Giáo án cô kiều (4a) tuần 27 (năm học 2018 2019)

Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 TuÇn 27 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 CHÀO CỜ: NÓI CHUYN U TUN ********** Em ôn lại đà häc (T2) To¸n: I Mục tiêu: - Cộng, trừ, nhân, chia phân số; chia phân số cho số tự nhiên - Giải toán liên quan đến phân số, cộng, trừ số có nhiều chữ số - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì thực hành tính tốn, u thích học tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực cộng, trừ, nhân, chia phân số; chia phân số cho số tự nhiên; hoàn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực phép cộng, trừ , nhân, chia hai phân số, biết rút gọn kết thành phân số tối giản - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết B Hoạt động ứng dụng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần ứng dông SGK ********** TIẾNG VIÊT: Bài 27A: BẢO VỆ CHÂN LÍ ( T1) I Mục tiêu: - Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 - Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học - Giáo dục HS tính hồn nhiên, biết đấu tranh bảo vệ thiên nhiên - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận đáng yêu bạn II Chuẩn bị ĐDDH: Tranh ảnh minh họa III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1: Đọc tên, năm sinh, năm hai nhà thiên văn học (Theo TL) Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời được: nội dung tranh - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét lời HĐ2,3:Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đọc trơi chảy lưu lốt.Đọc với giọng hồn nhiên -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4,5:Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Ý kiến Cơ-péc-ních có điểm khác ý kiến lúc c Trái đất quay xung quanh mặt trời Câu 2: Ga-li-lê viết sách nhầm cổ vũ cho ý kiến Cơ-pec-ních Tịa án lúc xử phạt ơng cho tà thuyết,ngược với lời phán bảo Chúa Trời Câu 3: Lòng dũng cảm Cơ-péc-ních Ga-li-lê thể chỗ: Cả hai ông bất chấp phiền phức, nguy hiểm, dám nói ngược lại với quan điểm công nhận lúc để bảo vệ chân lí khoa học Câu 4; Câu nói “ Dù trái đất quay” Của Ga-li-lê nói lên b Chân lí khoa học chiến thắng - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 V HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà nguời thân đọc TIẾNG VIÊT:ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 27A:BẢO VỆ CHÂN LÍ ( T2) I.Mục tiêu: - Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến - Nhận biết câu khiến đoạn trích, bước đầu biết đặt câu khiên nói với bạn, với anh chị thầy - Giúp học sinh u thích mơn học - Giúp học sinh phát triển lực ngôn ngữ II Đồ dùng : Tranh SGK, II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ Bắn tên, bắn tên” - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : +Nêu câu trả lời +Trả lời to, không bị lặp kết - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động Tìm hiểu câu khiến - NT mời bạn trả lời câu hỏi: - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo GV tương tác với HS, Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Tìm hiểu câu khiến + Câu Mẹ mời sứ giả vào cho ! dùng để nhờ, nêu lên mong muốn nhờ mẹ giúp gọi sứ giả vào + Câu Bác làm ơn cho cháu gặp Oanh Được dùng để xin phép, nêu lên mong muốn nhờ mẹ bạn gọi giúp + Câu Cháu nhờ chút Được dùng để yêu cầu, đề nghị bạn chờ Cuối câu in nghiêng có dấu chấm dấu chấm than + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm câu khiến đoạn trích phiếu học tập Em đọc từ đọc câu HĐ2 - - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn Chú ý đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Tìm câu khiến đoạn trích a Hãy gọi người hành lang vào cho ta! b – Lần sau, nhary múa phải ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! c Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! d Con nhặt cho đủ trăm đốt tre, mang cho ta - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập 3,4 Đặt câu khiến để nói với bạn ( với anh, chị, giáo, thầy giáo): Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí :Đặt câu khiến để nói với người Ví dụ: - Bạn đừng khóc - Chị cho em với ! - Thưa cô, em xin vào lớp ! + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T2) I Mục tiêu: Học xong này,HS biết - Học xong HS có khả năng: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 - Hợp tác nhóm ,diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc III/ Hoạt động dạy - học: 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Tìm hiểu hoạt động nhân đạo Việc : Bài tập 2/38 Việc : Em bạn trao đổi nội dung tập Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước nhóm CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp HĐ2: Xử lí tình thường gặp Việc : Bài tập 5/tr39: Vì ta phải tham gia hoạt động nhân đạo? Việc : Em bạn trao đổi nội dung tập Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước nhóm CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động kết thúc tiết học : - HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 LỊCH SỬ: TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH CÔNG CUỘC KHẨN HOANG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA THÀNH THỊ (THẾ KỈ XVI-XVII) (T2) I Mục tiêu - Trình bày hồn cảnh dẫn đến tình trạng nước ta bị chia cắt hiểu hậu chia cắt - Nêu cơng lao vua chúa Nguyễn việc tổ chức khẩn hoang Đàng Trong - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Hoạt động học A: Hoạt động Tìm hiểu tình hình nước ta kỉ XVI a) Đọc kĩ đoạn hội thoại (sgk/tr 24) b) Hỏi bạn thầy/cơ giáo em chưa hiểu đọc đoạn hội thoại c) Thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Dẫn chứng cho thấy nhà Hậu Lê bắt đầu suy yếu từ đầu kỉ XVI: + Vua ăn chơi xa xỉ, lo xây dựng cung điện mà không chăm lo đời sống nhân dân + Quan lại triều đình chia thành phe phái, đánh giết lẫn để tranh giành quyền lợi + Đất nước rơi vào cảnh loạn lạc - Hậu việc chia cắt Nam triều Bắc triều là: + Đất nước bị chia cắt Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 + Nam triều Bắc triều đánh nhau, gây nội chiến kéo dài 50 năm + Mãi đến năm 1592, Nam triều chiếm Thăng Long, chiến tranh Nam-Bắc triều chấm dứt d) Trình bày kết thảo luận với thầy/cơ giáo Tìm hiểu phân chia Đàng Trong - Đàng Ngoài a) Đọc đoạn văn sau kết hợp với quan sát lược đồ địa phận Đàng Trong, Đàng Ngoài (sgk/tr 25) b) Hãy kể lại trình đất nước bị chia thành Đàng Trong, Đàng Ngoài - Trong khoảng 50 năm, họ Trịnh họ Nguyễn đánh bảy lần.Vùng đất Trung Bộ trở thành chiến trường ác liệt - Cuối cùng, hai bên phải lấy sông Gianh (Quảng Bình) làm ranh giới chia cắt đất nước + Đàng Trong từ sơng Gianh trở vào + Ở Đàng Ngồi, Trịnh Tùng (con Trịnh Kiểm) xưng vương, xây phủ bên cạnh triều đình vua Lê, nhân dân gọi vua Lê-chúa Trịnh c) Thảo luận trả lời câu hỏi: Đất nước bị chia cắt dẫn đến hậu quả: - Đất nước bị chia cắt - Đàn ông phải trận chém giết lẫn - Vợ phải xa chồng, không thấy bố - Hơn 200 năm chia cắt, loạn lạc ảnh hưởng nhiều tới phát triển đất nước * Đánh giá : - Tiêu chí: Trình bày hồn cảnh dẫn đến tình trạng nước ta bị chia cắt hiểu hậu chia cắt Nêu cơng lao vua chúa Nguyễn việc tổ chức khẩn hoang Đàng Trong Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐNG: ********** TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẼ TRANH ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ LÀM LỌ HOA TẶNG MẸ VÀ CƠ Mơc tiªu : Gióp Hs : -Vẽ tranh đề tài mẹ cô - Làm lọ hoa tặng mẹ - Gi¸o dơc HS yªu ,q mẹ - Hợp tác nhóm, din t ngụn ng mch lc II Đồ dùng dạy häc : Gv: quy tr×nh HD Hs giÊy vÏ , dụng cụ vẽ : bút màu , tẩy , chì III Hoạt động dạy học: HĐ1: HĐ2 : T×m , chọn nội dung đề tài - Vic 1: Em làm việc cá nhân chọn nội dung đề tài - Việc 2: Làm việc cặp đơi nói cho nghe nội dung tranh vẽ - Việc 3: Giới thiệu nhóm CTHĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp * GV chốt giới thiệu HĐ2 : Hưíng dÉn Hs c¸ch vÏ tranh HS ý theo giỏi * Bước : Nhớ lại hình ảnh định vẽ * Bc : Sắp xếp hình ảnh , phụ cho cân đối * Bc : Vẽ hoàn chỉnh * Bước : VÏ mµu Đánh giá: -Tiêu chí: Biết hoạt động văn hóa, văn nghệ chào mừng ngày 8/3 Nêu việc làm thi đua học tốt dành nhiều điểm cao chào mừng ngày 8/3 Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ3 : Thùc hành v tranh H4 : Nhận xét, đánh giá - Gv chän mét sè bµi trưng bµy - Hs nhËn xét , đánh giá bạn - Gv đánh gi¸ , tỉng kÕt - Gv nhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò : ********** Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019 Toán: Em ôn lại đà häc I Mục tiêu: - Rút gọn phân số; nhận biết phân số + Giải toán liên quan đến phân số - Thực thành thạo bìa tốn liên quan đến phân số - HS u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - HS có tư giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực rút gọn phân số; giải toán liên quan đến phân số; hoàn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Rút gọn phân số thành phân số tối giản, tìm phân số Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 -PP: Quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng VI Ho¹t ®éng øng dơng:Thùc hiƯn theo s¸ch HDH ************* TIẾNG VIỆT: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 27B: SỨC MẠNH CỦA TÌNH MẪU TỬ (T1) I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung.Bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già ( Trả lời câu hỏi SGK ) - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: GV: SHD, HS: SHD III Hoạt động dạy học: * H Đ 1:Quan sát tranh trả lời câu hỏi Theo TL * ĐÁNH GIÁ: - Tiêu chí : Trả lời câu hỏi SGK - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời  HD 2,3 (Theo TL) - Tiêu chí đánh giá: + Giải thích nghĩa từ bài: tuồng như, khản đặc, bối rối, kính cẩn -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *HD luyện đọc( Theo TL) - Tiêu chí đánh giá: +Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm,biết thể ngữ giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * H Đ5 Thảo luận để trả lời câu hỏi Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh +Câu 1: Chọn ý phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện - Đoạn 1: Chó đánh phát thấy sẻ non vừa rơi từ tổ xuống - Đoạn Con sẻ già bé nhỏ đối đầu với chó - Đoạn 3: Con sẻ già liệt bảo vệ trước chó - Đoạn 4: Con chó bị khuất phục trước sẻ già bé nhỏ - Đoạn 5: Sự ngưỡng mộ tác giả trước sẻ già Câu 2: Trên đường đi, chó thấy sẻ non rơi từ tổ xuống Con chó chậm rãi tiến lại gần sẻ non Câu 3: Bỗng từ cao, sẻ già lao xuống cứu Dáng vẻ sẻ già khiến cho chó phải dừng lùi lại Câu 4: Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm miêu tả Có ức đen nhánh lao xuống hịn đá rơi Long sẻ già dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng thảm thiết Nhảy , bước phía mõm há rộng đầy chó Lấy thân phủ kín sẻ Câu 5: Tác giả bày tỏ lịng kín phục chim sẻ mẹ nhỏ bé vì: c Sẻ mẹ bất chấp lao n cu ************** Thứ t ngày 13 tháng năm 2019 Toán: em đà học đợc gì? I Mục tiêu: - Nhận biết phân số, đọc, viết, so sánh phân số + Cách thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số + Cách tính diện tích hình bình hành + Giải tốn tìm phân số số + Làm thành thạo dạng tốn liên quan đến phân số, tính diện tích hình bình hành - Cẩn thận giải tốn; u thích học tốn - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nhận biết phân số, đọc, viết, so sánh phân số; Cách thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 phân số; Cách tính diện tích hình bình hành; Giải tốn tìm phân số số; hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số; Cách tính diện tích hình bình hành; Giải tốn tìm phân số số - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK TING VIT: BÀI 27B: ********** SỨC MẠNH CỦA TÌNH MẪU TỬ (T2) I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý quan sát tranh cối để nói điều mà em biết loại - Vận dụng kiến thức biết để bước đầu giới thiệu sản phẩm cối mà em sưu tầm - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Chọn trong tranh nói điều mà em biết - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 2:(theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí: Trưng bày sản phẩm giới thiệu cho sản phẩm - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, HS viết, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ kết cho người thõn Kĩ Thuật : ********** lắp cáI đu (T1) I/ Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp đu - Lắp đu theo mẫu - Biết lắp ráp số chi tiết với -Hợp tác nhóm II/ Tài liệu phương tiện: - Giáo viên: + Bộ mơ hình kĩ thuật + SGK, SGV - Học sinh: + SGK, mô hình kĩ thuật III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu Hướng dẫn HS tìm hiểu đu - GV cho HS quan sát mẫu đu lắp ghép tìm hiểu SGK: + Cái đu có phận nào? ( Gồm giá đỡ, ghế, trục ) + Em thường thấy đu đâu? ( Công viên, trường học ) + Nêu tác dụng thực tế? ( Vui chơi, giải trí ) - GV nhận xét, nêu tóm tắt HS tìm hiểu cách lắp đu Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 - GV hướng dẫn lắp đu theo quy trình a Chọn chi tiết - GV HS chọn chi tiết - GV nhận xét b Lắp phận Lắp giá đỡ đu: - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK + Để lắp giá đu cần chi tiết? ( Cần cọc đu, thẳng, giá đỡ ) + Khi lắp cần lưu ý điều gì?( Chú ý vị trí ) - GV nhận xét, nêu cách lắp thao tác mẫu cho HS Lắp ghế đu: - GV hướng dẫn HS chọn chi tiết + Để lắp ghế đu cần chi tiết nào? (Chọn nhỏ, thẳng lỗ, lỗ, chữ U dài ) + Số lượng chi tiết? - GV nhận xét, hướng dẫn cách lắp Lắp trục đu vào ghế đu: - GV yêu cầu HS quan sát h4 SGK - Yêu cầu vài HS lên lắp - GV nhận xét bổ xung c Lắp ráp đu - GV tiến hành lắp phận để hoàn thiện tiến hành kiểm tra d Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn lại vào hộp * Đánh giá: -Tiêu chí: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp đu Lắp đu theo mẫu -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Nhận xét, đánh giá - GV cho nhóm, cá nhân tự nhận xét - GV sử dụng câu hỏi SGK để đánh giá HS - GV nhận xét, đánh giá ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 To¸n: Năm hc: 2018 - 2019 Thứ năm ngày 14 tháng năm 2019 hình thoi I Mc tiờu: - Em nhn dạng hình thoi + Em nhận biết số đặc điểm hình thoi - Nắm số đặc điểm hình thoi - Giáo dục HS kiên trì thực hành tính tốn, u thích học tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Quan sát hoa văn hình vẽ sau ( Theo SHD) 2.Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô giáo hướng dẫn( Theo SHD) 3.Trong hình đây, hình hình thoi( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nhận biết đặc điểm hình thoi + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Quan sát hình vẽ nắm đặc điểm hình thoi - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết B Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nhận biết hình thoi hình cho, hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí : + Dựa vào đặc điểm hình thoi học để tìm hình thoi hình cho - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập, HS viết C Hoạt động ứng dng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần øng dông SGK TIẾNG VIỆT: ********** BÀI 27B: SỨC MẠNH CỦA TÌNH MẪU TỬ (T3) I.Mục tiêu: - Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK (hoặc đề GV lựa chọn) - Bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý - Học sinh thêm yêu thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa câu chuyện III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK Bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý - PP: quan sát, viết -KT: ghi chép ngắn, HS viết, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ làm cho người thân ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Nm hc: 2018 - 2019 Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019 TOán : IU CHNH, B SUNG BÀI HDH TỐN BÀI : DIỆN TÍCH HÌNH THOI (T1) I Mục tiêu: - Em biết tính diện tích hình thoi - Tính diện tích hình thoi - Giáo dục HS tính cẩn thận thực hành tính tốn, u thích mơn học - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động học: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực phép nhân, chia hai phân số - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trị chơi “ Ghép hình” Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 Việc : Em ghép hình tam giác thành hình thoi hình chữ nhật.So sánh diện tích hình thoi hình chữ nhật em vừa ghép - Tính diện tích hình chữ nhật em vừa ghép - Nhận xét chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật độ dài đường chéo hình thoi Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + ghép hình tam giác thành hình thoi hình chữ nhật.So sánh diện tích hình thoi hình chữ nhật em vừa ghép Tính diện tích hình chữ nhật em vừa ghép - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết 2.Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô hướng dẫn Việc 1: Em dựa vào hình thoi vẽ tính diện tích hình thoi hình chữ nhật Việc 2: Em bạn chia sẻ với Nghe cô giáo hướng dẫn Đọc ghi nhớ sách HD Diện tích hình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho 2(cùng đơn vị đo) S = m x n/2 3.Tính diện tích của: Việc 1: Em tính diện tích hình thoi ABCD MNPQ theo hình vẽ Việc 2: Em bạn trao đổi, nhận xét CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 Báo cáo với thầy cô kết em làm Ý kiến chia sẻ sau tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nắm diện tích hình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho 2(cùng đơn vị đo) S = m x n/2 + Tính diện tích hình thoi ABCD MNPQ theo hình vẽ - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết,phân tích tổng hợp, Tơn vinh học tập TiÕng viƯt: I.Mục tiêu ********** BÀI 27C: NÓI ĐIỀU EM MONG MUỐN (T1) - Nắm cách đặt câu cầu khiến (ND ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu cầu khiến; bước đầu đặt câu cầu khiến phù hợp với tình giao tiếp; biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách học - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vào gợi ý cho trước, đoán tên có tranh - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm cách đặt câu cầu khiến (ND ghi nhớ) - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết chuyển câu kể thành câu cầu khiến Câu kể Câu khiến Nam học Nam học ! Nam học ! Yêu cầu Nam học ! Thanh lao động Thanh nên lao động ! Thanh lao động ! Đề nghị Thanh lao động ! Ngân chăm Ngân cần chăm chỉ! Ngân chăm Mong Ngân chăm Giang phấn đấu học giỏi Giang phấn đấu học giỏi! Giang phấn đấu học giỏi Mong Giang phấn đấu học giỏi - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2,3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: bước đầu đặt câu cầu khiến phù hợp với tình giao tiếp - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 4:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách học - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét bắng lời, tôn vinh học tập C, C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 TIẾNG VIÊT: I Mục tiêu: Năm học: 2018 - 2019 BÀI 27C: NÓI ĐIỀU EM MONG MUỐN (T2) - Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối ( ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả) - Tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 5:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối ( ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả) - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn,trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập HĐ 6,7,8:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ************ Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 ƠN to¸n : tuÇn 27 I.Mục tiêu: -Rút ngọc phân số giải tốn có lời văn liên quan đến phân số -Nhân biết hình thoi số đặc điểm nó; tính diện tích hình thoi - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: -Tiêu chí : -Rút ngọc phân số giải tốn có lời văn liên quan đến phân số -Nhân biết hình thoi số đặc điểm nó; tính diện tích hình thoi - Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng 3.Hướng dẫn vận dng: V nh với ngời thân hoàn thành BT tuần 27 em tự ơn luyện ********** «n tiÕng viƯt: tn 27 I Mục tiêu: -Đọc hiểu nhà chân chính; hiểu ý nghĩa câu chuyện; ca ngợi nhà thơ chân có khí phách cao đẹp, chết giàn thiêu không chịu khuất phục cường quyền -Viết từ chứa tiếng bắt đầu x/s Nhận biết dược câu khiến, đặt câu khiến tình khác - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 *Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu việc tình truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: -Viết từ chứa tiếng bắt đầu x/s Nhận biết dược câu khiến, đặt câu khiến tình khác -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Về nhà cïng víi ngời thân hoàn thành BT phn ng dng tun 27 ********** HĐTT: sinh hoạt LớP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, -ề phơng hớng tn tíi -Có thái độ nghiên túc sinh hoạt -Hp tỏc nhúm,chia s II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: GV nhận xét hoạt động lớp * HĐ2: Đề kế hoạch hoạt dộng tn tíi Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 Việc 1:CTHĐTQ ®a mét số kế hoạch tuần tới: Vic 2:HS gúp ý b sung Vic 3: GV b sung *H3.Sinh hoạt văn nghệ - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể Tổ chức cho bạn chi trò chi - GV dn dò, nhc hs thc hin tt lut giao thông * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm v nhc im tuần qua, - Nờu c phơng hưíng tn tíi - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều ... thúc tiết học : - HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 LỊCH SỬ: TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH CÔNG CUỘC... nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 Báo cáo với thầy cô kết em làm Ý kiến chia sẻ sau tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí :... câu hỏi Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 27 Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh +Câu 1: Chọn ý phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện - Đoạn 1: Chó đánh phát