Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 TuÇn 11 Thứ hai ngày tháng11 năm 2019 CHÀO CỜ: NÓI CHUYỆN U TUN Toán: Tính chất giáo hoán phép nhân, nh©n víi 10,100, 1000.Chia cho 10,100,1000.(T2) I.Mục tiêu: - HS biết: + Tính chất giao hốn phép nhân + Nhân số với 10,100, 1000…Chia số tròn chục, trịn trăm, trịn nghìn cho 10,100, 1000, - Tính thành thạo phép tính nhân với 10, 100, 1000 chia cho 10, 100, 1000 - Có ý thức học tốt mơn tốn, vận dụng vào sống hàng ngày - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhúm, Phiếu BT 1( Phần HĐTH) III Hot ng dy học: B Hoạt động thực hành: 1.Nối hai biểu thức có giá trị ( theo SHD) 2.Tính nhẩm( theo SHD) 3.Tính nhẩm( theo SHD) 4.Viết số thích hợp vào chỗ chấm( theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm lại tính chất giao hốn phép nhân, cách nhân số với 10,100, 1000…Chia số tròn chục, trịn trăm, trịn nghìn cho 10,100, 1000, để hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : +Bài 1: Tìm nối hai biểu thức có giá trị + Bài 2: Nhẩm tính kết phép tính nhân với 10, 100, 1000 + Bài 3: Nhẩm tính kết phép tính chia cho 10, 100, 1000 + Bài 4: Vận dụng cách đổi đơn vị đo khối lượng để đổi điền kết vào chỗ chấm - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát trình,pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn, HS viết, phân tích phản hồi, tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK Trn Thị Thúy Kiều Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: - Tiêu chí : Dựa vào tranh vẽ số liệu cho đặt giải toán - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng ********** TIẾNG VIÊT: Bài 11A: CĨ CHÍ THÌ NÊN (T1) I.Mục tiêu: - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung ca ngợi bé Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ Biết vượt qua khó khăn Có ý chí sống, giữ vững mục tiêu chọn, khơng nản lịng gặp khó khăn II Chuẩn bị ĐDDH: SHD, Tranh ảnh minh họa III Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời được: Tranh vẽ cảnh cậu bé đỗ Trạng nguyên, cảnh nông dân làm việc vất vả - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét lời HĐ2,3:Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đọc trơi chảy lưu lốt.Đọc với giọng hồn nhiên, vui tươi, nhấn giọng từ ngữ thể niềm vui thích trẻ + Đọc từ ngữ khó: Lưng trâu, nên cát, tiếng sáo, lạ thường + Giải nghĩa từ ngữ :Trạng, kinh ngạc -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4,5:Theo TL * Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh Trần Thị Thúy Kiều Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu1: - Có hơm học thuộc hai mươi trang sách mà có thời gian để chơi diều - Học đến đâu hiểu đến - Có trí nhớ lạ thường Câu 2: a Nhà ngheo Hiền phải bỏ học, phụ giúp cha mẹ ham học, chịu khó đứng ngồi lớp nghe giảng nhờ Tối đến đợi bạn học xong, mượn học Sách Hiền lưng trâu, cát Bút ngón tay hay mảnh gạch vỡ Đèn vỏ trứng bỏ đom đóm vào Mỗi lần có kì thi Hiền làm vào chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ b Vì đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi, cịn cậu bé ham thích thả diều c Khuyên phải giữ vững mục tiêu chọn Khơng nản lịng gặp khó khăn khẳng định có ý chí định thành cơng d Có chí nên - Nội dung bài: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng ngun 13 tuổi - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời V HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà nguời thân đọc *********** TIẾNG VIÊT: Bài 11A CĨ CHÍ THÌ NÊN ( T2) I Mục tiêu : - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ( đã, đang, sắp) - Nhận biết sử dụng từ qua tập - Có thái độ tích cực học tập - Hợp tác tích cực Nắm cách sử dụng từ thời gian kèm động từ II Đồ dùng DH: - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ1,2: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:Trong câu bổ sung ý nghĩa cho động từ Trần Thị Thúy Kiều Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 + Sẽ: bố sung cho động từ về,Ý nghĩa cho biết việc diễn thời gian gần + Đã bổ sung cho động từ trút, ý nghĩa cho biết việc hồn thành + Đang bổ sung cho động từ nấu, ý nghĩa cho biết việc xảy - PP: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, viết nhận xét HĐ 3: (theo tài liệu) Chọn từ ngoặc đơn ( đã, đang, sắp, sẽ) để điền vào ô trống cho thích hợp *Đánh giá: - Tiêu chí: +Điền từ ( đã,đang,sắp,sẽ) thích hợp vào trống + 1- sắp; 2-đang;3-sẽ; 4-đã - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** Thø ba ngày tháng11 năm 2019 To¸n: TÝnh chất kết hợp phép nhân Nhân với số có tận chữ số (T1) I.Mc tiờu:- HS biết: -Tính chất kết hợp phép nhân Nhân với số có tận chữ số - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính thuận tiện, thực phép nhân với số có tận chữ số - Cẩn thận, xác thực tính - Phát triển lực tự học,tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm, PhiÕu BT2a III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Chơi trò chơi “ Tính nhanh” ( theo SHD) 2.Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm bảng( theo SHD) 3.Viết số vào chỗ chấm cho thích hợp( theo SHD) Đọc giải thích cho bạn ( theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm tính chất kết hợp phép nhân cách nhân với số có tận chữ số để hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm Trần Thị Thúy Kiều Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: - Tiêu chí : + Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép nhân để tính cách thuận tiền tập thẻ +Viết tiếp vào chỗ chấm bảng so sánh giá trị (a x b) x c a x(b x c ) + Đọc nắm nội dung sách HDH : Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta nhân số thứ với tích số thứ hai số thứ ba: ( a x b) x c = a x ( b x c) + Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để viết vào chỗ chấm cho thích hợp + Nêu cách tính 15 x 30; 230 x 70 giải thích cho bạn cách thực phép tính - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi, HS viết ********** TIẾNG VIỆT: Bài 11A:CÓ CHÍ THÌ NÊN(T3) I Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định - Giúp học sinh viết tả.Bài viết “ Nếu có phép lạ) Viết khổ thơ đầu 75 chữ /15 phút.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Cá nhân tự đọc viết - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết Trần Thị Thúy Kiều Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - Nghe viết “ Nếu có phép lạ” - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: Hạt giống, trái ngon… + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 75 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2,3: Điền vào chỗ trống ( theo tài liệu) - Cá nhân tự đọc làm - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận - Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: + Điền tiếng có âm /s/, /x/ +Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn a,sang, xíu, sức,sức sống, sáng -PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ************** Bài 11B: BỀN GAN VỮNG CHÍ ( T1) TIẾNG VIÊT : I.Mục tiêu : -Biết đọc tưng câu tực ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu lời khuyên qua câu tực ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu chọn, khơng nản lịng gặp khó khăn - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu chọn, khơng nản lịng gặp khó khăn II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Cùng trao đổi nội dung biểu có ý chí Hs linh hoạt, sơi trao đổi Trần Thị Thúy Kiều Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: +- Đọc trơi chảy lưu lốt + Đọc từ ngữ sau: tròn vành, câu cjach,rã tay chèo + Giải thích nghĩa từ bài: nên,hành, lận, kep, cả,rã - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá: -Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh + Nhóm 1: - Có cơng mài sắt có ngày nên kim - Người có chí nên - Nhà có vững + Nhóm 2:- Ai hành Đã đan lận trịn vành thơi - Hãy lo bền chí câu cua Dù câu chạch, câu rùa mặc +Nhóm 3: - Thua keo này, ta bày keo khác - Chớ thấy sóng mà rã tay chèo - Thất bại mẹ thành công +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 6: (theo tài liệu) *Đánh giá - Tiêu chí:Cách diễn đạt từ ngữ có đặc điểm khiến người đọc dễ nhớ, dễ hiểu + Ngắn gọn ( chữ, câu): Thất bại mẹ thành cơng + Có vần điệu, câu đối: Có cơng mài sắt/ có ngày nên kim ( đổi ý) Ai hành Đã đan lận trịn vành ( hiệp vần ) Thua keo này, bày keo khác ( Hiệp vần ) Chớ thấy sóng cả/ mà rã tay chèo ( đổi từ, đổi ý) Trần Thị Thúy Kiều Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng ********* ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu: Học xong này, HS biết - Khái quát hoá lại kiến thức học từ tuần 1-10 - Biết vận dụng kiến thức học để làm 1số tập - Hình thành kỹ , ứng xử sống ngày - Thông qua nội dung ôn tập nhằm giáo dục học sinh thực vận động “ xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” II Đồ dùng DH: Tranh minh họa III Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ1: Ôn lại chủ đề năm học: Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời : + Em hiểu nội dung ? Việc : Em bạn trao đổi CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Thực hành số kĩ học Bài :Em bày tỏ thái độ ý kiến : - Trung thực học tập thiệt cho - Thiếu trung thực học tập giả dối - Trung thực học tập thể lòng tự trọng - Giấu điểm kém, báo điểm tốt với bố mẹ Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Trần Thị Thúy Kiều Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 Bài2: Hãy tự liên hệ trao đổi với bạn việc em vượt khó học tập Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Bài 3:Khoanh tròn trước ý em cho a)Em bị cô giáo hiểu lầm phê bình ; em giận dỗi khơng muốn học b) Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác c) Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng vấn đề có liên quan đến trẻ em d) Em phân công làm việc không phù hợp với khả năng; em im lặng bỏ qua không làm Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Bài4: Em nêu việc cần làm để thể tiết kiệm tiền Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Bài5: Em điền từ ngữ : tiết kiệm, hồi phí,thời vào chỗ trống câu sau phù hợp Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết vận dụng kiến thức học để làm tập -PP: vấn đáp Trần Thị Thúy Kiều Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Nhận xét nội dung ôn tập gắn chủ đề năm học Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** LICH SỬ BÀI 3: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP (T2) I Mục tiêu: - Biết Lê Hồn lên ngơi, lập nên nhà Tiền Lê hợp với lịng dân cơng lao ông lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quân Tống thắng lợi - Hiểu diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Tống - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, III.Các hoạt động dạy học : 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tìm hiểu diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Tống - Lắng nghe cô giáo tường thuật kháng chiến chống quân xâm lược Tống Việc 1: Thảo luận trả lời câu hỏi: -Nội dung phiếu học tập Việc 2: Nhóm trưởng u cầu bạn trình bày, bạn khác lắng nghe bổ sung, thống -HS hoàn thành tốt: Hỗ trợ HSTTHC kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Tống Lê Hồn * Đánh giá : - Tiêu chí: Biết kiện kiện Lê Hồn lên ngơi, lập nhà Tiền Lê Hiểu diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Tống -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Đọc kĩ ghi vào đoạn văn -Đinh Bộ Lĩnh có cơng dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nước (năm 968)Lê Hoàn (Lê Đại Hành ) có cơng lãnh đạo nhân dân đánh đuổi quân xâm lược Tống (năm 981) Trần Thị Thúy Kiều Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 Thø năm ngày tháng 11 năm 2019 TOÁN: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : ĐỀ - XI - MÉT VUÔNG I.Mục tiêu: - HS biết: + Đề- xi -mét vng đơn vị đo diện tích + Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề - xi - mét vuông + dm2 = 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm ngược lại - Đọc đổi đơn vị dm2 - Vận dụng vào sống hàng ngày; u thích học tốn - Hợp tác, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm, Bảng dm2 III.Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Đẩy thuyền: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm nhanh góc có hình - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Trần Thị Thúy Kiều Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 1.Chơi trò chơi “ Ai nhanh đúng” CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trị chơi: Điền số thích hợp vào chỗ chấm ( theo mẫu ) * Đánh giá: - Tiêu chí : - Điền số thích hợp vào chỗ chấm - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết, trò chơi 2.Đọc kĩ nội dung Việc : Em đọc nội dung SHD Trang 17 Đọc nội dung sách HDH giải thích cho bạn nghe Việc 2: Em bạn chia sẻ với Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm 3.Chơi trò chơi “đố bạn” Việc 1:Em bạn thay đọc viết số đo diện tích theo đơn vị đo học Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi nhóm CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : Đọc viết số đo diện tích theo đơn vị đo học - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Viết số thích hợp vào chỗ chấm : Trần Thị Thúy Kiều Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 Việc : Em làm giấy SHD Trang 18 Việc 2: Em bạn chia sẻ với Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ làm trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : Điền số thích hợp vào chỗ chấm - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết >,,