Giáo án cô kiều (4a) tuần 27 (năm học 2019 2020)

Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 TuÇn 27 Thứ hai CHÀO CỜ: NĨI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ********** em «n lại đà học (t1) TON I Mc tiờu: Em ơn tập về: - Một số tính chất hình chữ nhật, hình thoi - Nắm vững tính chất hình chữ nhật, hình thoi - HS u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - HS có tư giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm số tính chất hình chữ nhật, hình thoi; hồn thành tập 1,2 HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Gấp, cắt hình học + Quan sát HCN dựa vào tính chất HCN học để chọn đáp án - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Trị chơi,Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập, HS viết B Hoạt động ứng dng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần øng dơng SGK *********** TIẾNG VIÊT: Bài 28: ƠN TẬP 1( T3) I Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm số từ ngữ , thành ngữ, tục ngữ, học chủ điểm Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm Biết lựa chọn từ ngữ phù hợp với chủ điểm Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 - Giúp học sinh yêu thích môn học - Nhận biết từ ngữ theo chủ điểm học II: Đồ dùng Bảng nhóm Hoạt động dạy học: H Đ 1.Ghi lại từ ngữ học theo chủ điểm ? Việc 1: Em đọc đoạn chọn vị trí mặt trăng nối phù hợpvới kích thước mặt trăng Việc 2: Hai bạn trả lời, nhận xét ,sửa sai bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời nhóm Việc 4: CHĐTQ điều hành nhóm trình bày trước lớp,đánh giá, nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí: Ghi lại từ ngữ theo chủ điểm Người ta hoa đất Vẻ đẹp muôn màu Những người cảm Tài giỏi, tài nghệ,tài ba, tài Xinh đẹp, xinh tươi, xinh Gan dạ, anh hùng, năng, tài hoa, tài nguyên, tài xắn, xinh xinh, lỗng lậy, can đảm, can trường, trợ, tài sản thướt tha, thùy mị, hiền dịu, bạo gan, gan lì, Vạm vỡ, cường tráng, lực hiền hậu, đằm thắm, nết na, cảm, can trường, … lưỡng, săn cân đối, dẻo đôn hậu, chân tình, chất dai, tập luyện, tập thể dục, phát, chân thành, cương chơi thể thao, đá bóng, bóng trực, bộc trực, khẳng khái, chuyền… tươi đẹp… - PP: Vấn đáp, viết - KT: Trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 2: Viết lại thành ngữ tục ngữ học chủ điểm nói (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Viết thành ngữ, tục ngữ a Người ta hoa đất: Nước mà vã lên hồ, tay không mà đồ ngoan, chng có đánh kêu, đèn có khêu tỏ, khỏe voi, nhanh cắt, ăn dược ngủ tiên, không ăn không ngủ tiền thêm lo b Vẻ đẹp muôn màu: Mặt tươi hoa, đẹp người đẹp nết, chữ gà bới, tốt gỗ tốt nước sơn, nói tiếng thanh, chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu, nét đánh ccheest đẹp, trông mặt mà bắt hình dong c.Những người cảm: Vài sinh tử, gan vàng sắt Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 -PP: vấn đáp, viết -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét H Đ3: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống ( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Chọn từ thích hợp ngoặc a – Một người tài đức vẹn toàn - nét chạm trổ tài hoa c Một dũng sĩ diệt xe tăng - có dũng khí đấu tranh - dũng cảm nhận khuyết điểm - Phát bồi dưỡng tài trẻ b – ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt - ngày đẹp trời - Những kỉ niệm đẹp đẽ -PP: Vấn đáp,viết -KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Hoạt động ứng dụng: ( Thực theo tài liệu) ********* TIẾNG VIỆT: Bài 28: ÔN TẬP (T1) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Những người - HS u tích mơn học -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: HD1,2,3: Nội dung tập đọc thuộc, chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu *Đánh giá: -Tiêu chí : Nhớ lại nội dung tong tập đọc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Tên Nội dung Sầu riêng Giá trị nét đặc sắc sầu riêng Một đặc sản miên Nam Chợ Tết Cuộc sống nhọn nhịp thôn quê vào dịp tết thể tranh chợ Tết miền trung du sinh động, giàu màu sắc Hoa học trị Vẻ đẹp độc đáo hoa phượng lồi hoa đặc trưng cho tuổi học trò Khúc hát ru em bé lớn lưng Qua hình ảnh người mẹ Tà-ôi cần cù lao Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 mẹ động Hết lịng cơng kháng chiến chống Mĩ cứa nước, thương yêu sâu sắc người phụ nữ Tây Nguyên Kết thi vẻ tranh với chủ đề em muốn sống an toàn chứng tỏ thiếu nhi VN có nhận thức an tồn biết thể điều ngơn ngữ hội họa đầy sáng tạo Ngợi vẻ đẹp huy hoàng, giàu có biển vẻ đẹp khỏe khoắn lạc quan người dân lao động biển Vẻ sống an toàn Đoàn thuyền đánh cá -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ4:Phân biệt kiểu câu kể (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Phân biệt câu kể Ai Làm gì? Ai nào? Định nghĩa Chủ ngữ trả lời câu Chủ ngữ trả lời câu hỏi ( gì)? hỏi Ai ( gì, Vị ngữ trả lời câu gì)? hỏi Làm gì? Vị ngữ trả lời câu Vị ngữ động từ, hỏi Thế nào? cụm động từ Vị ngữ động từ, tính từ, cụm động từ, cụm tính từ Ví dụ Thanh niên lên rẫy Ai gì? Chủ ngữ trả lời câu hỏi Ai ( gì, gì)? Vị ngữ trả lời câu hỏi Là Gì? Vị ngữ thường danh tư, cụm danh từ Căn nhà trống vắng Bạn Diệu Chi học sinh trường Tiểu học Sơn Thủy - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Nm hc: 2019 - 2020 Th ba em ôn lại đà học (t2) Toán: I Mc tiờu: Em ơn tập về: - Một số tính chất hình chữ nhật, hình thoi + Cách tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi - Nắm vững cách tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi - HS u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - HS có tư giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực cách tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi; hồn thành tập 3,4 HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Dựa vào tính chất hình chữ nhật, hình thoi cách tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi để khoanh đáp án - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ************ TING VIT: BÀI 28B: ÔN TẬP (T2) I Mục tiêu: - Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn nêu tác dụng chúng - Bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật tập học, có sử dụng số kiểu câu kể học - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 5: (theo tài liệu) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn nêu tác dụng chúng Câu Kiểu câu Tác dụng Bấy tơi cịn bé Ai gì? Giới thiệu tuổi lên mười nhân vật “tôi” Mỗi lần cắt cỏ, tơi Ai làm gì? Kể lại hoạt động tìm bứt nắm mía nhân vật “tơi” đất, khoan khối nằm xuống cạnh sọt cỏ đầy nhấm nháp Buổi chiều làng ven sông yên Ai nào? Kể đặc điểm tĩnh cách buổi chiều làng ven sông - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 6:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật tập học, có sử dụng số kiểu câu kể học - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, HS viết, tôn vinh học tập HĐ 7:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nghe- viết tả: Cô Tấm mẹ (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút) khơng mắc q lỗi bài; trình bày văn miêu tả - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, HS viết, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ làm cho người thân ********** BÀI 28C: ÔN TẬP (T1) TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu: - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát tập đọc học ( tốc độ đọc khoảng 85 chữ/phút); bước đầu biết đọc diễm cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Nắm nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa câu chuyện III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết 10 từ có tiếng dũng + dũng cảm, anh dũng, dũng sĩ, dũng khí, dũng mãnh, chí dũng, hngf dũng, dũng tướng, dũng tâm, hữu dũng, dũng kiệt - PP: quan sát, viết -KT: ghi chép ngắn, HS viết, tôn vinh học tập HĐ 2:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí:Đọc rành mạch, tương đối lưu loát tập đọc học ( tốc độ đọc khoảng 85 chữ/phút); bước đầu biết đọc diễm cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng HĐ 3:(theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:Nắm nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm Tên Nội dung Nhân vật Khuất phục tên Ngợi ca hành động dũng cảm - Bác sĩ Ly cướp biển bác sĩ Ly khiến tên cướp biển - Tên cướp biển phải khuất phục Ga-vrốt ngồi Ngợi ca lịng dũng cảm - Ga-vrốt chiến lũy bé Ga-vrốt Cậu bất chấp nguy - Ăng-giôn-ra hiểm khỏi chiến lũy để nhặt - Cuốc-phây-rắc đạn tiếp tế cho nghĩa quân Dù trái đất Ngợi ca lòng dũng cảm hai - Cơ-péc-ních quay ! nhà khoa học Cơ-péc-ních Ga- - Ga-li-lê li-lê việc bảo vệ chân lí khoa học Con sẻ Ngợi ca hành động dũng cảm cứu - Nhân vật “tôi” chim sẻ mẹ - Chó săn - Chim sẻ mẹ, sẻ - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ làm cho người thân ************* ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG(t1) I Mục tiêu Học xong HS có khả năng: - BiÕt s cn thit phi bảo vệ môi trờng trách nhiệm tham gia BVMT -Nêu đựợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT Tích hợp:Biết vận động người khơng dùng chất nổ dẫn đến ô nhiểm môi trường nước nguy hiểm dễ gây tai nạn -Có ý thức tham gia BVMT - Hợp tác nhóm ,diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BN HOT NG C LP + HĐ1: Thảo luận nhóm Vic : Em nhận đợc từ môi trờng - Qua thông tin theo em môi trờng bị ô nhiễm nguyên nhân ? - Các tợng ảnh hởng đến sống ngời nh ? - Em làm để góp phần bảo vệ môi trờng ? Vic : Em bạn trao đổi vÒ nội dung tập Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bn chia s trc lp + HĐ2: Làm việc lớp - Em làm để góp phần bảo vƯ m«i trêng Bài tập 3/tr42: Vì ta phải bo v mụi trng HĐ3: Thảo luận nhóm Giỏo viờn: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 Kể tên chất nổ dẫn đến nhiểm mơi trường nước nguy hiểm dễ gây tai nạn Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: BiÕt c s cn thit phi bảo vệ môi trờng tr¸ch nhiệm tham gia BVMT.Nêu đựợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh bảo vệ tài nguyên biển đảo, hải đảo ********** Lịch sử : PHONG TRÀO TÂY SƠN VÀ VƯƠNG TRIỀU TÂY SƠN (T1) I Mục tiêu: - Trình bày sơ lược tiến cơng Bắc tiêu diệt quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn, mở đầu cho việc thống đất nước -Nêu diễn biến kết tổng tiến công Bắc nghĩa quân Tây Sơn năm 1789 - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, tranh ảnh, máy chiếu -HS: SHD, II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, tranh ảnh, máy chiếu -HS: SHD, III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Hội đồng tự quản Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học * GV giới thiệu - GV ghi đề bảng; HS ghi Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức: Tìm hiểu mục đích tiến cơng Bắc nghĩa quân Tây Sơn năm 1789 Việc 1: Đọc thông tin đoạn hội thoại kết hợp xem hình trao đổi câu trả lời với bạn Việc 2: NT mời bạn trả lời, bạn khác lắng nghe, bổ sung (nếu thiếu) Tìm hiểu diễn biến kết tổng tiến công Bắc nghĩa quân Tây Sơn năm 1789 Việc 1: Trao đổi thông tin với bạn quan sát hình Việc 2: Suy nghĩ tìm câu trả lời câu hỏi, Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ câu trả lời Trao đổi đánh giá câu trả lời bạn, thống câu trả lời Đánh giá: -Tiêu chí: Trình bày sơ lược tiến cơng Bắc tiêu diệt quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn, mở đầu cho việc thống đất nước Nêu diễn biến kết tổng tiến công Bắc nghĩa quân Tây Sơn năm 1789 -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ ứng dụng Thực theo SHD KĨ THUẬT: ************** LẮP XE NÔI ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động - Biết lắp ráp số chi tiết với -Hợp tác nhóm Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 - GD HS yêu thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 6:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nghe - viết tả Đoàn thuyền đánh cá (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút) khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xi) - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn,trình bày miệng, HS viết, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 7:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết văn tả đồ vật (hoặc tả cối) đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); rõ nội dung miêu tả; diễn đạt thành câu, viết tả - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng **************** TIẾNG VIỆT: BÀI 29A: QUÀ TẶNG CỦA THIÊN NHIÊN (T1) I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng hẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND, ý nghĩa: ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Quan sát tranh nêu nôi dung tranh (Theo TL) Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời được: nội dung tranh - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét lời HĐ2,3,4:Theo TL Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đọc trơi chảy lưu lốt.Đọc với giọng hồn nhiên 3) Chọn từ ngữ để ghép với lời giải nghĩa cho tích hợp: a – 3; b-4; -5;d-1;e-2 -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ5,6:Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Đoạn – b ;Đoạn – a; Đoạn – c Câu 2: Những cảh đẹp Sa Pa thể hien baừng hình ảnh đoạn 1: - Những thác trắng xóa tựa mây trời - Những bơng hoa chuối rực len lửa - Những ngựa ăn cỏ vườn đào ven đường Con đen huyền, trắng tuyết, đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ Câu 3: Ở đoạn 2, chi tiết cho ta biết đâ thị trấn miền núi: - Những em bé cổ đeo móng hổ - Những em bé quần áo sạc sỡ - Người ngựa dập dìu chợ sương núi tí nhạt Câu 4; Câu van nêu nội dung cính bài: c: Sa Pa q diệu kì thên nhên dàn cho đất nước ta Câu 5: Tác giả ca ngợi vẻ đẹp Sa Pa cách háo hức, say mê, đầy ngưỡng mộ thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp Sa Pa - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ làm cho người thân ********** Th nm Toán: tìm hai số Khi biết tổng tỉ số hai số (t2) I Mc tiêu: - Em biết cách giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Nắm vững cách giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Giáo dục HS kiên trì thực hành tính tốn, u thích học tốn Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm cách giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó; hồn thành tập HĐCB, làm tốt tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - PP: Quan sát q trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TING VIT: BI 29A: QUÀ TẶNG CỦA THIÊN NHIÊN (T2) I Mục tiêu: - Hiểu lòi yêu cầu, đề nghị lịch (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; phân biệt lòi yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu, đề nghị không lịch ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 7:Tìm hiểu cách giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đè nghi (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu lòi yêu cầu, đề nghị lịch (ND ghi nhớ) 2- Những câu yêu cầu, đề nghị mẩu chuyện: + Bơm cho bánh trước Nhanh lên nhé, trễ học + Vậy, cho mượn bơm, bơm lấy + Nào để bác bơ cho 3- Cách nêu yêu cầu, đê nghị hai bạn ùng Hoa: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 + Những lời đề nghị bạn ùng chưa lịch sự, bạn nói cộc lốc, trống thái độ thiếu tôn trọng người lớn + Những lời đề nghị bạn Hoa lịch sụ, bạn biết chào hỏi lễ phép thể kính trọng với người lớn - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THƯC HÀNH HĐ 1:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Bước đầu biết nói lời u cầu, đề nghị lịch sự: a- Khi muốn mượn ban bút, em chọn cách nói: (a2); (a3) b- Khi muốn hỏi người lớn tuổi, em chọn cách nói (b2);(b3); (b4) - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ 2(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: phân biệt lịi u cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu, đề nghị không lịch sự: a- Lan ơi, cho tớ với!: Câu đảm bảo phép lịch sự, từ Lan, tớ, ơi, với thể quan hệ gần gũi, thân mật Cho nhờ cái!: Câu thiếu lịch thiếu từ xưng hơ cần thiết, lời nói trống khơng, cộc lốc b- Chiều chị đón em nhé!: Câu nói đảm bảo pép lịch sự, từ xưng hô đầy đủ chị (em) tuef vùa thể tình cảm gần gũi vừa bộc lộ mong muons người nói Chiều nay, chị phải đón em đấy!: Câu nói thiếu lịch sự, từ phải thể hiệ ý bát buộc, gị ép, khiến lời nói khơ khan, dễ tạp cảm giác khó chịu co người nghe c- Đừng có mà nói thế!: Câu nói thiếu lịch sự, tạo cảm giác căng thẳng, dễ gây bực tức cho người nghe Thao tớ, câu không nên nói nư thế!: Câu đảm bảo lịch sự, thể thái độ kiêm tốn, nhã nhặn d- Mở hộ cháu cửa!: Câu nói thiếu lịch sự, thiếu từ xưng hô với người lớn tuổi (bác), lời nhờ nhung gây cảm giác lệnh Bác mở giúp cháu cửa với!: Câu đảm bảo thái độ lịch có lễ độ với người lớn tuổi nhờ cặp từ xưng hô đầy đủ bác(cháu) từ giúp thể nhã nhặn, nhẹ nhàng từ hộ, từ với thể thái độ thân mật khiến lời nói dễ nghe - PP: đăt câu hỏi, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trả lời miệng, nhận xét lời HĐ 3:(theo tài liệu) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: - Tiêu chí: bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước SGK - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ làm cho người thân ********** Thứ sáu Em ƠN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC To¸n: I Mục tiêu: - Em luyện tập giải toán Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - HS có tư giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó; hồn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Trị chơi,Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập, HS viết B Hoạt động ứng dng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần øng dơng SGK TIẾNG VIỆT: ********** BÀI 29B: CĨ NƠI NÀO SÁNG HƠN ĐẤT NƯỚC EM (T2) DỊNG SƠNG MẶC ÁO T2 I Mục tiêu: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 - Dựa theo lời kể GV tranh minh họa SGK, kể lại đoạn kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Học sinh thêm yêu thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2,3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa theo lời kể GV tranh minh họa SGK, kể lại đoạn kể nối tiếp tồn câu chuyện Đơi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ 4,5:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng câu tục ngữ: Đi ngày đàng học sàng khôn - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ làm cho người thân ********** BÀI 29B: CÓ NƠI NÀO SÁNG HƠN ĐẤT NƯỚC EM (T3) TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV tranh minh họa SGK, kể lại đoạn kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2,3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa theo lời kể GV tranh minh họa SGK, kể lại đoạn kể nối tiếp tồn câu chuyện Đơi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý - PP: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ 4,5:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng câu tục ngữ: Đi ngày đàng học sàng khôn - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ làm cho người thân HĐNG: U Q MẸ, CƠ Mơc tiªu : Gióp Hs : -Vẽ tranh đề tài mẹ cô - Làm lọ hoa tặng mẹ cô - Giáo dục HS yêu ,quớ m v cụ - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng dạy học : Gv: quy trình HD Hs giÊy vÏ , dơng vÏ : bót mµu , tÈy , ch× III Hoạt động dạy học: HĐ1: H2 : Tìm , chọn nội dung đề tài - Việc 1: Em làm việc cá nhân chọn nội dung đề tài - Việc 2: Làm việc cặp đơi nói cho nghe nội dung tranh vẽ - Việc 3: Giới thiệu nhóm CTHĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp * GV chốt giới thiệu HĐ2 : Hưíng dÉn Hs c¸ch vÏ tranh HS ý theo gii * Bc : Nhớ lại hình ảnh định vẽ * Bc : Sắp xếp hình ảnh , phụ cho cân đối * Bc : VÏ hoµn chØnh * Bước : VÏ mµu Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 Đánh giá: -Tiêu chí: Biết hoạt động văn hóa, văn nghệ chào mừng ngày 8/3 Nêu việc làm thi đua học tốt dành nhiều điểm cao chào mừng ngày 8/3 -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ3 : Thùc hµnh vẽ tranh HĐ4 : NhËn xÐt, đánh giá - Gv chọn số trng bày - Hs nhận xét , đánh giá bạn - Gv đánh giá , tổng kết - Gv nhận xét tiết học Dặn dò : ********** ễN Toán: em ễN LI HC (t1) I Mc tiêu: - Em ôn tập về: + Viết tỉ số hai đại lượng loại + Giải toán Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Viết tỉ số, giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - HS có tư giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em viết tỉ số hai đại lượng loại; Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó; hoàn thành tập HĐTH Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết tỉ số a b + Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó; Dựa vào sơ đồ cho trước giải tốn - PP: Quan sát q trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Trò chơi,Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK **************** ƠN TiÕng viƯt: I.Mục tiêu: BÀI 29C: TRÁI ĐẤT CĨ GÌ LẠ (T1) - Nhận biết ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật(ND ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nói 2-3 câu giới thiệu vật có ảnh SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2:(theo tài liệu) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật(ND ghi nhớ) 2: văn có cấu tạo phần: + Mở bài(đoạn đầu): Giới thiệu mèo tả + Thân (gồm hai đoạn): Tả hình dáng, hoạt động thói quen mèo: - Đoạn từ Chà trông thật đáng yêu: Tả hình dáng mèo - Đoạn từ Có hơm với tí: Tả hoạt động thói quen mèo + Kết bài( phần cịn lại): Nhấn mạnh cảm nhận người viết mèo - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vào gợi ý SGK biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, tơn vinh học tập HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hot ng ng dng ********** HĐTT: sinh hoạt LớP TRIN LÃM GIỚI THIỆU TRANH VỀ MẸ I.Mơc tiªu - NhËn xét hoạt động tuần qua, -ề phơng hớng tn tíi.giới thiệu tranh mẹ -Có thái độ nghiên túc sinh hoạt -Hợp tác nhóm,chia II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuÇn qua Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 Việc : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: GV nhận xét hoạt động lớp * HĐ2: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tíi: Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV b sung *H3.Sinh hoạt văn nghệ.gii thiu tranh v m - hs gii thiu tranh - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể Tổ chức cho bạn chi trò chơi - GV dặn dß, nhắc hs thực tốt luật giao th«ng * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tuÇn qua, - Nờu c phơng hớng tuần tới - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** TIẾNG VIÊT: BÀI 29C TRÁI ĐẤT CĨ GÌ LẠ T3 Bài 30A:VỊNG QUANH TRÁI ĐẤT(T3) I Mục tiêu: - Nghe viết đoạn văn, viết đảm bảo quy trình, biết trình bày đoạn văn trích - Làm tập phương ngữ - HS viết cẩn thận, trình bày đẹp - Tự học, hợp tác nhóm II Chuẩnbị ĐDDH: GV: SHD, PhiÕu bµi 3b HS: SHD III.Điều chỉnh hoạt động dạy học Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 HĐ1: Nghe thầy ( cô ) đọc viết vào Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: thiên nhiên, diệu kì, Sa Pa + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2: Thi tìm viết từ ngữ ( theo tài liệu) Đánh giá: - Tiêu chí: thii tìm viết từ A Ong R Ra, lệnh, Rong chơi, vào, mắt, rà rong, bán hàng soát, rà mìn, rã rong, rong rời biển,,, D Da, da thịt, da Dòng nước, trời, giả da dõng dạc, dong d dịng, dong Gi Gia, gia đình, Going buồm, tham gia, giá, gióng mía, giá đỗ, giã giọng nói, gạo, giã cua, gióng tai, giả dối, già… trống, giong cờ mở… v Va, va chạm, Tử vong, vong đầu, va vấp, ân, suy vong, cãi vã, ăn vạ… vọng, võng, vịng vèo… Ơng Nhà rơng, rỗng, rồng Ưa Rửa, rữa, rựa Cơn dông Dùa, dưa, dứa Cơn giông, giống nhau, giống nịi Giữa, chừng Cây vơng, cầu Vừa, vữa xây, vồng, nói vống, vựa lúa… cao vồng - PP: quan sát, vấn đáp, - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời H Đ3: Tiếng thích hợp điền vào chỗ trống( Theo tài liệu ) - Đánh giá Tiêu chí:Tìm tiếng thích hợp vào chỗ trống a Hồ nước lớn giới hồ Thượng Ca-na- đa Mĩ Nó rộng 80000 ki-lơ-mét vng Trung Quốc nước có biên giới chung với nhiều nước nhất- 13 nước Biên giới nước dài 23840 ki-lô-mét Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 b thư viện Quốc gia Ln Đơn cịn lưu giữ sách nặng 100 li-lơ-gam Cuốn sách có bìa làm vàng đá q Bên có 50 chữ làm vàng - Gần ba phần tư trái đất biển bao phủ Thái Bình Dương đại dương lớn bao phủ gần nửa giới -PP: Quan sát, vấn đáp - KT: ghi chộp ngn, trỡnh by ming VI Hoạt động ứng dụng:Thực hiƯn theo s¸ch HDH *********** TIẾNG VIỆT : BÀI 29A: QUÀ TẶNG THIÊN NHIÊN (T3) BÀI 30: VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT T2 I.Mục tiêu - Nghe viết CT; trình bày báo ngắn có chữ số - Làm BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT CT phương ngữ - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP 1.Nghe thầy cô đọc viết vào Việc : Em nghe viết vào Việc : Hai bạn bàn đổi cho bạn để soát lỗi Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời HOẠT ĐỘNG NHÓM LỚN 2.Chọn a b Việc : Em chọn ghép âm đầu tr/ ch với vần cho dấu thích hợp để tạo thành từ có tiếng viết vào phiếu Việc : Đổi chéo vời bạn để kiểm tra Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ mời đại diện chia sẻ làm trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Chọn ghép âm đầu tr/ch với vần cho dấu tích hợp để thành từ có tiếng: a- tr: trai, trái, trải, trại; ch: chai, chải, chái b- ết: bết, bệt; chết, êch: bệch, chếch, chệch, - PP: quan sát, đặt câu hỏi, vấn đáp - KT: ghi chép ngán, trình bày miệng, nhận xét lời HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN 3.Đặt câu với từ em tạo hđ5 Em đặt câu ghi vào câu em đặt * Đánh giá: - Tiêu chí: Đặt câu với từ tìm - PP: quan sát, HS viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời 4.Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống để hịan chỉnh mẫu chuyện đây.Biết rằng, ô số chứa tiếng có âm đầu tr ch, cịn số chứa tiếng có vần êt/êch Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 Việc 1: Em chọn tiếng thích hợp điền vào trống Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí: Tim điền từ tích hop đẻ hồn thàn đoạn văn Những tiếng thích hợp diền vào chỗ trống: (2 )Nghếch; (1) châu; (2) kết; (2) nghệt; (1) trầm; (1) trí - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều ... thích học toán Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B... viết tả Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B.. .Tuần 27 Năm học: 2019 - 2020 - Giúp học sinh u thích mơn học - Nhận biết từ ngữ theo chủ điểm học II: Đồ dùng Bảng nhóm Hoạt động dạy học: H Đ 1.Ghi lại từ ngữ học theo chủ điểm