, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực cộng, trừ, nhân, chia phân số; chia phân số cho số tự nhiên; hoàn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực phép cộng, trừ , nhân, chia hai phân số, biết rút gọn kết thành phân số tối giản - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết * Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành phần ứng dụng SGK Tiếng việt: ********** IU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 26B: THIẾU NHI DŨNG CẢM (T1) I Mục tiêu: - Đọc tên riêng nước ngoài, biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrot - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: GV: SHD, HS: SHD III Hoạt động dạy học: * H Đ 1:Nói gương thiếu nhi dũng cảm mà em biết Theo TL * ĐÁNH GIÁ: - Tiêu chí :các em nêu tinh thần dũng cảm anh hùng mà em biết - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời • HD 2,3 (Theo TL) - Tiêu chí đánh giá: + Giải thích nghĩa từ bài: chiến lũy, nghĩa quân, thiên thần, ú tim -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *HD luyện đọc( Theo TL) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí đánh giá: +Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm,biết thể ngữ giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * H Đ5 Thảo luận để trả lời câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh +Câu 1: Ga-vrot chiến lũy để nhặt đạn bọn lính chết gần chiến lũy tiếp cho nghĩa quân + Câu 2: Những chi tiết thể lòng dũng cảm ga-vrot: - Dưới mưa đạn, ga-vrot chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân - Mặc dù Cuốc-phẩyawsc thét giục Ga-vrot quay trở vào chiến lũy cậu cố nán lại để lấy nhiều đạn cho nghĩa quân - Ga-vrot chơi trò ú tim với chết cách ghê rợn + Câu 3: Tác giả nói Ga-vrot vị thiên thần vì: c bé đẹp ẩn có sức mạnh khác thường + Câu 4:Ga-vrot cậu bé anh hùng Hành động dũng cảm Ga-vrot khiến cảm phục, Ga-vrot gương sáng lòng cảm +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng • Hoạt động ứng dụng Về nhà người thân học ******** Thứ năm ngày tháng năm 2020 Em ôn lại đà học (T2) Toán: I Mục tiêu: - Cộng, trừ, nhân, chia phân số; chia phân số cho số tự nhiên - Giải toán liên quan đến phân số, cộng, trừ số có nhiều chữ số - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì thực hành tính tốn, u thích học tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực cộng, trừ, nhân, chia phân số; chia phân số cho số tự nhiên; hoàn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực phép cộng, trừ , nhân, chia hai phân số, biết rút gọn kết thành phân số tối giản - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết B Hoạt động ứng dụng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần ứng dông SGK TIẾNG VIỆT: BÀI 26B: ********** THIẾU NHI DŨNG CẢM (T1) I Mục tiêu: - Nắm hai cách kết (mở rộng không mở rộng) văn miêu tả cối - Vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em thích - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 6: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Thi đọc đoạn nhóm, nhấn giọng vào từ ngữ miêu tả hình ảnh bé mưa đạn - PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Có thể dùng câu văn đoạn a đoạn b để kết bài, vì: + Theo yêu cầu đề miêu tả bàng, đoạn (a) nêu lên tình cảm người tả bàng + Theo yêu cầu đề miêu tả phượng, đoạn (b) nêu lên suy nghĩ người tả lợi ích cây, tình cảm phượng - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ 2,3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Qua quan sát mà em yêu thích trả lời câu hỏi gợi ý SGK, viết kết cho văn tả mà em yêu thích - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, HS viết, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ kết cho người thân *********** Thứ sau ngày tháng năm 2020 Toán: Em ôn lại đà học I Mc tiêu: - Rút gọn phân số; nhận biết phân số + Giải toán liên quan đến phân số - Thực thành thạo bìa tốn liên quan đến phân số - HS u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - HS có tư giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực rút gọn phân số; giải toán liên quan đến phân số; hoàn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Rút gọn phân số thành phân số tối giản, tìm phân số + Giải toán liên quan đến tìm phân số số, lời giải ngắn gọn, phép tính - PP: Quan sát q trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TiÕng viÖt: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 26C: GAN VÀNG DẠ SẮT (T2) I Mục tiêu: - Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề - Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn tả cối xác định - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2,3:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vào gợi ý SGK Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề bài.Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn tả cối xác định Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIÊT: Bài 27A: BẢO VỆ CHÂN LÍ ( T1) I Mục tiêu: - Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học - Giáo dục HS tính hồn nhiên, biết đấu tranh bảo vệ thiên nhiên - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận đáng yêu bạn II Chuẩn bị ĐDDH: Tranh ảnh minh họa III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1: Đọc tên, năm sinh, năm hai nhà thiên văn học (Theo TL) Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời được: nội dung tranh - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét lời HĐ2,3:Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đọc trơi chảy lưu lốt.Đọc với giọng hồn nhiên -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4,5:Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Ý kiến Cơ-péc-ních có điểm khác ý kiến lúc Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 c Trái đất quay xung quanh mặt trời Câu 2: Ga-li-lê viết sách nhầm cổ vũ cho ý kiến Cơ-pec-ních Tịa án lúc xử phạt ơng cho tà thuyết,ngược với lời phán bảo Chúa Trời Câu 3: Lịng dũng cảm Cơ-péc-ních Ga-li-lê thể chỗ: Cả hai ông bất chấp phiền phức, nguy hiểm, dám nói ngược lại với quan điểm công nhận lúc để bảo vệ chân lí khoa học Câu 4; Câu nói “ Dù trái đất quay” Của Ga-li-lê nói lên b Chân lí khoa học chiến thắng - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời V HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà nguời thân đọc *********** HĐNGLL: SỐNG ĐẸP: CHỦ ĐỀ 4: EM VÀ CỘNG ĐỒNG( Tiết 1) I Mục tiêu: - HS biết sống cộng đồng - HS biết cách đối xử thân thiện với cộng đồng nơi sinh sống - GD HS biết yêu thương người cộng đồng - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa tình hữu nghị, đồn kết - Sách sống đẹp lớp III.Các hoạt động dạy- học: A Hoạt động 1.Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động thực hành: * HĐ1: - Việc 1: Cá nhân đọc mẫu thông tin - Việc 2: Thảo luận với bạn ngồi bên cạnh việc nên làm, không nên làm - Việc 3: Đọc thông tin vẽ sơ đồ - Việc 4: Đọc mục Em cần nhớ Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 - Việc 5: + CTHĐTQ mời bạn chia sẻ trước lớp + GV nhận xét, chốt lại * HĐ2: - Việc 1: Đọc thông tin - Việc 2: Thảo luận với nhóm đơi - Việc 3: Đọc mục Em cần nhớ - Việc 4: + CTHĐTQ mời nhóm trình bày kết trước lớp + GV nhận xét, chốt lại *Đánh giá: -Tiêu chí: HS biết sống cộng đồng HS biết cách đối xử thân thiện với cộng đồng nơi sinh sống -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Cùng bố mẹ tìm hiểu cộng đồng nơi em ********** ÔN Toán: Em ôn lại đà häc (T2) I Mục tiêu: - Cộng, trừ, nhân, chia phân số; chia phân số cho số tự nhiên - Giải toán liên quan đến phân số, cộng, trừ số có nhiều chữ số - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì thực hành tính tốn, u thích học tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực cộng, trừ, nhân, chia phân số; chia phân số cho số tự nhiên; hoàn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực phép cộng, trừ , nhân, chia hai phân số, biết rút gọn kết thành phân số tối giản Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập, HS viết B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thµnh phần ứng dụng SGK ********** ÔN TING VIấT:C TI LIU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 27A:BẢO VỆ CHÂN LÍ ( T2) I.Mục tiêu: - Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến - Nhận biết câu khiến đoạn trích, bước đầu biết đặt câu khiên nói với bạn, với anh chị thầy - Giúp học sinh u thích mơn học - Giúp học sinh phát triển lực ngôn ngữ II Đồ dùng : Tranh SGK, II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ Bắn tên, bắn tên” - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : +Nêu câu trả lời +Trả lời to, không bị lặp kết - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động Tìm hiểu câu khiến - NT mời bạn trả lời câu hỏi: - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 GV tương tác với HS, *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Tìm hiểu câu khiến + Câu Mẹ mời sứ giả vào cho ! dùng để nhờ, nêu lên mong muốn nhờ mẹ giúp gọi sứ giả vào + Câu Bác làm ơn cho cháu gặp Oanh Được dùng để xin phép, nêu lên mong muốn nhờ mẹ bạn gọi giúp + Câu Cháu nhờ chút Được dùng để yêu cầu, đề nghị bạn chờ Cuối câu in nghiêng có dấu chấm dấu chấm than + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm câu khiến đoạn trích phiếu học tập Em đọc từ đọc câu HĐ2 - - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn Chú ý đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Tìm câu khiến đoạn trích a Hãy gọi người hành lang vào cho ta! b – Lần sau, nhary múa phải ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! c Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! d Con nhặt cho đủ trăm đốt tre, mang cho ta - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 3,4 Đặt câu khiến để nói với bạn ( với anh, chị, cô giáo, thầy giáo): Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí :Đặt câu khiến để nói với người Ví dụ: - Bạn đừng khóc - Chị cho em với ! - Thưa cô, em xin vào lớp ! + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bi c em va hc ********** HĐTT: sinh hoạt lớp.Kể CHUệN THEO SáCH I.Mục tiêu -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua -Bỡnh bầu ban Hi ng tự quản ban cđa líp -ĐỊ phư¬ng hưíng tn tíi Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Tiến trình HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Việc : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: NT nhận xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: GV nhận xét hoạt động lớp HĐ 2: KĨ chun theo s¸ch -HS kĨ chun theo s¸ch -Kể nhóm - Kể trớc lớp- Bình chọn HĐ3: Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mt nhn nhim v * HĐ4: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: Vic 2:HS gúp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược im tuần qua, - Nờu c phơng hớng tn tíi - PP: vấn đáp Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ******** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều ... câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 3,4 Đặt câu khiến để nói với bạn ( với anh, chị, cô giáo, thầy giáo) : Từng bạn đọc thầm, trả lời... HS yêu thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG... xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 GV tương tác với HS, *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Tìm hiểu câu khiến + Câu Mẹ