Giáo án cô kiều (4a) tuần 9 (năm học 2019 2020)

Tuần Năm học: 2019 - 2020 TuÇn CHÀO CỜ: To¸n: Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019 NểI CHUYN U TUN hai đờng thẳng vuông góc I.Mc tiêu: - HS biết: + Nhận biết hai đường thẳng vng góc + Biết dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng vng góc - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng vng góc - u thích, hào hứng học tốn - Phát triển lực tư hình học,trí tưởng tượng khơng gian II Đồ dùng dạy học : SHD,thước, ê ke III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Hoạt động 1,2,3,4: Em đọc tên đỉnh, cạnh góc có hình sau cho biết góc góc vng, góc nhọn, góc tù ( Theo SHD) Dùng bút chì thước thẳng kéo dài cạnh MO NO hình trên, em tạo góc vng? Là góc ? ( Theo SHD) 3.Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô hướng dẫn ( Theo SHD) Đúng ghi Đ, Sai ghi S ( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC: Hỗ trợ, giúp đỡ HS hiĨu vµ hoµn thµnh BT1,3 + HS TTN : Hoµn thµnh tèt tập giúp đỡ bạn hạn chÕ nhãm * Đánh giá: - Tiêu chí : - HS Đọc tên đỉnh, cạnh góc, xác định góc: góc vng, góc nhọn, góc tù - HS biết dùng chì thước thẳng kéo dài cạnh MO NO hai đường thẳng vng góc tạo góc vng có chung đỉnh O - Quan sát hình chữ nhật ABCD xác định cặp cạnh vng góc với để xác định phương án đúng, sai - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 * Hoạt động 1,2,3: Em kiểm tra xem hai đường thẳng có vng góc với khơng( Theo SHD) Cho hình tứ giác ABCD có góc đỉnh A góc đỉnh D góc vng( Theo SHD) Em nối điểm hình bên để có cặp đoạn thẳng vng góc với nhau( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC: Hỗ trợ, giúp đỡ em hiểu hoàn thành BT 2,3 + HS TTN: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : Bài 1: HS sử dụng ê ke xác định đường thẳng vng góc với Bài 2: + Nêu tên cặp cạnh vng góc với + Nêu tên cặp cạnh cắt mà khơng vng góc với Bài 3: HS nối điểm cho trước để có cặp cạnh vng góc với - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi C.Hoạt động ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành phÇn øng dơng SGK * Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu đường phố vng góc với sơ đồ đường phố Hà Nội; đường thẳng vng góc có thực tế - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng ********** TIẾNG VIÊT: ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 9A: NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC( T1) I.Mục tiêu: -Đọc trơi chảy tồn Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại Ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.Đọc từ: mồn một, quan sang, cúc cắc, bắn toé Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Hiểu từ khó bài: dịng dõi quan sang, bất giác, đầy tớ.Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ Có ước mơ cố gắng thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc II Các hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ truyền điện” - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : +Nêu tên: Các tên nhân vật học + Truyền điện nhanh, nói to, khơng bị lặp kết - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động bản: Quan sát tranh Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang 135 - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với cô giáo GV tương tác với HS, HS nghe nói nghề em u thích *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: Thưa chuyện với mẹ Một bạn đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang 137 Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trôi chảy lưu lốt + Giải thích nghĩa từ bài: Thầy, dịng dõi quan sang, bất giác, bơng - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Thảo luận, trả lời câu hỏi: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí :: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1:Cương xin học nghề rèn để có nghề kiếm sống, san sẻ bớt gánh nặng cho mẹ Câu 2: Mẹ phản đối Cương cho làm thợ rèn nghề thấp không phù hợp với thể diện gia đình dịng dõi quan sang nhà Cương + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng 6:: Hỏi- đáp Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: * Đánh giá - Tiêu chí: + Giúp sinh củng cố học a Cương thuyết phục mẹ cách nắm lấy tay mẹ, thiết tha nói nghề đáng trọng nhau, có trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường b Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng( thưa mẹ, Mẹ ơi!); Mẹ âu yếm dịu dàng xưng hô với Cương ( xưng mẹ, gọi con) Cử hai mẹ với thân thương, tình cảm( mẹ xoa đầu Cương, Cương nắm tay mẹ, thiết tha) - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: - HSTTHC: TiÕp cËn gióp c¸c em đọc - HSHTN: Các em c din cm ,nêu đợc ý nghÜa B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** TIẾNG VIỆT: Bài 9A NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC ( T2) I.Mục tiêu : - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm ước mơ - Hiểu giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng từ ngữ kết hợp với từ Ước mơ.- Hiểu ý nghĩa biết cách sử dụng số câu tục ngữ thuộc chủ điểm Ước mơ - Có thái độ tích cực học tập - Hợp tác tích cực Nắm cách mở rộng vốn từ : Ước mơ Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 II Đồ dùng: - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ1,2: Quan sát tranh, hỏi- đáp mơ ước bạn nhỏ thể tranh, thi ghép tiếng tạo từ nghĩa với từ “ ước mơ” *Đánh giá: - Tiêu chí:: Ghép từ nghĩa với từ “ ước mơ” +Các từ ghép được: mong muốn, mong ước, mong tưởng, mong cầu, ao ước, mộng ước, mộng tưởng, mộng mơ, ước muốn, ước ao, ước mong,ước vọng, ước nguyện, ước mộng, nguyện ước, nguyện cầu, mơ mộng, mơ ước, mơ tưởng, mơ cầu, cầu mong, cầu nguyện - PP: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, viết nhận xét HĐ 3: Ghép thêm vào sau từ “ ước mơ” từ thể đánh giá: đẹp đẽ, viễn vong, cao cả, lớn, nho nhỏ, đáng *Đánh giá: - Tiêu chí: +Hiểu nghĩa từ “ ước mơ” Ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời V Dù kiÕn ph¬ng án hỗ trợ cho HS: * HSTTHC: Bài - HĐCB: Tiếp cận giúp em TT hn ch xác định đợc tên ngời, tên địa lí nớc gồm bé phËn vµ gåm nhiỊu bé phËn Bµi - HĐTH: Tiếp cận giúp em viết quy tắc tên ngời, tên địa lí nớc * HSTTN: Giúp đỡ HSHC làm tập Hot ng ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019 To¸n ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.Mục tiêu: - HS nhận biết hai đường thẳng song song - Nhận biết xác hai đường thẳng song song - u thích mơn học, vận dụng vào sống hàng ngày - Phát triển lực tư hình học, khám phá hình học II Đồ dùng dạy học: SHD, ê ke, thước III.Hoạt động dạy học: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn!: CTHĐTQ đưa góc yêu cầu nhóm sử dụng ê ke đo tìm tên góc Nhóm làm đúng, nhanh nhóm thắng * Đánh giá: - Tiêu chí : + Sử dụng ê ke đo góc + Nêu tên góc - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Em đọc dùng bút chì thước kẻ kéo dài cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật : Việc : Em kéo dài cạnh AB, BC, CD, DA cặp đường thẳng vng góc với nhau, cặp đường thẳng khơng vng góc với Việc : Em bạn trao đổi dự đoán xem cặp đường thẳng AB DC, AD BC có cắt hay khơng Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ làm mình, nhận xét, đánh giá bạn Báo cáo với thầy cô việc em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : Vẽ cặp đường thẳng vng góc với nhau, cặp đường thẳng khơng vng góc với - PP: Vấn đáp gợi mở Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, thực hành 2.Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô hướng dẫn Việc : Em đọc nội dung SHD Trang 95 Việc : Em bạn trao đổi nội dung Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : HS nắm được: Hai đường thẳng song song với không cắt - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, thực hành 3.Trong hình vẽ đây, ABEG BCDE hình chữ nhật Em quan sát hình vẽ cho biết câu đúng, câu sai : Việc : Em quan sát trả lời câu hỏi cách điền đúng, sai Việc : Em bạn trao đổi nội dung Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : quan sát hình tìm cặp cạnh song song có hình để xác định câu đúng, câu sai - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Em điền vào chỗ chấm : Việc : Em trả lời câu hỏi ghi lên giấy cặp đường thẳng song song với hình vẽ Việc : Em bạn trao đổi làm * Đánh giá: - Tiêu chí : Xác định cặp cạnh song song điền vào chỗ chấm Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành 2.Em quan sát hình Việc : Em quan sát hình cặp cạnh song song với nhau, cặp cạnh vuông góc với Việc : Em bạn trao đổi làm CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai * Đánh giá: - Tiêu chí : Quan sát hình cặp cạnh song song có hình - PP: vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành C Hoạt động ứng dụng: Theo SHD * Đánh giá: - Tiêu chí : HS nêu tìm đường phố song song với sơ đồ - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng ********** Bài 9A: NHỮNG ĐIỀU EM ƯỚC MƠ (T3) TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định - Giúp học sinh viết tả.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 Việc 3: Phân cơng bạn nhóm thực đoạn kể chuyện nhóm * Đánh giá : - Tiêu chí: nêu kiện lịch, nêu số phong tục tập quán thời Hùng Vương- An Dương Vương -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết trước lớp.Bạn hồn thành nhanh nhất, xác nhất, nhận xét, tuyên dương ********** KĨ THUẬT: KHÂU ĐỘT THƯA ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa - Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm - u thích khâu thêu -Hợp tác nhóm Khâu mũi khâu đột thưa II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu khâu đột thưa - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Bộ đò dùng, SGK III/ Tiến trình: Lớp khởi động hát chơi trị chơi Hoạt động thực hành: HS thực hành - GV yêu cầu 1-2 HS nhắc lại quy trình khâu đột thưa - Gọi 1-2 HS lên bảng thực hành, lớp quan sát nhận xét - GV nhận xét, nêu tóm tắt lại bước thực khâu đột thưa - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm tiến hành nhận xét đánh giá - HS tự nhận xét: + Cách kẻ đường dấu : thẳng, cong + Cách khâu: Mũi kim đều, mảnh vải không bị dúm - HS chọn sản phẩm đẹp - GV tổng hợp ý kiến, nhận xét, đánh giá cho cá nhân nhóm * Đánh giá: -Tiêu chí:Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: - Tập cắt khâu thêu sản phẩm theo ý thích ********** Thứ tư ngày 23 tháng 10 nm 2019 vẽ hai đờng thẳng vuông góc Toán: I.Mục tiêu: - HS biết vẽ hai đường thẳng vng góc - Vẽ hai đường thẳng vng góc nhanh, thành thạo - HS u mơn học; Thích tìm tòi, khám phá - Phát triển lực tư hình học, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD, Bảng nhóm, phiÕu häc tËp BT3, ê ke, thước III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1,2,3,4,5: 1.Em cho biết ( Theo SHD) 2.Đọc kĩ nội dung nghe thầy cô hướng dẫn ( Theo SHD) Em vẽ đường thẳng qua điểm A vng góc với đường thẳng BC trường hợp sau ( Theo SHD) Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 Đọc kĩ nội dung nghe thầy cô hướng dẫn ( Theo SHD) Em vẽ đường cao AH hình tam giác ABC trường hợp sau( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTHC:Giúp đỡ cỏc em tip thu, hiểu làm đợc BT3,5 - HSTTN: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn cũn hn ch nhóm * ỏnh giá: - Tiêu chí : + HS biết sử dụng ê ke để kiểm tra vẽ góc vng + HS nắm cách dựng hai đường thẳng vng góc + Dựng hai đường thẳng vng góc với trường hợp cho trước + Nắm cách vẽ đường cao AH + Vẽ đường cao AH trường hợp cho trước - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành B.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thµnh phÇn øng dơng SGK * Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu để tốn chi phí cần xây dựng cầu theo hình a - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng TIẾNG VIỆT: BÀI 9B: ********** HÃY BIẾT ƯỚC MƠ (T2) I Mục tiêu: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh thêm yêu thích câu chuyện - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 II Đồ dùng: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc lời kể trả lời câu hỏi SGK Lời kể 1: + a) Bạn nhỏ câu chuyện mong ước trở thành kĩ sư nơng nghiệp để tìm nhiều giống lúa cho suất cao b) Điều làm nảy sinh mong ước bạn nhỏ là: quê bạn nhỏ trước dây thường mùa xảy nạn đói Các kĩ sư nông nghiệp đem trồng thử giống lúa cho suất cao Từ đó, quê bạn nhỏ liên tục mùa, dân ấm no Lời kể 2: + a) Bạn nhỏ câu chuyện mơ ước trở thành vận động viên bơi lội b) Bạn nhỏ tham gia câu lạc bơi lội nhà trường tổ chức Hằng tuần em tập luyện vào ngày thứ bảy chủ nhật Lời kể 3: + a) Bạn nhỏ câu chuyện mong ước trở thành học sinh giỏi Toán b) Bạn nhỏ tâm cố gắng thật nhiều Em làm nhiều tập khó, em nhờ thầy bạn bè giảng giúp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân To¸n: ********** Thứ năm ngày 24 tháng 10 nm 2019 vẽ hai đờng thẳng song song I.Mc tiêu: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - HS biết vẽ hai đường thẳng song song - HS vẽ hai đường thẳng song song nhanh, thành thạo - HS u thích học tốn Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn - Phát triển lực tư hình học, lực sáng tạo, lực giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD,bảng nhóm, ê ke, thước III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành * Hoạt động 1,2,3,4: Ở hình vẽ đây, em : ( Theo SHD) Đọc kĩ nội dung nghe thầy cô hướng dẫn ( Theo SHD) Em vẽ đường thẳng qua điểm A song song với đường thẳng BC trường hợp sau : ( Theo SHD) Cho tam giác ABC có góc đỉnh A góc vng Em vẽ ( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTHC: Giỳp cỏc em hiểu làm đợc BT3,4 - HSTTN : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn TTHC nhóm * ỏnh giỏ: - Tiêu chí : + Vẽ đường thẳng CD qua điểm E song song với đường thẳng AB + HS nắm cách dựng hai đường thẳng song song + Dựng hai đường thẳng song song với trường hợp cho trước + Dựng hình tứ giác ABCD từ tam giác vuông ABC - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành B.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK * Đánh giá: - Tiêu chí : Vẽ đường thẳng vng góc để tạo thành mảnh vườn HCN - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 9C: NÓI LÊN MONG MUỐN CỦA MÌNH.ƠN BÀI 9(T1) I.Mục tiêu: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia nói ước mơ - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện - HS thêm yêu Tiếng việt - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể câu chuyện ước mơ đẹp em bạn bè , người thân đặt tên cho câu chuyện dựa vào gợi ý SGK - PP: Quan sát.vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** To¸n: Thứ sáu ngày 25 thỏng 10 nm 2019 thực hành vẽ hình chữ nhật, hình vuông (t1) I.Mc tiờu: - HS bit v hỡnh chữ nhật hình vng - HS vẽ hình chữ nhật hình vng thành thạo - HS u thích mơn học, biết vận vào sống ngày - Phát triển lực tư hình học,sáng tạo, khả tự học II Đồ dùng dạy học : SHD, ê ke, thước III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành : * Hoạt động 1,2,3: 1.Em vẽ hình chữ nhật li( Theo SHD) 2.Đọc kĩ nội dung sau nghe cô hướng dẫn ( Theo SHD) 3,4 Em vẽ hình chữ nhật, biết chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm ( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTHC: Giúp đỡ em hiÓu vµ hoµn thµnh BT3,4 - HSTTN : Hoµn thµnh tèt tập v giỳp cỏc bn TTHC nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Vẽ HCN ô li + Nắm bước vẽ HCN + Thực hành vẽ HCM với chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành B.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK * Đánh giá: - Tiêu chí : Vẽ HCN với chiều dài chiều rộng cho trước - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng TIẾNG VIỆT: ********** BÀI 9C: NÓI LÊN MONG MUỐN CỦA MÌNH.ƠN BÀI 9(T2) I.Mục tiêu - Hiểu động từ ( từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng.) - Nhận biết được động từ; làm giàu vốn từ hoạt động, trạng thái - HS thêm yêu Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: (theo tài liệu) Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: - Tiêu chí: Nói hoạt động, trạng thái vật tranh + Chú gà trống gáy + Bác nơng dân cuốc đất + Dịng suối chảy + Máy bay bay bầu trời - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu động từ b) - Từ hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi: nhìn, nghĩ, thấy - Chỉ trạng thái vật: + Dòng thác: đổ xuống, chạy + Lá cờ: bay c) Động từ từ hoạt động, trạng thái vật - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng HĐ 3:(Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết hoạt động em thường làm ngày nhà trường vào - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn HĐ 4: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm viết động từ có đoạn văn + a) đến, yết kiến, cho, nhận lấy, xin, làm, dùi thủng, lặn Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 + b) mỉm cười, bẻ, ngắt - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập HĐ 5:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Qua trị chơi xem kịch câm, nói tên hoạt động, trạng thái mà bạn thể cử chỉ, động tác không lời - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 9C: NĨI LÊN MONG MUỐN CỦA MÌNH.ƠN BÀI 9(T3) I Mục tiêu: - Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nôi dung trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục - GD HS u thích mơn Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (Theo tài liệu) * Đánh giá:- Tiêu chí: Đọc trả lời câu hỏi “ Thưa chuyện với mẹ” + Để mẹ ủng hộ nguyện vọng Cương nói: Con thương mẹ vất vả, phải nuôi đứa em lại phải nuôi Con muốn học nghề để kiếm sống Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,tơn vinh học tập, nhận xét lời HĐ 2,3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Trao đổi ý kiến với người thân đóng vai trao đổi dựa vào gợi ý SGK - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** HĐNGLL: SỐNG ĐẸP CHỦ ĐỀ PHÁT HUY THẾ MẠNH CỦA EM Ở KHU DÂN CƯ ( Tiết 1) I Mơc tiªu - HS biết tìm hiểu khu dân cư nơi ở: hoạt động chính, cách ăn mặc, thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái đặc trưng, số lễ hội truyền thống - Biết giới thiệu hoạt động chính, cách ăn mặc, thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái đặc trưng, số lễ hội truyền thống với bạn bè khách du lịch - Có ý thức phát huy mạnh thân khu dân cư em sinh sống - Hợp tác nhóm, chia II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa các hoạt động chính, cách ăn mặc, thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái đặc trưng, số lễ hội truyền thống khu dân cư em sinh sống…….Dụng cụ để thực hành vẽ tranh - Nội dung số phương tiện để Hs tập làm hướng dẫn viªn du lịch III.Các hoạt động dạy- học: A Hoạt động khởi động: ( 2-4 phút) - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động bản: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 * HĐ1: Vẽ đồ mô tả khu dân cư nơi em sống: 8-9 phút - H dẫn HS vẽ tranh khu dân cư nơi em sống theo nhóm lớn, cử đại diện giới thiệu tranh nhóm ( Gợi ý: Vẽ hoạt động chính, cách ăn mặc, thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái đặc trưng, số lễ hội truyền thống ) * HĐ2: Tìm hiểu hoạt động khu dân cư nơi em sống: 7-8 phút - YC cá nhân QS tranh sách “ Sống đẹp 4” – Tr 6, thảo luận nhóm đơi, nhóm lớn HĐKQ cử đại diện nêu KQ qua trò chơi “ Tập làm hướng dẫn viªn du lịch” .GV chốt: Các hoạt động quê em là: Cấy, gặt, tuốt, phơi lúa; Lễ hội đua thuyền vào dịp Quốc khánh 2/9; Chiều thứ bảy, chủ nhật hay dịp nghỉ hè HS tham gia quét dọn đường làng, ngõ xóm HĐ thể thao chơi cầu lơng, đá cầu, đá bóng, bơi lội diễn khắp nơi * HĐ3: Đánh giá khả em: 5-6 phút - YC cá nhân làm vào sách “ Sống đẹp 4” – Tr 7; GV HD HĐKQ, Nhóm đơi đổi chéo dị đánh giá bạn * Chốt: Các việc em cần làm, cần tham gia khu dân cư sống: Tổng vệ sinh đường làng, ngõ xóm; Trồng chăm sóc xanh; Vui chơi thể thao; Tham gia lễ hội truyền thống, rằm Trung thu; Quyên góp ủng hộ người nghèo * Đánh giá Tiêu chí: biết cách ăn mặc, thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái đặc trưng, số lễ hội truyền thống -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * HĐ4: Thực kế hoạch cá nhân: 7-8 phút - YC cá nhân làm sách “ Sống đẹp 4” – Tr 9; 10; Lập kế hoạch tham gia HĐ địa phương dựa mạnh thân C Hoạt động ứng dụng: Ơn to¸n : -Về nhà kể lại nội dung vừa học cho bố mẹ người thân nghe ********** tuÇn I.Mục tiêu: -Nhận biết hai đường thăng song song, hai đường thẳng vng góc Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 -Vẽ đường thẳng qua điểm song song vng góc với đường thẳng cho trước - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3 - Giúp HS HTC BT -HSHTT : Gióp HS chậm vµ làm thêm BT sau: BT3 * ỏnh giỏ: -Tiờu chớ: vẽ hai đường thăng song song, hai đường thẳng vng góc -Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng 3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hồn thành phần vận dụng *********** «n tiÕng viƯt: tuÇn I Mục tiêu: - Đọc hiểu câu chuyện Ước mơ Nói với bạn nghề nghiệp mơ ước -Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Kể ước mơ *Đánh giá: - Tiêu chí: Kể ước mơ +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,: Ôn luyện BT3(theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: - Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc Câu 1:.Mô tả ước mơ làm chủ trại ni ngựa Câu 2:Vì cậu bé ước mơ khơng có sở Câu 3: Nhờ tâm Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 Câu 4: Phải có đam mê tâm thực ước mơ Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 3: Bài tập - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** HĐTT: sinh hoạt lớp HOT NG CU LC B HC TP I.Mục tiêu -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua.Bỡnh bầu ban Hi ng t quản ban cđa líp - Tổ chức HĐ câu lạc học tập -ĐỊ phư¬ng hưíng tuần tới -Hp tỏc nhúm,chia s II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Việc : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: NT nhËn xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Trn Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 Vic 3: GV nhận xét hoạt động lớp HĐ2: Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhiệm vụ HĐ3:Tổ chức câu lạc học tập Việc : Câu lạc HĐ Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Sinh hoạt văn hóa văn nghệ - Phần thưởng cho học sinh tháng có kết xut sc HĐ4: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tn tíi: Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tuÇn qua, -Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp -Tổ chức câu lạc học - Nờu c phơng hớng tuần tới - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *********** Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 2019 - 2020 Trần Thị Thúy Kiều ... thích mơn học, vận dụng vào sống hàng ngày - Phát triển lực tư hình học, khám phá hình học II Đồ dùng dạy học: SHD, ê ke, thước III.Hoạt động dạy học: Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 20 19 - 2020... nhóm, báo cáo với cô giáo GV tương tác với HS, HS nghe cô nói nghề em u thích *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 20 19 - 2020 + Trình bày... mạch lạc, ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: (theo tài liệu) Trần Thị Thúy Kiều Tuần Năm học: 20 19 - 2020 * Đánh giá: - Tiêu chí: Nói hoạt động,